WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины С1.Б.1 – «Иностранный язык» специальности 111801.65 (36.05.01) «Ветеринария» специализация «Ветеринарная ...»

-- [ Страница 2 ] --

- правильно интерпретировать и применять основные понятия общей патологии при изучении медицинской литературы и при совместной работе с врачебным персоналом;

- ориентироваться в общих вопросах нозологии, включая этиологию, патогенез, проблему болезни;

- представлять роль типовых патологических процессов в динамике развития различных по этиологии и патогенезу заболеваний – дистрофических (деструктивных), гемодинамических, воспалительных, аллергических, опухолевых и других;

- правильно интерпретировать наиболее существенные проявления заболеваний, изменения симптоматики в процессе развития болезни, нарушения хода выздоровления;

- анализировать причинно-следственные отношения в генезе болезней животных;

- давать самостоятельную оценку различным концепциям, теориям, направлениям в патологии с позиций современных научных достижений.

Владеть:

- подготовкой и проведением эксперимента: фиксацией, обезболиванием животных, выполнением подкожных и внутримышечных инъекций, взятием проб крови;

- протоколированием результатов исследований; их систематизацией;

- термометрией, построением температурных кривых, установлением типов лихорадки;

- определением типа одышки;

- определением содержания эритроцитов, их патологических форм, гемоглобина, показателей гематокрита в пробах крови животных;

- определением числа лейкоцитов, выведением лейкограммы, анализом ее показателей с последующим заключением о возможных расстройствах системы белой крови;



- определением функциональной активности фагоцитов при различных патологических процессах;

- определением внешних признаков воспаления и характера экссудата;

- интерпретацией результатов диагностических аллергических проб;

- определением по электрокардиограмме основных видов аритмии;

- определением кислотности желудочного сока;

- качественным определением кетоновых тел в молоке и моче;

- качественным определением белка и сахара в моче.

Содержание разделов дисциплины:

1. ОБЩАЯ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ (Общее учение о болезни;

общая этиология; патогенез)

2. ТИПОВЫЕ ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ (Патофизиология клетки;

патофизиология кровообращения и микроциркуляции; воспаление; патофизиология тепловой регуляции, тканевого роста, типовых нарушений обмена веществ, голодания)

2. ЧАСТНАЯ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ (Патофизиология системы крови, сердечно-сосудистой системы, иммунной системы, дыхания, пищеварения, печени, почек, эндокринной системы, нервной системы).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекционные и лабораторные занятия, самостоятельная работа студента, активные и интерактивные формы, консультации.

–  –  –

Цели освоения дисциплины: дать студентам теоретические и практические основы знаний о многообразии мира микробов, их роли в общебиологических процессах, в патологии животных, в приготовлении кормов и порче сырья животного и растительного происхождения.Приобретенные навыки позволят будущим специалистам ориентироваться в вопросах профилактики заражения людей и животных микроорганизмами, вызывающими различные болезни бактериальной и грибковой этиологии, управлять процессами жизнедеятельности микроорганизмов, влияющих на качество сырья растительного и животного происхождения (корма для сельскохозяйственных, домашних и экзотических животных), правилах процесса консервирования, хранения транспортировки и реализации изготовленных товаров.





Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к циклС2.Б.11,базовая часть, дисциплина осваивается в 4 и 5 семестрах.

Форма промежуточной аттестации - экзамен.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-основные виды болезнетворных болезней, их классификацию, особенности жизнедеятельности и методы диагностики.

Уметь:

- проводить бактериоскопию; отбирать материал для микробиологических исследований;

- определять антибиотикочувствительность.

Владеть:

- знаниями об основных физических, химических и биологических законах и использовании их в ветеринарии; навыками работы на лабораторном оборудовании;

методами наблюдения и эксперимента.

Содержание разделов дисциплины: Содержание дисциплины включает изучение истории открытия микроорганизмов, значение их в жизни человека, морфологию и строение, химический состав, условия культивирования, метаболические процессы, происходящие в бактериальных клетках, рост и размножение, наследственность и изменчивость практическое значение изменчивости микроорганизмов, влияние факторов внешней среды на микроорганизмы, экологию микроорганизмов, роль микроорганизмов в круговороте веществ в природе, изучение конкретных возбудитей болезней (история открытия, восприимчивость человека и животных, распространение в природе, морфология, культуральные и биохимические свойства, устойчивость во внешней среде, патогенез, антигенные свойства, токсины и факторы патогенности, иммунитет, лабораторная диагностика, биопрепараты). Кроме этого изучение основ санитарной микробиологиимикробиологические показатели санитарно-гигиенической оценки внешней среды, микробиологию обьектов внешней среды.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лабораторные занятия, самостоятельная работа студента, активные и интерактивные формы, консультации, тестирование.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины С2.Б.12 – «Вирусология и биотехнология»

специальности 111801.65 (36.05.01) «Ветеринария»

специализация «Ветеринарная фармация»

(квалификация (степень) «специалист») Цели освоения дисциплины: овладение теоретическими основами вирусологииприобретение знаний и навыков профилактики и диагностики вирусных болезней животных, которые позволят будущим специалистам ориентироваться в вопросах профилактики заражения людей и животных микроорганизмами, вызывающими различные болезни бактериальной и грибковой этиологии, управлять процессами жизнедеятельности микроорганизмов, влияющих на качество сырья растительного и животного происхождения (корма для сельскохозяйственных, домашних и экзотических животных), правилах процесса консервирования, хранения транспортировки и реализации изготовленных товаров.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к циклу С.2,базовая часть, дисциплина осваивается в 5 семестре.

Форма промежуточной аттестации - экзамен.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

-готовностью организовывать и проводить эксперименты по заданной методике и анализировать полученные результаты (ПК-17);

-готовностью применять современные методы исследования, новую приборную технику, достижения в области диагностики инфекционных и паразитарных болезней (ПКВ результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• природу и свойства вирусов;

- патогенез вирусных болезней животных;

- особенности проявления основных вирусных болезней животных и свойств вирусов, вызывающих эти болезни;

- особенности противовирусного иммунитета;

- методы и средства диагностики и профилактики вирусных болезней животных.

Уметь:

правильно транспортировать взятый материал в лабораторию для вирусологического исследования;

- обнаружить и идентифицировать вирусы в патологическом материале;

- поставить предварительный и окончательный диагноз на вирусную болезнь животного.

Владеть:

-выполнения методов индикации вируса в патологическом материале микроскопическими методами и на лабораторных животных;

- работы с куриными эмбрионами, как моделью обнаружения и выделения вирусов;

- приготовления культуры клеток и использование ее для диагностики вирусных болезней;

- проведения серологических исследований с целью обнаружения и идентификации вирусов.

Содержание разделов дисциплины: Содержание дисциплины включает изучение истории открытия вирусов, их физической структуры и химического состава, классификации, наследственности и изменчивости вирусов, основных этапах репродукции, культивирование в живых системах (культуры клеток, лабораторные животные, куриные эмбрионы), устойчивость вирионов вирусов к физическим и химическим факторам (температура, ионизирующая радиация, давление, химические вещества), историю открытия, характеристику вызываемого заболевания (клиническая картина), устойчивость к физическим и химическим факторам, антигенная структура, культивирование, спектр патогенности, локализация вируса, лабораторная диагностика, иммунитет и специфическая профилактика конкретного вируса, вызывающего конкретную инфекционную болезнь.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лабораторные занятия, самостоятельная работа студента, активные и интерактивные формы, консультации, тестирование.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины С2.Б.13 – «Иммунология»

специальности 111801.65 (36.05.01) «Ветеринария»

специализация «Ветеринарная фармация»

(квалификация (степень) «специалист») Целью освоения дисциплины: дать студентам современные знания о закономерностях, механизмах и способах управления иммунитетом, методах специфической диагностики инфекционных болезней животных, привить практические навыки по использованию достижений иммунологии в клинической практике и исследовательской работе.

Место дисциплины в структуре ООП: Данная дисциплина относится к общепрофессиональному ветеринарно-биологическому циклу федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования дисциплин (С.2, Б12), его вариативной части и связана с такими дисциплинами этого же цикла как морфология животных, физиология и патфизиология животных, с дисциплинами профессионального цикла (Б.2) – физики, органической химии, неорганической и коллоидной химии, биохимии.

Изучается в 6 семестре (очной формы обучения) и 5 семестре (заочной формы обучения).

