WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«Дисциплина «Иностранный язык» В результате изучения учебной дисциплины «Иностранный язык» обучающиеся должны: знать: не менее 4 000 ...»

Дисциплина «Иностранный язык»

В результате изучения учебной дисциплины «Иностранный язык»

обучающиеся должны:

знать: не менее 4 000 лексических единиц, из них не менее 2 700 активно;

грамматический материал в объеме необходимом для успешного ведения

письменной и устной коммуникации; основы ведения письменной и устной

коммуникации на иностранном языке;

уметь: читать и понимать со словарем специальную литературу по

широкому и узкому профилю специальности; использовать языковой материал в письменном виде речевой деятельности; подготовить публичное выступление. Сделать сообщение, доклад, обмен мнениями;

владеть: основами публичной речи (делать сообщения, доклады); навыками разговорной, бытовой и профессиональной речи; умениями, связанными с редактированием разного род сообщений.

Программой учебной дисциплины «Иностранный язык» предусмотрены следующие виды учебной работы:

Всего Вид учебной работы часов Аудиторные занятия (всего) 90

В том числе:

Лекции (Л) Практические занятия (ПЗ), семинары (С) 90 Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) 54 Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен) зачет, экзамен

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

4 зачетных единиц, 144 часа.

Дисциплина «История»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «История»



знать: движущие силы и закономерности исторического процесса, основные события и явления мировой и отечественной истории, место и роль своей страны в истории человечества и современном мире;

уметь: анализировать и оценивать исторические события и процессы;

владеть: способностью занимать активную гражданскую позицию, анализировать социально значимые процессы и проблемы.

Программой учебной дисциплины «История» предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы Всего часов Аудиторные занятия (всего) 54

В том числе:

Лекции (Л) 18 Семинары (С) 36 Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего) 54 экзамен Вид промежуточной аттестации (экзамен)

Общая трудомкость освоения учебной дисциплины составляет:

3 зачтные единицы, 108 часов Дисциплина «Философия»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Философия»

обучающиеся должны:

Знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

4 зачетные единицы, 144 часов.

Дисциплина «Экономика в перерабатывающей промышленности»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Экономика в перерабатывающей промышленности» обучающиеся должны:

знать: основные принципы экономической теории и базовые понятия микрои макроэкономики; теоретические основы функционирования рыночной экономики; экономические основы производства и ресурсы предприятия;

особенности современного рынка труда; понятия себестоимости продукции и классификации затрат на производство и реализацию продукции; основы финансовой деятельности;

уметь: применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические категории; работать с научной литературой и другими информационными источниками; проводить укрупненные расчеты затрат на производство и реализацию продукции; определять финансовые результаты деятельности предприятия;

владеть: способностью самостоятельно осуществлять поиск работы на рынке труда; способностью использовать основные положения и методы экономической теории при решении социальных и профессиональных задач;

способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы;

методами систематизации и обобщения информации по использованию ресурсов сельскохозяйственного предприятия и формированию финансового результата.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

3 зачетные единицы, 108 часа.

Дисциплина «Организация в перерабатывающей промышленности»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Организация в перерабатывающей промышленности» обучающиеся должны знать: Экономические основы функционирования предприятий АПК, организационные и управленческие особенности функционирования предприятий перерабатывающей промышленности;

уметь: самостоятельно решать производственные и организационные вопросы, критически осмысливать варианты решений; планировать работу и отвечать за результаты деятельности; организовывать работу небольшого коллектива исполнителей.

владеть: теоретическими основами и практическими методами организации производственных процессов; методами систематизации и обобщения информации по использованию ресурсов предприятия и формированию финансового результата.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Дисциплина «Основы маркетинга в перерабатывающей промышленности»

В результате изучения учебной дисциплины «Основы маркетинга в перерабатывающей промышленности» обучающиеся должны:

Знать:

- содержание маркетинговых концепций управления;

- основные подходы, используемые при портфельном анализе и разработке стратегии маркетинга;

- процесс разработки и реализации стратегии маркетинга;

- модель покупательского поведения;

- методы маркетинговых исследований;

- основы маркетинговых коммуникаций;

- сущность международного маркетинга;

- функционирование международного рынка товаров и услуг;

- стратегии внешнеэкономической деятельности предприятий.

Уметь:

- принимать решения о структуре службы маркетинга на внешнем рынке;

разрабатывать комплексную программу международной рыночной деятельности предприятия;

- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

- использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований;

- использовать информацию, полученную в результате SWOT-анализа для разработки маркетинговой стратегии;

- ставить и решать задачи операционного маркетинга.

Владеть:

- методами разработки и реализации маркетинговых программ;

- методами управления международным маркетингом.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Всего Вид учебной работы часов Аудиторные занятия (всего) 54 В том числе: Лекции (Л) 18 Практические занятия (ПЗ), семинары (С) 36 Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) 54 Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен) зачет

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

3 зачетных единиц, 108 часа.

Дисциплина «Русский язык и культура речи»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) русский язык и культура речи обучающиеся должны:

знать: функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

основные этапы развития русского языка; способы ориентации в профессиональных источниках информации; приемы речевого воздействия;

требования различных жанров письменного взаимодействия и особенностей использования в них языковых средств;

уметь: систематизировать информацию в соответствии с поставленной целью; четко формулировать необходимую цель; вариативно мыслить в обыденной и профессиональной деятельности; выбирать в зависимости от требуемых целей законы, формы, правила, приемы познавательной деятельности мышления, которые составляют содержание культуры мышления;

владеть: технологией использования гуманитарных знаний; технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, знаний; навыками профессионально-личностной коммуникации, самостоятельного освоения и систематизации материала; навыками коррекции и предупреждения нарушений норм культуры речи.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

2 зачетные единицы, 72 часа.

Дисциплина «Правоведение»

В результате изучения учебной дисциплины «Правоведение» студенты должны:

Знать:

Теоретические основы правовых знаний, важнейшие принципы правового регулирования, определяющими содержание российского права;

Уметь:

Ориентироваться в сложной системе действующего российского законодательства, самостоятельно подбирать виды нормативно-правовых актов к конкретной практической ситуации;

Владеть:

Базовым понятийным аппаратом для последующего освоения ряда правовых отраслевых дисциплин и углубления теоретических познаний о праве, навыками работы с научной литературой

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

3 зачетных единиц, 108 часа.

Дисциплина «Психология и педагогика»

–  –  –

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Культурология»

обучающиеся должны:

Знать:

- периодизацию становления и развития культурологии;

- основные события и явления истории культуры; их сущность и хронологию;

- общие и специфичные законы и тенденции, проявлявшиеся в развитии мировой культуры;

Уметь:

- использовать культурологические знания в своей практической деятельности;

- выявлять проблемы и тенденции в развитии процессов, делать обоснованные выводы и предложения.

Владеть: способностью обоснованно формулировать суждения, о явлениях окружающей действительности, в полном объеме реализовывать интеллектуальный потенциал в будущей профессиональной деятельности на основе активной гражданской позиции;способностью выявлять наиболее перспективные направления совершенствования организаторской и организационно – управленческой мысли, оптимальные для условий Российской Федерации на основе культурологических знаний; способностью к последующему самостоятельному творчески - продуктивному наращиванию знаний и навыков.

–  –  –

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Логика»

обучающиеся должны:

- знать: - определение и виды проблем, способы опровержения и подтверждения гипотез, определение и функции теории;

- принципы образования суждений и умозаключений, их роль в познании

- принципы образования понятий и их роль в мышлении;

- определение и структуру доказательства, правила по отношению к его элементам, виды доказательства, виды полемики;

- уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

- правильно выстраивать доказательство, проверять его правильность, выстраивать опровержения, применять правила доказательства в ходе полемики;

- владеть:

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;

- методами установления причинных связей, индукции, дедукции, анализа.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

2 зачетные единицы, 72 часа.

Дисциплина «Политология»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) Политология обучающиеся должны:

знать: способы и методы получения информации; принципы политической системы общества, е взаимосвязь с экономической системой, особенности их взаимодействия;

особенности политического процесса как в России, так и в др. странах; основные тенденции взаимодействия политической и экономической систем в России;

теоретические знания и прикладные основы политологии.

уметь: применять информацию для решения практических задач; выделять теоретические и прикладные, аксиологические и инструментальные компоненты политологического знания; анализировать политическую ситуацию в обществе;

разбираться в современных политических идеологиях, их роли и функциях в подготовке и обосновании политических решений, в обеспечении личностного вклада в общественнополитическую жизнь; применять на практике теоретические знания и прикладные основы федеральной и региональной политики.

