WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«УТВЕРЖДАЮ Руководитель ООП подготовки магистров 2014 г. Рабочая программа дисциплины Современные концепции литературоведения (наименование дисциплины, курс) 032700 - филология ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

Филологический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель ООП подготовки

магистров ____________

______________ 2014 г.

Рабочая программа дисциплины

Современные концепции литературоведения (наименование дисциплины, курс) 032700 - филология Направление подготовки Отечественная филология в междисциплинарном контексте Наименование специализированной программы Квалификация (степень выпускника) Магистр_филологии_ Форма обучения _____очная_______

Обсуждено на заседании кафедры Составитель:

«__»____________ 2014 г. д.ф.н., профессор Протокол № А. Ю. Сорочан ______________________

Зав. кафедрой____________

Тверь 2014 II. Аннотация

1. Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины – подготовить студентов к самостоятельному исследованию текстов русской литературы с учетом новых концепций литературной науки

Задачи:

– систематизировать знания о новых литературоведческих концепциях;

- применить на практике теоретические модели;

- оценить перспективы гуманитарных наук в новую эпоху.

2.Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Данная учебная дисциплина входит в раздел «М2. В. ДВ.2 Профессиональный цикл. Дисциплины по выбору».



3.Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 з.ед (288 часов)

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины профессиональные (ПК):

– владение базовыми навыками сбора и анализа литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

– способность применять полученные знания в области теории и истории литературы, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научноисследовательской деятельности (ПК-5);

– владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного,письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные принципы, методы, жанры литературоведческих исследований;

Уметь: применять полученные знания в исследовательской деятельности;

Владеть: основными методами и приемами исследовательской работы.

5. Образовательные технологии Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов (подготовка портфолио), доклады.

6. Формы контроля экзамен (1 семестр) III. Учебная программа IV. Рабочая учебная программа (учебно-тематический план) содержит сводную таблицу основных форм учебных занятий (лекции, практические и семинарские занятия, лабораторные работы) с указанием количества отведенных на них часов. Наличие раздела – Самостоятельная работа студента – обязательно.

Обоснование, значение, задачи и содержание курса. Его место и роль в системе литературоведческой подготовки магистров.

Особенности современного этапа развития литературоведения.

Необходимость постоянного рефлексивного и критического анализа литературоведения. Металитературоведение, его состав и задачи. Систематика литературоведения.



Историческое становление литературоведения и его главных дисциплин.

Возникновение систематики литературоведения. Русская наука о литературе конца XIX – начала ХХ в.в. о морфологии литературоведения. Систематика литературоведения в западной науке о литературном творчестве. Проблема структуры литературоведения в отечественной науке о литературе ХХ в.

Дифференциация литературоведения на основе выделения различных видов литературоведческой деятельности. Состав и задачи науки о литературе.

Литературная критика, рефлексивно-организационное и образовательное литературоведение, герменевтика и текстология. Вспомогательные, или «опорные»

литературоведческие дисциплины. Проблема предмета и границ современного литературоведения.

Методология литературоведения. Понятие о методологическом литературоведческом направлении. Содержание, структура и функция методов, присущих тому или иному направлению, границы их использования. Основные методы современного литературоведения, их теоретические основания, принципы, процедуры, приемы и понятия: «имманентный» анализ М.Л. Гаспарова, структурный анализ, текстовой анализ, «целостный» анализ, мифопоэтический подход, интертекстуальный анализ, поэтика выразительности, игровая поэтика, неоисторизм и др. Современные методологические дискуссии об изучении литературы и построение ее истории.

Понимание «филологии» в зарубежной науке. Различение «филологии», «литературной критики», «герменевтического исследования» в традициях западной науки.

Области и методы литературоведческого изучения текста. Традиционные подходы к литературному тексту в контексте западноевропейской истории литературоведения и критики.

Краткий обзор истории развития основных литературоведческих концепций до XX века. Связи литературоведения с другими гуманитарными дисциплинами.

Национальные традиции и методы интерпретации литературного текста.

Общая характеристика литературной теории XX-го века.

Рабочая учебная программа

–  –  –

VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

а) основная литература:

Игглстон Т. Теория литературы. Введение. М., 2009.

б) дополнительная литература:

Аверинцев С.С. Поэтика ранневизантийской литературы. М., 1977,1997.