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели выбору путей ее достижения (ОК-1);

Умением правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владением техникой клинического исследования животных, назначением необходимого лечения в соответствие с поставленным диагнозом (ПК-3);

Способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики клико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний (ПК-5);

Способностью и готовностью анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПК-6);

Способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (ПК-16);

Способностью и готовностью участвовать в разработке проектов по строительству ветеринарных учреждений и киник, животноводческих комплексов, технологических линий по переработке продукции животноводства и их экспертизе согласно ветеринарносанитарным и гигиеническим требованиям (ПК-24).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

современные аспекты иммунологии и органно-тканевой структуры системы иммунитета животных и птиц;

иммунокомпетентные клетки и их рецепторы;

механизмы регулирования иммунных процессов на организменном и клеточном уровнях;

антигены и антитела и их взаимодействие;

генетическое разнообразие и особенности формирования антиген распознающих рецепторов Т- и В-лимфоцитов;

методические основы оценки иммунного статуса;

иметь представление о иммунозависимых патологических состояний.

уметь:

оценивать состояние иммунной системы на организменном, клеточном и молекулярном уровнях с использованием современного лабораторного оборудования, проводить специфическую диагностику инфекционных болезней животных, оценивать иммунный статус животных и формулировать интерпретации иммунных нарушений.

владеть:

основными методами экспериментальной иммунологии;

моделировать иммунные реакции на организменном и клеточном уровне;

методами диагностики иммунопатологий и прогнозирования развития иммунозависимых заболеваний.

Содержание разделов дисциплины: Содержание дисциплины охватывает круг вопросов в рамках «Общей иммунологии» (факторы неспецифической резистентности, Основные особенности и свойства специфической системы иммунитета, структура и свойства АТ, АГ, регуляция иммунного ответа, толерантность и аутоиммунитет);

«Клиническая иммунология» (основы иммунодиагностики, иммунные дефициты, иммунопрофилактика).

Проведение дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лабораторные занятия, самостоятельная работа студентов, активные и интерактивные формы, консультации, тестирование.

–  –  –

Цели освоения дисциплины: изучение свойств лекарственных веществ; выбор наиболее эффективных и безопасных лекарственных средств при конкретной патологии на основе знания фармакокинетики и фармакодинамики препаратов; изучение влияния токсических веществ антропогенного и естественного происхождения на организм сельскохозяйственных, диких и промысловых животных, на их продуктивность, воспроизводительную функцию и санитарное качество продуктов животноводства.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина С.2.Б.14 входит в общепрофессиональный ветеринарно-биологический цикл, базовую часть, осваивается в 5семестрах (очной и заочной форм обучения).

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4); способность и готовность использовать методы оценки природных и социально-хозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий (ПК-1); осуществление профилактики, диагностики и лечения животных при инфекционных и инвазионных болезнях, при отравлениях и радиационных поражениях, владение методами ветеринарной санитарии и оздоровления хозяйств (ПК-4); способность и готовность назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии пациентам с инфекционными, паразитарными и неинфекционными заболеваниями (ПК-9); соблюдение правил работы с лекарственными средствами; способность и готовность использовать основные принципы при организации лечебного диетического кормления больных и здоровых животных (ПК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- принципы дозирования фармакологических веществ;

- правила составления и выписывания рецептов;

- правила изготовления лекарственных форм;

- источники и способы получения лекарственных веществ;

- классификацию веществ по группам на основе системного принципа;

- механизмы действия лекарственных веществ, показания и противопоказания к применению препаратов;

- совместимость лекарственных веществ;

- новейшие достижения в области фармакологии.

- закономерности возникновения, проявления отравлений, их связь с природногеографическими и социально-экономическими условиями;

- основные группы токсических веществ;

- методы диагностики отравлений и принципы их лечения;

- методы химико-токсикологического анализа различных групп токсических веществ.

Уметь:

- пользоваться нормативной, учебной, научной и справочной литературой;

- выписывать рецепты на простые и сложные лекарственные формы;

- выбирать наиболее эффективные и безопасные препараты для индивидуального и группового применения с учетом различных факторов;

- выбирать лекарственную форму и рациональные способы введения при различных заболеваниях;

- диагностировать различные виды токсикозов по клиническим симптомам;

- правильно отбирать материал для химико-токсикологического анализа;

- оформлять документацию на собранный материал;

- определять токсические вещества экспресс-методами;

- проводить ветеринарно-санитарную экспертизу в соответствии с регламентирующими документами.

Владеть навыками:

- изготовления основных лекарственных форм;

- оказания врачебной помощи животным при отравлении лекарственными веществами;

- работы в химической лаборатории;

- фармакологической коррекции различных патологических состояний у животных;

- интерпретации полученных результатов.

Содержание разделов дисциплины:

1. Введение в фармакологию (Фармакология, ее содержание и взаимосвязь с другими науками, разделы дисциплины. Задачи фармакологии. Основные направления поиска новых лекарственных средств).

2. Общая рецептура (Знакомство с нормативными документами, регламентирующими изготовление, хранение, учет и отпуск лекарственных препаратов. Изучение правил техники безопасности при работе с лекарственными веществами. Изучение рецептуры и технологии лекарственных препаратов).

3. Общая фармакология (Фармакокинетика и фармакодинамика. Действие лекарственных веществ при совместном применении, комбинировании и повторном введении.

Несовместимость лекарственных веществ).

4. Частная фармакология (Вещества, регулирующие функции отдельных органов и систем.

Средства, влияющие на процессы обмена веществ. Антибиотики, сульфаниламиды, противогельминтные препараты. Антисептические и дезинфицирующие средства).

5. Общая токсикология (Понятие о ядах и классификация ядовитых веществ.

Токсикокинетика и токсикодинамика ядовитых веществ. Профилактика, диагностика и лечение отравлений. Методы определения токсических веществ в объектах окружающей среды, тканях животных и продуктах животноводства).

6. Частная токсикология (Химические пестициды. Отравление металлосодержащими соединениями и металлоидами. Фитотоксикозы. Микотоксикозы. Отравления, вызываемые ядами животного происхождения).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа студентов, активные и интерактивные формы, консультации.

–  –  –

Цель освоения дисциплины: Основная цель в подготовке ветеринарного врача по ветеринарной радиобиологии состоит в том, чтобы дать студентам теоретические и практические навыки, необходимые для выполнения задач, стоящих между ветеринарной службой по контролю за радиоактивной загрязннностью объектов ветеринарного надзора, по проведению комплекса организационных и специальных мероприятий при ведении животноводства в условиях радиоактивного загрязнения среды, рационального использования загрязннной радионуклидами продукции животноводства и растениеводства, по диагностики, профилактике и лечению последствий радиационного воздействия на организм животных, использованию методов радиоизотопного анализа и радиационнобиологической технологии в ветеринарной практике.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к базовой части общепрофессионального и ветеринарно-биологического цикла (С2.Б.15), изучается в 6 семестре (очной формы обучения), 7 и 8 семестрах (заочной формы обучения).

Формы промежуточной аттестации – экзамен Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);

использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);

- способностью и готовностью использовать методы оценки природных и социальнохозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий (ПК-1);

- умением правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владением техникой клинического исследования животных, назначением необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом (ПК-3);

- осуществлением профилактики, диагностики и лечения животных при инфекционных и инвазионных болезней, при отравлениях и радиационных поражениях, владением методами ветеринарной санитарии и оздоровления хозяйств (ПК-4);

- способностью и готовностью анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПК-6);

- осуществлением необходимых диагностических, терапевтических, хирургических и акушерско-гинекологических мероприятий; знанием методов асептики и антисептики и их применение (ПК-8);

- способностью и готовностью организовывать и проводить экспертную оценку и контроль технологических процессов и операций по переработке сырья животного происхождения, зданий и сооружений для содержания животных (ПК-13);

- способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, правила, рекомендации, указания, терминологию, действующие международные классификации) (ПК-16);

- способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований; умеет применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии и биологии (ПК-30).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- физические основы радиобиологии;

- причину и примеры естественной и искусственной радиоактивности;

- закон радиоактивного распада, типы ядерных превращений, виды радиоактивных излучений и их взаимодействие с веществом;

- дозиметрию и радиометрию ионизирующих излучений;

- механизм биологического действия ионизирующих излучений;

- течение, диагностика, прогноз острой лучевой болезни,

- течение, диагностика, прогноз лучевой болезни при внутреннем поражении;

- профилактику и лечение лучевой болезни, лучевых ожогов;

- диспансеризацию на территории с повышенным содержанием радионуклидов;

- ветеринарно-санитарную экспертизу продукции животноводства, полученной на территории загрязненной радионуклидами;

- систему государственного контроля радиоактивного загрязнения объектов ветеринарного надзора;

- основы радиационной безопасности и правила работы с источниками ионизирующих излучений, нормы радиационной безопасности (НРБ-99/2009, ОСПОРБ-99/2000);

Уметь:

- проводить отбор проб кормов и продукции животноводства для радиационной экспертизы;

- пользоваться дозиметрами, радиометрами, спектрометрами.