владеть: навыками самостоятельного анализа и оценки политической практики, как в России, так и в странах ближнего и дальнего зарубежья посредством использования «инструментального набора» базовых ценностей и критериев формирования и функционирования демократического политического режима; опираясь на знания теории социальной стратификации и реальной социальной структуры общества, самостоятельно находить ответы на центральные вопросы современной политики и политических действий тех или иных организованных политических структур; выявлять с помощью методов сравнительной политологии то, что в процессах организации и функционирования государственной власти в различных странах является общим, и то, что порождает национальную специфику и связано не только с различиями в историческом опыте и традициях, но и с субъективной стороной политики; рациональнокритически осмысливать политические явления и процессы через призму существующей в различных странах формализованной (и неформализованный) системы социального представительства в политике, и видеть в этой системе реальные возможности продвижения и защиты гражданами своих прав; самостоятельно анализировать и понимать специфику политико-властных отношений в России на современном этапе «переходной» экономики.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Дисциплина «Социология»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Социология»

обучающиеся должны:

знать: основные социальные институты общества; культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации; основные концепции социального прогресса; основные методы социологического исследования;

виды социальных общностей, групповую динамику и особенности межличностных отношений в группах; особенности формальных и неформальных отношений, природу лидерства и функциональной ответственности; социологическое понимание личности как социально типического в индивидах, понятия социализации, девиации и социального контроля.

зметь: анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов; использовать категории социологии для оценки и анализа различных социальных процессов, явлений, фактов; применять методы эмпирического социологического исследования в своей профессиональной деятельности.

владеть: основными методами социологических исследований (анкетированием, интервью, наблюдением, приемами контент-анализа, тестированием); разрабатывать необходимый для этого инструментарий;

готовить научные отчеты; формировать выборочную совокупность;

находить и использовать социологическую информацию для анализа тех проблем, которые могут возникнуть в сфере профессиональной, экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности; владеть системой (начиная с разработки программы, заканчивая анализом эмпирического материала) организации социологического исследования, знание основных его этапов;

применять основные методы измерения социологической информации, признаки, характеризующие объект исследования.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Дисциплина «Математика»

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами студент должен:

Знать:

- корень степени n1 и его свойства, степень с рациональным показателем и ее свойства.

- логарифм числа, десятичный и натуральный логарифмы;

- синус, косинус, тангенс, котангенс произвольного угла, радианную меру угла.

- функции, область определения и множество значений, свойства функций: монотонность, четность и нечетность, периодичность, ограниченность, промежутки возрастания и убывания, наибольшее и наименьшее значения, точки экстремума.

- формулы числа перестановок, сочетаний, размещений, элементарные и сложные события, рассмотрение случаев и вероятность суммы несовместных событий, вероятность противоположного события.

Уметь:

- выполнять арифметические действия, находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, логарифма, используя при необходимости вычислительные устройства;

- проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции;

- вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования;

- решать рациональные, показательные и логарифмические уравнения и неравенства;

- строить графики функций, заданных различными способами;

- вычислять производные и первообразные элементарных функций, используя справочные материалы;

- решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);

Владеть:

- навыками работы на инженерном калькуляторе и персональном компьютере.

–  –  –

Общая трудомкость освоения учебной дисциплины составляет:

6 зачтных единиц, 216 часов Дисциплина «Биологическая химия»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Биологическая химия» обучающиеся должны:

Знать:

- новейшие научные и практические достижения в области органической и аналитической химии;

- химические законы взаимодействия органических и неорганических соединений;

- химию биоорганических соединений, дисперсных систем и коллоидов, свойства растворов биополимеров;

Уметь:

- подготовить и провести химический эксперимент с использованием методов аналитической, органической и физколлоидной химии по изучению свойств и идентификации важнейших классов биохимических соединений;

- применять изученные методы исследования веществ к анализу кормов растительного и животного происхождения, продукции животноводства;

Владеть:

- методиками определения физико-химических констант веществ, химического состава, анализа продуктов животноводства;

навыками работы на приборах: спектрофотометре, фотоэлектроколориметре, центрифуге и др.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

5 зачетных единиц, 180 часов.

Дисциплина «Биология»

В результате изучения учебной дисциплины «Биология» обучающиеся должны:

знать: основы систематики мира животных; особенности биологии отдельных видов диких животных, многообразие живых организмов с учетом уровня организации; происхождение и развитие жизни; диалектический характер биологический явлений, всеобщности связей в природе;

экологические законы как комплекс, регулирующий взаимодействие природы и общества;

уметь: грамотно объяснять процессы, происходящие в организме, с точки зрения общебиологической и экологической науки; применять полученные знания для обоснования мероприятий по охране природы, оценки последствий деятельности человека на природу; применять полученные знания для доказательства единства живой природы;

владеть: знаниями об основных биологических законах и уметь использовать их при ветеринарно-санитарной экспертизе.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

6 зачетных единиц, 216 часов.

Дисциплина «Основы физиологии»

В результате изучения учебной дисциплины «Основы физиологии» обучающиеся должны:

знать: свойства биологических систем и основные черты эволюции животных, ферментативные превращения белков, жиров, углеводов; физиологические механизмы регуляции процессов жизнедеятельности организма животных; физиологические процессы и функции организма млекопитающих и птиц, продуктивных сельскохозяйственных животных, домашних, лабораторных и экзотических животных, на уровне клеток, тканей, органов, систем и организма в целом, в их взаимосвязи между собой и с учетом влияния условий окружающей среды, технологии содержания, кормления и эксплуатации; физиологические процессы и функции организмов, четко представлять себе механизм их действия.

уметь: применять знания в области биологических и физиологических закономерностей для мониторинга окружающей среды; самостоятельно проводить исследования на животных (лабораторных и сельскохозяйственных) и составляющих системы их гомеостаза по изучению физиологических констант крови, обменных процессов и теплорегуляции, дыхания, эндокринной, иммунной, пищеварительной, лактации, выделительной систем; логически ясно построить и выразить знания о процессах и функциях организма.

владеть: знаниями механизмов регуляции физиологических процессов и функций на уровне клеток, тканей, органов, систем и организма в целом, в их взаимосвязи между собой в организме млекопитающих и птиц, продуктивных сельскохозяйственных животных, домашних, лабораторных и экзотических животных, способствующих научной организации их содержания, кормления и эксплуатации; методами изучения физиологии животных и способами оценки механизма их возникновения и функционирования;

методиками работы на лабораторном оборудовании, методиками биологических и биохимических измерений на лабораторном оборудовании.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

4,0 зачетные единицы, 144 часов.

Дисциплина «Химия неорганическая»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Химия неорганическая» обучающиеся должны:

знать: основы науки о неорганических соединениях и области ее практического использования, современные представления о неорганических соединениях, их свойствах и строении, иметь представление о многообразии форм неорганических соединений, основные физические и химические проявления качественных отличий от других соединений; основные подходы к синтезу соединений;

уметь: анализировать литературные и экспериментальные данные, логически мыслить;

владеть: базовыми знаниями математических и естественнонаучных дисциплин в объеме, необходимом для использования в профессиональной деятельности основных законов соответствующих наук, методов и результатов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

4 зачетные единицы, 144 часа.

Дисциплина «Химия аналитическая»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Химия аналитическая» обучающиеся должны:

знать: предмет аналитическая химия; роль аналитической химии в жизни общества; классификацию методов анализа, теоретические основы гравиметрического и титриметрического анализа; основные представления о точности (правильности и прецизионности) методов и результатов анализа;

основные положения теории кислот и индикаторов.

уметь: выбирать оптимальный метод анализа; готовить стандартные и рабочие растворы, проводить стандартизацию рабочих растворов, определять концентрацию анализируемого раствора и массу определяемого вещества методами кислотно-основного, комплексонометрического, окислительновосстановительного и осадительного титрования, пользоваться мерной посудой лабораторным оборудованием, находить в учебной и научной литературе нужную химическую информацию.

владеть: современной химической терминологией в области аналитической химии; основными навыками обращения с лабораторной посудой и оборудованием. Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

–  –  –

Общая трудомкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачтные единицы, 108 часов.

Дисциплина «Химия органическая»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Химия органическая » обучающиеся должны:

знать: теорию химического строения органических соединений А.М.Бутлерова, основы науки об органических соединениях и области ее практического использования, современные представления об органических соединениях, их свойствах и строении, иметь представление о многообразии форм органических соединений;

уметь: по названию вещества определить класс соединения, по формуле вещества описать химические свойства;

владеть: современной химической терминологией в области органической химии; основными навыками обращения с лабораторным оборудованием и посудой; основными методами качественного и количественного анализа на функциональные группы органических соединений.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часа.

Дисциплина «Химия физическая и коллоидная»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Химия физическая и коллоидная» обучающиеся должны:

знать: законы химической термодинамики и кинетики; свойства растворов неэлектролитов и электролитов; методы получения, очистки и применения дисперсных систем.

уметь: рассчитывать по результатам эксперимента основные физикохимические величины.

владеть: методами измерения физико-химических величин.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

3 зачетные единицы, 108 часов.

