WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«Обучение реферированию и аннотированию текстов по специальности Москва 2011 УДК 811.161.1(075) ББК 81.2 Рус – 923 О26 Р е ц е н з е н т ы: Кандидат ...»

МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ

И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ

Академия Государственной противопожарной службы

Т. Н. Алешина, В. В. Дмитриченко,

С. В. Дьяченко, С. В. Самойлова

Обучение реферированию и аннотированию

текстов по специальности

Москва 2011

УДК 811.161.1(075)

ББК 81.2 Рус – 923

О26

Р е ц е н з е н т ы:

Кандидат филологических наук, научный сотрудник ИРЯ им. В.В. Виноградова РАН И. И. Исаев Кандидат филологических наук, доцент, заведующая кафедрой иностранных языков АГПС МЧС России Е. М. Скурко О26 Обучение реферированию и аннотированию текстов по специальности: Учеб.-метод. пособие / Алешина Т. Н., Дмитриченко В. В., Дьяченко С. В., Самойлова С. В. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2011. – 56 с.

Учебно-методическое пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы иностранных слушателей, обучающихся в Академии ГПС МЧС России. Цель пособия – совершенствование навыков работы с профессионально ориентированными текстами. В пособии подробно рассмотрены учебно-методические вопросы составления и оформления таких научных жанров, как реферат и аннотация. Пособие может быть полезным слушателям выпускных курсов технических вузов, преподавателям РКИ, филологам и другим специалистам, интересующимся научным стилем речи.

УДК 811.161.1(075) ББК 81.2 Рус – 923 О26 © Академия Государственной противопожарной службы МЧС России, 2011 Предисловие Учебно-методическое пособие «Обучение реферированию и аннотированию текстов по специальности» предназначено для слушателей-иностранцев, обучающихся в Академии ГПС МЧС России.

Цель данного пособия – развитие навыков и умений аннотирования и реферирования на материале профессионально ориентированных текстов.

В пособии представлены адаптированные и неадаптированные тексты с заданиями по материалам журнала «Пожары и чрезвычайные ситуации: предотвращение, ликвидация», профильных учебных пособий и рефератов слушателей факультета подготовки научно-педагогических кадров Академии ГПС МЧС России.

Система заданий к текстам ориентирована на формирование у иностранных слушателей когнитивного стиля мышления, присущего специалистам инженерного профиля, а также направлена на осуществление коммуникативных потребностей:

подготовку сообщений и докладов на профессиональные темы;

написание рефератов и аннотаций, курсовых и дипломных работ;

обзор специальной литературы;

проведение диссертационных исследований.

К текстам для реферирования и аннотирования представлена система заданий двух типов:

а) предтекстовые задания, имеющие целью снятие лексических и грамматических трудностей при чтении, коррекцию фонетики, первичное представление словообразовательных и грамматических моделей;

б) послетекстовые задания, ориентированные на работу с содержательной структурой текста с целью обучения слушателейиностранцев составлению реферата и аннотации первичного текста, а также направленные на овладение специальными синтаксическими конструкциями, устойчивыми словосочетаниями, оборотами, средствами связи, характерными для оформления реферата и аннотации.

Учебный материал пособия состоит из четырх частей:

в первой части слушатели знакомятся с первичным способом представления текста в виде аннотации; задания этой части пособия направлены на развитие умений составления аннотации научных и научнопопулярных текстов по специальности;

вторая часть раскрывает перед слушателями вторичный способ представления текста в виде реферата; задания этой части направлены на формирование умений составления и оформления рефератов профессиональных текстов;

в третьей части предлагаются тексты для самостоятельной работы слушателей с последующим выходом в устное сообщение или написание рефератов и аннотаций;

в четвртой части пособия даются справочные материалы;

в представленных таблицах отобран, проанализирован и систематизирован лексико-грамматический материал, обслуживающий научный стиль речи при составлении и оформлении рефератов и аннотаций текстов по специальности.

Процесс аннотирования и реферирования представляет собой систему действий и операций, осуществляемых над информацией первичного текста. Со стороны преподавателя необходимо методическое управление данными действиями (поиск, выделение и трансформация основного содержания текста). Такое управление может осуществляться непосредственно на занятиях или внеаудиторно через систему заданий к обрабатываемым текстам.

Рассмотрим методические действия преподавателя и слушателя при работе с первичным текстом:

Таблица 1 Методические действия при реферировании и аннотировании

–  –  –

Основной процесс аналитико-синтетической переработки материала, которому преподаватели обучают слушателей, - это свертывание (компрессия). Свертывание должно быть направлено на то, чтобы выявить и выбрать из содержания первичного текста наиболее существенную, новую проблемную информацию и представить ее в краткой форме в соответствии с целевым назначением выбранного научного жанра – реферата или аннотации.

Свертывание (компрессия) научной информации представляет собой довольно сложную область деятельности, где сходятся не только специальные (научные и технические), но и многие другие проблемы, связанные с лингвистическими аспектами, психикой человека, теорией информации.

К типичным ошибкам процесса свертывания научного текста могут быть отнесены: избыточная информация; неоправданная потеря (невключение в текст реферата или аннотации) необходимой информации;

ненужное дублирование словесной информации; искажение смысла первоисточника; отсутствие логики в подаче материала (отсутствие логического комплексирования).

Представленные в учебно-методическом пособии тексты с развернутой системой заданий для реферирования и аннотирования позволят слушателям-иностранцам, изучающим научный стиль современного русского языка, поэтапно овладеть методикой написания и оформления научных работ, избегая при этом различного рода ошибок.

Часть I Аннотирование научных и научно-популярных текстов

Тексты научного стиля обслуживают сферу науки, научного общения.

Цель научного текста – представить, классифицировать и обобщить факты, выдвинуть гипотезу, привести логические доказательства, сформулировать закономерности и законы. Текст всегда раскрывает содержание той или иной темы.

Тема – это объект рассмотрения (изучения), содержание которого раскрывается в тексте в определенном аспекте.

Обратите внимание! Заголовок текста – это информативная единица, отражающая тему данного текста, она должна соответствовать содержанию этого текста.

Таким образом, очень важным моментом является умение сформулировать основную тему текста по данному заголовку.

Обратите внимание на структурные особенности заголовков научных и научно-популярных текстов:

Тема заголовков многих статей может состоять из одного слова (существительное в Им.п.): «Двигатели», «Пожар» и др.;

Тема заголовков может представлять собой модель прилагательное (причастие)+существительное в Им.п.: «Порошковое тушение», «Антикризисные меры», «Пожарные автомобили» и др.;

Заголовки научных и научно-популярных текстов могут иметь распространители и строится по модели: слово-тема+существительное с предметным значением: «Техника будущего», «Полимеры из полимеров», «Энергия: проблемы качества» и др.;

Заголовки научно-популярных текстов в отличие от собственно научных часто могут иметь предикативную форму:

Сравните:

Заголовки научно-популярных текстов: «Газ выращивает металлы», «Сигнал подает автомат» и др.

Заголовки научных текстов: «Металлы, выращенные газом», «Автоматический сигнал» и др.;

Заголовки также могут иметь в структуре существительное, которое обозначает процесс: «Защита транспортных средств от пожаров», «Расследование пожаров» и др;

Заголовки научно-популярных текстов могут иметь модальновопросительную форму, не употребляемую в научных статьях: «Много ли в мире углеводородов?», «Сколько воды в нефти?», «Где купить огнетушитель?» и др.;

Научно-популярные статьи могут иметь заголовки, построенные по модели «как+глагол», что соответствует типичному заголовку учебника со значением «способ, метод получения, образования, изучения какого-либо предмета, путь к открытию чего-либо и т.п.»

Сравните:

Заголовки научно-популярных текстов: «Как обезопасить аварийный слив?», «Как решить проблему пожаробезопасности химических объектов?»

Заголовки научных текстов: «Способы обеспечения безопасности аварийного слива», «Изучение проблемы пожаробезопасности химических объектов?»;

Научно-популярные статьи часто имеют заголовки, состоящие из двух частей, разделенных тире или двоеточием. Существительные в первой части заголовка могут обозначать предмет, процесс, отрасль науки и т.п.

Существительные во второй части указывают на различные аспекты изучения или создания существующего объекта: «Атомная энергетика:

контроль, управление», «Пожары и ЧС: ликвидация, предотвращение»

и др.;

Научно-популярные и научные статьи часто имеют заголовки, выражающие связь и взаимодействие между различными предметами, явлениями, процессами, их свойствами. Заголовки научных статей такого типа имеют союз «И» или слова «связь», «взаимодействие», «взаимоотношение», «взаимодействие», «зависимость» и др.

Заголовки научно-популярных статей такого типа имеют только союз «И»:

Сравните:

Заголовки научно-популярных текстов: «Человек и стихия», «Язык и мышление» и др.

Заголовки научных текстов: «Взаимосвязь общества, природы и человека», «Взаимодействие человека и окружающей среды» и др.;

Часто заголовки содержат информацию о деятелях науки и их достижениях, например: «Первый космонавт планеты», «Классик науки о горении» и др.

Задание 1. Прочитайте следующие заголовки, определите и сформулируйте тему текстов, имеющих данные заголовки.

Используйте предложенную модель и слова для трансформации.

1. «Пожарные автомобили» В статье говорится (рассказывается) Модель: В статье говорится о типах автомобилей, используемых при тушении пожаров.

«Специальная пожарная техника»

«Порошковое тушение»

2. «Лазер записывает звук» В статье описывается (В данной статье автор описывает) … Модель: В данной статье описывается метод записи звука с помощью лазера.

«Повышается эффективность пожаротушения»

3. «Порошок – проблемы качества» Статья посвящена созданию, получению, производству, изучению, анализу, описанию чего-либо.

Модель: Статья посвящена изучению качества огнетушащего порошка.

«Актуальные проблемы пожаротушения»

4. «Наука и искусство» В статье анализируется (рассматривается, описывается) взаимосвязь между чем и чем?

Модель: В данной статье рассматривается взаимосвязь между наукой и искусством.

«Человек и огонь»

«Город и автомобиль»

5. Пожарная профилактика» В статье датся описание чего:

а) отрасли науки или техники;

б) развития работы, методики, направления, проблемы, истории развития;

в) результата работы, исследования.

Модель: В статье датся описание пожарной профилактики.

«Пожарная техника будущего»

«Исследование пожаробезопасности подземного транспорта»

Обратите внимание!

Аннотация – это краткое обобщенное описание (характеристика) текста, книги, статьи.

Перед текстом аннотации даются выходные данные (автор, название, место и время издания) в номинативной форме. Эти данные можно включить и в первую часть аннотации.

Аннотация обычно состоит из двух частей. В первой части формулируется основная тема книги, статьи; во второй части перечисляются (называются) основные положения.

Субъект действия в аннотации обычно не называется, потому что он ясен, известен из контекста; активнее употребляются пассивные конструкции (глагольные и причастные).

План-схема аннотации

1. Выходные данные текста-источника в номинативной форме, обобщенное изложение его темы.

2. Перечисление основных проблем, вопросов (подтем) текстаисточника.

3. Вывод: для кого предназначена данная информация.

Если тема статьи уже выражена в названии, то достаточно перечислить проблематику статьи. Необязательна и последняя часть аннотации, так как не всегда в аннотируемом тексте делается вывод и не всегда требуется определение назначения данной аннотации (то есть кому она интересна и для кого предназначена).

Каждая часть аннотации оформляется стандартизированными словосочетаниями (оценочными или речевыми клише).

В тексте аннотации преобладают пассивные структуры (например, в статье рассматривается, описывается, представлено и т.д.).

Задание 2. Прочитайте данные ниже словосочетания (речевые клише), используемые для оформления аннотации.

Словосочетания, оформляющие аннотацию (речевые клише):

Композиционные части Статья (текст) называется, озаглавлен(а), посвящен(а)… Тема Статья (текст) представляет собой описание, анализ, изложение, обзор, обобщение… В статье (в тексте) рассматривается, обобщается, описывается, излагается, анализируется… Проблематика Автор в статье (в тексте) ставит проблему, затрагивает вопрос, освещает, рассматривает… Автор останавливается на вопросе…, касается следующих проблем… Вывод В заключение делается вывод… Автор приходит к выводу, к заключению… Книга (статья, текст) предназначен(а), представляет интерес… Задание 3. Прочитайте образцы аннотаций, обратите внимание на композицию и речевой аппарат, оформляющий аннотацию.