- определять удельную активность кормов и продуктов животноводства.

- организовать ветеринарно-санитарную экспертизу продукции растениеводства и животноводства на территории загрязненной радионуклидами.

- организовать диспансеризацию животных на территории с повышенным содержанием радионуклидов;

- пользоваться средствами индивидуальной защиты при работе с радионуклидами и при ведении животноводства и технической переработке продукции животноводства в условиях радионуклидного загрязнения территории.

- проводить лечебные мероприятия животных подвергнутых воздействию ионизирующих излучений.

Владеть:

- подготовкой к работе и использования радиометров и дозиметров при проведении радиационной экспертизы;

- определением дозы и мощности дозы облучения;

- определением удельной активности продуктов растениеводства и животноводства;

- основными методами радиохимического и радионуклидного анализов;

методами организации ветеринарно-санитарной экспертизы продукции животноводства, полученной на территории загрязненной радионуклидами;

Содержание разделов дисциплины: Содержание дисциплины охватывает круг вопросов в рамках «Ветеринарной радиобиологии» (Этапы развития радиобиологии.

Предмет и задачи ветеринарной радиобиологии.); «Физических основ радиоактивности»

(Строение атома. Явления радиоактивности. Естественная и искусственная радиоактивность и радиоактивные семейства. Характеристика ядерных излучений. Закон радиоактивного распада. Взаимодействие радиоактивных излучений с веществом). «Дозиметрии и радиометрии ионизирующих излучений» (Доза излучения и единицы ее измерения.

Приборы, детекторы и средства для обнаружения и измерения ионизирующих излучений.

Радиометры. Дозиметры. Спектрометры. Радиационная экспертиза продуктов животноводства.). «Основы сельскохозяйственной радиоэкологии» (Естественные и искусственные источники ионизирующих излучений. Миграция радионуклидов в окружающей среде. Радиоактивная загрязненность сельскохозяйственной продукции.).

«Токсикологии радиоактивных веществ» (Основные факторы, обусловливающие токсичность радионуклидов. Накопление радионуклидов в органах и тканях, и выделение их из организма). «Биологического действия ионизирующих излучений» (Действие ионизирующих излучений на сельскохозяйственных животных. Влияние ионизирующих излучений на ткани, органы и системы. Лучевые поражения. Диспансеризация сельскохозяйственных животных на территории с повышенным содержанием радионуклидов. Профилактика и лечение животных, подвергнутых воздействию ионизирующих излучений.). «Противорадиационной защиты сельскохозяйственных животных» (Система государственного ветеринарного контроля радиоактивного загрязнения объектов ветеринарного надзора. Мероприятия по снижению перехода радионуклидов из кормов продукции животноводства. Ветеринарно-санитарная экспертиза продукции животноводства, полученной на территории, загрязненной радионуклидами.).

«Использования радионуклидов и радиационной биотехнологии в животноводстве»

(Использование радионуклидов в качестве индикаторов. Использование радионуклидов в сельском хозяйстве). «Основ радиационной безопасности персонала и населения»

(Организация работ с источниками ионизирующих излучений. Охрана окружающей среды от радиоактивных загрязнений.) Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные формы, консультации.

–  –  –

Целью освоения дисциплины является возможность ознакомить студентов с историей и современным состоянием генетики животных, с опытом использования теоретических знаний в практике разведения, профилактике и лечении животных, экспертизе продуктов животноводства.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Ветеринарная генетика»

относится к базовой части общепрофессионального и ветеринарно-биологического цикла дисциплин (С2.Б.16), изучается в 1 семестре (очная форма обучения) и во 2 семестре заочная форма обучения.

Форма промежуточной аттестации - экзамен.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК – 1);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК – 4);

осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества;

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК – 6);

использованием знаний иностранного и латинского языков для получения информации профессионального характера из иностранных и отечественных источников (ОК – 8);

стремлением к установлению международных контактов для повышения профессионального уровня и обмена опытом (ОК – 10);

использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК – 11);

способностью и готовностью использовать методы оценки природных и социальнохозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий (ПК – 1);

способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее опасных и значимых заболеваний; осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными (ПК – 2);

умением правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владением техникой клинического исследования животных, назначением необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом (ПК – 3);

способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний (ПК – 5);

способностью и готовностью анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПК – 6);

осуществлением необходимых диагностических, терапевтических, хирургических и акушерско-гинекологических мероприятий; знанием методов асептики и антисептики и их применение (ПК – 8);

соблюдением правил работы с лекарственными средствами; способностью и готовностью использовать основные принципы при организации лечебного диетического кормления больных и здоровых животных (ПК – 10);

способностью и готовностью организовывать и проводить экспертную оценку и контроль технологических процессов и операций по переработке сырья животного и растительного происхождения, зданий и сооружений для содержания животных (ПК – 13);

способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, правила, рекомендации, указания, терминологию, действующие международные классификации) (ПК – 16).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: значение генетики для животноводства; методы диагностики и профилактики распространения генетических аномалий и повышения наследственной устойчивости животных к болезням; изучить закономерности наследования качественных и количественных признаков; изучить генетические основы онтогенеза; изучить генетические процессы в популяциях животных; иметь представление о молекулярных и цитологических основах наследственности и изменчивости; иметь представление о мутационной теории;

иметь представление о генетических основах биотехнологии, получения генетически модифицированной продукции; ознакомиться с генетикой иммунитета, проблемой наследственных и ненаследственных заболеваний, генетикой поведения животных;

ознакомиться с возможностями использования молекулярных маркеров в ветеринарии;

сформировать представление о роли генетических процессов в эволюции живых систем;

Уметь: определять достоверность происхождения животных по группам крови и полиморфизму белков; освоить статистические методы анализа данных применительно к ветеринарии; в лабораторном цикле занятий приобрести практические навыки цитогенетического анализа, моделирования молекулярных генетических процессов, решения задач по генетике качественных и количественных признаков, генетике популяций;

применять популяционно-генетические закономерности и проводить статистическую обработку полученных данных в практике лечения сельскохозяйственных животных.

Владеть: интерпретацией результатов биометрических исследований, их ценности для комплексной диагностики заболеваний и состояния обмена веществ у животных.

Содержание разделов дисциплины: Содержание дисциплины охватывает круг вопросов в рамках предмет генетики. Этапы ее развития. Методы изучения и значение генетики. Использование биометрии в животноводстве. Цитологические основы наследственности. Молекулярные основы наследственности. Наследование признаков при половом размножении Направленное регулирование пола у живых организмов. Различия половых хромосом у самок и самцов млекопитающих, насекомых и птиц. Понятие об изменчивости. Классификация изменчивости по Ч. Дарвину и К.А. Тимирязеву и принятая за основу в настоящее время. Понятие об иммуногенетике. Полиморфизм белков крови и молока и их взаимосвязь с хозяйственно – полезными признаками и биологическими свойствами сельскохозяйственных животных. Генетические основы иммунитета. Генетика популяций. Частная генетика сельскохозяйственных животных. Наследственные аномалии животных и методы их профилактики.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекционные и практические занятия, самостоятельная работа студента, активные и интерактивные формы, консультации, тестирование.

–  –  –

Цели освоения дисциплины: сформировать знания по закономерностям роста и развития, конституции, экстерьеру и интерьеру животных, методам разведения, биологическим особенностям и хозяйственно-полезным качествам видов и пород, основам племенной работы в товарных и племенных хозяйствах, биотехнологиям воспроизводства, технологиям выращивания молодняка и производства продукции, а также оценки пород, линий и типов, животных по адаптационным качествам, селекции на устойчивость к болезням, профилактике распространения генетических дефектов.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит в цикл общепрофессиональных и ветеринарно-биологических дисциплин, изучается в 3 и 4 семестрах (очная форма обучения) и 3 и 4 семестрах - заочная форма обучения.