Дисциплина «Информатика»

В результате изучения учебной дисциплины «Информатика», обучающиеся должны:

знать:

- основные прикладные программные средства и профессиональные базы данных.

- современные средства вычислительной техники, коммуникаций и связи;

уметь:

- пользоваться глобальными информационными ресурсами и современными средствами телекоммуникаций;

- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения современных информационных технологий при решении задач профессиональной деятельности;

владеть:

- навыками работы на персональном компьютере в локальных и глобальных компьютерных сетях.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

3 зачетные единиц, 108 часов.

Дисциплина «Стандартизация, сертификация управлением качеством продуктов животного происхождения»

В результате изучения учебной дисциплины «Стандартизация, сертификация управлением качеством продуктов животного происхождения»

обучающиеся должны:

знать: организационно-методические основы стандартизации и сертификации; Закон РФ «О техническом регулировании»; национальную систему стандартизации, порядок и правила разработки нормативнотехнической документации; порядок и этапы представления проекта документа на утверждение; документы в области стандартизации; документы в области подтверждения соответствия; правила оценки соответствия продовольственного сырья и пищевых продуктов животного происхождения;

методы контроля качества продукции животного происхождения, маркировки продукции; уровни безопасности продуктов животного происхождения для жизни, здоровья людей, имущества, окружающей среды;

уметь: пользоваться техническими регламентами, стандартами и другими НД, оценивать качество и безопасность продукции животного происхождения, определять ее пригодность к реализации, хранению и переработке, систематизировать и обобщать информацию по вопросам качества продукции;

владеть: навыками оценки качества продукции животного происхождения и ее соответствия требованиям нормативных документов;

методами, направленными на повышение качества продукции; навыками самостоятельного овладения новыми знаниями.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

5 зачетных единиц, 180 часов.

Дисциплина «Статистика»

В результате изучения учебной дисциплины «Статистика» обучающиеся должны:

знать:

- элементарные и сложные события, рассмотрение случаев и вероятность суммы несовместных событий, вероятность противоположного события.

- формулы числа перестановок, сочетаний, размещений;

уметь:

выполнять арифметические действия, находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, логарифма, используя при необходимости вычислительные устройства;

- строить графики функций, заданных различными способами;

владеть:

- навыками работы на компьютере и инженерном калькуляторе.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

3 зачетные единицы, 108 часов.

Дисциплина «Бухгалтерский учет и анализ»

–  –  –

В результате изучения учебной дисциплины «Экология» обучающиеся должны:

знать: понятие об экологии, учение о биосфере, основные источники загрязнения окружающей среды, природно-ресурсный потенциал и экологические проблемы сельского хозяйства, почвенно-биотический комплекс, агроэкосистемы и их устойчивость, агроэкологический мониторинг, оценку воздействия на природную среду, экологоэкономический механизм природопользования в системе агропромышленного комплекса;

уметь: оценивать состояние агроландшафтов, проводить микробиологическую индикацию экологического состояния пахотного слоя почвы, оценивать качество сельскохозяйственной продукции.

владеть: методами экологических исследований с целью осуществления мониторинга: оперативного, фонового и локального.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Дисциплина «Сельскохозяйственная экология»

В результате изучения учебной дисциплины «Сельскохозяйственная экология» обучающиеся должны:

знать: понятие об экологии, учение о биосфере, основные источники загрязнения окружающей среды, природно-ресурсный потенциал и экологические проблемы сельского хозяйства, почвенно-биотический комплекс, агроэкосистемы и их устойчивость, агроэкологический мониторинг, оценку воздействия на природную среду, экологоэкономический механизм природопользования в системе агропромышленного комплекса;

уметь: оценивать состояние агроландшафтов, проводить микробиологическую индикацию экологического состояния пахотного слоя почвы, оценивать качество сельскохозяйственной продукции.

владеть: методами экологических исследований с целью осуществления мониторинга: оперативного, фонового и локального.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Дисциплина «Менеджмент»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Менеджмент» обучающиеся должны:

– знать: (перечислить) основы целеполагания, требования предъявляемые к цели и основные пути е достижения, порядок и алгоритм принятия организационноуправленческих решений, основные теории профессиональной мотивации, теорию поведения группы в организации, принципы формирования сплоченных групп и направления групповой динамики, современные средства коммуникации, модели информационного обеспечения организаций на основе прогрессивных технологий, методы принятия управленческих решений в зависимости от ситуации, стили управления и вопросы делегирования полномочий и ответственности;

– уметь: (перечислить) правильно поставить цель в соответствии с миссией организации, детализировать е на задачи, определять главные мотивы в структуре мотивационного ядра, обеспечивающие достижение поставленных целей, уметь, в соответствии с конкретными условиями, из множества альтернативных решений находить оптимальные или рациональные, организовать работу малого коллектива, рабочей группы для выполнения конкретного задания, организовывать различного рода коммуникации с целью решения производственных задач, оценивать предлагаемые варианты управленческих решений и обосновывать предложения по их совершенствованию;

– владеть: (перечислить) инструментарием разработки целей и задач, методологическими подходами к разработке систем мотивации и стимулирования управленческого персонала, основными методами принятия организационно-управленческих решений, методами оценки групповой динамики и взаимоотношений в малой группе, владеть инструментарием для работы в условиях электронного офиса, методы и показатели оценки управленческих решений, рисков и социально-экономических последствий.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

3 зачетных единицы, 108 часов.

Дисциплина «Управление качеством»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Управление качеством»

обучающиеся должны:

– знать: (перечислить) основы целеполагания, требования предъявляемые к цели и основные пути е достижения, порядок и алгоритм принятия организационноуправленческих решений, основные теории профессиональной мотивации, теорию поведения группы в организации, принципы формирования сплоченных групп и направления групповой динамики, современные средства коммуникации, модели информационного обеспечения организаций на основе прогрессивных технологий, методы принятия управленческих решений в зависимости от ситуации, стили управления и вопросы делегирования полномочий и ответственности;

– уметь: (перечислить) правильно поставить цель в соответствии с миссией организации, детализировать е на задачи, определять главные мотивы в структуре мотивационного ядра, обеспечивающие достижение поставленных целей, уметь, в соответствии с конкретными условиями, из множества альтернативных решений находить оптимальные или рациональные, организовать работу малого коллектива, рабочей группы для выполнения конкретного задания, организовывать различного рода коммуникации с целью решения производственных задач, оценивать предлагаемые варианты управленческих решений и обосновывать предложения по их совершенствованию;

– владеть: (перечислить) инструментарием разработки целей и задач, методологическими подходами к разработке систем мотивации и стимулирования управленческого персонала, основными методами принятия организационно-управленческих решений, методами оценки групповой динамики и взаимоотношений в малой группе, владеть инструментарием для работы в условиях электронного офиса, методы и показатели оценки управленческих решений, рисков и социально-экономических последствий.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

3 зачетных единицы, 108 часов.

Дисциплина «Зоология»

В результате изучения учебной дисциплины «Зоология» обучающиеся должны:

знать: основные законы эволюции, роста и развития животного организма; циклы развития основных представителей типов животных, в том числе патогенных видов; основные породы, виды сельскохозяйственных животных, семейства рыб; основных представителей паразитических животных; основные источники информации и базы данных по животным, специализированные системы классификации животных; устройство микроскопа, технику приготовления реактивов, подготовки образцов для исследований;

уметь: применять законы эволюции для сравнительного анализа развития животных; определять породу и вид животного, его хозяйственную ценность; определять основные признаки паразитических животных;

анализировать источники научно-технической информации; ранжировать значимость и валидность информации получаемой из интернета; проводить лабораторный анализ микропрепаратов биологического происхождения владеть: методами анализа морфологических и анатомических характеристик животных; топографией органов для сравнительноанатомических исследований животных разных таксонов; методами определения породы, вида животного, его научной классификации; методами критического анализа первоисточников и современных баз данных по видам животных; техникой лабораторных исследований простейших, беспозвоночных и позвоночных животных.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3,0 зачетные единицы, 108 часов.

Дисциплина «Зоология сельскохозяйственных животных»

В результате изучения учебной дисциплины «Зоология сельскохозяйственных животных» обучающиеся должны:

знать: основные законы эволюции, роста и развития животного организма; циклы развития основных представителей типов животных, в том числе патогенных видов; основные породы, виды сельскохозяйственных животных, семейства рыб; основных представителей паразитических животных; основные источники информации и базы данных по животным, специализированные системы классификации животных; устройство микроскопа, технику приготовления реактивов, подготовки образцов для исследований;

уметь: применять законы эволюции для сравнительного анализа развития животных; определять породу и вид животного, его хозяйственную ценность; определять основные признаки паразитических животных;

анализировать источники научно-технической информации; ранжировать значимость и валидность информации получаемой из интернета; проводить лабораторный анализ микропрепаратов биологического происхождения владеть: методами анализа морфологических и анатомических характеристик животных; топографией органов для сравнительноанатомических исследований животных разных таксонов; методами определения породы, вида животного, его научной классификации; методами критического анализа первоисточников и современных баз данных по видам животных; техникой лабораторных исследований простейших, беспозвоночных и позвоночных животных.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 6 зачетных единиц, 216 часов.