Барт Р. Текстовой анализ одной новеллы Эдгара По // Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М., 1989, 1994.

Буало Н. Поэтическое искусство. М., 1957. Песнь третья.

Введение в литературоведение / [Н. Л. Вершинина и др.] ; под общ. ред. Л. М.

Крупчанова. - 2-е изд., испр. - Москва : Оникс, 2007 Гаспаров Б.М. Из наблюдений над мотивной структурой романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» // Гаспаров Б.М. Литературные лейтмотивы. Очерки из истории русской литературы ХХ века. М., 1993.

Гаспаров М.Л. «Снова тучи надо мною…» Методика анализа // Гаспаров М.Л.

О русской поэзии: Анализы, интерпретации, характеристики. СПб., 2001.

Гиршман М.М. Литературное произведение: теория и практика анализа. М., 1991.

Елина Е.Г., Книгин И.А. Текстология //Введение в литературоведение.

Литературное произведение: основные понятия и термины. М., 1999.

Рикер П. Время и рассказ. Т. 1-2. М., 2007.

Женнетт Ж. Пруст – палимпсест // Женнетт Ж. Работы по поэтике. Фигуры. Т. 1. М., 1998.

Жирмунский В.М. Проблемы сравнительного литературоведения // Жирмунский В.М. Сравнительное литературоведение. Восток и Запад. Л., 1979.

Жолковский А.К., Щеглов Ю.К. Работы по поэтике выразительности:

Инварианты – Тема – Приемы – Текст. М., 1996. От авторов.

Зинченко В.Г., Зусман В.Г., Кирнозе З.И. Методы изучения литературы.

Системный подход: Учебное пособие. М., 2002.

Ильин И.П. Постструктурализм. Деконструктувизм. Постмодернизм. М., 1996.

Ильин И.П. Постмодернизм от истоков до конца столетия: эволюция научного мифа. М., 1998.

Историческая поэтика: Итоги и перспективы изучения. М., 1986.

Историческая поэтика. Литературные эпохи и типы художественного сознания.

М., 1994. С. 3-38.

Карасев Л.В. Онтологический взгляд на историю русской литературы. М., 1995.

Косиков Г.К. [Поэтика и герменевтика] //Вопросы литературы. 1993.

Вып. 3.

Курилов В.В. Актуальные проблемы современной отечественной теории литературы // Филологический вестник Ростовского государственного университета. 1997. № 2.

Курилов В.В. Литературоведение и литературная критика // Филологический вестник Ростовского государственного университета. - 1998. № 2.

Курилов В.В. Теория литературы в системе литературоведения. М., 2002.

Литературоведение как проблема. Труды Научного совета «Наука о литературе в контексте наук о культуре». М., 2001.

Литературоведение на пороге XXI века. Материалы международной научной конференции (МГУ, 1977). М., 1998.

Лихачев Д.С. Поэтика древнерусской литературы. 2-е изд. Л., 1971.

Лихачев Д.С. Текстология. СПб., 2002.

Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. Структура стиха. Л., 1972.

Лотман Ю.М. Динамическая модель семиотической системы //Лотман Ю.М.

Статьи по семиотике искусства. СПб., 2002.

Люксембург А.М. Структурные игры и игровые структуры: организация метапрозаического текста как проблема игровой поэтики // Филологический вестник Ростовского государственного университета. - 2001. № 1.

Магазанник Л.Э. Опыт анализа произведения в его литературном и общекультурном контексте // Методология анализа литературного произведения. М., 1988.

Манн Ю.В. Литературоведение // Литературный энциклопедический словарь.

М., 1987.

Маркевич Генрих. Основные проблемы науки о литературе /Перев. с польского. М., 1980.

Мейлах Б.С. Предмет и границы литературоведения // Вопросы методологии литературоведения. М.-Л., 1966.

Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. М., 1976 (и последующие издания).

Михайлов А.В. Историческая поэтика в истории немецкой культуры: (очерки из истории филологической науки). М., 1989.

Мусатов Е.И. Методологическое значение творческой истории произведения // Страницы истории русской литературы. М., 1971.

Нефедов Н.Т. История зарубежной критики и литературоведения. М., 1988.

Осьмаков Н.В. Историко-функциональное исследование произведений художественной литературы // Русская литература в историкофункциональном освещении. М., 1979.

Поспелов Г.Н. Литературоведение и литературная критика // Проблемы теории литературной критики. М., 1980.