Форма промежуточной аттестации - экзамен.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

способностью и готовностью использовать методы оценки природных и социальнохозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий (ПК-1);

способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее опасных и значимых заболеваний; осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными (ПК-2);

осуществлением профилактики, диагностики и лечения животных при инфекционных и инвазионных болезнях, при отравлениях и радиационных поражениях, владением методами ветеринарной санитарии и оздоровления хозяйств (ПК-4);

способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний (ПК-5);

способностью и готовностью анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПК-6);

способность и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого поголовья животных, молодняка и новорожденных, способных вызвать тяжлые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-7);

осуществлением необходимых диагностических, терапевтических, хирургических и акушерско-гинекологических мероприятий; знанием методов асептики и антисептики и их применение (ПК-8);

способностью и готовностью назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии пациентам с инфекционными, паразитарными и неинфекционными заболеваниями (ПК-9);

соблюдением правил работы с лекарственными средствами; способностью и готовностью использовать основные принципы при организации лечебного диетического кормления больных и здоровых животных (ПК-10);

способностью и готовностью проводить вскрытие и профессионально ставить посмертный диагноз, оценивать правильность проведенного лечения в порядке судебноветеринарной экспертизы и арбитражного производства (ПК-11);

способностью и готовностью проводить ветеринарно-санитарную оценку и контроль производства безопасной продукции животноводства, пчеловодства и водного промысла, знанием правил перевозки грузов, подконтрольных ветеринарной службе (ПК-12);

способностью и готовностью обеспечивать рациональную организацию труда среднего и младшего персонала ветеринарных лечебно-профилактических учреждений; их обучение основным манипуляциям и процедурам (ПК-18).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные закономерности наследственности и изменчивости, породы сельскохозяйственных животных, принципы их разведения.

Уметь: грамотно объяснять процессы, происходящие в организме, с биофизической точки зрения, определять видовую принадлежность по анатомическим признакам.

Владеть: принципами селекционно-генетической работы.

Содержание разделов дисциплины:

РАЗВЕДЕНИЕ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ (общие

1.

понятия, цели, задачи и объекты разведения животных; происхождение и эволюция с.-х.

животных; индивидуальное развитие организма; конституция, экстерьер и интерьер сельскохозяйственных животных; животноводческая продукция и продуктивность сельскохозяйственных животных; отбор сельскохозяйственных животных; подбор в животноводстве; общая классификация методов разведения; ветеринарная селекция в разведении с.-х. животных) ЧАСТНАЯ ЗООТЕХНИЯ (скотоводство; породы крупного рогатого скота;

2.

зоотехнические основы воспроизводства стада; современные технологии производства молока; современные технологии производства мяса; свиноводство; воспроизводство стада и выращивание молодняка; овцеводство и козоводство; виды продуктивности овец;

птицеводство; технология производства пищевых яиц и мяса бройлеров; коневодство) Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекционные и практические занятия, самостоятельная работа студента, активные и интерактивные формы, консультации, тестирование.

–  –  –

Цели освоения дисциплины: сформировать знания по биологическим основам полноценного питания животных и методам его контроля. Обучить способам организации физиологически обоснованного, нормированного и экономически эффективного кормления животных и при производстве полноценных, экологически чистых продуктов питания и качественного сырья для товаров народного потребления.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит в цикл общепрофессиональных и ветеринарно-биологических дисциплин, изучается во 2 и 3 семестрах (очная форма обучения) и 3 и 4 семестрах - заочная форма обучения.

Форма промежуточной аттестации - экзамен.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

ПК-1 – способностью и готовностью использовать методы оценки природных и социально-хозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий, ПК-2 – способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее опасных и значимых заболеваний; осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными, ПК – 23 – способностью и готовностью эффективно использовать лекарственное сырь, лекарственные препараты, биопрепараты, биологически активные добавки;

участвовать в разработке новых методов, способов и примов изготовления и контроля качества лекарственных средств.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: нормированное кормление сельскохозяйственных животных и его связь с продуктивностью.

Уметь: составлять рационы для животных.

Владеть: методами химического анализа кормов и рационов.

Содержание разделов дисциплины:

ОЦЕНКА ПИТАТЕЛЬНОСТИ КОРМОВ (химический состав кормов;

3.

переваримость основных питательных веществ; дифференцированная оценка питательности кормов; энергетическая питательность кормов) КОРМА И КОРМОВЫЕ ДОБАВКИ (классификация кормов; грубые корма;

4.

сочные корма; концентрированные корма)

ОСНОВЫ НОРМИРОВАННОГО КОРМЛЕНИЯ

5.

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ (кормление крупного рогатого скота;

кормление свиней; кормление овец; кормление лошадей; кормление сельскохозяйственной птицы).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекционные и практические занятия, самостоятельная работа студента, активные и интерактивные формы, консультации, тестирование.

–  –  –

Цель освоения дисциплины: Изучение дисциплины «Гигиена животных»

обеспечивает реализацию требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 111801.65 «Ветеринария».

Основная цель в подготовке ветеринарного врача по дисциплине «Гигиена животных»

состоит в том, чтобы научить будущего специалиста изучать влияние комплекса факторов внешней среды на естественную резистентность организма и продуктивные качества сельскохозяйственных животных.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к базовой части общепрофессионального и ветеринарно-биологического цикла С2.Б.19., изучается в 3 семестре (очной формы обучения), 5 семестрах (заочной формы обучения).

Формы промежуточной аттестации – экзамен Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

-осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);

использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);

- способностью и готовностью использовать методы оценки природных и социальнохозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий (ПК-1);

- соблюдением правил работы с лекарственными средствами; способностью и готовностью использовать основными принципами при организации лечебного диетического кормления больных и здоровых животных (ПК-10);

- способностью и готовностью организовывать и проводить экспертную оценку и контроль технологических процессов и операций по переработке сырья животного происхождения, зданий и сооружений для содержания животных (ПК-13);

- способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, правила, рекомендации, указания, терминологию, действующие международные классификации) (ПК-16);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- значение зоогигиены в ветеринарии и животноводстве;

- гигиенические требования к почве, воздушной среде, воде, кормам и кормлению животных;

- требования к организации стойлового и пастбищного содержания животных;

- гигиенические требования к ведению скотоводства, мелкого животноводства, коневодства, птицеводства и звероводства.

Уметь:

- проводить зоогигиенические и профилактические мероприятия;

- брать пробы почвы, воды и кормов с последующим определением их качества;

- контролировать строительство и эксплуатацию животноводческих помещений, а также состояние их воздушной среды;

- проводить ветеринарную экспертизу проектов.

Владеть:

- навыками по организации и проведению общепрофилактических мероприятий с целью предупреждения заболеваний сельскохозяйственных животных Содержание разделов дисциплины: Содержание дисциплины охватывает круг вопросов в рамках «Общей гигиене животных» (История развития зоогигиены.

Гигиенические требования к воздушной среде. Гигиенические требования к почве и ее санитарная охрана. Санитарногигиенические требования к воде, гигиена водоснабжения и поения животных. Санитарногигиенические требования к помещениям для животных. Санитарно-гигиенические требования к кормам и кормлению животных. Гигиенические требования к пастбищному содержанию животных. Гигиена транспортировки животных.); «Частная гигиена животных» (Гигиена содержания крупного рогатого скота. Гигиена содержания свиней. Гигиена содержания овец и коз. Гигиена содержания лошадей. Гигиена содержания птицы. Гигиена содержания кроликов и пушных зверей).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные формы, консультации.

–  –  –

Цель освоения дисциплины: В задачу клинической гематологии входит объективная оценка количественных и качественных показателей клеток крови, их соотношения, определение физико-химических параметров, исследование процесса свертывания крови и некоторых других свойств. Профессиональная деятельности специалиста-исследователя направлена на объективное изучение параметров гематологических показателей лабораторными средствами для получения информации о состоянии здоровья животного, либо виде патологии и о влиянии лечебных мероприятий.

Гематология изучает диагностику и профилактику болезней инфекционной этиологии, лечение животных, профилактику особо опасных болезней животных и человека.

Дисциплина призвана активизировать творческую деятельность студентов в учебном процессе с учетом современных тенденций и содействовать в овладении навыками проведения самостоятельных научных исследований.

Цель: Основная цель в подготовке ветеринарного врача по дисциплине «Гематология»

состоит в том, чтобы дать студентам теоретические и практические знания по лабораторной диагностике заболеваний различной этиологии и мониторинга физиологического состояния у животных и птицы.

Задачи: Научить студентов предвидеть возможность влияния биологических, диагностических и лечебных мероприятий на результаты лабораторных исследований крови, а также закономерности межиндивидуальных колебаний анализируемых показателей.

Основные умения и навыки, приобретаемые студентами при изучении дисциплины:

- мониторинг профилактических и оздоровительных мероприятий в животноводстве;

лабораторное сопровождение противоэпизоотической защиты хозяйств промышленного типа.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Гематология» относится к дисциплинам по выбору вариативной части общепрофессионального ветеринарно-биологического цикла рабочего учебного плана по специальности 111801.65 Ветеринария, изучается на 4 курсе (7-й семестр).

Дисциплина «Гематология» базируется на теоретических знаниях и практических навыках, приобретенных при изучении дисциплин: биологическая физика, биология с основами экологии, физиология и этология животных, неорганическая химия, аналитическая химия, органическая и физколлоидная химия, биологическая химия, анатомия животных, физиология животных.

