WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«Информация о рабочих программах 2015-2016 год 5-9 классы Предмет «Русский язык» Авторы программы по русскому языку в 5-9 классах – М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская. Программа ...»

Информация о рабочих программах 2015-2016 год

5-9 классы

Предмет «Русский язык»

Авторы программы по русскому языку в 5-9 классах – М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская.

Программа рассчитана на 6 часов в неделю (210 часов в год) в 6 классах, 4 часа в неделю

(140 часов в год) в 7-ых классах, 3 часа в неделю (108 часов в неделю) в 8-ом классе и 2

часа в неделю (68 часов в год) в 9-ых классах. Курс (736 часов) направлен на

формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся.

Цель обучения русскому языку в 5 – 9-ых классах – формирование навыков грамотной устной и письменной речи. В программе 5 – 9 классов по предмету «Русский язык» на реализацию регионального (национально-регионального) компонента предусматривается отвести 246 часов.

Предмет «Литература»

Автор программы по литературе в 5 - 9-ых классах – В.Я. Коровина.

Программа рассчитана на 2 часа в неделю (70 часов в год) в 6 – 7 классах, (72 часа в год) в 8-ых классах, 3 часа в неделю (102 часа в год) в 9-ых классах и предполагает приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы.

Основой литературного образования учащихся является чтение и изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включённых в программу произведений.

Предмет «Иностранный язык»

На изучение иностранного языка в 5 - 9-ых классах выделяется 3 часа в неделю.

Программа по иностранным языкам (английский) составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования 2004г. и предполагает овладение иноязычным общением на уровне стандартов. В содержание входят: языковые, речевые, социокультурные знания, умения и навыки, обеспечивающие формирование элементарной коммуникативной компетенции. Программа основного общего образования по английскому языку (автор Соловова Е.Н.) является логическим продолжением утвержденной Министерством образования и науки РФ "Программы начального общего образования по английскому языку" (автор Биболетова М.З.), построена на коммуникативно-деятельностном, социокультурном и личностноориентированном подходах к образованию и развитию школьников.

Предмет «Математика»

Авторы программы курса математики в 5-6ых классах – И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович.

Курс «Математика» в 7-9 классах состоит из двух содержательных линий: «Алгебра» программа А.Г.Мордкович, «Геометрия» - программа Л.С.Атанасян. На изучение предмета «математика» в 5-9-ых классах выделяется 5 часов в неделю. Целью изучения курса математики является систематическое развитие понятия числа, выработка умений выполнять письменно и устно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики, подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии. В рабочих программах отражены данные по организации обучения разделам. В классных журналах для фиксации прохождения программы используется одна страница для двух разделов, записи курса «Алгебра»

чередуются с курсом «Геометрия». В 8б классе на углублённое изучение предмета «Математика» (курс «Алгебра») отведено дополнительно 2 часа в неделю из школьного компонента учебного плана (программа рассчитана на 252 часа в год).

Предмет «Информатика и ИКТ»

Автор программы по информатике и ИКТ в 8 – 9 классах - Н.Д.Угринович.

Программа рассчитана на 104 часа для обязательного изучения информатики и информационных технологий на ступени основного общего образования. В том числе в 8 классе – 36 учебных часов из расчёта 1 учебный час в неделю и 9 классе – 68 часов из расчёта 2 учебных часа в неделю. В содержание программы предусмотрено формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета являются: информационные процессы и информационные технологии. Курс раскрывает содержание информационных технологий решения задач и направлен на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.

Предмет «История»

Курс истории в 5 - 9-ых классах формирует у учащихся яркие, эмоциональноокрашенные образы исторических эпох, представления о выдающихся деятелях и ключевых событиях прошлого. Изучая историю на уровне основного общего образования, учащиеся приобретают знания, приведённые в простейшую пространственно-хронологическую систему, учатся оперировать исторической терминологией в соответствии со спецификой определённых эпох, знакомятся с основными способами исторического анализа.

Программа по истории в 5 - 9-ых классах (Программа МО РФ для общеобразовательных учреждений по истории 5 - 9 классы) рассчитана на 2 часа в неделю в 5 – 8 классах и 3 часа в неделю в 9-ых классах (курс составляет 384 часа из них 34 на региональный компонент). Содержательная линия программы по истории в 6 – 9 классах включает в себя курсы «История России» и «Всеобщей истории». В ход изучения курса включается содержательная линия «История родного края».

