«Экологический проект «Лекарственные растения вокруг нас» Итоговый продукт: гербарий лекарственных растений Цель проекта: Знакомство с лекарственными растениями Ханты – ...»

Экологический проект

«Лекарственные растения вокруг нас»

Итоговый продукт: гербарий лекарственных растений

Цель проекта: Знакомство с лекарственными растениями Ханты – Мансийского

автономного округа – Югра.

Цель взаимодействия с социальным партнером Станцией юного натуралиста:

Создать условия для ознакомления детей с миром целебных растений,

сформировать представления о роли растений в оздоровлении и сохранении

здоровья человека.

Задачи:

• Формировать представления о лекарственных растениях, свойствах этих растений, влияющих на здоровье человека, способах применения лекарственных растений.

• Способствовать формированию активной жизненной позиции в вопросах укрепления здоровья путем использования оздоровительной силы природы.

• Помочь осознать ценность природы для человека.

• Закрепить навыки экологически безопасного общения с живым объектом.

• Учить применять приобретенные знания и умения в практической природоохранной деятельности.

• Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать объекты природы.

• Воспитывать желание использовать для оздоровления лекарственные растения, рецепты народной медицины (целительной).

• Воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста через взаимодействие семьи и детского сада.

Проект познавательно-исследовательский, где дети и родители узнают много нового, исследуют, экспериментируют, проводят разные опыты.

Участники проекта: дети старшего возраста, родители, сотрудники станции юных натуралистов и воспитатель.

Сроки выполнения проекта: май-август Методы исследования.

Исследовательские: опыты, вопросы проблемно-поискового характера, наблюдения.

Наглядные: тактильно-мышечная наглядность.

Словесные: беседы, чтение литературы, консультации для родителей, объяснения, указания, словесные инструкции.

Ароматерапия.

Слушание музыки.

Актуальность:

Экологическое воспитание — одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь правильно пользоваться их лечебными свойствами.

На территории нашего детского сада в естественных условиях произрастает очень мало лекарственных растений, поэтому мы с детьми решили вырастить мяту, изучить свойства лекарственного растения, которое принесет пользу, будет воздействовать на чувства детей, их сознание, взгляды и представления.

Ожидаемый результат.

Осознанное правильное отношение детей к растениям, помогающим здоровью человека.

Сформированные знания о лекарственных растениях, ярко выраженный интерес к объектам и явлениям природы.

Сформируется стремление к исследованию объектов природы, научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.

Развивать взаимопонимание и взаимопомощь между детьми, педагогами, родителями, потребность в постоянном саморазвитии экологической культуры.

1 этап подготовительный

• Постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов исследования, предварительная работа с детьми и родителями, выбор оборудования и материалов.

2 этап исследовательский

• Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами.

3 этап обобщающий

• Обобщение результатов работы.

Работа с детьми.

Беседа «Зеленая аптека».

Рассказать детям о том, какую большую пользу приносят человеку лекарственные растения, расширить представления детей о мире растений, познакомить детей о взаимосвязи растительного мира и человека. Познакомить детей с правилами сбора и сушки лекарственных растений. Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение. Материал: Иллюстрации с изображением лекарственных растений, коллекция «Лекарственные растения»

(гербарий).

Беседа «Друг или враг».

Рассказать детям о многообразии растений, научить отличать съедобные растения от ядовитых, отличать одно лекарственное растение от другого (по внешнему виду, по строению, по запаху). Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение.

Материал:

иллюстрации с изображением лекарственных растений, а также с изображением вредных для здоровья человека растений.

Наблюдение «Наш верный друг – подорожник». Цель:

познакомить детей с лекарственным растением - подорожник, с его внешним строением, рассказать о том, какую пользу приносит это растение человеку;

рассмотреть листья подорожника, стебли, познакомить детей с тем, какие внешние условия необходимы подорожнику, для того чтобы он рос. Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение. Материал: наблюдение проводится на участке детского сада где растет подорожник.