Аннотация статьи В тексте «Виновник пожара – солнце» из книги Л.С. Черкезова «Огненная коллекция» рассматриваются возможные ситуации возникновения пожара под действием энергии солнечной радиации.

Автор текста описывает условия возникновения пожаров вследствие воздействия солнечных лучей, горючие материалы, наиболее подверженные возгоранию, а также перечисляет различные факторы, влияющие на процесс воспламенения от солнечной радиации.

Аннотация книги Книга Федотова А.И., Ливчикова А.Н., Ульянова Л.Н. «Пожаротехническая экспертиза» посвящена проблемам расследования дел о пожарах.

Авторы описывают методику исследования мест пожаров, анализируют основные причины возникновения пожаров.

Книга предназначена для практических работников пожарной охраны.

Задание 4. Прочитайте заголовок научной статьи и сравните его с аннотацией к статье.

Обратите внимание, как в аннотации ставится определенная проблема и говорится о ее решении, как используются речевые клише для оформления аннотации.

Противопожарная защита атомных электростанций

1. Тема статьи Статья кандидата экономических наук А.К. Лихеева «Противопожарная защита атомных электростанций» посвящена проблеме совершенствования противопожарной защиты объектов энергетики.

2. Пути (методы) решения проблемы В статье дается описание методики определения вероятности возникновения пожаров на АЭС, а также средств противопожарной защиты на стадиях проектирования, строительства и эксплуатации.

Автором статьи рассмотрены основные способы предотвращения пожаров на АЭС и предложены дополнительные решения этой проблемы.

3. Оценка важности проблемы (и для кого она представляет интерес) Проблема, рассмотренная в статье, является важной для специалистов по безопасности АЭС и для работников пожарной охраны.

Задание 5. Прочитайте еще раз аннотацию из задания 4.

Передайте ту же информацию, используя варианты для трансформации. Запишите свой вариант.

Задание 6. Прочитайте заголовок статьи и текст, представляющий собой основное содержание статьи.

Разделите его на две части: 1) постановка проблемы; 2) пути решения проблемы.

Обобщите содержание статьи.

Электрохимическая энергетика Потребление энергии растет, а запасы ископаемого топлива сокращаются. Поэтому проблема прямого превращения энергии органического топлива в электричество стала одной из важных научнотехнических проблем. Еще сто лет назад был создан топливный элемент – электрохимическое устройство, которое вырабатывает электроэнергию за счет высокоэффективного горения топлива. В настоящее время в России и в других странах идет совершенствование топливных элементов.

Задание 7. Используя варианты аппарата аннотирования из задания 2, составьте аннотацию статьи «Электрохимическая энергия».

Задание 8. Составьте аннотацию по заголовку и предложенной схеме.

При составлении аннотации используйте аппарат аннотирования (речевые клише из задания 2).

Современный экономичный автомобиль Постановка проблемы: повышение топливной экономичности 1.

автомобиля и улучшение его эргономических характеристик.

Пути решения проблемы: анализ вопросов улучшения 2.

характеристик двигателя, совершенствование ходовой части и аэродинамических качеств кузова, оптимизация конструкций отдельных агрегатов и узлов автомобиля, развитие новых типов экологически чистых автомобилей.

Оценка важности проблемы (для кого): актуальность решения 3.

данной проблемы для экономики, для интересующихся автомобилестроением.

Часть II Реферирование научных и научно-популярных текстов

Обратите внимание!

Реферат – это новый текст, который передат сжато и точно основное содержание первичного источника. В процессе реферирования перерабатывается не только содержание и язык источника, но изменяется и его композиция. Для работы над текстом с целью написания реферата необходимо целенаправленное неоднократное изучающее чтение текста, определение его темы и предмета мысли. В научной литературе тема представлена уже в заголовке, а подтемы и их соотношение с общей темой и между собой устанавливаются исходя из содержания текста.

Особое внимание следует обратить на композицию реферата.

План-схема реферата

1. Вступление. Полное название реферируемого текста со всеми выходными данными (автор, издано где, когда, кем, из какого источника). Формулировка основной темы текста.

2. Основная часть. Описание основного содержания, проблематики, принципов и методов исследования, специфических характеристик.

3. Заключение. Выводы, которые делаются в статье или выводы автора реферата о практической ценности информации, полученной в процессе реферирования.

Каждая часть реферата оформляется стандартизированными словосочетаниями (речевыми клише).

Объм реферата составляет примерно четвертую часть первичного текста (на 5-6 страниц учебного текста – одна страница реферата).

Таблица 2 Модель реферирования научной статьи

–  –  –

Социально-экономическая необходимость и значимость применения автоматики Задача широкого внедрения средств автоматизации, в том числе и пожарной автоматики, является весьма актуальной, так как, во-первых, достигается экономия сил, а в социальном плане это проявление реальной заботы государства о жизни и здоровье персонала объектов, населения и личного состава пожарной охраны; во-вторых, увеличивается гарантия успешного тушения пожаров, предотвращение возможности их превращения в крупные пожары до прибытия подразделений и благодаря этому – существенное уменьшение вероятного экономического ущерба, а, стало быть, сохранение достигнутого или запланированного уровня производства духовных и материальных благ.

Немаловажное значение при этом имеет и социальный эффект от применения средств пожарной автоматики, в том числе и для защиты людей от воздействия опасных факторов пожара как на рабочих местах, так и по месту их жительства или в местах отдыха. Это создат у населения уверенность в своей безопасности и в том, что материальные и духовные ценности наджно защищены, благодаря чему повышается экономическая эффективность и поддерживается социальное спокойствие.

Достижение такого результата весьма важно в современных условиях, характеризующихся высоким уровнем психологической напряжнности жизни и работы людей.

Таким образом, социально-экономическая значимость средств пожарной автоматики может быть сформулирована следующим образом:

пожарная автоматика в системе мер пожарной безопасности является важным звеном обеспечения социального спокойствия, нормального функционирования экономического организма страны, сохранения национального богатства, предотвращения возможности возникновения и действия локальных кризисных ситуаций в экономике.

Ю. А. Сыркин, слушатель ФПНПК Академии ГПС МЧС России.

Задание 2. Прочитайте реферат первичного текста, обратите внимание на композицию и содержание этого текста, на слова и словосочетания, грамматически оформляющие реферат (речевые клише, глаголы).

Сравните реферат с первичным текстом. (Цифрами выделены композиционные части реферата).

В тексте «Социально-экономическая необходимость I.

и значимость применения автоматики» рассматривается вопрос о широком внедрении пожарной автоматики во все сферы жизни страны.

II. Автор аргументирует необходимость широкого внедрения средств автоматизации, так как, во-первых, достигается экономия труда и безопасность персонала объектов, населения и личного состава пожарной охраны, во-вторых, увеличивается гарантия успешного тушения пожаров.

Далее автор подчркивает значение социального эффекта от средств пожарной автоматики, используемых для защиты людей по месту их жительства, на рабочих местах, в местах отдыха.

III. В заключение автор делает вывод, что пожарная автоматика является важным звеном в сохранении пожарной безопасности и развитии экономики страны.

Задание 3. Прочитайте текст аннотации, обратите внимание на композицию и содержание аннотации, на слова и словосочетания, грамматически ее оформляющие.

Сравните текст аннотации с первичным текстом и текстом реферата.

АННОТАЦИЯ

Текст «Социально-экономическая необходимость и значимость I.

применения автоматики» посвящен роли пожарной автоматики в экономике страны.

II. В тексте аргументируется необходимость широкого применения пожарной автоматики, подчркивается значение социального эффекта от е применения, а также делается вывод о значимости средств пожарной автоматики и сохранении пожарной безопасности во всех сферах жизни страны.

ТЕКСТ 2

Задание 1. Прочитайте следующие слова и словосочетания.

Обратите внимание на сочетаемость слов.

Пожар: объект пожара, очаг пожара, развитие пожара, возникновение пожара, тушение пожара, вероятность возникновения пожара, система автоматического обнаружения пожара.

Задание 2. Составьте возможные словосочетания из данных существительных и прилагательных.

Запишите эти словосочетания.

–  –  –

Задание 3. Измените данные словосочетания по образцу.

Тушить пожар – тушение пожара.

Обнаружить пожар -… Включить установку - … Проектировать здание - … Локализовать очаг - … Обеспечить безопасность - … Повысить эффективность - …

–  –  –

Объектом пожара в автодорожном тоннеле с первую очередь являются сами транспортные средства: мотоциклы, легковые автомобили, грузовые автомобили, автоцистерны, автобусы. В результате аварии возможны утечки и разливы на большую площадь горючих жидкостей.

Вероятность возникновения пожара транспортного средства в тоннеле примерно та же, что и на открытой дороге. При этом отмечается, что аварии являются первопричиной пожара в 5-10 % всех случаев.

В одном из японских тоннелей в результате столкновения легковых автомобилей произошл пожар, распространившийся на другие транспортные средства. Пожар длился 3 дня, сопровождаясь взрывами бензобаков, разрушением бетонной отделки тоннеля, густым дымом и высокой температурой. Система обнаружения и система тушения не смогли приостановить развитие пожара.

Для автодорожных тоннелей характерны все основные «тоннельные»

особенности развития пожара. По масштабам и последствиям пожары в автодорожных тоннелях схожи с соответствующими авариями в железнодорожных тоннелях.

Заслуживает внимания опыт противопожарной защиты автодорожных тоннелей в Швейцарии. Для целей пожаротушения при тоннелях предусматриваются специальные резервуары большой мкости с насосными установками, водопроводные магистрали с гидрантами по длине тоннеля, 6-килограммовые порошковые огнетушители в аварийных ящиках, устанавливаемых через 150 м, телевизионные камеры на порталах и внутри тоннеля через 250-300 м, системы контроля параметров воздуха, пожарной сигнализации и аварийного освещения. Для отвода разлившихся горючих жидкостей предусматриваются специальные желоба.

Целесообразна защита транспортных тоннелей системами автоматического обнаружения пожара. Наилучшим типом пожарного извещателя для автодорожных тоннелей считается тепловой, реагирующий на определнную скорость изменения температуры во времени.

Системы автоматического обнаружения в транспортных тоннелях могут быть также сблокированы с исполнительными системами, служащими для перекрытия дальнейших движений в тоннеле (управление светофорами), включения соответствующего аварийного вентиляционного режима.

Сложность профилактики и тушения пожаров в автодорожных тоннелях принимается во внимание всеми специалистами пожарной охраны. Эта проблема требует от специалистов организации противопожарной защиты автодорожных тоннелей на самом высоком уровне, причм защита эта должна осуществляться комплексно на стадиях их проектирования и эксплуатации.

А. Н. Минеев, слушатель ФПНПК Академии ГПС МЧС России.

Задание 5. Опираясь на содержание текста, закончите данные высказывания.

Объектом пожара в автодорожном тоннеле являются… 1.

В одном из японских тоннелей в результате столкновения 2.

легковых автомобилей… Для автодорожных тоннелей характерны… 3.

Целесообразна защита транспортных тоннелей… 4.

Системы автоматического обнаружения могут быть 5.

блокированы с… Задание 6. Прочитайте первый абзац текста, дайте аргументированный ответ на вопрос: что является причиной возникновения пожаров в автодорожном тоннеле?

Задание 7.

Прочитайте второй абзац текста, передайте его информацию по следующему плану:

Причины возникновения пожара.

1.

Условия развития пожара.

2.

Задание 8. Прочитайте шестой абзац текста.

Скажите, какой вывод делается в нм. Укажите на словосочетание, которое используется для обобщения предыдущей информации.

Задание 9.

1) Прочитайте 5-8 абзацы. Скажите, какой общей темой они объединены. Сформулируйте е и запишите.

2) Выделите в каждом из этих абзацев предложения, несущие основную информацию. Передайте их содержание.

Задание 10. Прочитайте ещ раз 7-8 абзацы текста. Сформулируйте тему, объединяющую их. Запишите тему в форме номинативного плана.

Задание 11. Проанализируйте структуру 9 абзаца, укажите слова, обобщающие предыдущую информацию. Сформулируйте вывод по данному тексту, запишите его.