Дисциплина «Патологическая анатомия животных»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Патологическая анатомия животных» обучающиеся должны:

знать: основные задачи патологоанатомической службы в ветеринарии; основные понятия патологической анатомии и методы патологоанатомического исследования; сущность общепатологических процессов и заболеваний, их этиологию, патогенез, морфологию, значение для организма; характерные морфологические изменения внутренних органов при важнейших заразных и незаразных болезнях животных; основы клинико-анатомического анализа и принципы построения патологоанатомического диагноза;

уметь: методически правильно проводить вскрытие трупов и патоморфологическую диагностику; протоколировать результаты и оформлять заключение о причинах смерти животного; правильно брать, фиксировать и пересылать патологический материал для лабораторного исследования;

применять основные методы патогистологической техники для диагностики болезней животных; осуществлять комплексную дифференциальную патоморфологическую диагностику заболеваний животных при вскрытии трупов, а так же при патогистологических исследованиях;

владеть: техникой патологоанатомического вскрытия трупов различных видов животных; техникой изготовления патологоанатомических и патогистологических препаратов.

–  –  –

Общая трудомкость освоения учебной дисциплины составляет:

8 зачтных единиц, 288 часов.

Дисциплина «Микробиология»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Микробиология животных» обучающиеся должны:

знать:

- основные группы микроорганизмов, их классификацию;

значение микроорганизмов в природе, жизни человека и животных;

- микроскопические, культуральные и биохимические методы исследования;

- правила отбора, доставки и хранения биоматериалов;

- методы стерилизации и дезинфекции;

- понятия патогенности и вирулентности;

- чувствительность микроорганизмов к антибиотикам;

- формы воздействия патогенных микроорганизмов на животных.

уметь:

- обеспечивать асептические условия работы с биоматериалами;

- проводить микробиологические исследования и давать оценку полученным результатам;

- пользоваться микроскопической оптической техникой;

- пользоваться специальной литературой.

владеть:

- методикой отбора проб для микробиологического исследования и проведения микроскопических, микробиологических и серологических исследований.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: очная форма обучения - 5 зачетных единицы, 180 часов.

Дисциплина «Токсикология»

В результате изучения учебной дисциплины «Токсикология»

обучающиеся должны:

знать:

– закономерности возникновения, проявления отравлений; их связь с природно-экономическими условиями; знать основные группы токсических веществ, методы диагностики отравлений и принципы оказания помощи;

уметь:

– определять различные виды токсикозов по клиническим симптомам;

– отбирать пробы кормов, органы и ткани для направления в токсикологический отдел ветеринарной лаборатории;

владеть:

– определять токсикологические вещества экспресс-методами.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

3,0 зачетные единицы, 108 часов.

Дисциплина «Паразитарные болезни»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Паразитарные болезни» обучающиеся должны:

знать: латинскую ветеринарную терминологию в объеме, необходимом для возможности получения информации профессионального содержания из отечественных и зарубежных источников; происхождение и развитие жизни; физические и химические основы жизнедеятельности организма; классификацию лекарственных средств, их фармакокинетику, фармакодинамику, особенности применения при различных физиологических состояниях у животных;

уметь: грамотно объяснять процессы, происходящие в организме, с точки зрения общебиологической и экологической науки; использовать знания физиологии при оценке состояния животного;

владеть: навыками работы на лабораторном оборудовании; навыками по исследованию физиологических констант функций, методами наблюдения и эксперимента.

–  –  –

Общая трудомкость освоения учебной дисциплины составляет:

6 зачтных единиц, 216 часов.

Дисциплина «Инфекционные болезни»

В результате изучения учебной дисциплины «Инфекционные болезни»

обучающиеся должны:

знать: классификацию, синдроматику инфекционных болезней, их этиологию; закономерности развития эпизоотического процесса при заразных болезнях, классификацию инфекционных болезней, морфологическую характеристику и классификацию;

патологоанатомическую картину при болезнях различной этиологии;

ветеринарно-санитарные требования к производству, переработке, хранению, транспортировке подконтрольных грузов;

уметь: применять полученные знания на практике; использовать основные и специальные методы клинического исследования животных;

оценивать результаты лабораторных исследований; составлять схемы оздоровления стада от заразных болезней;

владеть: врачебным мышлением, основными принципами охраны труда и безопасности работы биологическим материалом; техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ, эффективными методами профилактики заразных болезней, дезинфекции и оздоровления предприятий; разрабатывать и осуществлять комплекс профилактических и оздоровительных противоэпизоотических мероприятий в животноводстве, птицеводстве, рыбоводстве.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

5,0 зачетных единиц, 180 часов.

Дисциплина «Внутренние незаразные болезни»

В результате изучения учебной дисциплины «Внутренние незаразные болезни»

обучающиеся должны:

знать: общую профилактику и терапию внутренних незаразных болезней животных; этиологии, патогенез, патологоанатомические изменения, симптоматику, течение, диагностику и дифференциальную диагностику частных неинфекционных патологий;

уметь: собирать и анализировать анамнез; исследовать состояние слизистых оболочек: конъюнктивы, носовой полости, ротовой полости, влагалища и оценивать их состояние; исследовать сердечнососудистую систему (исследование сосудов, сердечного толчка, тоны сердца, пороки, шумы, ЭКГ и аритмии) и давать клиническую интерпретацию; исследовать органы дыхания и оценивать их состояние; исследовать органы пищеварения (топографию органов пищеварения, их клиническое исследование, диагностическое зондирование, исследование рубцового и желудочного содержимого, исследование печени, исследование кала) и давать им клиническую оценку; исследовать органы мочевой системы (исследование почек, мочевого пузыря, уретры; физические и химические свойства мочи, катетеризация мочевого пузыря, УЗИ мочевого пузыря) и давать их клиническую оценку; исследовать нервную систему (определять поведение животного, исследовать череп, позвоночный столб, органы чувств, чувствительную и двигательную сферу, рефлексы, вегетативную нервную систему и ликвор) и оценивать ее состояние; исследовать кровь (получение крови, морфологические и биохимические исследования крови) и давать клиническую оценку.

владеть: методами лечения и профилактики болезней неинфекционного характера.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

5,0 зачетных единиц, 180 часов.

Дисциплина «Ветеринарно-санитарная экспертиза»

В результате изучения учебной дисциплины «Ветеринарно-санитарная экспертиза» обучающиеся должны знать: нормативную и техническую документацию, регламенты, санитарно-эпидемиологические нормы и правила, ХАССП, GMP, ветеринарные нормы и правила и др; основные метрологические принципы инструментальных измерений, характерных для ветеринарно-санитарной экспертизы;

источники научно-технической информации отечественного и зарубежного опыта по ветеринарносанитарной экспертизе; современные методы исследований в ветеринарно-санитарной экспертизе, ассортимент и принципы работы новой приборной техники, диагностику основные инфекционные и паразитарных болезни.

уметь: использовать нормативную и техническую документацию, регламенты, санитарноэпидемиологические нормы и правила, ХАССП, GMP, ветеринарные нормы и правила и др. при ветеринарно-санитарной экспертизе; применять метрологические принципы инструментальных измерений, характерных для ветеринарно-санитарной экспертизы; пользоваться основными методами микроскопического, гистологического, химико-аналитического и микробиологического исследования; проводить предубойный и послеубойный ветеринарно-санитарный осмотр туш и внутренних органов животных и птиц, отбирать пробы, консервировать материал и отправлять в ветеринарную лабораторию для бактериологического, вирусологического, физико-химического, микологического, токсикологического и радиометрического исследований.

группировать данные о результатах ветеринарно-санитарной экспертизы на объектах госветнадзора.

владеть: методами анализа текущей производственной информации и данными в управлении качеством продукции; техникой анатомического, химико-аналитического и микробиологического исследования; методикой предубойного ветеринарно-санитарного осмотра животных и птицы, методикой послеубойной ветеринарно-санитарной экспертизы туш и органов сельскохозяйственных, диких, промысловых животных и птицы; методами органолептического и физико-химического исследований мяса, методами исследований пищевых животных жиров, методами исследования мяса животных, птиц, рыб на свежесть, методами исследований молока и мяса.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 9 зачетных единиц, 324 часа.

Дисциплина «Судебная ветеринарно-санитарная экспертиза»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Судебная ветеринарно-санитарная экспертиза» обучающиеся должны:

знать:

Основные нормативные и правовые документы, используемые в профессиональной деятельности.