Предмет « Обществознание»

Автор программы по обществознанию в 6 – 9 классах – А.И.Кравченко. Программа рассчитана на 1 час в неделю (курс – 140 часов). Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета обществознания является опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;

учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике. Программа предусматривает выделение двух самостоятельных, связанных между собой этапов. Первый этап (6 класс) носит преимущественно пропедевтический характер, связанный с проблемами социализации младших подростков. Второй этап (7-9 классы) ориентирован на более сложный круг вопросов и не только сопровождает процесс социализации, но и способствует предпрофильной подготовке учащихся. На каждом из этапов реализуются межпредметные связи с курсом истории и другими учебными дисциплинами.

Предмет «География»

Автор программы по географии в 6 - 7 классах – О.А.Климанова, в 8 – 9 классах – А.И.Алексеев. На курс изучения учебного предмета «География» отводится 280 часов (из них 35 часа на региональный компонент) на этапе основного общего образования (из расчета 2-х учебных часа в неделю в 6 – 9 классах). В основу содержания учебного предмета положено изучение географической среды для жизни и деятельности человека и общества. Содержание географического образования в основной школе формирует у школьников знания основ географического пространства на местном, региональном и глобальном уровнях, а также умения правильно ориентироваться в пространстве. 35 часов, отведённых на региональный компонент, дают учащимся возможность изучения «малой»

Родины, ее географических особенностей.

Предмет «Биология»

Курс биологии в 6 – 9 классах по программе И.Н.Пономарёвой, В.И.Строганова рассчитан на 2 часа в неделю (280 часов из них 35 часа на региональный компонент) и направлен на формирование у учащихся представлений об отличительных особенностях живой природы, ее многообразии и эволюции, человеке как биосоциальном существе. За курс основной школы учащиеся должны освоить основные знания и умения, значимые для формирования общей культуры, сохранения окружающей среды и собственного здоровья, востребованные в повседневной жизни и практической деятельности.

Предмет «Физика»

Курс физики в 7 – 9 классах по программе Е.М.Гутник, А.В.Пёрышкина рассчитан на 2 часа в неделю (210 часов). Учебный предмет «физика» вносит существенный вклад в систему знаний учащегося об окружающем мире. Курс физики раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Школьники знакомятся с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих самостоятельной деятельности по их разрешению. Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Предмет «Химия»

Курс химии в 8 - 9 классах по программе О.С.Габриелян рассчитан на 2 часа в неделю (140 часов) и направлен на изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии. В целом, изучение предмета «химия» направлено на достижение целей химического образования.

Предмет «Искусство»

Учебный предмет «Искусство» рассчитан на 280 часов на этапе основного общего образования с 5 по 9 классы, представлен двумя образовательными компонентами:

«Изобразительное искусство» и «Музыкальное искусство». В том числе: на «Музыкальное искусство» в 6 - 7 классах по 35 часов, из расчета 1 учебный час в неделю. В 8 – 9 классах на предмет «Искусство» – 70 часов за 2 года, из расчета 1 учебный час в неделю.

Программа по музыкальному искусству (музыке) в 6 – 7 классах, разработанная Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской и в 8 - 9 классе Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, И.Э.Кашековой предусматривает изучение музыкального искусства. Важной задачей является установление преемственности в преподавании музыки на разных ступенях обучения. Она предполагает: единую целевую направленность на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры; развитие музыкальных интересов, потребностей, вкусов детей; ориентацию учебно-воспитательного процесса на постижение музыкального искусства как искусства художественно-образного, раскрытие интонационной природы музыки, установление связей музыки с другими видами искусства и жизнью; всестороннее раскрытие музыкально-творческого потенциала детей в самых различных видах и формах музыкальной деятельности; установку на самовыражение ребенка как слушателя, исполнителя и композитора; развитие музыкальности, эмоционально-ценностного отношения к искусству, природных музыкальных задатков и способностей; формирование практических умений и навыков в исполнительской, слушательской деятельности, в импровизации и сочинении музыки.

Программа по изобразительному искусству в 6 - 7 классах под редакцией Б.М.