Задание 12. Составьте реферат текста «Автодорожные тоннели», опираясь на план, данный ниже.

–  –  –

Задание 13. Сравните ваш реферат с предложенным ниже. Обратите внимание на аннотацию; помните, что в аннотации датся краткая характеристика текста в виде перечисления основных положения текста.

Цель аннотации – помочь ознакомиться с основной проблематикой текста и охарактеризовать его. Обратите внимание на выделенные слова и словосочетания. Сравните текст реферата с текстом аннотации.

Реферат

1. В тексте слушателя А. Минеева «Автодорожные тоннели»

обсуждаются проблемы пожаробезопасности автодорожных тоннелей.

2. Автор утверждает, что объектом пожара в автодорожном тоннеле являются сами транспортные средства, а вероятность возникновения пожара та же, что и на открытой дороге. Далее приводятся примеры таких пожаров, описываются причины возникновения пожаров и условия их тушения.

В тексте обращается внимание на опыт противопожарной защиты транспортных тоннелей в Швейцарии, где предусматриваются специальные резервуары большой мкости с насосными установками, водопроводные магистрали с гидрантами по всей длине тоннеля, телевизионные камеры, пожарная сигнализация и т.д.

Целесообразным, как отмечает автор, является использование систем автоматического пожаротушения, называется лучший тип пожарного извещателя.

3. В заключение говорится, что противопожарная защита автодорожных тоннелей является актуальной проблемой для работников пожарной охраны и должна решаться комплексно на стадиях проектирования, строительства и эксплуатации.

АННОТАЦИЯ

Статья А. Минеева «Автодорожные тоннели» посвящена вопросам пожарной безопасности автодорожных тоннелей.

В тексте идт речь о причинах пожаров в автодорожных тоннелей, условиях их протекания, рассматривается опыт противопожарной защиты транспортных тоннелей в Швейцарии, особое внимание обращается на эффективность использования автоматических систем обнаружения пожаров.

В заключение делается вывод о необходимости осуществления комплексной противопожарной защиты автодорожных тоннелей.

ТЕКСТ 3 Задание 1. Обратите внимание на синтаксические формы и сочетаемость слова «автомобиль».

Пожарный автомобиль Пожарный автомобиль первой помощи (ПАПП) Пожарный автомобиль быстрого реагирования (ПАБР) Пожарный автомобиль для города Параметры пожарного автомобиля Боевой расчт пожарного автомобиля На вооружении нового пожарного автомобиля С помощью пожарных автомобилей Создание специального пожарного автомобиля Задание 2. Составьте словосочетание, используя следующие существительные и прилагательные.

–  –  –

Задание 3. Прочитайте текст.

Выделите проблему.

Пожарный автомобиль для города: каким ему быть?

Нескончаемый поток автомобилей на улицах и проспектах – эта картина стала привычной для крупных городов. Нельзя не обратить внимания на возникший парадокс: с увеличением парка автотранспорта, призванного быстрее доставлять пассажиров, грузы, в городах с каждым годом скорость движения автомобилей становится вс ниже и ниже.

И если увеличивающиеся в связи с этим затраты времени на дорогу для многих участников движения оборачиваются в основном материальными потерями, то, например, задержка прибытия по вызову пожарных подразделений грозит непоправимой бедой.

Есть ли выход из создавшегося положения? Речь идт о создании специального пожарного автомобиля, максимально приспособленного к городским условиям. Его называют по-разному: пожарным автомобилем первой помощи (АПП) или пожарным автомобилем быстрого реагирования (ПАБР), но суть одинакова: это манвренная, малогабаритная машина с высокой удельной мощностью двигателя.

Каким же тактико-техническим параметрам должен отвечать АПП?

Это напрямую зависит от области его применения. Вероятно, его в первую очередь следует направлять для тушения пожаров жилых домов, а также автомобилей на улицах и магистралях города. На вооружении нового пожарного автомобиля для города обязательно должны быть наиболее эффективные средства тушения, например, огнетушащие порошки. Но не только порошковые огнетушители должны быть на вооружении нового автомобиля – ведь он универсальный. На АПП нужно установить небольшой (50-80 л) бак для пенообразователя и пожарный малогабаритный насос.

Таким образом, к достоинствам АПП можно отнести:

экономичность, эффективность при тушении пожаров в начальной стадии, простоту обслуживания.

Но все ли факторы мы учитываем? Не обернтся ли экономия в малом потерями в большом?

Прежде всего, «узким» местом АПП является порядок его применения. Вводить ли его в боевой расчт вместо одного из основных автомобилей или держать в резерве и выезжать лишь тогда, когда действительно пожар небольшой? И что значит «небольшой» пожар, не перерастает ли он в крупный из-за неправильного применения АПП?

Вероятно, в отдельных случаях можно использовать АПП при вызовах на промышленные объекты, например, если сработала пожарная сигнализация. Тогда автомобиль первой помощи целесообразно выслать впереди основных пожарных автомобилей для разведки и затем либо подтвердить по рации повышенный номер вызова, либо дать отбой.

В настоящее время более 70 % пожаров происходит в жилом секторе. Проблему повышения эффективности борьбы с ними можно решить как путм экстренного прибытия пожарных к месту вызова, так и путм применения более эффективных огнетушащих средств.

Этих целей можно достичь с помощью пожарных автомобилей первой помощи (АПП), оснащнных переносными порошковыми огнетушителями. Выигрыш во времени достигается благодаря скорости и мобильности АПП.

Результаты проведнных исследований позволяют сделать вывод, что при соответствующей подготовке боевого расчта АПП его действия будут достаточно эффективными при тушении пожаров в городских жилых зданиях I-III степени огнестойкости, на промышленных предприятиях, а также при тушении горящих автомобилей на улицах города.

С. А. Рыжков, слушатель ФПНПК Академии ГПС МЧС России.

Задание 4. Обратите внимание на заголовок первичного текста, сформулируйте основное его содержание.

Предложите ваш вариант заголовка.

Задание 5.

Найдите в тексте абзацы, в которых содержится ответ на следующие вопросы, прочитайте соответствующие предложения:

Почему возникла проблема создания пожарного автомобиля 1.

для города?

Какой выход предлагают работники пожарной охраны для 2.

решения проблем скорейшего прибытия на место пожара?

Каким тактико-техническим параметрам должен отвечать 3.

ПАПП?

Каковы достоинства нового автомобиля?

4.

Задание 6. Выделите из текста фрагмент, подтемой которого являются нерешнные вопросы, связанные с использованием ПАПП.

Разделите этот фрагмент на две части: 1) порядок применения ПАПП; 2) перспективы использования ПАПП на будущее.

Передайте содержание этой части текста в модально-оценочной форме, используя следующие модели:

К достоинствам ПАПП можно отнести… Проблему можно решить… Цели можно достичь… ПАПП можно использовать… Задание 7. Определите место вывода в тексте. Сформулируйте свой вариант, запишите его.

Задание 8. Ещ раз сформулируйте тему первичного текста и его основные подтемы.

Составьте план текста.

Задание 9. Напишите реферат, используя информацию текста и авторизированную схему, предлагаемую ниже.

В тексте «Пожарный автомобиль для города: каким ему быть?»

обсуждается проблема… Автор текста рассматривает современные проблемы городского транспорта и обращает внимание на то, что… Далее отмечается, что решением проблемы является создание ПАПП, который… Автор анализирует достоинства ПАПП (…) Вместе с тем автор делится сомнениями по поводу порядка применения ПАПП (…) приводит примеры возможных случаев использования ПАПП. (…) Наконец, автор приходит к выводу, что… Задание 10. Составьте свой вариант реферата.

ТЕКСТ 4 Задание 1. Обратите внимание на синтаксические формы и сочетаемость слова «устройство».

И.п. Спасательные стационарные и мобильные устройства Индивидуальные канатные спасательные устройства Устройства с ручным проводом тормозного механизма Устройства с автоматическим приводом тормозного механизма Р.п. Наджность и эффективность спасательных устройств Индивидуальное использование спасательных устройств Правила применения спасательных устройств Задание 2. Прочитайте текст.

–  –  –

Применяемые при пожарах в многоэтажных зданиях спасательные устройства разделяются на стационарные и мобильные. Наиболее наджны и эффективны стационарные устройства, применяемые в крупных высотных зданиях гостиничного, административного и общественного назначения.

Среди мобильных спасательных устройств, доставляемых в случае необходимости к месту пожара, наибольшее распространение (до 50%) получили индивидуальные канатные устройства – не только из-за их дешевизны, но и благодаря наджности и возможности использования с любой высоты.

Существует два вида канатных спасательных устройств: с ручным приводом тормозного механизма и с автоматическим. Стоимость первых намного меньше, однако ими могут воспользоваться только люди, имеющие навыки их применения. Такая ситуация возможна в зданиях с постоянным персоналом (например, в административном здании, учебном заведении, школе и т.п.), где людей заранее обучают правилам применения спасательных устройств. Однако есть и другие многоэтажные здания (гостиницы, больницы, санатории, дома отдыха и т.п.), где контингент часто меняется. Кроме того, имеется такая категория людей (дети, престарелые, больные и т.п.), физическое или умственное состояние которых заставляет использовать индивидуальные канатные спасательные устройства с автоматическим приводом тормозного механизма.

До недавнего времени эти устройства, обеспечивая автоматический привод тормозного механизма, не учитывали веса спасаемого человека и не гарантировали постоянства скорости спуска по всей высоте.

В результате этого люди с большим весом спускались слишком быстро, что приводило их к травмированию при ударах о выступающие конструкции здания или об землю, а люди с малым весом спускались слишком медленно, что приводило к длительному пребыванию их в зоне действия опасных факторов пожара.

В Академии ГПС разработан новый способ автоматизации привода тормозного механизма, который позволяет обеспечить постоянную скорость спуска спасаемого человека независимо от его веса и высоты этажа, на котором его застиг пожар.

Этот способ заложен в основу конструкции индивидуальных канатных спасательных устройств, предназначенных для эксплуатации в районах с различным климатом:

жарким, умеренным и холодным. Конструкции этих устройств таковы, что спасаемый человек полностью освобождн от каких-либо действий по приводу тормозного механизма в процессе спуска. С их помощью можно спасать людей любого веса, физического и умственного состояния, что является важным условием при спасательных работах.

А. В. Семериков, слушатель ФПНПК Академии ГПС МЧС России.

Задание 3. Прочитайте текст ещ раз.

Определите, к какому типу он относится: научно-популярному или научному.

Задание 4. Сформулируйте тему первичного текста, запишите е.

Задание 5. Определите значение выделенных в тексте слов «это», «такой», «в результате чего», исходя из предшествующей информации.

Задание 6. Обратите внимание на употребление видов глагола и кратких причастий в первичном тексте: 1) длительное или повторяющееся действие при описании использования спасательных устройств, представленных в тексте в виде глаголов несовершенного вида;

2) при описании результатов новых разработок употреблены краткие причастия (разработан, заложен, освобождн и т.д.).

Задание 7. Проанализируйте структуру текста:

определите, есть ли в тексте общий вывод;

1) найдите фрагменты текста, которые имеют частный вывод;

2) обратите внимание, где находятся эти выводы (в начале или в конце фрагмента);

сформулируйте свои выводы.

3) Задание 8. Найдите в статье фрагменты, в которых датся классификация спасательных устройств.

Задание 9. Сформулируйте названия подтем первичного текста, составьте план.

Задание 10. Составьте авторизированный реферат. Обратите внимание на то, что структура первичного текста представляет собой описание применения конструкций спасательных устройств. При этом датся их классификация, говорится о разработке нового способа автоматизации спасательных устройств и его результатах.

Задание 11. Составьте аннотацию.

Задание 12. Подготовьтесь к беседе по содержанию текста:

расскажите об индивидуальных спасательных устройствах, 1) применяемых при пожарах в многоэтажных зданиях;

отметьте недостатки описанных вами спасательных устройств;

2) объясните, в чм преимущество новых конструкций 3) спасательных устройств.

ТЕКСТ 5 Задание 1. Прочитайте текст. Определите основное его содержание.