Поспелов Г.Н. Целостно-системное понимание литературных произведений // Поспелов Г.Н. Вопросы методологии и поэтики. М., 1983.

Рикер Поль. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. М., 1995.

Рикер Поль. Герменевтика. Этика. Политика. М., 1995. Раздел «Герменевтика текста».

Рейсер С.А. Основы текстологии. 2-е изд. Л., 1978.

Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. Ключевые понятия и тексты. М., 1997.

Сквозников В.Д. Биографический аспект в содержании поэтического произведения // Методология анализа литературного произведения. М., 1988.

Смирнов И.П. Место мифопоэтического подхода к литературному произведению среди других толкований текста // Миф – фольклор – литература. Л., 1975.

Фатеева Н.А. Контрапункт интертекстуальности, или интертекст в мире текстов. М., 2000. Ч. 1., п. 1.

VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

1. Компьютерный класс с выходом в информационную сеть Интернет, обеспечивающий выполнение ООП.

2. персональные компьютеры, колонки

3. ПК с программным обеспечением по работе и корректировке изображения, видеоряда и звука.

4. Стандартный пакет для работы в MSOffice

5. Телевизор LG CT-21Q 41 KE, VCR+DVD LG DC-367

6. Ноутбук Toshiba A10-S129 (PSA10U-OZH6M7)

7. Дата проектор Sony VPL-CS6

8. Ноутбук Toshiba SATELLITE U200-181 (Core 2 Duo 1830Mhz/12.1"/512Mb/80.0Gb/DVD-RW)

9. Ноутбук HP nx6110

10. Цифровой фотоаппарат Olimpus Mju-600

11. Цифровой фотоаппарат Nikon 5600 – 4 шт.

12. Цифровая видеокамера Sony DCR-HC 20E

13. Принтер Samsung ML-1200

14. Принтер Epson PHOTO1290

15. Принтер Canon IP5200

16. Ризограф Riso 370 EP

17. Копировальный аппарат

18. Сканер Epson Perfection 3700 Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению Филология и профилю Отечественная филология в междисциплинарном контексте.






Похожие работы:

«ВОПРОСЫ ОНОМАСТИКИ Л. В. ДОРОВСКИХ Свердловск ИЗ НАБЛЮДЕНИИ НАД НАИМЕНОВАНИЕМ ГЕРОЕВ В РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКЕ Собственные имена, составляющие специфическую часть фольклорной лексики, выполняют в народнопоэтических про­ изведениях разные...»

«актуализируются, а во-вторых, взаимодействуют с другими единицами. Так возникают элементы текста это такие его составляющие, которые суть результат актуализации языковых единиц и результат взаимодействия одних языковых единиц с другими и языковых единиц с приемами их организации. Так, результатом актуали...»

«ББК Ш13 ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ТЕКСТА ВЕБ-САЙТА А.Е. Гульшина Кафедра иностранных языков, ТГТУ Представлена профессором М.Н. Макеевой и членом редколлегии профессором В.И...»

«Обучение написанию итогового сочинения на уроках развития речи (на основе УМК "Русский язык" под редакцией В. В. Бабайцевой) Л. Д. Беднарская профессор кафедры теории и методики обучения русскому языку и литературе Орловского государственного университета, доктор филологических наук, автор компоне...»

«Министерство образования и науки РФ Алтайский государственный университет Научное студенческое общество ТРУДЫ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ АЛТАйскОгО гОсУДАРсТвЕННОгО УНивЕРсиТЕТА МАтеРиАлы XXXIX...»

«АНДРЕЕВА Светлана Владимировна Элементарные конструктивно-синтаксические единицы устной речи и их коммуникативный потенциал Специальность 10.02.01 – Русский язык АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук Саратов 2005 Объект...»

«ИсторИческая кнИга RUSSIAN ACADEMY OF SCIENCES I N S T I T U T E O F S L AV I C S T U D I E S STUDIES IN THE TYPOLOGY of Slavic, Baltic and Balkan Languages (with primary reference to language contact) s a in...»

«УДК 811.511.131’373 М. Р. Насибуллина ЗООНИМИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ В МНОГОСОСТАВНЫХ ФИТОНИМАХ УДМУРТСКОГО ЯЗЫКА* В удмуртском языке названия растений являются малоизученной областью лексикологии, ос...»







 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.