Неменского рассчитана на 105 учебных часов (1 час в неделю, 35 часов в год) и направлена на формирование духовной культуры личности, овладение национальным культурным наследием, приобщение к общечеловеческим ценностям, позволяет сформировать навыки техники выполнения работ по всем видам изобразительного искусства, развивать способности к изобразительному творчеству, эстетический вкус, творческое воображения и пространственное мышление, воспитывать интерес и любовь к искусству.

Предмет «Технология»

Учебный предмет «Технология» формирует трудовую и технологическую культуру школьника, систему технологических знаний и умений, воспитывает трудовые, гражданские и патриотические качества его личности, даёт профессиональное самоопределение в условиях рынка труда.

Программа МО РФ для общеобразовательных школ по технологии, рассчитанная на 2 часа в неделю в 5 – 7-ых классах и 1 час в 8-ых классах, предполагает подготовку учащихся к самостоятельной трудовой деятельности в условиях рыночной экономики. Для обеспечения непрерывности технологической подготовки в системе общего образования дополнительно выделяется из компонента образовательного учреждения один час в неделю в 8-ом классе. Целями при изучении предмета «Технология. Обслуживающий труд» для девочек являются: творческое развитие учащихся, осуществление их профессиональной ориентации, использование безопасных приёмов работ при приготовлении пищи и изготовлении швейных изделий.

При изучении предмета «Технология. Технический труд» для мальчиков используются знания об основных свойствах и технологиях обработки древесины, понятия об электротехнических работах, элементах техники, творчестве и творческом проекте.

Предмет «ОБЖ»

На этапе основного общего образования на изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 8 классе выделяется 36 часов, из расчета 1 часа в неделю. В учебной программе (авторы А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников) реализованы требования федеральных законов: «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной безопасности», «О гражданской обороне» и др. Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности в повседневной жизни, оказание первой медицинской помощи, основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях. В ходе изучения предмета обучающиеся получают знания о здоровом образе жизни, о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения.

Предмет «Физическая культура»

«Комплексная программа физического воспитания» - автор В.И.Лях в 6- 9-ых классах рассчитана на 3 часа в неделю (в целом с 5 по 9 классы - 525 часов) в целях сохранения и укрепления физического и психического здоровья обучающихся. Целью этой программы является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры у школьника.

10-11 классы Предмет «Русский язык»

Автор программы по русскому языку в 10-11 классах – А.И.Власенков.

Программа рассчитана на 2 года (70 часов) по 1 часу в неделю. В результате систематизации изученного учащиеся должны приобрести необходимые знания о лингвистике как науке, о системе русского языка, языковых нормах, а также овладеть всеми видами речевой деятельности на русском языке и культуроведческой компетенцией.

Предмет «Литература»

Автор программы по литературе в 10 – 11- ых классах – В.Я. Коровина.

Программа рассчитана на 3 часа в неделю (210 часов за 2 года) и предполагает приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы. Основой литературного образования учащихся является чтение и изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историкокультурными фактами, необходимыми для понимания включённых в программу произведений. Цель литературного образования в 10 - 11 классах определяется как воспитание грамотного компетентного читателя, человека, имеющего привычку к чтению и потребность в нём как средстве познания мира и самого себя, человека с высоким уровнем языковой культуры, культуры чувств и мышления.

Предмет «Иностранный язык»

На изучение иностранного языка в 10 – 11- ых классах выделяется 3 часа в неделю (210 часов за 2 года). Программа по иностранным языкам (английский) предполагает овладение иноязычным общением на уровне стандартов. В содержание входят: языковые, речевые, социокультурные знания, умения и навыки, обеспечивающие формирование элементарной коммуникативной компетенции. На старшем этапе основные цели и задачи обучения направлены на то, чтобы не только поддержать, но и превысить базовый уровень знаний школьников по иностранному языку, а также совершенствовать иноязычную коммуникативную компетенцию.

Предмет «Математика»

При изучении курса математики на базовом уровне продолжаются и получают развитие содержательные линии: «Алгебра», «Функции», «Уравнения и неравенства», «Геометрия», «Элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики», вводится линия «Начала математического анализа»». В рабочих программах отражены данные по организации обучения разделам. В классных журналах для фиксации прохождения программы используется одна страница для двух разделов, записи курса «Алгебра» чередуются с курсом «Геометрия».