–  –  –

С каждым днм расширяется городское хозяйство Москвы. За последние годы в городе построено огромное количество зданий повышенной этажности, ряд уникальных сооружений, промышленных предприятий и научно-исследовательских институтов с дорогостоящим оборудованием и пожароопасными процессами производства. Появились новые многоэтажные гостиницы, торгово-развлекательные центры, административные, спортивные объекты с массовым пребыванием людей.

В этих условиях наряду с повышением боеготовности подразделений, с совершенствованием профессионального мастерства личного состава, одной из основных задач пожарной охраны является более активное внедрение в практику борьбы с огнм современных специальных и вспомогательных пожарных автомобилей.

В московском гарнизоне пожарной охраны используются автомобили газодымозащитной и водозащитной службы, автолестницы, коленчатые подъмники, автомобили технической службы, рукавные и штабные автомобили, связи и освещения, вспомогательные и основные пожарные автомобили со специальными средствами тушения пожаров.

Вот один из примеров их применения.

Этот пожар произошл на складе магазина, расположенного в подвале восьмиэтажного жилого дома. К прибытию дежурных подразделений продукты горения по лестничной клетке заполняли вышерасположенные этажи. Люди из окон просили о помощи. Проведя разведку, начальник караула и оперативный дежурный организовали спасение людей по автолестницам и коленчатым подъмникам, установив их со стороны улицы и внутреннего двора.

Для уменьшения попадания дыма на лестничную площадку на первом этаже газодымозащитники установили специальную брезентовую перемычку и открыли окна всех этажей.

Из-за высокой температуры проникнуть в подвал газодымозащитники не смогли. Не дало должного эффекта и заполнение подвальных помещений воздушно-механической пеной, так как из-за сложной планировки подвала и высокой температуры огнетушащая пена не достигла очага пожара.

Тогда было принято решение одновременно подавать в подвал воздушно-механическую пену и огнетушащий порошок. Для этого в смежной с горящим помещением кирпичной стене с помощью отбойных молотков от автомобиля копрессорно-технической службы пробили небольшое отверстие, через которое был введн ствол от автомобиля порошкового тушения.

Одновременное применение огнетушащего порошка и воздушномеханической пены способствовало быстрой ликвидации открытого горения, снижению температуры, что, в свою очередь, позволило личному составу отделения проникнуть внутрь подвала и потушить отдельные очаги пожара.

Так, благодаря комплексному применению специальной и вспомогательной пожарной техники в короткое время были проведены спасательные работы и потушен сложный пожар.

В ряде случаев коленчатые подъмники успешно применялись для ликвидации пожаров и проведения работы в зданиях, когда имелась опасность обрушения несущих конструкций, а также для подъма личного состава отделения, рукавов и пожарно-технического вооружения на высоты. Следует отметить, что подача стволов и проникновение пожарных внутрь горящих зданий непосредственно из люльки подъмника позволяет значительно сократить время проведения спасательных работ и боевого развртывания, особенно на верхних этажах.

На протяжении ряда лет успешно используется автомобиль дымоудаления на шасси ЗИЛ-130, на котором установлены два вентилятора общей производительностью 120 тыс. м3/ч, работающих в режимах забора воздуха и нагнетания, вывозится запас кислородных баллонов и регениративных патронов, оборудование для развртывания, работы контрольно-пропускного пункта и проведения проверок кислородных изолирующих противогазов.

Кроме того, на автомобиле имеется специальная пенная вставка, с помощью которой можно получить воздушно-механическую пену кратностью 600 и выше.

Широко применяется для вскрытия и разработки конструкций, освещения места пожара, откачки воды с большой глубины универсальный пожарный автомобиль на шасси «Урал-375», оснащнный электрическим генератором мощностью 50 кВт, прожекторами, дисковыми и консольными пилами, элетродолбжниками, дымососами, глубинными насосами типа «Гном», мощными домкратами, газорезательной установкой и другим оборудованием.

Для отогрева в зимнее время пожарного оборудования, рукавов, гидрантов, выдвинутых автомобильных и ручных лестниц в гарнизоне успешно применяется автомобиль на шасси ЗИЛ-130, на котором установлен паровой котл марки КП-400А (давление до 5 атмосфер).

Боевой расчт автомобиля включает водителя и пожарного, прошедшего специальный курс обучения.

Опыт тушения пожаров в зданиях повышенной этажности показал, что целесообразно размещать на платформе автолестницы две штурмовые лестницы. Таким образом на месте пожара создатся резерв ручных лестниц. Такие автолестницы могут применяться и при ликвидации пожаров в резервуарах с большой высотой стенок.

Необходимо отметить, что есть прямая необходимость увеличить количество выпускаемых отечественной промышленностью специальных и вспомогательных автомобилей, расширить ассортимент их вооружения и освоить выпуск отдельных видов электрооборудования (прожекторов, дымососов, дисковых пил и т.д.), которые можно было бы применять как от генераторов пожарных автомобилей, так и от стационарных электросетей. Вс это позволило бы личному составу пожарных подразделений более качественно и эффективно использовать специальные и вспомогательные автомобили при тушении сложных пожаров.

А. В. Смуров, слушатель ФПНПК Академии ГПС МЧС России.

Задание 2. Ещ раз прочитайте первичный текст.

Скажите, называется ли основная тема в заголовке. Дайте свой вариант заголовка.

Задание 3. Определите отрасль науки, которая занимается разработкой техники, используемой на пожаре.

Задание 4. Найдите в первичном тексте общий вывод.

Обратите внимание, что он делается в начале и повторяется в конце.

Задание 5. Выделите в тексте примеры, подтверждающие вывод об эффективности использования на пожарах специальной и вспомогательной техники.

Задание 6. Найдите в тексте виды специальной техники.

Задание 7. Объясните значение выделенных слов «это», «такой».

Для объяснения используйте предшествующую информацию.

Задание 8. Найдите в тексте фрагменты, соединнные следующими средствами межфразовой связи: так благодаря, в ряде случаев…, наряду с…, кроме того…, таким образом.

Задание 9. Найдите в тексте глаголы, обозначающие человеческую деятельность и е результаты.

Образуйте, если это возможно, существительное от этих глаголов.

Модель: использовать – использование.

Задание 10. Выделите в первичном тексте подтемы: 1) определите основные задачи пожарной охраны; 2) перечислите пожарную технику, используемую в московских гарнизонах; 3) сделайте вывод, что дало возможность эффективного тушения пожаров в приведнных в статье примерах; 4) перечислите марки пожарных автомобилей; 5) назовите дополнительное оборудование пожарных автомобилей; 6) сформулируйте вывод статьи.

Задание 11. Озаглавьте подтемы первичного текста, напишите их названия в виде номинативного плана.

Задание 12. Составьте авторизированный реферат. Подготовьтесь к беседе по содержанию текста.

Вопросы:

В связи с чем в последнее десятилетие одной из основных задач пожарной охраны становится более активное внедрение в практику борьбы с огнм современных специальных и вспомогательных автомобилей?

Какая специальная и вспомогательная пожарная техника применяется в Московском гарнизоне пожарной охраны?

Как было реализовано (выполнено) решение одновременно подавать в горящий подвал воздушно-механическую пену и огнетушащий порошок?

Какие вспомогательные средства и действия позволили личному составу проникнуть внутрь горящего подвала и потушить отдельные очаги пожара?

В каких случаях для тушения пожара применяются коленчатые подъмники?

Когда применение коленчатых подъмников наиболее эффективно?

Какими достоинствами обладает универсальный пожарный автомобиль на шасси «Урал-375»?

Какие предложения высказывают работники Московского гарнизона пожарной охраны для более успешного тушения пожаров в здании повышенной этажности?

Какие автолестницы могут применяться при ликвидации пожаров в резервуарах с большой высотой стен?

Задание 13. Составьте аннотацию, учитывая, что в аннотации датся только перечисление основных положений первичного текста.

–  –  –

За последнее десятилетие в результате региональных экологических катастроф, крупных аварий, сопровождающихся взрывами и пожарами, число жертв возросло в два раза.

Взрывы и пожары наряду с другими видами аварий и промышленными выбросами служат серьзными источниками загрязнения окружающей среды, но, в отличие от последних, их опасность мало предсказуема. В связи с этим пожарная охрана в деле защиты окружающей среды играет огромную роль, так как наблюдаемый рост энергетики, промышленного производства и расширение ассортимента перевозимых опасных веществ только обостряют данную проблему, делая аварии и пожары более частыми явлениями. По имеющимся сведениям, эколого-экономический ущерб составляет 10-15 % от прямого ущерба, вызванного пожарами, и поэтому следует совершенствовать способы борьбы с ними и их последствиями.

Во время тушения воздух, вода и почва загрязняются огнетушащими веществами, продуктами горения и исходными горючими материалами.

Чем больше используется огнетушащих средств и длительнее время тушения, тем значительней ущерб наносится биосфере. Так, вода, которую используют при тушении пожаров, загрязняет почву и водомы химическими и механическими токсичными веществами. Это обстоятельство заставляет принимать меры не только по сокращению расходов воды на тушение, но и ограничивать е растекание, а может быть, и обеспечивать использование по принципу замкнутых циклов. Если перечисленные примы оказываются неприемлемыми, то необходимо предусмотреть систему сооружений для сбора воды в траншеи, бассейны, резервуары, подвальные помещения и т.д.

Применение пены также наносит вред окружающей среде, потому что все имеющиеся в распоряжении пожарной охраны поверхностноактивные вещества, без которых само существование пены невозможно, вызывают нарушение воздухообмена почве и водомах с последствиями для дыхательных процессов живых организмов.

Наименее опасны протеиновые пены, наиболее – синтетические, на основе фторсодержащих пенообразователей. Даже незначительное количество хладонов, которыми пользуется пожарная охрана, может причинить вред окружающей среде, способствуя разрушению озонового слоя. Наконец, порошки, адсорбируя токсичные вещества, которые выделяются в процессе горения, при попадании на почву и водомы, загрязняют природную среду.

Таким образом, становится очевидным, что в задачи противопожарных служб входит не только тушение пожаров, спасение людей и материальных ценностей, но и уборка территории, обеззараживание местности и т.д. Заслуживает внимания защита грунта от загрязнения нефтепродуктами при заблаговременном орошении его водной суспензией, гидрофильной частью которой являются олигосахариды (в концентрации 0,1-5 г/л). Образующаяся маслоподобная масса легко удаляется при смыве водой и поддатся дальнейшему разделению. Чтобы уменьшить утечку масел, лаков, красок, был предложен адсорбент на основе сосновой коры, что делает его в дальнейшем биологически разлагаемым. К числу способов защиты Олигосахориды – углеводы, молекулы которых содержат от 2 до 8-10 остатков моносахаридов, соединнных гликозидными связями; в соответствии с этим различают дисахариды, трисахариды и т.д. В свободном состоянии многие О. встречаются в растениях, которые являются важным источником их получения (например, сахарозу получают из свклы или сахарного тростника). Коровье молоко содержит дисахарид лактозу, а женское молоко, кроме того, ещ и ряд О., вплоть до гексасахаридов. О можно получить ферментативным или частичным кислотным гидролизом полисахаридов. Значительное число природных О. и их аналогов удалось получить химическим путм. (Большая советская энциклопедия) водомов и почвы от действия воды и пены можно отнести использование гелей, предотвращающих растекание, дегазацию водных растворов активированным углем, кальцинированной содой и мембранную технологию очистки собираемой воды.

Возможности сохранения природной среды при тушении пожаров заключаются в отказе от применения хладонов и использовании биологически быстро разлагаемых пенообразователей.

Эффективность работы пожарной охраны в новых условиях требует создания банка по пожарам. Он должен содержать сведения по токсичности горючих веществ и их продуктов горения, применения тех или иных продуктов горения и огнетушащих веществ на экзосистемы, сведения о продолжительности и характере воздействия на биообъекты.

С целью использования эффективных мер по защите природы необходимо также иметь прогноз о возможных масштабах воздействия загрязняющих веществ в зависимости от пожарной нагрузки объектов и требуемого расхода огнетушащих средств, учитывать местные метеоусловия и рельеф местности. Все эти сведения будут способствовать более вероятной оценке возможного ущерба от пожаров для окружающей среды.