Опыты и исследовательски-поисковая деятельность «Ищем полезные растения», «Где лучше посадить растения?» (Высадка мяты) Цель: развитие критичности мышления, желание находить истинные причины явлений экспериментальным путём.

Дидактические игры.

Дидактическая игра «Вершки – корешки» - в игре познакомить детей с тем, какие части дикорастущих съедобных трав используются в пищу.

Материал: Коллекция «Лекарственные растения» (засушенные ромашка, подорожник, душица, мята) Дидактическая игра «Узнай растение» - упражнять в умении распознавать растение по его частям, по строению, по запаху.

Материал: Коллекция «Лекарственные растения» (душица, пижма, подорожник, ромашка, чистотел), отдельные части лекарственных растений (стебель, корень, листья).

Дидактическое упражнение «Определи по запаху» (мята, душица и др.) упражнять детей узнавать лекарственное растение по запаху, закреплять знания о лекарственных растениях.

Материал: засушенные лекарственные растения, зашитые в холщовые мешочки.

Действия: дети подносят к носу по одному разные мешочки и по запаху, определяют, какое растение находится в мешочке.

Дидактические игры «Узнай по описанию». Цель: уметь находить лекарственное растение по описанию.

Игры с ИКТ «Четвёртый лишний», «Что сначала, что потом»

Ознакомление с художественной литературой. Цель: ознакомление с произведениями художественной литературы экологической направленности.

Чтение легенд, сказок, стихов, пословиц, загадок о лекарственных растениях.

В. Бианки «О травах»; Р.А.Кудашева «Песенка долгой жизни»;Чтение отрывков из рассказа «Огород на опушке» А.Стрижева; Чтение А.Онегова «Тропинка полевая»;

Ю.Дмитриева «Кто в лесу живет и что в лесу растет»; Н.Павловой «Загадки цветов»; А.Плешакова «Зеленые страницы». «Сказка о лекарственных растениях»

с применением ИКТ. Заучивание загадок и стихов о растениях.

Слушание музыки Цель: Формирование основ музыкальной культуры для детей.

Ю.Антонов «Не рвите цветы»; В.Моцарт «Цветы»; П.И. Чайковский «Цикл времена года», «Вальс цветов»; Ю.Чичков «Волшебный цветок», «Это называется природа»; М. Протасов «Одуванчики».

Презентация детских рисунков «Наши зеленые помощники».

Сюжетно-ролевая игра «Поможем тому, кто в этом нуждается». Цель:

уточнить представление о знакомых лекарственных растениях.

Открытие зелёной аптеки в группе. Цель: знакомство с правилами сбора лекарственных трав.

Викторины Форма работы

• НОД

• Создание альбомов с разнообразными видами Создание коллекции «Лекарственные растения» (гербария)

• Разучивание стихов, пословиц, загадок и т. д.

• Чтение легенд и сказок о лекарственных растениях.

• Придумывание экологических знаков по охране природы.

• Детско – родительские гостиные «Знахарские посиделки»

• Досуги и развлечения.

• Сбор лекарственных растений для фитобара.

• Выставка детских рисунков и поделок из природного материала.

• Создание коллажа «Чудо растения»

Методы и приемы.

• Наблюдения

• НОД

• Беседы

• Игры дидактические, развивающие, подвижные.

• Игровые обучающие ситуации.

• Моделирование «Приготовим чай из мяты»

Работа с родителями Консультации, беседы Составление гербария Выпуск буклетов «Подружись с травушкой-муравушкой»

Выпуск газеты «Прикоснись к природе сердцем».

Составление кроссвордов.

Составление рецептурной книги «Бабушкины рецепты»

Книги о лекарственных растениях. Детям совместно с родителями собрать информацию во время выезда на природу.

Рисунки совместно с детьми.

Викторина «Зелёная аптека».

Презентация проекта. Цель: Развивать экологическое мышление и творческое воображение, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности, и на совместный опыт детей и взрослых.