Знания и умения, полученные при освоении дисциплины «Гематология» лежат в основе изучения дисциплин: клиническая диагностика, внутренние незаразные болезни, ветеринарная фармакология, общая и частная хирургия, акушерство и гинекология, ветеринарная микробиология и иммунология, ветеринарная вирусология, эпизоотология и инфекционные болезни, паразитология и инвазионные болезни, патологическая анатомия и судебно-ветеринарная экспертиза, болезни мелких, домашних и экзотических животных.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) Общекультурные компетенции (ОК):

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК–1);

- уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-3);

- использовать знание иностранного и латинского языков для получения информации профессионального характера из иностранных и отечественных источников (ОК-8);

- стремится к установлению международных контактов для повышения профессионального уровня и обмена опытом (ОК-10).

б) Профессиональные компетенции (ПК):

- быть способным и готовым использовать методы оценки природных и социальнохозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий (ПК-1);

- уметь правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владеть техникой клинического исследования животных, назначать необходимое лечение в соответствии с поставленным диагнозом (ПК-3);

- осуществлять профилактику, диагностику и лечение животных при инфекционных и инвазионных болезнях, при отравлениях и радиационных поражениях, владеть методами ветеринарной санитарии и оздоровления хозяйств (ПК-4);

- быть способным и готовым анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний (ПК-5);

- быть способным и готовым анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПК-6);

- быть способным и готовым осуществлять экспертизу и контроль мероприятий по охране населения от болезней, общих для человека и животных, охране территорий Российской Федерации от заноса заразных болезней из других государств (ПК-15).

- быть способным и готовым организовать и контролировать проведение массовых диагностических и лечебно-профилактических мероприятий, направленных на раннее выявление, недопущение и оперативное лечение опасных заболеваний, в том числе, зооантропонозов (ПК-20).

в) В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- виды инструктажа, законодательную базу в области охраны труда;

- классификацию, симптоматику и синдроматику болезней, их этиологию, патогенез, картину крови и других биологических жидкостей в норме и при патологии;

- особенности влияния биологических, диагностических и лечебных мероприятий на результаты лабораторных исследований;

- количественные характеристики клеток крови;

- качественную характеристику клеток крови;

- общие и специальные методы исследования крови;

- основные инструменты и оборудование, включая новейшее, необходимое для проведения обследования животного и лабораторных исследований;

- современные инновационные методы исследования биологических субстратов организма животного.

Уметь: пользоваться нормативными показателями крови у разных видов животных и птиц с учетом их физиологического состояния и возраста;

- применять полученные знания на практике;

- использовать основные и специальные методы обследования животных;

- владеть современным инновационным диагностическим и лабораторным оборудованием: гематологический и биохимический анализаторы и др.

- получать и оценивать результаты лабораторных и диагностических исследований биологических жидкостей и субстратов.

Владеть: врачебным мышлением, основными принципами охраны труда и безопасности работы с биологическим материалом;

- методикой взятия, транспортировки, хранения проб крови и окраски мазков крови;

- материалом при оценке данных лабораторных исследований биологических субстратов животного, дальнейшей постановки диагноза и назначения лечения.

Содержание разделов дисциплины: Кровь, особенности гематологических показателей у животных разных видов, гемостаз, анемии, миелопролиферативные заболевания, картина крови при инфекционных и паразитарных заболеваниях.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа студента, активные и интерактивные формы, консультации, зачет.

–  –  –

Цель освоения дисциплины: Целью освоения дисциплины «Диетология» является формирование у студентов навыков по организации полноценного диетического кормления молодняка сельскохозяйственных животных и птицы, ценных животных-производителей, животных с нарушением обмена веществ, мелких непродуктивных животных. Диетическое питание животных является основой профилактики внутренних незаразных болезней, повышения естественной резистентности и улучшения санитарного качества продукции. При выборе диеты для животных следует учитывать их индивидуальные биологические особенности пищеварения. Кроме того, меню и нормы кормления должны соответствовать видовым и возрастным особенностям животных, оказывать положительное влияние на их жизнеспособность, продуктивность и конверсию корма.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Диетология» включена в вариативную часть общепрофессионального ветеринарно - биологического цикла С.2. В.4 К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Диетология», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе получении среднего или среднего профессионального образования, а также при изучении дисциплин предшествующих семестров в период обучения в вузе. Изучается в 7 семестре.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

Соблюдение правил работы с лекарственными средствами, способность и готовность использовать основные принципы при организации лечебного диетического кормления больных и здоровых животных» (ПК-10);

Способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований; умеет применять инновационные методы научных исследований; умеет применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии и биологии» (ПКВ результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

биологические основы полноценного кормления всех видов и половозрастных групп животных и птицы;

требования ГОСТ к качеству кормов и кормовых добавок;

основы диетического кормления здоровых и больных животных;

Уметь:

оптимизировать кормление и составлять диеты с учетом видовых, возрастных и физиологических особенностей животных;

Владеть:

методами балансирования диеты с помощью специальных компьютерных программ, современных кормовых добавок и биологически активных веществ.

Содержание разделов дисциплины:

Классификация и оценка качества кормовых средств. Составление диет для различных видов и половозрастных групп животных и птицы.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лабораторные занятия, самостоятельная работа студента, активные и интерактивные формы, консультации, тестирование.

–  –  –

Цель освоения дисциплины: Целью освоения дисциплины «Лабораторная диагностика» является формирование у студентов устойчивых навыков применения методов лабораторной диагностики в лечебно–диагностическом процессе. Обеспечить общепрофессиональную подготовку специалиста диагностической ветеринарной лаборатории; сформировать профессиональные знания, умения, навыки, владения врача по лабораторной диагностике в целях формирования умения интерпретировать результаты исследований в диагностике, дифференциальной диагностике; обучение навыкам составления плана лабораторного исследования.

Место дисциплины в структуре ООП: Данная дисциплина относится к профессиональному циклу С.2 В3. его вариативной части и связана с такими дисциплинами этого же цикла как морфология животных, физиология и патфизиология животных, с дисциплинами профессионального цикла (Б.2) – физики, органической химии, неорганической и коллоидной химии, биохимии. Изучается в 8 семестре.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели выбору путей ее достижения (ОК-1);

Умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОКУмением правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владением техникой клинического исследования животных, назначением необходимого лечения в соответствие с поставленным диагнозом (ПК-3);

Способностью и готовностью анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПК-6);

Осуществлением необходимых диагностических, терапевтических, хирургических и акушерско-гинекологических мероприятий; знанием методов асептики и антисептики и их применение (ПК-8) В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

законодательные, нормативно-правовые, инструктивно-методические документы, определяющие деятельность ветеринарных лабораторий;

принципы работы и правила эксплуатации основных типов лабораторного оборудования, используемого при выполнении клинических лабораторных исследований;

стандарты диагностики наиболее распространенных заболеваний;

факторы, влияющие на результаты лабораторного исследования на различных этапах исследования;

знать методы обнаружения микроорганизмов, а также методы их идентификации.

уметь:

организовать рабочее место для проведения различных видов исследования;

сопоставлять результаты лабораторных, функциональных и клинических исследований;

работать на наиболее распространенных лабораторных измерительных приборах;

провести лабораторное исследование материала с помощью экспресс-методов;

выполнить наиболее распространенные лабораторные исследования;

оценить клиническую значимость результатов лабораторных исследований, поставить лабораторный диагноз, определить необходимость дополнительного исследования, проводить микроскопические исследования фекалий, мочи, соскоба слизистых оболочек и другого патматериала для уточнения диагноза.

владеть:

врачебным мышлением, основными принципами охраны труда и безопасности работы с биологическим материалом;

технологией выполнения наиболее распространенных видов исследований (бактериологических, серологических, вирусологических), в том числе экспресс-методами (РИФ, ИХМ);

принципами отбора биоматериала от животных и трупов для диагностики инфекционных болезней;

принципами и сущностью методов диагностики инфекционных болезней и идентификации чистых культур;

Знаниями возбудителей инфекционных болезней и микотоксикозов (кокков, анаэробов, микобактерий, энтеробактерий, бруцелл, лептоспир, микоплазм, риккетсий, хламидий, грибов и вирусов).

Содержание разделов дисциплины:

1 Организация работы лаборатории. Оснащение лаборатории. Лабораторные исследования (кровь, моча, кал и др. патологический материал). Современные методы диагностики инфекционных заболеваний.

Проведение дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лабораторные занятия, самостоятельная работа студентов, активные и интерактивные формы, консультации, тестирование.