Л. К. Исаева, С. И. Маринов, Б. Б. Серков Василнок Л.М., Клеченова О.И. Научная речь. 10 практических занятий: Учебно-методическое пособие. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2005.

ТЕКСТ 2

–  –  –

При ликвидации крупных лесных и торфяных пожаров широко применяются полевые магистральные трубопроводы (ПМТ). Они могут использоваться также для остановки распространения кромки пожара (его локализации).

Для подачи воды в очаги пожаров существуют различные методы развртывания трубопровода, выбор которых зависит от характеристики пожара, наличия и расположения источников воды, уровня существующей и потенциальной опасности конкретного очага горения. Например, при развертывании трубопровода от источника воды до очага пожара используют такие методы, как развртывание к фронту пожара одной или нескольких магистральных линий; развртывание нескольких магистральных линий трубопровода с разных направлений к одному очагу;

устройство отводов от магистральной линии трубопровода к нескольким очагам горения; окружение очага пожара линией трубопровода; охват очага пожара линией трубопровода с одной или нескольких сторон;

развртывание нескольких линий трубопровода в виде «гребнки».

В процессе применения ПМТ для тушения массовых пожаров выработаны следующие способы использования воды:

- подача воды компактными (распылнными) струями через пожарные стволы;

- разбрызгивание воды через стыки трубопровода; создание защитных водяных зон у населнных пунктов и промышленных предприятий, а также запасов воды в водомах, замкнутых складках местности и промежуточных буферных мкостях для е последующего использования;

- залив дренажных канав и обводнение площадей горящих торфяников;

- наполнение мкостей пожарных машин и авторазливочных станций.

По опыту, накопленному в ходе ликвидации лесных и торфяных пожаров, можно назвать три основных принципа использования ПМТ для подачи воды: локализация очагов пожаров (противопожарная оборона);

защита населнных пунктов и важных объектов от наступающего фронта огня; активное тушение пожаров (противопожарное наступление).

Преимуществами использования ПМТ при тушении крупных лесных и торфяных пожаров являются: создание разветвлнных систем любой конфигурации и врезка в них в любом месте; неуязвимость трубопровода при наезде на него колсной техники и завале его обгоревшими деревьями;

возможность быстрого демонтажа сооружнных трубопроводных линий и перемещения на другой объект; работоспособность даже при распространении фронта огня непосредственно на местность, где проложен трубопровод, во время перекачки воды.

Требуется дальнейшая разработка научных основ и технического обеспечения способов и методов развртывания полевых магистральных трубопроводов, тактики действий трубопроводных частей для тушения лесных пожаров. Одновременно с этим для более эффективного использования подаваемой по трубопроводам воды необходимо иметь комплекты дополнительного оборудования (малогабаритные переносные мотопомпы, ручные, лафетные и торфяные стволы, пожарные рукава, тройники и т.п.).

Д. И. Мельников, В. В. Середа, И. Г. Данильченко.

Василнок Л.М., Клеченова О.И. Научная речь. 10 практических занятий: Учебно-методическое пособие. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2005.

ТЕКСТ 3 Тушение пожаров в зданиях повышенной этажности Общие положения.

1.

К зданиям повышенной этажности относятся общественные и жилые здания высотой от 30 до 70м., а также производственные здания с отметкой пола верхнего этажа 30 м.

Здания повышенной этажности, в отличие от обычных имеют более высокую пожарную опасность, которая обусловлена высотой, протяженностью и планировкой этажей, насыщенностью вертикальными коммуникациями и энергетическим оборудованием, наличием большого количества горючих материалов в виде конструкций, отделки, мебели и т.п.

Особой пожарной опасностью характеризуются гостиницы, административные и другие общественные здания, где широко используются полимерные строительные и отделочные материалы.

Большинство пластмасс являются горючими материалами, выделяющими при термическом разложении токсичные сильнодействующие продукты горения, которые представляют большую опасность для жизни людей.

Особенности развития пожаров в высотных зданиях.

2.

При пожарах в высотных зданиях и комплексах возможны:

угроза людям, находящимся на этажах, наличие среди них не способных к самостоятельному передвижению и эвакуации (в жилых зданиях - больные, престарелые, малолетние дети и др.);

быстрое распространение горения по сгораемым конструкциям и материалам на большие площади;

задымление лестничных клеток, коридоров, холлов и других путей эвакуации;

распространение огня на вышерасположенные этажи через неплотности и отверстия в перекрытиях, вентиляционные каналы, шахты, люки, другие коммуникации, а также путем прогрева железобетонных, металлических конструкций или выброса огня через окна и проемы;

деформация, обрушение строительных конструкций;

сложность и трудоемкость подачи средств тушения в верхние этажи здания;

загромождение подъездов к зданию и несоответствие ширины подъездных путей техническим возможностям пожарной техники;

нарушение энергоснабжения противопожарных систем и устройств, электрооборудования по управлению движения лифтами с остановкой их, как правило, на этаже пожара;

сложность установки автолестниц и автоподъемников для проведения спасательных работ, применения иных технических средств спасения и тушения пожара, отсутствие или ограниченное количество передвижных средств (автолестниц, подъемников) с высотой вылета стрелы 80 метров.

затруднения в использовании автолестниц на пожарах в связи с наличием развитой стилобатной части и подвальных этажей и коммуникаций.

Анализ пожаров, а также натурные опыты по изучению скорости и характера задымления зданий повышенной этажности без включения систем противодымной защиты показывают, что скорость движения дыма в лестничной клетке составляет 7 – 8 м/мин. При возникновении пожара на одном из нижних этажей уже через 5 – 6 мин. задымление распространяется по всей высоте лестничной клетки, и уровень задымления таков, что находиться в лестничной клетке без средств защиты органов дыхания невозможно. Одновременно происходит задымление помещений верхних этажей, особенно расположенных с подветренной стороны. Нагретые продукты горения, поступая в лестничную клетку, повышают температуру воздуха. Установлено, что уже на 5-й мин. от начала пожара температура в лестничной клетке, примыкающей к месту пожара, достигает 120 – 140 оС, что значительно превышает допустимую для человека.

По высоте лестничной клетки в пределах двух-трех этажей от уровня пожара создается как бы тепловая подушка с температурой 100 – 150 оС, преодолеть которую без средств защиты невозможно.

Температура в помещении, где возник очаг пожара, зависит от величины пожарной нагрузки. Максимальное значение среднеобъемной температуры достигает 1000°С, температура поверхности перекрытия 960 оС, стен 860 оС.

При отсутствии горизонтальных преград на фасаде пламя из оконного проема через 15 – 20 мин. от начала пожара в помещении может распространиться вверх по балконам, лоджиям, оконным переплетам, воспламеняя сгораемые элементы строительных конструкций и предметы обстановки в помещениях следующего этажа.

Организация и проведение эвакуации и аварийно-спасательных 3.

работ.

Аварийно-спасательные работы проводятся пожарными подразделениями с учетом всесторонней оценки реальной обстановки, сложившейся на месте пожара, результатов разведки и психологического состояния людей.

Пожарные подразделения по прибытии к месту пожара в случае необходимости немедленно приступают к спасанию людей с привлечением максимально возможного количества сил и средств.

Одновременно, оценив обстановку по внешним признакам, РТП должен решить вопрос о необходимости вызова дополнительных сил и средств, размер которых должен соответствовать оценке опасности дальнейшего распространения огня и дыма, объему аварийно-спасательных работ.

Решающим фактором успешного проведения спасательных работ является быстрое сосредоточение необходимых сил и средств.

В зависимости от обстановки на пожаре и психологического состояния людей, находящихся в горящем здании, пожарные подразделения организуют и проводят спасание и эвакуацию людей следующими способами:

эвакуация людей по лестничным клеткам (обычным, незадымляемым) или наружным эвакуационным лестницам;

вывод (вынос) людей в безопасные места внутри или вне здания;

спасание людей с применением специальной пожарной техники, спасательных устройств, оборудования и различных технических приспособлений;

спасание людей с помощью пожарных вертолетов.

Пассажирские и грузовые лифты не могут быть использованы для проведения спасательных работ.

Выбираются кратчайшие и наиболее безопасные пути спасания людей. В первую очередь, для эвакуации из задымленных и отрезанных огнем от выхода помещений необходимо использовать лестничные клетки (обычные, не задымляемые) и наружные эвакуационные лестницы. На путях эвакуации необходимо расставлять пожарных, в задачу которых входит организация продвижения людей к выходам и предотвращение паники.

При невозможности использовать пути эвакуации, ведущие непосредственно наружу, организуется вывод людей в безопасные места с защитой эвакуационных путей от дальнейшего распространения по ним пламени и дыма. Для этих целей используются наружные переходы, ведущие в смежные секции, с этажа на этаж (по балконам, лоджиям, лестницам), покрытия горящего или прилегающих зданий, различные вспомогательные помещения с самостоятельными выходами и т.д.

Для вывода людей через задымленные зоны могут быть использованы малогабаритные изолирующие самоспасатели на химически связанном кислороде.

При отыскании людей в задымленных помещениях необходимо производить тщательный осмотр и проверку всех помещений. Особое внимание необходимо уделять помещениям на горящем и вышерасположенных этажах и заблокированным кабинам лифтов. Во избежание повторных осмотров и проверок помещений на входных дверях этих помещений следует делать пометки.

Спасательные работы могут проводиться путем вывода людей к оконным проемам с дальнейшим их спуском по автолестницам, автоподъемникам; с помощью специальных спасательные устройств (эластичных спасательных рукавов, установленных в зданиях на специальных откидных площадках или автолестницах и коленчатых подъемниках), оборудования и различных приспособлений.

Автолестницы (автоподъемники) устанавливаются в местах, наиболее удобных и безопасных для использования при проведении спасательных работ. При этом вершина выдвинутой автолестницы (люлька автоподъемника) должна быть установлена таким образом, чтобы обеспечить безопасный выход на нее спасаемых.

Если проведение спасательных работ с верхних этажей невозможно с помощью специальной техники, используется комбинированный способ, при котором автолестницы выдвигаются на максимальную высоту, а на вышележащих этажах устанавливаются "цепочкой" лестницы-штурмовки.

В целях обеспечения указанных видов работ необходимо вывозить на отделениях, включнных в расписание выездов, дополнительный комплект лестниц-штурмовок.

Спасательные работы с использованием автолестниц (автоподъемников) и лестниц-штурмовок должны быть обеспечены надежной страховкой спасаемых. С этой целью на этажах (балконах, лоджиях) необходимо выставлять пожарных для страховки спасаемых, удержания лестниц и оказания помощи людям при спуске.

Для предотвращения паники среди людей, находящихся в горящем здании, осуществляются следующие мероприятия:

пожарную технику расставляют таким образом, чтобы большинство людей в здании видели пожарных и их действия;

в места массового скопления людей направляют опытных пожарных;

для обращения к людям, находящимся в горящем здании, используют внутреннюю систему оповещения, громкоговорящую связь, плакаты. При наличии в здании иностранцев к работе привлекают переводчиков и лиц, знающих иностранные языки.

Одновременно с проведением эвакуации и аварийно-спасательных работ принимаются меры к предотвращению распространения дыма и удалению его из коридоров, лестничных клеток и шахт лифтов, снижению температуры на путях эвакуации.

Для этих целей, в первую очередь, используется система противодымной защиты. Клапаны дымоудаления должны быть открыты только на горящем этаже, так как одновременное открытие клапанов на других этажах приведет к задымлению вышележащих этажей.

В зданиях с предусмотренной системой дымоудаления, осуществляемой через дымовой люк в покрытии лестничной клетки, необходимо проверить, полностью ли открыт люк.

Тактика тушения пожара.

4.

При пожарах в зданиях повышенной этажности возможны:

наличие большого количества людей, нуждающихся в помощи, возникновение паники;

сложность проведения спасательных работ;

распространение огня и токсичных продуктов горения в вертикальном направлении как внутри здания, так и снаружи;

задымление лестничных клеток и верхних этажей через шахты лифтов и другие вертикальные каналы;

высокая температура на путях эвакуации на этажах, где возник пожар (в коридоре и лестничной клетке);

сложность и трудоемкость подачи средств тушения, особенно в верхние этажи здания;

наличие стилобата по периметру здания и отсутствие подъездных площадок, что усложняет установку автолестниц и автоподъемников для проведения спасательных работ;

сложность в управлении большим количеством пожарных подразделений, специальной техники, а также другими службами, участвующими в ликвидации пожара;

необходимость применения специальных технических средств для проведения спасательных работ и ликвидации пожара.