На изучение курса «математика» выделено 4 часов в неделю, всего 280 часов за два года обучения.

При разработке рабочей программы по курсу «математика» используются примерные программы:

1. А.Г.Мордковича «Алгебра и начала анализа, 10-11», которая предполагает систематическое изучение функций как важнейшего математического объекта средствами алгебры и математического анализа, раскрытие политехнического и прикладного значения общих методов математики, подготовки необходимого аппарата для изучения геометрии и физики.

2. Л.С.Атанасян «Геометрия, 10-11», которая предполагает систематическое изучение свойств геометрических тел в пространстве, развитие пространственных представлений учащихся, освоение способов вычисления практически важных геометрических величин и дальнейшее развитие логического мышления учащихся.

Предмет «Информатика и ИКТ»

Программа по информатике и ИКТ (автор Н.Д.Угринович), рассчитанная на 1 час в неделю (70 часов в год), предполагает ознакомить обучающихся с закономерностями протекания информационных процессов в системах различной природы, с методами, средствами и технологиями автоматизации информационных процессов.

Предмет «История»

Программа по истории в 10 – 11 классах, рассчитанная на 2 часа в неделю (140 часов за 2 года), включает в себя изучение двух курсов – истории России и всеобщей истории. Программа по истории на уровне среднего общего образования направлена на формирование исторического мышления. Целью курса истории 10 классов является развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира.

В 11 классе создаются условия для дифференциации содержания обучения, расширяются возможности социализации обучающихся, обеспечивается преемственность между общим и профессиональным образованием.

Предмет «Обществознание»

Программа по обществознанию (автор Л.Н.Боголюбов), рассчитанная на 2 часа в неделю (140 часов за 2 года), включает изучение экономики и права, продолжает формировать целостное представление о развитии общества, его актуальных проблемах, о человеке в современном мире. Изучение курса направлено на активизацию самостоятельной работы, позволяющей приобрести опыт познавательной и практической деятельности, развитие умения работать с разнообразными источниками социальной информации, формирование универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Предмет «География»

Программа по географии для общеобразовательных школ рассчитана на 2 года (10 класс – 1 час, 11 класс – 1 час) в объёме 70 часов, что позволяет в 10 классе изучить развитие и размещение населения и хозяйства в мире в целом, а в 11 классе – в отдельных регионах и странах. Курс «Экономическая и социальная география мира» формирует понимание места и роли географической науки в современном мире, в различных сферах жизни и общества; подготовки к продолжению образования выбранной области.

Предмет «Физика»

Программа по физике (авторы В.С.Данюшенков, О.В.Коршунова) в 10-11-ых классах рассчитана на 2 часа в неделю (140 часов за 2 года). Курс физики способствует формированию и развитию научных знаний и умений: знаний основ современных физических теорий, систематизации научной информации, выдвижения гипотез, планирования и моделирования эксперимента, оценки достоверности естественнонаучной информации, возможности её практического использования.

Предмет «Биология»

Программа по биологии в 10-11-ых классах (авторы И.Н.Пономарёва, О.А.Корнилова), рассчитанная на 2 часа в неделю (70 часов за 2 года), предусматривает изучение учащимися теоретических и прикладных основ общей биологии. В программе нашли отражение задачи, стоящие в настоящее время перед биологической наукой, решение которых направлено на сохранение окружающей среды и здоровья человека.

Предмет «Химия»

Программа по химии (автор О.С.Габриелян) в 10-11-ых классах рассчитана на 2 часа в неделю (70 часов за 2 года). Курс химии направлен на формирование у обучающихся представлений о химии как о целостной науке, способствует более глубокому изучению органической химии, теоретических сведений о строении, классификации, номенклатуре органических веществ; формированию теоретических знаний на богатом факторологическом материале при рассмотрении классов органических соединений.

Предмет «Искусство (МХК)»

Программа по МХК (автор Г.И.Данилова) в 10 –11-ых классах, рассчитанная на 1 час в неделю (70 часов за 2 года), направлена на изучение зарубежной культуры и обучению школьников глубокому восприятию различных мировых культур, их национальных особенностей, предполагающее совершенствование культурной и духовно-нравственной основы. Целью курса является формирование у учащихся целостных представлений об исторических традициях и ценностях художественной культуры народов мира, их соотнесённости с наследием русской художественной культуры.