–  –  –

Цели освоения дисциплины: Целью дисциплины является узнать комплекс оздоровительных мер, основанных на данных ветеринарной науки и направленных на охрану людей от болезней, общих человеку и животным, и на получение здоровых животных путем создания для них благоприятных условий внешней среды и санитарно-безопасной продукции животного происхождения.

Задачи дисциплины освоить вопросы профилактики инфекционных и инвазионных болезней животных, в том числе птиц, и ликвидация очагов возбудителей болезней во внешней среде; привить умения разрабатывать и осуществлять научно обоснованные меры предотвращения заболеваний человека болезнями, общими для людей и животных; владеть основными методами разработки ветеринарно-санитарных требований для осуществления проектирования и строительства помещений для животных, мясоперерабатывающих и сырьевых предприятий, а также дезинфекционно-промывочных станций и пунктов на железных дорогах и пристанях.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Ветеринарная санитария»

входит в цикл общепрофиссиональных и ветеринарно-биологических дисциплин (С 3. В.4), изучается в 6 семестре (очной форме обучения), 7 семестре (заочной формы обучения).

Форма промежуточной аттестации - зачет.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- осознаем социальной значимости своей бедующей профессии, обладаем высокой мотивацией к выполнению профессиональный деятельности (ОК - 4);

- использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК - 11);

- способностью и готовностью использовать методы оценки природных и социальнохозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий (ПК- 1);

- способствовать и готовность организовывать и проводить экспертную оценку и контроль технических процессов и операций по переработке сырья животного и растительного происхождения, зданий и сооружений для содержания животных (ПК-13);

- способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, правила, рекомендации, указания, технологию, действующие международные классификации) (ПК-16);

- способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований; умеет применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии и биологии (ПК-30);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- физические и химические основы жизнедеятельности организма;

- химические законы взаимодействия неорганических и органических соединений;

- гигиенические параметры содержания животных, ветеринарно-санитарные требования к планировке сельскохозяйственных помещений.

уметь:

- грамотно объединять процессы, происходящие в организме, с биофизической точки зрения;

- оценивать химические реакции;

- определять гигиенические параметры в помещениях.

владеть:

- знаниями об основных физических, химических и биологических законах и их использовании в ветеринарии;

- навыками работы на лабораторном оборудовании.

Содержание разделов дисциплины: Содержание дисциплины охватывает круг вопросов в рамках: «Ветеринарная санитария, ее роль и место в системе ветеринарных наук»

(Понятие о предмете, взаимосвязь с другими ветеринарными науками. Ученые внесшие значительный вклад в развитие науки. Направления и задачи науки. Структура и ветеринарно-санитарные объекты на предприятиях); «Дезинфекция» (Виды дезинфекции.

Дезинфицирующие средства, применяемые в ветеринарной санитарии, особенности действия на источники инфекционных и инвазионных заболеваний. Дезинфекция животноводческих предприятий и птицефабрик, объектов рыбоводства); «Дезинсекция» (Виды и методы дезинсекции. Оценка токсичности и эффективности мероприятий. Правила безопасности.

Экономический ущерб от различных видов насекомых.); «Дератизация» (Дератизационные средства и их применение в ветеринарии. Способы и формы применения. Организация дератизационыых мероприятий. Правила и особенности проведения дератизации на различных предприятиях по переработке продукции животного происхождения, птицефабриках, рыбоводческих хозяйствах. Меры безопасности.); «Ветеринарно-санитарные мероприятия в животноводстве, транспортировке, хранении и переработке животной продукции» (Ветеринарно-санитарные мероприятия на молокоперерабатывающих и мясоперерабатывающих предприятиях. Ветеринарно-санитарные мероприятия на свиноводческих, кролиководческих, птицеводческих, рыбоводческих и пчеловодческих предприятиях. Ветеринарно-санитарные мероприятия на убойных пунктах.); «Утилизация биологических отходов» (Виды пунктов сбора биологических отходов. Правила отправки, транспортировки, приема и переработке биологических отходов. Техническая утилизация биологических отходов мясоперерабатывающих предприятий. Обеззараживание кормовой муки).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лабораторные занятия, самостоятельная работа студента, активные и интерактивные формы, консультации, тестирование.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины С2.В.5 – «Основы проектирования животноводческих объектов»

специальности 111801.65 (36.05.01) «Ветеринария»

специализация «Ветеринарная фармация»

(квалификация (степень) «специалист») Цели освоения дисциплины: формирование компетенций необходимых теоретических и практических навыков для выполнения задач, стоящих перед ветеринарной службой по контролю за соблюдением санитарно-гигиенических требований и норм при строительстве и эксплуатации существующих ферм и комплексов. Не допускать нарушений при возведении помещений, своевременно принимать меры по поддержанию санитарногигиенического порядка на фермах и созданию для животных и птицы условий, отвечающих зоогигиеническим требованиям.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Основы проектирования животноводческих объектов» относится к базовой части общепрофессионального и ветеринарно-биологического цикла (С2.В5) изучается в 5 семестре (очной формы обучения), и 7 семестре (заочной формы обучения).

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);

использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);

- способностью и готовностью использовать методы оценки природных и социальнохозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий (ПК-1);

- соблюдением правил работы с лекарственными средствами; способностью и готовностью использовать основные принципы при организации лечебного диетического кормления больных и здоровых животных (ПК-10);

- способностью и готовностью организовывать и проводить экспертную оценку и контроль технологических процессов и операций по переработке сырья животного происхождения, зданий и сооружений для содержания животных (ПК-13);

- способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, правила, рекомендации, указания, терминологию, действующие международные классификации) (ПК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные сведения об организации проектирования и участии в нем ветеринарного врача;

- документацию для проектирования: исходные данные, задание на проектирование фермы или здания;

- нормативную базу для проектирования: нормы технологического проектирования (НТП) животноводческих предприятий, строительные нормы и правила (СНиП), государственные стандарты, инструкции по проектированию и строительству, технические правила и др.;

- правила и приемы работы со строительными чертежами животноводческих помещений;

- нормативную документацию по ветеринарной экспертизе проектов;

Уметь:

- квалифицированно готовить задание на проектирование;

- вести контроль проектирования и строительства;

- проводить экспертизу проектной документации;

- участвовать в приемке готовых объектов;

- вести контроль правильной их эксплуатации;

- разрабатывать планы мероприятий по борьбе с болезнями животных и их профилактике.

Владеть:

- навыками чтения строительных чертежей, чтобы участвовать в подготовке задания на проектирование объектов;

- навыками зоогигиенической оценки проекта;

- методикой расчета воздухообмена и теплового баланса животноводческих помещений.

Содержание разделов дисциплины: Содержание дисциплины охватывает круг вопросов в рамках «Основ проектирования животноводческих помещений» (Введение.

Гигиенические основы проектирования животноводческих объектов. Виды проектов, их состав.); «Зоогигиенических требований к строительным материалам и ограждающим конструкциям животноводческих объектов» (Зоогигиенические требования к строительным материалам. Зоогигиенические требования к ограждающим конструкциям животноводческих объектов.); «Ветеринарно – санитарной и зоогигиенической оценки проекта» (Вентиляция и тепловой баланс животноводческих помещений. Санация помещений, территорий ферм и комплексов. Дезинфекция, дезинсекция и дератизация.).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные формы, консультации.

–  –  –

Цели освоения дисциплины: В усвоении студентами знаний по лекарственным, ядовитым и вредным растениям лугов, пастбищ и других фитоценозов, по токсикологическому воздействию растений на клетки и органы животного организма, в усвоении знаний по использованию лекарственных растений и препаратов растительного происхождения в ветеринарии в зависимости от содержания в них биологически активных веществ.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной части общепрофессионального ветеринарно-биологического цикла С2.ДВ 1, изучается во 2 семестре.

Форма промежуточной аттестации - зачет.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

ОК – 1: владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

ОК – 2: умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК – 7: умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ПК - 1: способность и готовность использовать методы оценки природных и социальнохозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий;

ПК – 10: соблюдение правил работы с лекарственными средствами; способностью и готовностью использовать основные принципы при организации лечебного диетического кормления больных и здоровых животных;

ПК – 23: способность и готовностью эффективно использовать лекарственное сырье, лекарственные препараты, биопрепараты, биологически активные добавки; участвовать в разработке новых методов, способов и приемов изготовления и контроля качества лекарственных средств;

ПК – 1.1: способность использовать современные методы и приемы изготовления, производства, контроля качества, хранения, транспортировки, оборота и утилизации лекарственных средств.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные группы биологически активных веществ, вырабатываемых растительной клеткой, и их действие на организм животного;

- наиболее опасные для человека и животных ядовитые растения, их экологию и местообитание;

- основные фармакотерапевтические группы растений, важнейшие растения каждой группы;

- правила сбора, хранения и использования лекарственного сырья.