Для успешного тушения пожара и проведения спасательных работ требуется во всех случаях создание оперативного штаба на пожаре.

Основными задачами оперативного штаба на пожаре являются:

встреча и расстановка пожарных подразделений;

постоянный контроль за изменением обстановки на пожаре и своевременная перегруппировка сил и средств на решающих участках проведения спасательных работ или тушения пожара;

обеспечение бесперебойного водоснабжения с использованием стационарных средств тушения и передвижной пожарной техники;

организация надежной связи с боевыми участками, тылом и разведывательно-спасательными группами;

создание резерва для подмены личного состава, работающего при высокой температуре и сильном задымлении;

своевременная доставка резервных противогазов, кислородных баллонов, регенеративных патронов, пожарных рукавов и другого пожарно-технического оборудования;

вызов к месту пожара начальствующего состава Государственной противопожарной службы, свободного от дежурства, и принятие мер к введению в боевой расчет резервной пожарной техники;

создание поисковых спасательных групп из специализированных отделений газодымозащитной службы (далее – ГДЗС);

четкая организация работы контрольно-пропускных пунктов и постов безопасности ГДЗС;

сосредоточение на месте пожара в минимально короткое время необходимого количества автолестниц и автоподъемников;

организация тесного взаимодействия со специальными службами города (правоохранительной, газовой, энергетической, водопроводной), администрацией и инженерно-техническим персоналом объекта.

Оперативный штаб на пожаре должен располагаться на безопасном расстоянии от горящего здания с учетом возможно более полного обзора места пожара и работающих подразделений.

В связи с большим количеством одновременно решаемых задач в помощь начальнику оперативного штаба на пожаре необходимо назначать не менее двух заместителей. Один из них должен следить за изменением обстановки на пожаре и осуществлять контроль за выполнением указаний РТП, а другой – вести оперативную документацию, поддерживать связь с боевыми участками и единой дежурно-диспетчерской службой (далее – ЕДДС), а при е отсутствии – центральным пунктом пожарной связи (далее – ЦППС).

Для проведения эвакуации, аварийно-спасательных работ и тушения пожара в здании, боевые участки следует организовывать:

со стороны каждой лестничной клетки;

с каждой стороны периметра здания;

на крыше горящего здания;

в пристроенных частях здания.

В целях обеспечения оперативности в руководстве силами и средствами на боевых участках целесообразно объединить их в секторы работ, которые организуются на каждом горящем, ниже- и выше расположенных этажах здания, на двух-трех задымленных, этажах.

Из лиц начсостава пожарной охраны, прибывших на пожар, необходимо назначить ответственных за проведение всех видов работ, организацию работы ГДЗС, соблюдение правил охраны труда, обеспечение бесперебойной работы пожарной техники, а также по борьбе с излишне проливаемой водой.

Успешному тушению пожара способствует оснащенность оперативного штаба на пожаре и пожарных подразделений всеми видами связи, четкая организация связи штаба, в первую очередь, с начальниками боевых участков (секторов), тылом и ответственными за разные виды работ.

Методические рекомендации по тушению пожаров в зданиях повышенной этажности (по материалам кафедры пожарной тактики и службы АГПС МЧС России) ТЕКСТ 4 Обеспечение контроля взрывопожароопасности и экологической напряжнности воздушной среды в помещениях высотных объектов Уровень безопасности высотных зданий и сооружений должен быть значительно выше, чем на обычных объектах и соответствовать современному техническому уровню развития систем безопасности.

Газоанализаторы и газочувствительные извещатели традиционно используются для контроля довзрывоопасных концентраций в шахтах и на нефтехимических комбинатах. В настоящее время наблюдается расширение области применения газоанализаторов в охранных и противопожарных системах. Благодаря достижениям микроэлектроники и нанотехнологий удалось создать высокочувствительные и портативные газочувствительные датчики (сенсоры) для массового использования.

Приятно отметить, что российские разработки лидируют в этой области за счт высокого интеллектуально-технологического опыта прошлых лет.

С помощью газоаналитических методов решаются следующие задачи:

1) раннее обнаружение пожаров;

2) своевременная сигнализация о появлении взрывопожароопасных газов;

3) контроль экологической чистоты атмосферы.

Пожары на высотных сооружениях характеризуются сложностью их тушения из-за значительного увеличения протяжнности путей эвакуации и сложности доставки сил и средств пожарных подразделений на верхние этажи. Обнаружение пожара на стадии возникновения снижает потери и может предотвратить его развитие на этом этапе, когда возможно быстрая ликвидация очага первичными средствами пожаротушения.

Принцип действия газовых пожарных извещателей основан на использовании газочувствительных сенсоров, регистрирующих специфические газы, выделяющиеся при тлении и горении материалов.

Исследование газообразных продуктов, выделяющихся на разных стадиях пожара, показало, что на начальной стадии при перегреве и пиролизе органических материалов атмосферу выделяются десятки различных веществ, но всегда – угарный газ (СО) и водород (Н2). При дальнейшем развитии из стадии тления в стадию горения выделяющиеся газы СО и водород Н2 сгорают полностью, но образуется высокая концентрация углекислого газа (СО2). Следовательно, применение газовых пожарных извещателей на СО и Н2 позволит эффективно обнаруживать загорания на стадии тления.

Газообразные продукты распространяются по охраняемому объекту в направлении господствующих воздушных потоков и постепенно перемешиваются в объме или удаляются системой вентиляции. На стадии пиролиза тепловыделение тлеющего очага пожара мало и недостаточно для создания собственной конвективной ячейки в помещении, поэтому газообразные продукты необходимо фиксировать в струе естественных воздушных течений, созданных либо отопительными приборами, либо системой приточно-вытяжной вентиляции. Если газовый извещатель установлен в месте прохождения воздушной струи, на кратчайшем расстоянии по ходу потока, то можно добиться сокращения времени обнаружения пожара на десятки минут. К тому же в струе конвекционного потока содержится высокая концентрация продуктов пожара. При таком подходе к размещению газовых извещателей повышается вероятность фиксирования раннего обнаружения возгорания. В этом принципиальное отличие рационального размещения газовых пожарных извещателей от оптических дымовых, которые равномерно устанавливают на потолке помещения в расчте на среднюю площадь конвективной ячейки от пожара (расчтная площадь горения пожара до 1 м2). К газовым извещателям понятие «защищаемая площадь» неприменимо, поэтому лучше перейти для них на критерий «защищаемый объм». По чувствительности газовые извещатели намного выше оптических и способны регистрировать концентрацию от 1 мг/м3 СО или водорода, а это означает, что извещатель фиксирует тление изоляции кабеля от 3 см или одной спички в замкнутом м3.

помещении объмом 100 Вышеизложенное подчркивает необходимость разработки новых нормативных подходов по размещению газовых пожарных извещателей. Рекомендации по размещению требуют дополнительных экспериментальных и теоретических исследований, но уже сейчас можно утверждать, что количество газовых извещателей по сравнению с обычными дымовыми будет намного меньше в аналогичных условиях работы.

В современных газовых пожарных извещателях типа «СЕНСИС» и «ФЕКС» российского производства используется газочувствительный сенсор, на котором по оригинальному алгоритму удалось выделить строго селективные сигналы по СО и Н2 на фоне многих побочных примесей, выделяющихся на ранней стадии пожара. После экспериментального изучения продуктов тления от разных материалов обнаружилось, что соотношение угарного газа и водорода постоянное (в узком интервале для большинства материалов) и, следовательно, можно исключить ложные срабатывания от автомобильных выбросов (присутствие одного газа СО без Н2), ремонтных работ с растворителями (отсутствие СО) и других, когда отсутствует необходимая комбинация газов. Метод не дат срабатываний от случаев применения спиртосодержащих веществ в помещении, что позволяет повысить достоверность метода детектирования аварий. Кроме того, извещатели способны одновременно измерять и горючие газы на предмет взрывоопасности, и токсичные по предельно допустимой концентрации (ПДК) на одном сенсоре, то есть осуществлять экологический мониторинг помещения. Применение микропроцессорной обработки сигналов в этих приборах дат многофункциональный недорогой извещатель для контроля газового состава воздушной среды на объектах.

Анализ возможных сценариев аварий на высотных объектах позволили выделить несколько наиболее опасных технологических помещений – кабельные туннели и шахты, которыми насыщены высотные здания, здания повышенной этажности и подземные гаражи и паркинги.

Возгорание кабелей на Останкинской телебашне привело к выходу из строя важного объекта на длительный срок. Подобную аварию можно было предотвратить при условии использования газового метода обнаружения перегрева.

Возгорание в подземных гаражах, которые имеются практически под каждым новым домом, могут привести к повреждению основания сооружения (жилого дома). Особенно опасен взрыв газовоздушной смеси в замкнутом объме подземного сооружения. К сожалению, объмные взрывы возможны не только от утечки газа из автомобилей, работающих на газовом топливе (СУГ), но и при утечке и испарении обычного бензина при отсутствии вентиляции, что вполне возможно в ночное время, когда отключается вентиляция, и отсутствуют люди. Расчты, проведнные в Курчатовском институте, показали, что энергия взрыва газовоздушной смеси из 40 л бензина (обычный бензобак) эквивалентна взрыву 40 кг тротила. При этом надо учитывать, что некоторые парковки достигают до 1000 машиномест, и один взрыв приведт к почти мгновенному загоранию остальных автомобилей.

Применение современной аппаратуры при эксплуатации ответственных объектов не только повышает безопасность этих сооружений, но и снижает расходы на эксплуатацию за счт эффективного управления вентиляцией и экономии на отоплении. Важнейшей работой газочувствительных извещателей является также управление системами климат-контроля и систем воздухоочистки для поддержания экологических норм по контролю воздуха во всех помещениях высотных и любых других замкнутых помещений.

к.т.н., доцент А. А. Лукьянченко ТЕКСТ 5

–  –  –

Мировой опыт эксплуатации электроустановок в технических системах автотранспортных тоннелей говорит о необходимости создания системы активной противопожарной защиты энергоустановок тоннельного сооружения. Эта проблема прежде всего обоснована тяжлыми последствиями крупных аварий, чрезвычайных ситуаций и катастроф, происходящих в тоннельных сооружениях.

Большинство технических систем тоннельных сооружений, обеспечивающих их функционирование, являются электроустановками.

Известно, что количество пожаров, происходящих ежегодно по причинам загорания электрооборудования и электропроводки, составляет около 40 %. Следовательно, исправность электротехнического оборудования влияет на работоспособность функциональных элементов технических систем тоннелей и, как следствие, на нормальный режим работы.

Обеспечение пожарной безопасности современного тоннельного сооружения в целом без построения автоматизированной системы противопожарной защиты электроустановок (АСПЗЭ) с использованием современных высоких технологий становится неразрешимой задачей.

Возрастание требований к системе противопожарной защиты для тоннельных сооружений ведт к повышению соответствующих требований и к технологии управления АСПЗЭ. В силу комплексного характера технологии управления АСПЗЭ при е проектировании необходимо использование и развитие современных методов системного анализа, принятия решений, многокритериального моделирования.

Понятие технологии управления АСПЗЭ необходимо рассматривать:

- как последовательность целенаправленных операций по обеспечению противопожарной защиты, определяющих структурность функций управления АСПЗЭ (е функциональную структуру);

- совокупность технических средств, на которых реализуются операции управления АСПЗЭ, подчркивающие аппаратную структурность технологии;

- совокупность операторов, участвующих в реализации технологии управления АСПЗЭ, характеризующих е организационную структуру.

Процесс функционирования системы электроснабжения автотранспортного тоннеля может происходить в различных режимах:

нормальная эксплуатация, аварийный режим и чрезвычайная ситуация.

Режим функционирования тоннеля определяется воздействием внешних и внутренних факторов.

Внутренними факторами являются характеристики технологического процесса, техническое состояние (работоспособность) эксплуатационных систем, взаимодействие и взаимовлияние элементов систем, человеческий фактор. Технологический процесс определяет потенциальную пожаровзрывоопасность помещений, сооружений и зон автотранспортного тоннеля. Работоспособность технических систем при эксплуатации обеспечивается техническими системами контроля и диагностирования, а также профилактическим обслуживанием.