Предмет «Технология»

Программа по «Технологии» рассчитана на 1 час в неделю (70 часов за 2 года: продолжает формировать культуру труда школьника; развивает систему технологических знаний и трудовых умений; воспитывает трудовые, гражданские и патриотические качества личности; уточняет профессиональные и жизненные планы в условиях рынка труда. Основной принцип реализации программы – обучение в процессе конкретной практической деятельности, учитывающей познавательные потребности школьников.

Предмет «ОБЖ»

Программа по основам безопасности жизнедеятельности (авторы А.Т.Смирнов, Б.И.Мишин) рассчитана на 1 час в неделю (70 часов за 2 года) направлен на освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; на воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России; на овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

Предмет «Физическая культура»

«Комплексная программа физического воспитания» (автор В.И.Лях) рассчитана на 3 часа в неделю (210 часов за 2 года). Целью этой программы является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры у школьника.



Похожие работы:

«Куличкина Матрена Дмитриевна ГЛАГОЛЫ РЕЧИ ПОДГРУППЫ ОБЩЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ЯКУТСКОМ ЯЗЫКЕ Статья посвящена глаголам речи подгруппы общения в современном якутском языке. В ней представляется лексико-семантическая структура...»

«ЯЖГУНОВИЧ ОЛЬГА АЛЕКСЕЕВНА ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ И ПЕРЕВОД ТЕРМИНОВ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕРМИНОЛОГИИ НЕДВИЖИМОСТИ) Специальность 10.02.04. – Германские языки Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологически...»

«А.И. Лунева магистрант 2 года обучения факультета иностранных языков Курского государственного университета (г. Курск) научный руководитель – Деренкова Н.С., к.ф.н., доцент кафедры немецкой филологии ТЕКСТОВЫЕ ФУНКЦИИ АРТИ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. М. ГОРЬКОГО А. М. Плотникова КОГНИТИВНЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕМАНТИКИ (на материале русских глаголов) Утверждено редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия по спецкурсу для студентов филологического факультета, обучающихся по специ...»

«ПРОТОКОЛ заседания диссертационного совета Д 212.232.23 по защите докторских и кандидатских диссертаций при Санкт-Петербургском государственном университете № 9 от "17" июня 2015 года Утвержденный состав: 25 человек. П...»

«Юдина Ирина Юрьевна ПОСЛОВИЦА В КОНТЕКСТЕ В настоящей статье рассматриваются пословицы в контексте английских литературных произведений. Обычно в художественном тексте пословицы используются как фольклорные цитаты, на которые ссы...»

«Абрамова Наталья Викторовна СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ И КОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ В НЕМЕЦКИХ ПАРЕМИЯХ Статья посвящена изучению структурно-семантической организации немецких паремий. В статье определяется их коммуникативн...»

«ББК Ш13 ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ТЕКСТА ВЕБ-САЙТА А.Е. Гульшина Кафедра иностранных языков, ТГТУ Представлена профессором М.Н. Макеевой и членом редколлегии профессором В.И. Коноваловым Ключевые слова и фразы: бумажный носитель; веб-сайт; восприятие; глобальный образ содержания текста; ключевые слов...»

«Татаринова Наталия Вячеславовна О ПОНЯТИИ ИМИДЖ И ЕГО ОТЛИЧИИ ОТ СХОДНЫХ С НИМ ПОНЯТИЙ ОБРАЗ, РЕПУТАЦИЯ, СТЕРЕОТИП В статье рассматривается понятие имидж, а также сходные с ним понятия образ, репутация, стереотип, дается обзор существующих точек зрения по данной теме...»

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР ОТДЕЛЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ И ЯЗЫКА ВОПРОСЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ПО ОБЩЕМУ И СРАВНИТЕЛЬНОМУ ЯЗЫКОЗНАНИЮ ЖУРНАЛ ОСНОВАН В ЯНВАРЕ 1952 ГОДА ВЫХОДИТ О ГАЗ В ГОД МАРТАПРЕЛЬ "НАУКА" МОСКВА ~ 1991 Главный редактор: Т. В. ГАМКРЕЛИДЗЕ Заместители главн...»

















 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.