Основные виды экспертиз.

Основы клинико-анатомического анализа и принципы построения патологоанатомического диагноза и заключения.

Основные понятия методы патологоанатомического исследования.

Основные понятия и методы паразитологического, бактериологического, биохимического, химико-токсикологического исследования.

Характерные морфологические изменения в органах и тканях при общих патологических процессах и важнейших заразных и незаразных болезнях.

уметь:

Методически правильно проводить вскрытие трупов и патоморфологическую диагностику;

Протоколировать результаты и оформлять заключение о причинах смерти животного;

Правильно брать, фиксировать и пересылать патологический материал для специальных исследований;

Применять основные методы патогистологической техники для диагностики болезней животных;

Осуществлять комплексную дифференциальную патоморфологическую диагностику заболеваний животных при вскрытии трупов, а так же при патогистологических исследованиях;

владеть:

Техникой патологоанатомического вскрытия трупов различных видов животных;

Техникой отбора и фиксации патологического материала для специальных исследований Техникой изготовления патологоанатомических и патогистологических препаратов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 5 зачетных единиц, 180 часов.

Дисциплина «Ветеринарная санитария»

В результате изучения учебной дисциплины «Ветеринарная санитария»

обучающиеся должны:

знать: средства и методы дезинфекции, дезинсекции и дезодорации, применяемые при ветеринарно-санитарной экспертизе;

уметь: использовать дезинфицирующие средства и ветеринарносанитарную дезинфекционную технику на перерабатывающих предприятиях;

владеть: методами утилизации биоотходов, в том числе при чрезвычайных ситуациях (землетрясение, острые эпизоотии и др.)

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

5,0 зачетных единиц, 180 часов.

Дисциплина «Латинский язык»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) латинский язык обучающиеся должны:

знать: функции языка как средства формирования и трансляции мысли; основные этапы развития латинского языка; способы ориентации в профессиональных источниках информации; приемы речевого воздействия, значение и место латинского языка и римской культуры в мировой культуре и европейской цивилизации, латинский язык для получения информации профессионального характера из иностранных и отечественных источников, концепцию личности и приемы для саморазвития и профессионального самоопределения, значимость латинского языка как средства приобщения к ценностям мировой культуры;

нормы устного и письменного латинского языка: правила произношения, ударения, словоупотребления, грамматики, синтаксиса, основные характеристики частей речи латинского языка: имен существительных и прилагательных, глаголов, причастий, числительных, местоимений, наречий, союзов, префиксов, предлогов, необходимость формирования личной коммуникативно-речевой культуры, основную терминологическую лексику уметь: систематизировать информацию в соответствии с поставленной целью; четко формулировать необходимую цель; вариативно мыслить в обыденной и профессиональной деятельности; выбирать в зависимости от требуемых целей законы, формы, правила, приемы познавательной деятельности мышления, которые составляют содержание культуры мышления, оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения эффективности достижения поставленных коммуникативных задач; применять латинскую ветеринарную терминологию в профессиональной деятельности; правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомических, клинических и фармацевтических) термины;

систематизировать и обобщать информацию для подготовки текстов в научной коммуникации; перевод рецептов и оформление их по заданному образцу, использовать навыки интерпретации и создания текстов на латинском языке владеть: технологией использования гуманитарных знаний; технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, знаний; навыками профессионально-личностной коммуникации, навыками самостоятельного освоения и систематизации материала; навыками объяснение значения терминов по знакомым терминоэлементам; основами реферирования, аннотирования и редактирования научного текста; алгоритмом подготовки текстовых документов научной сферы; навыками самостоятельного овладения новыми знаниями с использованием современных образовательных технологий, навыками поиска и оценки информации.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 2 зачетные единицы, 72 часа.

Дисциплина «Цитология, гистология и эмбриология»

В результате изучения учебной дисциплины «Цитология, гистология и эмбриология» обучающиеся должны:

знать: общие принципы инструментальных измерений для изучения клетки и клеточных структур; клеточную и субклеточную структуру органов и тканей при гистологическом анализа для проведения ветеринарносанитарной экспертизы сырья; основные закономерности развития и жизнедеятельности организма животных; методы их исследования;

современные гистологические и гистохимические методы исследования биологических объектов;

уметь: применять методы инструментальных измерений для определения размеров клетки и клеточных структур; проводить гистологическую экспертизу сырья и продуктов животного происхождения;

проводить исследования гистологических препаратов на современном лабораторном оборудовании, пользоваться микротомом; грамотно использовать новую приборную технику в целях диагностики инфекционных и паразитарных болезней.

владеть: современными методами изучения структурной организации биологических объектов с помощью инструментальных измерений;

современными гистологическими методами осмотра продуктов растительного и животного происхождения; комплексом современных лабораторных методов и исследований для проведения анализа клеток, тканей, органов животных; информацией о перспективных методах электронной микроскопии; информацией о предприятиях, производящих гистологическую технику.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

3,0 зачетные единицы, 108 часов.

Дисциплина «Животноводство с основами зоогигиены»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Животноводство с основами зоогигиены» обучающиеся должны:

знать: биологические особенности, методы и технику разведения сельскохозяйственных животных, формирования продуктивного и конституциональных типов, продуктивности животных и технологии производства продуктов животноводства; значение зоогигиены в ветеринарии и животноводстве; гигиенические требования к воздушной среде, почве, воде, кормам и кормлению животных; требования к организации стойлового и пастбищного содержания животных;

зоогигиенические требования к ведения скотоводства, свиноводства, овцеводства и птицеводства.

уметь: обеспечить оптимальные зоогигиенические условия содержания, кормления и хода за животными и птицей.

владеть: приемами оценки: экстерьера и конституции, упитанности, роста и развития, мясной и молочной продуктивности, мясосальных качеств свиней, общей питательности кормов, методиками мечения животных и установления их возраста; методами проведения зоогигиенических и профилактических мероприятий; методами взятия пробы воды и кормов с последующим определением их качества; методами определениями показателей микроклимата с помощью специальных приборов (термографа, термометров, аппарата Кротова, аспираторов и т.д.).

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 4 зачетные единиц, 144 часов.

Дисциплина «Ветеринарная пропедевтика болезней животных»

В результате изучения учебной дисциплины «Ветеринарная пропедевтика болезней животных» обучающиеся должны:

знать: способы фиксации и укрощения животных; инструментальные, лабораторные и функциональные методы исследования в объеме, необходимом для выполнения профессиональных и исследовательских задач. Знать схему клинического исследования животного и порядок исследования отдельных систем организма, методологию распознавания болезненного процесса; правила взятия, консервирования и пересылки крови, мочи, другого биохимического материала для лабораторного анализа.

Правила ведения основной клинической документации. Технику безопасности и правила личной гигиены при исследовании животных и при работе в лаборатории.

уметь: собирать и анализировать анамнез; исследовать лимфатические узлы, состояние слизистых оболочек: конъюнктивы, носовой полости, ротовой полости, влагалища и оценивать их состояние; исследовать сердечнососудистую систему (исследование сосудов, сердечного толчка, тоны сердца, пороки, шумы, ЭКГ и аритмии) и давать клиническую интерпретацию; исследовать органы дыхания и оценивать их состояние; исследовать органы пищеварения (топографию органов пищеварения, их клиническое исследование, диагностическое зондирование, исследование рубцового и желудочного содержимого, исследование печени, исследование кала) и давать им клиническую оценку; исследовать органы мочевой системы (исследование почек, мочевого пузыря, уретры; физические и химические свойства мочи, катетеризация мочевого пузыря, УЗИ мочевого пузыря) и давать их клиническую оценку; исследовать нервную систему (определять поведение животного, исследовать череп, позвоночный столб, органы чувств, чувствительную и двигательную сферу, рефлексы, вегетативную нервную систему и ликвор) и оценивать ее состояние; исследовать кровь (получение крови, морфологические и биохимические исследования крови) и давать клиническую оценку.

владеть: по завершении изучения дисциплины ветеринарной пропедевтике;

студент должен приобрести практические навыки, уметь исследовать животных и овладеть общими и специальными методами исследований.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Всего Вид учебной работы часов Аудиторные занятия (всего) 72 В том числе: Лекции (Л) 36 Практические занятия (ПЗ), семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) 36 Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) 72 Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен) экзамен

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

4,0 зачетные единицы, 144 часа.