Взаимодействие и взаимовлияние элементов систем зависит от схемы технологического процесса. Воздействие человеческого фактора определяется квалификацией обслуживающего персонала.

Существенными внешними факторами, определяющими режим работы тоннеля, являются природный, техногенный и человеческий. Их влияние можно рассматривать как случайные воздействия окружающей среды на сооружения и технические системы автотранспортного тоннеля.

Система электроснабжения предназначена для обеспечения электропитанием технических систем и оборудования тоннеля и выполняется с учтом особенностей режима работы потребителей, эксплуатационных задач и обеспечения требований пожарной безопасности. При проектировании электроэнергетической системы необходимо предусматривать обеспечение непрерывного функционирования электротехнического оборудования тоннеля в нормальном, аварийном и ремонтном режимах системы энергоснабжения. Кроме того, система электроснабжения технических систем автотранспортного тоннеля должна обеспечивать необходимый резерв по мощности для обеспечения резервируемого электропитания потребителей. Контроль и управление системой электроснабжения, а также контроль работоспособности электрооборудования и электросетей тоннеля должен осуществляться дежурным персоналом диспетчерского пункта электроснабжения, который является элементом системы управления центрального диспетчерского пункта.

Создание АСПЗЭ тоннельных сооружений обеспечит:

повышение наджности и информативности систем противопожарной защиты;

- рациональный режим тушения пожара;

- защиту от взрывов газо- и паровоздушных смесей;

сокращение эксплуатационно-ремонтного персонала на обслуживание АСПЗЭ;

- полное информационное обеспечение системы управления объектами тоннельных сооружений;

- гарантированную связь с вышестоящими системами и экстренными городскими службами.

Технические системы автотранспортного тоннеля можно разделить на две основные группы:

технологические системы, обеспечивающие 1) функционирование тоннеля в нормальном режиме (электросети, системы связи, вентиляции, освещения, теленаблюдения, ЦДП и т.д.);

системы активной противопожарной защиты (резервные 2) электросети, ЦДП, системы связи, дымоудаления, аварийное освещение, системы пожарной автоматики и сигнализации, оповещения и т.д.), обеспечивающие функционирование тоннельного сооружения в аварийном режиме и в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

При аварийном режиме работы электроустановок, чрезвычайной ситуации или при тушении пожара в автотранспортном тоннеле необходимо координировать взаимодействие систем активной противопожарной защиты, системы электроснабжения и устройств электрической защиты электрооборудования для обеспечения эвакуации, оперативной локализации очага возгорания, обеспечения требований электробезопасности и решения других задач. Современный технический уровень устройств пожарной автоматики и аппаратов защиты электроустановок, разработанных на основе микропроцессорных контроллеров, позволяет создавать автоматизированные системы противопожарной защиты электроустановок.

Проектируемая АСПЗЭ предназначена для автоматизированного решения следующих задач: при возгорании электроустановок – для обнаружения пожара в электрооборудовании; генерации и транспортирования огнетушащего вещества определенной концентрации за заданное время; управление техническими средствами оповещения, эвакуации и визуального отображения на мониторе оператора центрального диспетчерского пункта распространения пожара; в отсутствие загазованности или пожара – для обеспечения требуемой готовности технических средств и оперативного персонала к обнаружению и ликвидации загазованности, локализации и тушению пожара, оповещению и эвакуации людей из тоннельного сооружения и технических помещений.

В соответствии с российскими законодательными и нормативными требованиями по обеспечению пожарной безопасности система противопожарной защиты электроустановок автотранспортного тоннеля должна выполнять следующие основные функции, связанные с выполнением профилактических противопожарных мероприятий на эксплуатируемых электроустановках и предотвращением предаварийных режимов их работы, функции по тушению пожаров и контроля состояния технических средств обеспечения пожарной безопасности. Реализация данных функций обеспечивается следующими функциональными системами: центральным диспетчерским пунктом; подсистемой обнаружения и извещения о пожаре; подсистемой оповещения и управления эвакуацией; подсистемой комплексной противодымной защиты; основной и резервной системами энергоснабжения; подсистемой газового пожаротушения; подсистемой порошкового пожаротушения;

подсистемой пенного пожаротушения; подсистемой аэрозольного пожаротушения; роботизированными установками пожаротушения;

подсистемой информационного и коммуникационного обеспечения.

Таким образом, создание автоматизированной системы противопожарной защиты электроустановок автотранспортного тоннельного сооружения позволит не только обеспечить эффективную противопожарную защиту уникального подземного сооружения, но и получить экономию средств за счт уменьшения количества квалифицированного эксплуатационного персонала и рационального использования ресурсов.

В. И. Зыков д.т.н., профессор, заведующий кафедрой специальной электротехники, автоматизированных систем и связи АГПС МЧС России ТЕКСТ 6 Лесные пожары и их последствия для окружающей среды В Российской Федерации площадь лесных массивов составляет около 763 млн га с общим запасом древесины 80 млрд м3. 94 % земельного фонда России покрыто в той или иной мере растительностью. Лес играет огромную роль в жизни людей: регулирует водный обмен, поглощает шум, диоксид углерода, тврдые частицы и, наконец, производит кислород. 60 % атмосферного кислорода вырабатывает лес, поэтому его называют «лгкими планеты». Чрезвычайно велико экологическое значение лесов России, так как они вместе с лесами Южной Америки обеспечивают производство основной массы кислорода в атмосфере.

Сохранение лесов является условием хорошего качества воздуха и существования жизни, а возникающие лесные пожары препятствуют этому. Защита лесов от пожаров особенно актуальна в России, так как восстановление лесного покрова происходит крайне неадекватно потерям.

Лесные пожары представляют угрозу уничтожения огнм объектов техносферы, в том числе и населнных пунктов, расположенных в лесных массивах.

Более 90 % лесных пожаров происходит вблизи населнных пунктов, дорог и производства различных работ в лесу. Антропогенный фактор является причиной 88-98 % лесных пожаров и около 2-12 % приходится на долю метеорологических условий (удара молнии, самовозгорания в засуху). Заметим, что в годы повышенной солнечной активности, когда засухи усиливаются, возрастает число лесных пожаров.

Деятельность человека и увеличение числа хвойных деревьев в XIX в. привели к увеличению числа пожаров. Исходя из климатических условий, в будущем ожидается 25-процентное увеличение частоты пожаров.

Условия горения, физико-химические свойства растительных материалов и внешняя среда влияют на параметры пожара. Вид горючих материалов (породы деревьев, возраст, тип леса и т.д.), погода, климат, сезон года, время суток определяют скорость развития пожара, а следовательно, масштаб и характер воздействия пожара на природные экосистемы. Площадь выгоревшего леса, тепловыделение, состав и количество выделившихся при лесном пожаре вредных продуктов горения и т.д. могут оказывать воздействие на биосферные процессы на локальном и глобальном уровнях. В некоторых случаях пожары можно рассматривать как благо, как фактор, регулирующий естественный состав лесных экосистем.

Ежегодно на Земле возникает около 800 тыс. – 1 млн. лесных пожаров, которые охватывают 2-5 % лесной поверхности земного шара.

Перечислим и обсудим основные процессы в ОС, которыми сопровождаются лесные пожары.

1. Ослабление древостоя и превращение его в сухостой, который, в свою очередь, приводит к уничтожению лесов в результате более сильных пожаров.

2. Повреждение корней деревьев ведт к ветровалам (особенно в еловых лесных массивах).

3. Уничтожение огнм лесной подстилки сопровождается уплотнением почвенного покрова, уменьшением его проницаемости и заболачиваением почв в результате подъма грунтовых вод, которые раньше поглощались корневой системой деревьев.

4. Лесные пожары в горной местности создают опасность оползней и обвалов.

5. Лесные пожары способствуют разрушению почвенного покрова, который в большей степени подвергается дождевой и ветровой эрозии и т.д.

6. В результате лесных пожаров меняется рН почвенного раствора, ускоряется минерализация гумуса.

7. Многие продукты горения, выделяемые при лесных пожарах, обладают токсичными свойствами, приводят отравлению людей, животных и повреждению растительного покрова.

8. Уничтожение лесов в результате пожара наряду с вырубками изменяет водный режим рек, болот и озр и способствует их пересыханию в одни времена года и наводнениям в другие.

9. Гибель лесов приводит к региональным климатическим изменениям.

10.Диоксид углерода, выделяющийся при лесных пожарах, приводит к глобальным изменения климата.

11.В результате пожаров растительности изменяется кислородный баланс в атмосфере.

12.Лесные пожары способствуют возникновению облачности в верхних слоях воздуха и дымки (мглы) в приземном слое.

Растительные пожары, вследствие того что в них вовлекается значительное количество биомассы, представляют собой опасный источник загрязнения земной атмосферы. Это доказано результатами измерений состава воздуха с орбитальных космических станций. Около 40 % ежегодного поступления диоксида углерода в атмосферу связано с горением растительности. В целом около 20 % загрязнений атмосферы дают лесные пожары.

При высокой скорости распространения огня создатся угроза жилым застройкам, промышленным объектам и т.д. Кроме того, многие лесные пожары уничтожают древесину – ценное растительное сырь для некоторых видов промышленности. Борьба с пожарами становится в таких случаях жизненно необходимой.

Многие средства тушения (смачиватели:

ОП-7, ОП-10 и растворы неорганических солей) могут оказать вредное воздействие на ОС, так как первые биологически плохо разлагаются в ОС, а вторые (соли) – изменяют минеральный состав почв. Однако опасность развития неконтролируемого горения во много раз превосходит опасность использования этих огнетушащих составов. Кроме того, в огнетушащих составах можно использовать экологически более безопасные поверхностно-активные вещества и неорганические добавки.

Вс сказанное убеждает, что крупные пожары необходимо тушить.

Упомянутые выше способы тушения пожаров будут эффективны в том случае, если известны условия их возникновения и развития.

Л. К. Исаева Заслуженный эколог Российской Федерации, д.т.н., профессор кафедры процессов горения АГПС МЧС России Основы экологической безопасности при природных катастрофах. – М.: АГПС МЧС России, 2003

–  –  –

научная, фундаментальная, актуальная, насущная, важная, ключевая, Проблема ведущая, острая, частная, глобальная, надуманная, неразрешимая актуальный, принципиальный, теоретический, практический, общий, Вопрос конкретный, важный, коренной, сложный, спорный, правомерный важная, главная, основная, научная, практическая, конкретная, реальная, Цель поставленная, указанная первоочередная, ближайшая, конечная, поставленная, намеченная, Задача коренная, узловая, особая, конкретная, определнная Направление ведущее, главное, решающее, основное, генеральное, важнейшее, правильное, ошибочное, избранное, намеченное, указанное, следующее объективное, экспериментальное, теоретическое, практическое, Изучение сравнительное, опытное, непосредственное, специальное, длительное, постоянное, систематическое, дальнейшее, углубленное, интенсивное, глубокое, всестороннее, детальное, тщательное, внимательное Исследование научное, объективное, теоретическое, экспериментальное, опытное, общее, конкретное, классическое, фундаментальное, всестороннее, систематическое, обширное, углубленное, глубокое, детальное, подробное, актуальное, серьзное, сложное, ценное простой, сложный, неправильный, верный, рациональный, оптимальный, Путь (изучения) опытным путм, путм тщательного анализа, длительного изучения, всестороннего наблюдения научные, объективные, специальные, визуальные, точные, тщательные, Наблюдения многочисленные, многократные, постоянные, регулярные, важные, глубокие, дальнейшие, непосредственные, простые, сложные, данные, указанные, проведнные Эксперимент аналогичный, подобный, проверочный, новый, важный, интересный, блестящий, убедительный, уникальный, успешный, намеченный, задуманный, проведнный научный, объективный, конкретный, проведнный, всесторонний, Анализ обстоятельный, полный, исчерпывающий, детальный, сравнительный, тщательный, точный, глубокий научный, экспериментальный, справочный, статистический, Материал фактический, собранный, систематизированный, полученный, имеющийся, использованный, большой, богатый, обширный, разнообразный, достаточный, достоверный, неподходящий опытные, косвенные, конкретные, расчтные, цифровые, современные, Данные последние, прежние, точные, проверенные, исчерпывающие, полные, дополнительные, полученные, исходные, ценные, наджные, убедительные реальный, конкретный, общеизвестный, достоверный, неопровержимый, Факт несомненный, бесспорный, очевидный, убедительный Информация точная, исчерпывающая, полная, подробная, накопленная, существенная, важная, ценная, необходимая, получаемая, оперативная, достаточная, новая, текущая

–  –  –

Процесс овладения русским языком как иностранным равнозначен вхождению в русский мир, в мир русской национальной культуры. Знание языка, умение правильно понимать и продуцировать тексты и высказывания имеют особый статус, так как, с одной стороны, любое знание содержится в языке, а с другой – усвоение языка и приобретение языковых умений базируются на знаниях о различных фрагментах мира.