Уметь:

- провести морфологический анализ растений, определить видовую принадлежность неизвестного растения;

- различать ядовитые, вредные, лекарственные растения кормовых угодий хозяйства;

- установить причину отравления животного;

- оказать первую помощь при растительном отравлении животного, предпринять профилактические меры;

- пользоваться ботанической литературой по фитотерапии.

Владеть:

- полученными при прохождении курса знаниями для решения практических вопросов по лечению животных.

Содержание разделов дисциплины: Содержание дисциплины охватывает круг вопросов по фармакологической активности биологически активных веществ, морфологии и систематике лекарственных, ядовитых и вредных растений, географию и экологию растений используемых как лекарственное растительное сырье.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа студента, консультации, тестирование.

–  –  –

Цели освоения дисциплины: усвоение студентами закономерностей эволюции растительного мира; их развития и видоизменения в процессе фило- и онтогенеза;

типов размножения растений; различных систем классификаций растений; биологических свойств и особенностей основных систематических групп низших и высших растений, их экологического и сельскохозяйственного значения.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной части, изучается во 2 семестре.

Форма промежуточной аттестации - зачет.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

ОК – 1: владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

ОК – 2: умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК – 7: умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ПК – 1: способностью использовать основные законы естественно научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ПК-3: способностью распознавать по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионе дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры, оценивать их физиологическое состояние, адаптационный потенциал и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- морфологическое и анатомическое строение вегетативных и генеративных органов растений;

- биологические особенности размножения растений и их использование при разведении растений в культуре;

Уметь:

- определять таксономическое положение растений;

- различать жизненные формы растений и их экологические особенности;

- проводить морфологический анализ строения органов растений,

- распознавать метаморфозы основных органов и их природу;

Владеть:

- основными методами анатомических исследований;

- основами фенологических наблюдениях за ростом и развитием растений.

Содержание разделов дисциплины: Содержание дисциплины охватывает круг вопросов по анатомии семенных растений, морфологии и систематике растений, географию и экологию растений.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа студента, консультации, тестирование.

–  –  –

Целью освоения дисциплины является обеспечение фундаментальной подготовки высококвалифицированных специалистов, обладающих глубокими и разносторонними знаниями в области зоопсихологии, профессионально владеющих методами научноисследовательской работы, знающих специфику основных прикладных направлений в этой области, способных к самостоятельной научно-педагогической деятельности.

Задачи дисциплины:

- дать студентам развернутое представление о специфике зоопсихологии в системе современной науки;

- ознакомить студентов с биологическими особенностями развития животного мира и с материальными предпосылками развития психики;

- изучить биологические факторы психического развития в онтогенезе и филогенезе;

- провести основные характеристики стадий развития психики;

- рассмотреть проблемы поведения, научения и интеллектуальной деятельности животных.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Зоопсихология» относится к дисциплинам по выбору общепрофессионального и ветеринарно-биологического цикла.

Шифр С2. ДВ 2, изучается в 5 семестре (очная форма) и в 6 семестре (заочная форма).

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1),

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2),

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОКосознанием сущности и значения информации в развитии современного общества, владением основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-6),

- стремлением к установлению международных контактов для повышения профессионального уровня и обмену опытом (ОК-10),

- способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиблее опасных и значимых заболеваний; осуществлять оздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья живтных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными (ПК-2),

- способностью и готовностью организовывать и проводить экспертную оценку и контроль технологических процессов и операций по переработке сырья растительного и животного происхождения зданий и сооружений для содержания животных (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- общие аспекты филогенеза и онтогенеза,

- основные достижения в зоопсихологических исследованиях,

- историю изучения интеллекта и языка животных, современные подходы к их изучению,

- результаты изучения рассудочной деятельности у животных.

Уметь:

- ориентироваться в эволюции и развитии психики и принятой зоопсихологической терминологии;

- анализировать, систематизировать и обобщать фактический материал, касающийся функционирования психики животных.

Владеть:

- методиками определения психического состояния животных.

Содержание разделов дисциплины: Содержание дисциплины охватывает круг вопросов: «Введение в дисциплину» (история зоопсихологии, экспериментальные методы исследования); «Поведение животных» (определение поведения, понятие инстинкта, формы поведения животных); «Поведение животных в экстремальных условиях» (адаптация, интеллект, язык животных); «Эволюция психики животных» (пренатальное развитие, забота о потомстве, развитие психической деятельности в ювенильном периоде, мозговое обеспечение мыслительной и эмоциональной деятельности организма); «Агрессия и содружество в животном мире» (агрессия, содружество); «Поведение собак и кошек.

Фобии» (поведение собак, поведение кошек, фобии).

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины С2. ДВ 2 – «Философские проблемы зоопсихологии»

специальности 111801.65 (36.05.01) «Ветеринария»

специализация «Ветеринарная фармация»

(квалификация (степень) «специалист») Целью освоения дисциплины является обеспечение фундаментальной подготовки высококвалифицированных специалистов, обладающих глубокими и разносторонними знаниями в области зоопсихологии, профессионально владеющих методами научноисследовательской работы, знающих специфику основных прикладных направлений в этой области, способных к самостоятельной научно-педагогической деятельности.

Задачи дисциплины:

- дать студентам развернутое представление о специфике зоопсихологии в системе современной науки;

- ознакомить студентов с биологическими особенностями развития животного мира и с материальными предпосылками развития психики;

- изучить биологические факторы психического развития в онтогенезе и филогенезе;

- провести основные характеристики стадий развития психики;

- рассмотреть проблемы поведения, научения и интеллектуальной деятельности животных.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Философские проблемы зоопсихологии» относится к дисциплинам по выбору общепрофессионального и ветеринарно-биологического цикла. Шифр С2. ДВ 2, изучается в 5 семестре (очная форма) и в 6 семестре (заочная форма).

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1),

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2),

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОКосознанием сущности и значения информации в развитии современного общества, владением основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-6),

- стремлением к установлению международных контактов для повышения профессионального уровня и обмену опытом (ОК-10),

- способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиблее опасных и значимых заболеваний; осуществлять оздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья живтных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными (ПК-2),

- способностью и готовностью организовывать и проводить экспертную оценку и контроль технологических процессов и операций по переработке сырья растительного и животного происхождения зданий и сооружений для содержания животных (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- общие аспекты филогенеза и онтогенеза,

- основные достижения в зоопсихологических исследованиях,

- историю изучения интеллекта и языка животных, современные подходы к их изучению,

- результаты изучения рассудочной деятельности у животных.

Содержание разделов дисциплины: Содержание дисциплины охватывает круг вопросов: «Введение в дисциплину» (история зоопсихологии, экспериментальные методы исследования); «Поведение животных» (определение поведения, понятие инстинкта, формы поведения животных); «Поведение животных в экстремальных условиях» (адаптация, интеллект, язык животных); «Эволюция психики животных» (пренатальное развитие, забота о потомстве, развитие психической деятельности в ювенильном периоде, мозговое обеспечение мыслительной и эмоциональной деятельности организма); «Агрессия и содружество в животном мире» (агрессия, содружество); «Поведение собак и кошек.

Фобии» (поведение собак, поведение кошек, фобии).

–  –  –

Цель освоения дисциплины: получение студентами теоретических и практических знаний по методам научного исследования проблем в ветеринарии, что должно способствовать профессиональной научной деятельности. Освоение дисциплины способствует формированию представлений организации и проведения различных типов ветеринарных исследований, имеющих научный и прикладной характер и направленное на установление клинико-биохимических-микробиологических-иммунобиологических и других параметров с/х животных, выявление динамики метаболитов крови и тканей животных в условиях диагностики, лечения и профилактики особоопасных и наиболее распространенных болезней животных, птиц, рыб и насекомых.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Методы научных исследований»

относится к вариативной части математического цикла С2., изучается в 4 семестре (очной формы обучения) и 4 и 5 семестрах (заочной формы обучения).

Формы промежуточной аттестации – зачет Процесс изучения дисциплины направлен на формирование студентов следующих компетенций:

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);

- осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества;

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-6);

- стремлением к установлению международных контактов для повышения профессионального уровня и обмена опытом (ОК-10);

- способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфофизиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний (ПК-5);

- способностью и готовностью осуществлять сбор научной информации, подготовку обзоров, аннотаций, составление рефератов и отчетов, библиографий, участвовать в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня, выступать с докладами и сообщениями по тематике проводимых исследований, анализировать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования, разрабатывать планы, программы и методики проведения научных исследований, проводить научные исследования и эксперименты (ПКспособностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований;

- умеет применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии и биологии (ПК-30).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- о разнообразии методов научного исследования,

- о научно-технической информации,

- о программе фундаментальных и приоритетных исследованиях Россельхозакадемии по научному обеспечению развития АПК РФ на ближайшие годы,

- теоретические основы методов научно-исследовательских работ по ветеринарной медицине, приемов и способов изучения животных организмов, современные методы теоретического и экспериментального исследования в ветеринарии,

- источники научной информации по теме исследования (монографии, периодическая литература, патенты, диссертации, базы данных, в том числе интернет).