Дисциплина «Патологическая физиология животных»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Патологическая физиология животных» обучающиеся должны:

- знать: роль и значение этиологических факторов, внешних и внутренних условий в происхождении, течении и исходе патологии и болезней; общую этиологию и патогенез типовых патологических процессов, особенности их проявления у разных видов животных;

- уметь: применять полученные знания при изучении клинических дисциплин и в последующей деятельности; анализировать причинноследственные отношения в генезе болезней животных; давать самостоятельную оценку различным концепциям, теориям, направлениям в патологии с позиций современных научных достижений;

- владеть: навыками подготовке и проведению эксперимента: фиксации, обезболиванию животных, выполнению подкожных и внутримышечных инъекций, взятию проб крови; протоколированию результатов исследований;

их систематизации, умению обобщать и делать обоснованные выводы;

термометрии, построению температурных кривых, установлению типов лихорадки; определению внешних признаков воспаления и характера экссудата; определению патологии печени, эндокринных желез, органов дыхания и пищеварения, нервной системы.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

–  –  –

В результате изучения учебной дисциплины «Ветеринарная хирургия с основами акушерства» обучающиеся должны:

знать: основы топографической анатомии животных в видовом и возрастном аспектах уметь: осуществлять обследование хирургически больного животного, поставить диагноз владеть: техническими и инструментальными приемами исследования

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

5,0 зачетных единиц, 180 часов.

Дисциплина «Общая генетика»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Общая генетика» обучающиеся должны:

знать:

- основные этапы развития генетики, значение е для других дисциплин;

- базисные методы генетического, цитологического, популяционного анализов;

- достижения современной генетики, принципы и результаты их использования в науке и практике ветеринарно-санитарной экспертизы;

уметь:

- применять основные законы наследственности и закономерности наследования признаков к анализу наследования нормальных и патологических признаков животных;

- организовывать и проводить генетические испытания и внедрение новых ветеринарносанитарных препаратов;

- использовать методы экспресс-диагностики инфекционных заболеваний методами ПЦР, ДНК-диагностики, количественное и качественное определение ГМО;

владеть:

- навыками самостоятельной работы с научной литературой;

методами гибридологического, цитогенетического, биометрического и популяционного анализа;

- принципами решения теоретических и практических типовых и системных задач, связанных с профессиональной деятельностью;

- способностью самостоятельного принятия решений при планировании ветеринарносанитарных исследований и реализации их результатов.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 5 зачетных единиц, 180 часов.

Дисциплина «Ветеринарная фармакология»

В результате изучения учебной дисциплины «Ветеринарная фармакология»

обучающиеся должны:

знать:

продемонстрировать знание последних достижений в области фармакологии;

с учетом последних достижений науки, свойства, закономерности действия лекарственных средств на животный организм, показания и противопоказания к применению лекарств, принципы антацидной терапии, лекарственные формы, применяемые в ветеринарии и животноводстве уметь:

применять современные методы исследования, новую приборную технику, достижения в области диагностики инфекционных и паразитарных болезней владеть:

современными методами фармакологических, исследований, используемых в рамках выполнения научно-исследовательской работы.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

3 зачетные единицы, 108 часов.

Дисциплина «Производственный ветеринарно-санитарный контроль»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Производственный ветеринарно-санитарный контроль» обучающиеся должны:

знать: гигиенические условия и технологические процессы переработки животноводческого и рыбного сырья; порядок ветеринарного контроля производственных помещений, оборудования, сырья, готовых продуктов;

нормативные и законодательные документы по переработке, хранению и реализации различных продуктов; порядок ветеринарно-санитарной экспертизы продовольственных продуктов на рынке, таможнях, пограничных и транспортных ветеринарных участках;

уметь: организовывать и проводить ветеринарно-санитарный контроль мяса и мясных продуктов, молока и молочных продуктов, рыбы и рыбных продуктов, а на рынках и растительных продуктов, растительных масел, мда и других продовольственных товаров;

владеть: навыками лабораторного контроля сырья и готовых продуктов.

–  –  –

Общая трудомкость освоения учебной дисциплины составляет:

6 зачтных единиц, 216 часов.

Дисциплина «Технология молока и молочных продуктов»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Технология молока и молочных продуктов» обучающиеся должны:

знать:

- технологии кисломолочных и цельномолочных продуктов, масла, сыра;

- требования к качеству молока-сырья и готовых молочных продуктов;

- основные контрольные критические точки технологии, на которых могут возникнуть нарушения, влияющие на безопасность и качество готовых продуктов;

- требования нормативных документов, предъявляемые к безопасности сырья, вспомогательных материалов и готовой продукции;

- стандарты, технические условия и другие нормативные документы;

- порядок и правила отбора образцов для исследований.

уметь:

- обосновать режимы технологических операций по выработке молочных продуктов с точки зрения безопасности биохимических и микробиологических процессов;

- выполнять технологические операции при выработке молочных продуктов.

владеть навыками: исследования качества сырья и готовой продукции.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Дисциплина «Зооантропонозы, зооантропопаразитозы и курс вскрытия»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Зооантропонозы, зооантропопаразитозы и курс вскрытия» обучающиеся должны:

знать:

- об инфекционных заболеваниях общих для человека и животных

- механизмах передачи возбудителей инфекций

- основных формах симбиоза организма животных, человека и микроба.

-основных возбудителей (бактериальных и др.) инфекционных и инвазионных болезней и мерах их профилактики

- о доиммунных механизмах иммунитете и иммунной системе организма.,

- о неспецифических факторах иммунитета уметь:

- использовать знания о возникновениях и механизмах передачи возбудителей инфекций.

- использовать методы противоэпидемиологических мероприятий.

владеть:

- навыками, позволяющими использовать знания об зооантропонозах в практической жизни.

- методами мониторинга экологической обстановки, эпизоотической и эпидемической ситуации по инфекционным и паразитарным болезням – зоонозам, радиологических параметров;

- методами исследований и способами детоксикации, дезактивации объектов внешней среды

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 5 зачетных единиц, 180 часов.

Дисциплина «Эпизоотология»

В результате изучения учебной дисциплины «Эпизоотология»

обучающиеся должны:

знать: классификацию, синдроматику инфекционных болезней, их этиологию; закономерности развития эпизоотического процесса при заразных болезнях, классификацию инфекционных болезней, морфологическую характеристику и классификацию;

патологоанатомическую картину при болезнях различной этиологии;

ветеринарно-санитарные требования к производству, переработке, хранению, транспортировке подконтрольных грузов;

уметь: применять полученные знания на практике; использовать основные и специальные методы клинического исследования животных;

оценивать результаты лабораторных исследований; составлять схемы оздоровления стада от заразных болезней;

владеть: врачебным мышлением, основными принципами охраны труда и безопасности работы биологическим материалом; техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ, эффективными методами профилактики заразных болезней, дезинфекции и оздоровления предприятий; разрабатывать и осуществлять комплекс профилактических и оздоровительных противоэпизоотических мероприятий в животноводстве, птицеводстве, рыбоводстве.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

5,0 зачетных единиц, 180 часов.

Дисциплина «Технология мяса и мясных продуктов»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Технология мяса и мясных продуктов» обучающиеся должны:

знать: физико-химические и биохимические основы технологии продуктов животноводства; различные типы перерабатывающих предприятий; организацию мест убоя в хозяйствах; характеристику категорий упитанности животных и птицы и полученных от них туш; основы технологии переработки продуктов животноводства; качественные и технологические показатели, пищевую и биологическую ценность мяса, и продуктов их переработки; методы консервирования и хранения мяса и других продуктов переработки животных и птицы; основы технологии производства и хранения колбасных и ветчинно-штучных изделий;

стандартизацию и сертификацию продуктов животноводства, и их переработки.

уметь: организовать транспортировку животных для убоя на предприятия мясной промышленности различными видами транспортных средств; правильно организовать убой животных в хозяйстве;

квалифицированно учитывать факторы, влияющие на качество продуктов и сырья животного происхождения, в своей практической деятельности;

применять методы оценки качества мяса и мясопродуктов; правильно их хранить, транспортировать и реализовывать.

владеть: навыками исследования качества сырья и готовой продукции.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

3 зачетные единицы, 108 часов.

Дисциплина «Сельскохозяйственные рынки»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Сельскохозяйственные рынки» обучающиеся должны:

знать:

- теоретические основы функционирования рыночной экономики;

- экономические основы функционирования предприятий АПК;

- экономические основы производства и ресурсы предприятия;

- понятие себестоимости продукции и классификации затрат на производство и реализацию продукции.

уметь:

- применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические категории;

- проводить укрупненные расчеты затрат на производство и реализацию продукции;

- определять себестоимость конкретной продукции;

- определять экономические результаты деятельности предприятия.

владеть:

методами определения стоимостной оценки основных производственных ресурсов;

- методами систематизации и обобщения информации, методами определения изменения затрат на производство и финансовых результатов за счет различных факторов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

3 зачетные единицы, 108 часа.

Дисциплина «Ценообразование»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Ценообразование»

обучающиеся должны:

Знать:

-законы функционирования рынка и их влияние на процесс ценообразования;

-понятийно-терминологический аппарат, характеризующий ценообразование на предприятии;

- виды цен;

- состав и структуру цены;

- цели и задачи ценовой политики;

- ценовые стратегии, их типы, факторы выбора;

- методы ценообразования;

- государственное регулирование ценообразования;

- ценовую политику на различных рынках.