Научные знания составляют одну из самых содержательных основ усвоения языка, поэтому обучение научному стилю – актуальная и значимая задача преподавания русского языка.

Для усовершенствования процесса обучения русскому языку как языку общения, основ коммуникативного поведения и как языку специальности в технических вузах должны использоваться последние достижения когнитивной лингвистики. А это означает, что в качестве основных дидактических единиц на занятиях по иностранному (русскому) языку должны выступать собственно-научные, научно-справочные, научно-популярные тексты широкого профиля.

Данное утверждение может быть объяснено следующими причинами:

ориентация учебников и учебных пособий по русскому языку на широкий спектр вузовских специальностей требует, чтобы содержательная сторона текстов была одинаково интересна всем категориям обучающихся. Учитывая все направления подготовки специалистов, бакалавров, магистров в Академии ГПС МЧС России, авторы учебно-методического пособия видят целесообразным представить в качестве учебных научные тексты по наиболее актуальным проблемам современного общества: социально-экономическим, управленческим, проблемам безопасности (пожарной, техносферной, экологической и др.), жизнедеятельности, защиты населения и территории от ЧС природного и техногенного характера;

научные тексты затрагивают в основном те аспекты, в которых одинаково компетентны и преподаватель, и обучаемые, а это способствует быстрой и прогрессивной коммуникации между участниками образовательного процесса;

будущие технические специалисты получают комплексные знания о достижениях науки при обучении на материалах профессионально-ориентированных текстов;

новая информация из области гуманитарных наук, роль которых в процессе глобализации общества возрастает, имеет большое воспитательное значение.

Таким образом, для того чтобы использовать русский язык в качестве инструмента овладения специальными знаниями, иностранные слушатели прежде всего должны получить прочные знания в области научного стиля речи и, в частности, реферирования и аннотирования профессиональных текстов.

Список литературы

1. Алешина Т.А., Василенок Л.М., Дмитриченко В.А., Дреничева В.И. / Под ред.

Клеченовой О.И. Словарь грамматических трудностей русского языка: Учебнометодическое пособие. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2005. – 28 с.

2. Аросева Т.Е. Научный стиль речи. Технический профиль: пособие по русскому языку для иностранных студентов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Русский язык.

Курсы, 2010. – 312 с.

3. Баданина И. В. Русский язык: тексты и задания для подготовки иностранных учащихся к экзамену кандидатского минимума. - М., 2004. – 76 с.

4. Баданина И. В. Пособие по научной речи для иностранных аспирантовнефилологов, готовящихся к экзамену кандидатского минимума по русскому языку. – М., 2003

5. Василнок Л.М., Клеченова О.И.. Научная речь. 10 практических занятий:

Учебно-методическое пособие. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2005. – 67 с.

6. Василнок Л.М. Составление и оформление научной работы: Учебнометодическое пособие. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2005. – 37 с.

7. Василнок Л.М., Клеченова О.И. Технико-орфографическое и пунктуационное оформление научной работы: Методическое пособие. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2009. – 33 с.

8. Дерибас Л.А. Спряжение глаголов продуктивных и непродуктивных классов в русском языке: Учебное пособие по русскому языку как иностранному.

Продвинутый этап обучения. – М.: Прометей, 2005. – 216 с.

9. Овсиенко Ю. Г. Русский язык: Учебник. Книга 2. Средний этап обучения. – 3-е изд., стереотип. – М.: Русский язык. Курсы, 2008. – 248 с.

10. Хавронина С.А. Русский язык в упражнениях. Учебное пособие (для говорящих на английском языке). – 18-е изд., стереотип. – М.: Русский язык. Курсы, 2008. – 384 с.

11. Хавронина С.А. Русский язык. Лексико-грамматический курс для начинающих.

– 8-е изд., стереотип. – М.: Русский язык. Медиа; Дрофа, 2009. – 566 с.

Содержание

Предисловие …………………………………………………………….3 Часть I. Аннотирование научных и научно-популярных текстов …...6 Часть II. Реферирование научных и научно-популярных текстов….11 Часть III. Тексты для самостоятельного чтения и реферирования…29 Часть IV. Справочные материалы…………………………………….49 Заключение……………………………………………………………..52 Список литературы…………………………………………………….54

–  –  –



Похожие работы:

«Стешевич Варвара Юрьевна СПЕЦИФИКА КАТЕГОРИЙ ЛИЦА, ГЛАГОЛЬНОГО ВИДА И ОТРИЦАНИЯ В ИМПЕРАТИВНЫХ ФОРМАХ РУССКОГО И СЕРБСКОГО ЯЗЫКОВ Статья посвящена срав нению глагольных категорий лица, в ида и отрицания в императив...»

«УДК 81’42 М. М. Саидханов докторант Узбекского государственного университета мировых языков, тел. 8(374)2248324 ВЕРБАЛЬНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ НЕВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ В ТЕКСТЕ В статье проанализирована невербальная (нереч...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ОТДЕЛЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ И ЯЗЫКА ВОПРОСЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ЖУРНАЛ ОСНОВАН В ЯНВАРЕ 1952 ГОДА ВЫХОДИТ 6 РАЗ В ГОД СЕНТЯБРЬ-ОКТЯБРЬ НАУК А МОСКВА-1997 СОДЕРЖАНИЕ В.В. П о т а п о в (Москва). К современному состоянию проблемы языков в некоторых регионах мира 3 В.Ю. А п р е с я н (Москва). Семантика и ее рефлексы...»

«Электронный научно-образовательный журнал ВГСПУ "Грани познания". №1(35). Февраль 2015 www.grani.vspu.ru В.А. БУРЯКОВСКАЯ (Волгоград) ТРАНСФОРМАЦИЯ СЕМАНТИКИ НЕКОТОРЫХ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ КАК ИДЕНТИФИКАТОР ЦЕННОСТНЫХ СДВИГОВ В ОБЩЕСТВЕ Рассматриваются примеры сем...»

«Красникова Лара Владимировна Лингвопоэтические особенности стихотворных циклов Т. Мура "Ирландские мелодии" и Дж.Г. Байрона "Еврейские мелодии" Специальность 10.02.04 – германские языки Автореферат диссертации на соискание ученой степени...»

«Социология политики © 1994 г. Ю.Г. Сумбатян ТОТАЛИТАРИЗМ КАК КАТЕГОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ Как научное понятие тоталитаризм в последнее время занял центральное место в политологии. К проблемам тоталитаризма обращались в разные годы X. Арендт, Т. Адорно, 3. Бжезинский, Д....»

«Шкилёв Роман Евгеньевич ОСОБЕННОСТИ ДОМИНИКАНО-АМЕРИКАНСКОЙ ПРОЗЫ (НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Х. ДИАСА) Статья раскрывает специфику репрезентации действительности в произведениях писателей...»

«Каменецкая Татьяна Яковлевна ЭВОЛЮЦИЯ ПОВЕСТВОВАНИЯ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ И. А. БУНИНА 1910 – 1920-х годов 10. 01. 01 – русская литература АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Екатеринбург – 2008 Работа выполнена на кафедре русской литературы ГОУ ВПО "Урал...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ОТДЕЛЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ И ЯЗЫКА ВОПРОСЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ЖУРНАЛ ОСНОВАН В ЯНВАРЕ 1952 ГОДА ВЫХОДИТ 6 РАЗ В ГОД МАРТ-АПРЕЛЬ БИБЛИОТЕКА Сбщественнополитическогэ центра НАУКА МОСКВА-1997 СОДЕР ЖАНИЕ О.Н. Т р у б а ч е в (Москва). Мои воспоминания о Никите Ильиче Толстом 5 Н.И. Т о...»

«Елена Петровская "ЭКВИВАЛЕНТ" ТЫНЯНОВА И ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ ОБРАЗА СЕГОДНЯ Опубликовано в: Русская антропологическая школа. Труды. Выпуск 4 (часть 1). М.: РГГУ, 2007, с. 237–246. По-видимому, с самого начала сл...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО "ВГУ") УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой филологических дисциплин и методики их преподавания И.А. Морозова 01.07.2016 г. Р АБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ...»

«Новый филологический вестник. 2014. №2(29). О.К. Ранкс (Москва) ЭСТЕТИКА РЕПРЕЗЕНТАЦИИ В ТЕАТРЕ АГУСТИНА МОРЕТО Статья посвящена рассмотрению ключевых комедий испанского драматурга...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО "ВГУ") УТВЕРЖДАЮ Заведующий каф...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский федеральный университет имени первого Президента России...»

«КАЯНИДИ Леонид Геннадьевич Структура пространства и язык пространственных отношений в поэзии Вячеслава Иванова 10.01.01 – Русская литература Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук Научный руководитель: доктор филологичес...»

«ДОКЛАДЫ РИСИ 9 УДК 327(73+470) ББК 66.4(7Сое+2Рос) Доклад подготовлен сотрудниками Центра Азии и Ближнего Востока РИСИ во главе с заместителем директора РИСИ, руководителем Центра Азии и Ближнего Востока, кандидатом филологических наук А. В. Глазовойi, начальником с...»

«Сергеева Е.В. Ортология и основы редактирования Учебное пособие Санкт-Петербург Учебная программа дисциплины Ортология и основы редактирования Направление: Филологическое образование Профиль: Литература и литературное редактирова...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ОТДЕЛЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ И ЯЗЫКА ВОПРОСЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ Ж У Р Н А Л О С Н О В А Н В Я Н В А Р Е 1952 Г О Д А ВЫХОДИТ 6 Р А З В ГОД ИЮЛЬ—АВГУСТ НАУК А МОСКВА-1999 СОДЕРЖАНИЕ В.Л. Я н и н, А.А. З а л и з н я к (Москва). Берес...»

«УДК 81’373.612.2 Л. В. Порохницкая доц. каф. лексикологии английского языка МГЛУ; докторант каф. общего и сравнительного языкознания МГЛУ; e-mail: lidie@list.ru КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ НОВЫХ ЭВФЕМИЗМОВ (на материале номинативной сферы "наркомания") В статье на примере эвфеми...»

«Тематическая диагностическая работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ по теме "Языковые нормы (фонетические, лексические, морфологические, синтаксические), лексика и фразеология, словообразование" 20 ноября 2014 года 10...»

«ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 203 2006. № 5 (2) ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ УДК 808.1 (045) Ю.А. Нельзина ЦВЕТОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ КОНЦЕПТ Представлены основные признаки термина "цветовой художественный концепт" и дано его определение. Ключевые слова: словообраз, цветосимвол, мифологема,...»

«III. ЛИНГВИСТИКА РЕКЛАМЫ ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ПОДАЧИ ИНФОРМАЦИИ В РЕКЛАМНЫХ ТЕКСТАХ Е.В. Куликова Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, e.kulikova@bk.ru Рассматривается понимание рекламного дискурса с точки зрения базовой парадигмы "текст дискурс". Анализируется система ве...»

«Абдурашитова Севиль Яшаровна РОЛЬ РУССКОЯЗЫЧНЫХ ИММИГРАНТОВ В ФОРМИРОВАНИИ ЯЗЫКОВОЙ СИТУАЦИИ ГОРОДА НЬЮ-ЙОРК Статья посвящена рассмотрению языковой ситуации в США в целом и в частности в городе Нью-Йорке как самом крупном из всех мегаполисов США по количеству жителей, а также...»









 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.