- особенности ценообразования в отдельных отраслях экономики.

Уметь:

- анализировать конъюнктуру рынка по системе показателей;

- рассчитывать среднюю цену и ценовые индексы;

- определять динамику цен и на основании анализа делать прогноз об изменении уровня цен;

- разрабатывать ценовую политику, в том числе определять цели ценообразования, выбирать стратегию и методы ценообразования;

- рассчитывать различные виды цен различными методами;

- корректировать цены с помощью системы надбавок – скидок;

- анализировать взаимосвязь различных блоков системы цен;

- искать информацию, необходимую для анализа конъюнктуры рынка и динамики цен.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

3 зачетные единицы, 108 часа.

Дисциплина «Аграрная экономика»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Аграрная экономика» обучающиеся должны:

знать:

- теоретические основы функционирования рыночной экономики;

- экономические основы функционирования предприятий АПК;

- экономические основы производства и ресурсы предприятия;

- понятие себестоимости продукции и классификации затрат на производство и реализацию продукции.

уметь:

- применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические категории;

- проводить укрупненные расчеты затрат на производство и реализацию продукции;

- определять себестоимость конкретной продукции;

- определять экономические результаты деятельности предприятия.

владеть:

методами определения стоимостной оценки основных производственных ресурсов;

- методами систематизации и обобщения информации, методами определения изменения затрат на производство и финансовых результатов за счет различных факторов.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

4 зачетные единицы, 144 часа.

Дисциплина «Экономика отрасли»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Экономика отрасли» обучающиеся должны:

знать:

- теоретические основы функционирования рыночной экономики;

- экономические основы функционирования предприятий АПК;

- экономические основы производства и ресурсы предприятия;

- понятие себестоимости продукции и классификации затрат на производство и реализацию продукции.

уметь:

- применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические категории;

- проводить укрупненные расчеты затрат на производство и реализацию продукции;

- определять себестоимость конкретной продукции;

- определять экономические результаты деятельности предприятия.

владеть:

методами определения стоимостной оценки основных производственных ресурсов;

- методами систематизации и обобщения информации, методами определения изменения затрат на производство и финансовых результатов за счет различных факторов.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

4 зачетные единицы, 144 часа.

Дисциплина «Физическая культура»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) физическая культура обучающиеся должны:

знать:

- содержание производственной физической культуры;

- особенности выбора форм, методов и средств физической культуры и спорта в рабочее и свободное время специалистов;

- влияние индивидуальных особенностей, географо-климатических условий и других факторов на содержание физической культуры специалистов, работающих на производстве;

- профессиональные факторы, оказывающие негативное воздействие на состояние здоровья специалиста избранного профиля;

уметь:

- использовать методы и средства физической культуры и спорта в рабочее и свободное время специалистов;

- использовать средства профилактики травматизма на производстве;

владеть:

- оценкой уровня физической подготовленности, необходимой для освоения профессиональных умений и навыков;

- методикой проведения производственной гимнастики.

–  –  –

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

2 зачетные единицы, или 400 часов.

Дисциплина «Учебная практика по анатомии животных»

В результате прохождения учебной практики по анатомии обучающиеся должны:

знать:

– определения анатомических характеристик с учтом видовых и возрастных особенностей животных;

– исследования строения и структуры тканей и органов на макро- и микроскопическом уровне в норме;

уметь:

– определения видовой принадлежности животных по анатомическим признакам;

– анализа полученных результатов исследований;

владеть:

– методикой анатомирования животных.

–  –  –

Общая трудомкость учебной практики по анатомии составляет 1,5 зачтных единицы, 54 часа.

Дисциплина «Учебная практика «Зоогигиена с основами животноводства»

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Учебная практика «Зоогигиена с основами животноводства» обучающиеся должны:

- знать: биологические особенности, методы и технику разведения сельскохозяйственных животных, формирования продуктивного и конституциональных типов, продуктивности животных и технологии производства продуктов животноводства; значение зоогигиены в ветеринарии и животноводстве; гигиенические требования к воздушной среде, почве, воде, кормам и кормлению животных; требования к организации стойлового и пастбищного содержания животных;

зоогигиенические требования к ведения скотоводства, свиноводства, овцеводства и птицеводства.

- уметь обеспечить оптимальные зоогигиенические условия содержания, кормления и хода за животными и птицей.

- владеть приемами оценки: экстерьера и конституции, упитанности, роста и развития, мясной и молочной продуктивности, мясосальных качеств свиней, общей питательности кормов, методиками мечения животных и установления их возраста; методами проведения зоогигиенических и профилактических мероприятий; методами взятия пробы воды и кормов с последующим определением их качества; методами определениями показателей микроклимата с помощью специальных приборов (термографа, термометров, аппарата Кротова, аспираторов и т.д.).

–  –  –

В результате прохождения производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения и владения:

знать:

- методики предубойного осмотра скота и послеубойного исследования туш, продуктов убоя с последующей ветеринарно-санитарной оценкой;

- порядок ветеринарно-санитарной экспертизы молока и молокопродуктов на рынках и предприятиях по его первичной переработке;

- методы исследования, используемые в ветеринарно-санитарной экспертизе рыбы и рыбопродуктов;

- методы исследования, используемые в ветеринарно-санитарной экспертизе продуктов растительного происхождения; меда уметь:

- проводить предубойный осмотр скота и птицы; проводить послеубойную ветеринарно-санитарную оценку туш и органов животных; проводить ветеринарно-санитарный осмотр и оценку состояния рыбы;

- проводить ветеринарно-санитарную экспертизу молока и молочных продуктов;

- проводить ветеринарно-санитарную экспертизу растительных продуктов и меда на рынках.

владеть:

- материалом и знаниями приобретенными в ходе прохождения практики

Программой предусмотрены следующие виды учебной работы:

–  –  –

Общая трудомкость производственной практики составляет 3,0 зачтные единицы, или 108 часов.

Дисциплина «Производственная практика» (3 курс) В результате прохождения производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения и владения:

знать:

- методики предубойного осмотра скота и послеубойного исследования туш, продуктов убоя с последующей ветеринарно-санитарной оценкой;

- порядок ветеринарно-санитарной экспертизы молока и молокопродуктов на рынках и предприятиях по его первичной переработке;

- методы исследования, используемые в ветеринарно-санитарной экспертизе рыбы и рыбопродуктов;

- методы исследования, используемые в ветеринарно-санитарной экспертизе продуктов растительного происхождения; меда уметь:

- проводить предубойный осмотр скота и птицы; проводить послеубойную ветеринарно-санитарную оценку туш и органов животных; проводить ветеринарно-санитарный осмотр и оценку состояния рыбы;

- проводить ветеринарно-санитарную экспертизу молока и молочных продуктов;

- проводить ветеринарно-санитарную экспертизу растительных продуктов и меда на рынках.

владеть:

- материалом и знаниями приобретенными в ходе прохождения практики

Программой предусмотрены следующие виды учебной работы:

–  –  –

Общая трудомкость производственной практики составляет 3,0 зачтные единицы, или 108 часов.

Дисциплина «Преддипломная практика» (4 курс) В результате прохождения производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения и владения:

знать:

- методики предубойного осмотра скота и послеубойного исследования туш, продуктов убоя с последующей ветеринарно-санитарной оценкой;

- порядок ветеринарно-санитарной экспертизы молока и молокопродуктов на рынках и предприятиях по его первичной переработке;

- методы исследования, используемые в ветеринарно-санитарной экспертизе рыбы и рыбопродуктов;

- методы исследования, используемые в ветеринарно-санитарной экспертизе продуктов растительного происхождения; меда уметь:

- проводить предубойный осмотр скота и птицы; проводить послеубойную ветеринарно-санитарную оценку туш и органов животных; проводить ветеринарно-санитарный осмотр и оценку состояния рыбы;

- проводить ветеринарно-санитарную экспертизу молока и молочных продуктов;

- проводить ветеринарно-санитарную экспертизу растительных продуктов и меда на рынках.

владеть:

- материалом и знаниями приобретенными в ходе прохождения практики

Программой предусмотрены следующие виды учебной работы:

–  –  –

Общая трудомкость производственной практики составляет 3,0 зачтные единицы, или 108 часов.



Похожие работы:

«ТИМОНИНА Татьяна Юрьевна ПОЭТОЛОГИЯ СВЕТА И ТЬМЫ В ТВОРЧЕСТВЕ А. МЕРДОК (на материале романов конца 1960-х – 1970-х годов) 10.01.03 – литература народов стран зарубежья (западноевропейская и американская) Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Калининград Работа выполне...»

«проект Anima Veneziana Цель проекта: издание биографии Антонио Вивальди на русском языке http://www.anima-veneziana.narod.ru/ anima-veneziana@yandex.ru сканирование, формат: В. Звонарёв Р1 З-32 Составление, подготовка текстов...»

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ВОПРОСЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ЖУРНАЛ ОСНОВАН В 1952 ГОДУ ВЫХОДИТ 6 РАЗ В ГОД СЕНТЯБРЬ—ОКТЯБРЬ ИЗДАТЕЛЬСТВО "НАУКА" М О С К В А—1 9 7 0 СОДЕРЖАНИЕ Ф. П. Ф и л и н (Москва). Древнерусские диалектные зоны и происхождение восточнославянских языков 3 Г. Г. М е л ь н и ч е н к о...»

«Ключевые смыслы, расположенные в основной части текста (без информационного повода). В ходе анализа мы обнаружили тот факт, что в основной часта анализируемых текстов, встречается тот же набор ключевых смыслов: актуальности события, его важности, авто...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ОТДЕЛЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ И ЯЗЫКА ВОПРОСЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ПО ОБЩЕМУ И СРАВНИТЕЛЬНОМУ ЯЗЫКОЗНАНИЮ ЖУРНАЛ ОСНОВАН В ЯНВАРЕ 1952 ГОДА ВЫХОДИТ 6 РАЗ В ГОД НОЯБРЬ—ДЕКАБРЬ НАУКА М О С К В А — 199 3 Главный редактор Т.В. ГАМКРЕЛИДЗЕ Заместители главного редактора: Ю.С. СТЕПА...»

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ВОПРОСЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ГОД ИЗДАНИЯ XV ттмъ ^ФЕВРАЛЬ. ИЗДАТЕЛЬСТВО "НАУКА" МОСКВА —1966 СОДЕРЖАНИЕ Г. И. М а ч а в а р и а н и (Тбилиси). К типологической характеристике общекарт...»

«© Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), №12(20), 2012 www.sisp.nkras.ru УДК 81 СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ ИЕРАРХИЯ АКТАНТОВ ТЕКСТА: ЛИНГВОКО...»

«ГОЛУБЕВА Алина Юрьевна КОНВЕРСИЯ В СЛОВООБРАЗОВАНИИ: УЗУС И ОККАЗИОНАЛЬНОСТЬ Специальность 10.02.19 – теория языка АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание учёной степени кандидата филологических наук Воронеж – 2014 Диссертация выполнена в ФГАОУ ВПО "Южный федеральный университет" доктор филологических наук, доцент, профессор Научный руководитель: кафедры романо-гер...»

«Дядык Демьян Борисович ЖАНРОВЫЕ ТРАДИЦИИ М. Е. САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА И РУССКАЯ ПРОЗА 2000-х ГОДОВ (А. ПРОХАНОВ, Д. БЫКОВ, В. СОРОКИН) Специальность 10.01.01 – русская литература Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологичес...»

«Симашко, Т. В. Сопоставительный анализ слов с генетически родственными корнями в составе денотативного класса [Текст] / Т. В. Симашко // Проблемы концептуализации действительности и моделирования языковой картины мира : сборник научных трудов / Поморский гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. Северодвинский филиал ; [сост., о...»

«М АТ Е Р И А Л Ы ВОПРОСЫ ОНОМАСТИКИ 2004. № 1 И. В. Ро ди о н о в а ДЕРИВАТЫ БИБЛЕЙСКИХ АНТРОПОНИМОВ В НАРОДНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ТРАДИЦИИ (Словарные материалы)1 Данная публикация представляет собой часть м...»

«Лю Сяо МЕТАФОРИКА СТИХИЙ В БЕОВУЛЬФЕ Настоящая статья посвящена метафорике стихий воды и огня в Беовульфе англосаксонской эпической поэмы, действие которой происходит в Скандинавии в III-IV веках нашей эры. Хотя в тек...»

«актуализируются, а во-вторых, взаимодействуют с другими единицами. Так возникают элементы текста это такие его составляющие, которые суть результат актуализации языковых единиц и результат взаимоде...»

«Труды международной конференции "Диалог 2006" ПЕРЕПИСКА ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ОБЪЕКТ E-MAIL CORRESPONDENCE AS AN OBJECT OF LINGUISTIC ANALYSIS Анна А. Зализняк (anna-zalizniak@mtu-net.ru) Институт языкознания РАН, Москва Ирина Микаэлян (ixm12@psu.edu) Униве...»

«ЯЗыкОЗнание УДК 811.511.1 Д. В. Цыганкин Этимологически общие уральские именные и глагольные осноВы В морДоВских и ненеЦком языках (сравнительный аспект) В статье выявлены уральские именные глагольные основы в лексических фондах мордовского и ненецкого языков. На широком лек...»

«Вексель 04.12.2011 20:49 Обновлено 10.02.2013 16:08 Вексель это письменное долговое обязательство лица, указанного в векселе, оплатить предъявителю векселя сумму, обозначенную в векселе. Оплата (погашение) векселя производится в сроки, определенные векселем, либо век...»

«ЛИТ ТЕРАТУР РОВЕДЧ ЧЕСКИЕ ИССЛЕ ЕДОВАНИЯ ВОСПРИ ИЯТИЕ ТВО ОРЧЕСТВА В. СКОТТ А ТА СОВ ВРЕМЕННИИКАМИ В Р РОССИИ О.Г. Аносова. Ка афедра иностра анных языков № 4 ИИЯ Рос ссийский униве ерситет дружбы народов ы ул. Миклухо-Маклая, 6,...»

«КАЧИНСКАЯ ИРИНА БОРИСОВНА ТЕРМИНЫ РОДСТВА И ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА (по материалам архангельских говоров) Специальность 10.02.01 – русский язык Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических...»

«Кожанов Александр Александрович, Россихина Галина Николаевна ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПОНЯТИЕ ТЕКСТА В статье авторы рассматривают многогранность и сложность понятия текст, лингвистический анализ его свойств, как языкового единства с целью выявления определения его т...»

«Славянский вестник. Вып. 2. М.: МАКС Пресс, 2004. 608 с. В. Ф. Васильева ЯВЛЕНИЕ МЕЖЪЯЗЫКОВОЙ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ АСИММЕТРИИ В СВЕТЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ СПЕЦИФИКИ РОДСТВЕННЫХ ЯЗЫКОВ (на материале русского и чешского языков) 0. Под понятием "языковая асимметрия" понимаются возможные...»

«Шабалина Елена Николаевна ДЕФОРМАЦИЯ КАК ЗНАК ОБЪЕКТИВАЦИИ ПОДТЕКСТА (НА МАТЕРИАЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ) Специальность 10.02.19 – теория языка Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук Научный руководительдоктор филологических наук, доцент Л.А. Голякова Пермь 2014 СОДЕРЖАНИЕ...»

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ВОПРОСЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ЖУРНАЛ ОСНОВАН В 1952 ГОДУ ВЫХОДИТ 6 РАЗ В ГОД СЕНТЯБРЬ—ОКТЯБРЬ ИЗДАТЕЛЬСТВО "НАУКА" МОСКВА—1984 СОДЕРЖАНИЕ Ч е с н о к о в П. В. (Таганрог). Логические и семантические формы мышле­ ния как значение грамматических форм & П е т р Я. (Прага). Международная целев...»

«European Researcher, 2015, Vol.(93), Is. 4 Copyright © 2015 by Academic Publishing House Researcher Published in the Russian Federation European Researcher Has been issued since 2010. ISSN 2219-8229 E-ISSN 2224-0136 Vol. 93, Is. 4, p...»

«Вестник Томского государственного университета. Филология. 2014. №1 (27) УДК 82’04; 2-335 С.К. Севастьянова "НРАВСТВЕННЫЕ ПРАВИЛА" ВАСИЛИЯ ВЕЛИКОГО И "НАСТАВЛЕНИЕ ЦАРЮ" КАК ИСТОЧНИКИ "ВОЗРАЖЕНИЯ" ПАТРИАРХА НИКОНА1 В...»

«АННОТАЦИИ ЗАВЕРШЕННЫХ В 2010 ГОДУ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ ПО ФИЛОЛОГИИ И ИСКУССТВОВЕДЕНИЮ Аннотации публикуются в соответствии с решением Правительственной комиссии по высоким технологиям и инновациям от 20 декабря 2010 года...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ОТДЕЛЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ И ЯЗЫКА ВОПРОСЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ПО ОБЩЕМУ И СРАВНИТЕЛЬНОМУ ЯЗЫКОЗНАНИЮ ЖУРНАЛ ОСНОВАН В ЯНВАРЕ 1952 ГОДА ВЫХОДИТ 6 РАЗ В ГОД СЕНТЯБРЬ — ОКТЯБРЬ "НАУКА" МОСКВА — 1992 Главный редактор: Т.В. ГАМКРЕЛИДЗЕ Заместите...»









 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.