Уметь:

- активно применять на практике основы знаний о научной работе,

- применять систему знаний по биологии, анатомии, морфологии, физиологии, биохимии различных видов сельскохозяйственных животных для планирования ветеринарных мероприятий, практически использовать полученные знания при проведении научных исследований в ветеринарной медицине, проводить комплексные и компонентные клинико-лабораторные научноисследовательские работы по ветеринарной медицине.

Владеть:

- опытом анализа и обобщения теоретических знаний по ветеринарной медицине,

- опытом проведения натуральных исследований и экспериментальной работы, навыками анализа и интерпретацией полученных данных при проведении исследований,

- опытом библиографической работы, с привлечением современных информационных технологий.

Содержание разделов дисциплины: содержание дисциплины охватывает круг вопросов в рамках «Общих сведений о науке» (Наука. Предмет и цель науки. Классификация современных наук. Основные закономерности в развитии науки). «Методологии и методах научного исследования» (Краткая характеристика научных исследований.

Методологические принципы научных исследований. Требования, предъявляемые к научному методу. Методы научного познания). «Научно- технической информации»

(Современное состояние научно-технической информации. Пользование научно-технической информацией. Информационные потоки - общие представления. Информационный поиск основные принципы). «Основных частей научной работы» (Выбор темы, объект, предмет исследования. Введение. Обзор литературы и задачи исследований. План проведения опытов. Результаты исследований. Обсуждение полученных данных. Выводы и практические предложения. Оформление научных работ). «Организации научного исследования» (Методы исследования и подходы к решению исследовательских задач.

Обработка экспериментальных данных). «Изобретательской деятельности» (Этапы творческого процесса. Особенности теоретических исследований. Полезность и новизна изобретений. Градации творчества. Роль изобретательства в научно-техническом прогрессе.

Особенности выявления изобретений в сельском хозяйстве). «Современного состояния и перспективы развития ветеринарной медицины» (Программа фундаментальных научных исследований государственных научных учреждений Отделений ветеринарной медицины на 2013-2020 г.). «Науки и вузов» (Научная работа в вузах. Особенности научных исследований в вузах. Научно-исследовательская работа студентов).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные формы, консультации.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины С2. ДВ 3 – «Защита интеллектуальной собственности»

специальности 111801.65 (36.05.01) «Ветеринария»

специализация «Ветеринарная фармация»

(квалификация (степень) «специалист») Цели освоения дисциплины: приобретение студентами направления подготовки 111801.65 «Ветеринария» теоретических знаний и практических навыков в области защиты интеллектуальной собственности.

Студент должен знать основные аспекты функционирования института интеллектуальной собственности, в условиях рыночной экономики в современной России.

Интеллектуальные права (личные не имущественные, исключительные и иные права).

Договоры в области интеллектуальной собственности. Объекты авторского права и смежных прав, в том числе особенность правовой охраны программ ЭВМ и баз данных. Объекты промышленной собственности – патентного права (изобретения, полезные модели, промышленные образцы), ноу-хау, средства индивидуализации (товарные знаки, знаки обслуживания, наименования мест происхождения товаров, коммерческие обозначения, фирменные наименования), селекционные достижения, защиту от недобросовестной конкуренции.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит в общепрофессиональный и ветеринарно-биологический цикл федерального образовательного стандарта и является дисциплиной по выбору (С.2.ДВ.3), изучается в 4 семестре (очной формы обучения) и 5 семестре (заочной формы обучения).

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

-владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);

- осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества;

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-6);

стремлением к установлению международных контактов для повышения профессионального уровня и обмена опытом (ОК-10);

- способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфофизиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний (ПК-5);

- способностью и готовностью осуществлять сбор научной информации, подготовку обзоров, аннотаций, составление рефератов и отчетов, библиографий, участвовать в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня, выступать с докладами и сообщениями по тематике проводимых исследований, анализировать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования, разрабатывать планы, программы и методики проведения научных исследований, проводить научные исследования и эксперименты (ПКспособностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований; умеет применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии и биологии (ПК-30).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- историю возникновения, становления и развития интеллектуальной собственности;

- объекты авторского и смежных прав, промышленной собственности и их охрану;

- виды изобретений (устройство, способ, вещество, штамм микроорганизма, культуры клеток, растений и животных; применение известного ранее устройства, способа, вещества, штамма по новому назначению);

- классификаторы на разные объекты ИС: международную патентную классификации.

(МПК); международную классификацию промышленных образцов (МКПО);

международную классификацию товаров и услуг (МКТУ);

- структуру и содержании баз данных Роспатента по различным объектам ИС;

- международные и Российские организации охраняющие ИС.

Уметь:

- определять МПК; МКПО, МКТУ; проводить патентный поиск; выявлять аналоги, прототипы; составлять описание и формулы изобретения и иных объектов;

- оформить заявку на получение патента, регистрировать ПЭВМ, БД;

- составлять заявки и техническую документацию по различным объектам ИС;

- рассчитывать размер государственной пошлины, за регистрацию объектов;

- составлять, оформлять, регистрировать и трактовать различные договора (лицензионный договор, договора отчуждения, заказа, залога, франчайзинга) на разные объекты интеллектуальной собственности.

Владеть:

- навыками находить и пользоваться нормативно-правовыми актами, определяющими правовую охрану объектов интеллектуальной собственности;

- возможностью ориентироваться в судебной и административной практике за нарушение интеллектуальных прав.

Содержание разделов дисциплины: Содержание дисциплины охватывает круг вопросов в рамках: «Предмет защита интеллектуальной собственности. Общее вопросы интеллектуальной собственности.» (Международные конвенции, федеральные законы, указы президента, постановления правительства, приказы (инструкции, административные регламенты) Роспатента; Физические и юридические лица. Их право- и дееспособность.

Классификация объектов ИС.; Личные не имущественные, исключительные и иные права.;

«Авторское право и смежные права» (Понятие и признаки объектов авторского права и смежных прав. Регистрация ПЭВМ и БД в Роспатенте. Состав заявки на регистрацию. Сроки правовой охраны. Содержание личных неимущественных, исключительных и иных прав);

«Патентное право» (Понятие изобретения, полезной модели, промышленного образца, условия патентноспособности. Патентная информация. Патентный поиск. Сроки правовой охраны. Патентные права. Состав заявки на регистрацию. Этапы регистрации. Патентные пошлины.); «Иные объекты интеллектуальной собственности» (Понятие, сроки, особенности правовой охраны ноу-хау, селекционных достижений, права на пресечение недобросовестной конкуренции. Понятие, сроки, особенности правовой охраны средств индивидуализации товаров, работ, услуг, предприятий: Товарный знак, знак обслуживания, наименования мест происхождения товаров, коммерческое обозначение, фирменное наименование); «Экономика и ответственность интеллектуальной собственности»

(Бухгалтерский и налоговый учет объектов ИС. Дисциплинарная, гражданская, административная и уголовная ответственность за нарушение интеллектуальных прав).



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Уральский федеральный университет Имени первого Президента России Б. Н. Ельцина" Институт гуманитарных наук и искусств Департамент "Филологический факу...»

«© Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), Modern Research of Social Problems, №11(43), 2014 www.sisp.nkras.ru DOI: 10.12731/2218-7405-2014-11-3 УДК 81; 81-116.3 СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ КОМПОНЕНТЫ КАТЕГОРИИ ЕДИНИЧНОСТИ НА ПОНЯТИЙНОМ УРОВНЕ (НА МАТЕРИАЛЕ РУСС...»

«Российская Академия наук Институт лингвистических исследований РАН Русский язык: конструкционные и лексико-семантические подходы Санкт-Петербург 12–14 сентября 2013 г. ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ Constructional and Lexical Semantic Approaches to Russian Saint Petersburg, Russia 12–14 September 2013 ABSTRACTS ОГЛАВЛЕНИЕ Sandra Birze...»

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ИНСТИТУТ РУССКОГО ЯЗЫКА ВОПРОСЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ПО ОБЩЕМУ И СРАВНИТЕЛЬНОМУ ЯЗЫКОЗНАНИЮ ЖУРНАЛ ОСНОВАН В 1952 ГОДУ ВЫХОДИТ 6 РА...»

«Жоржи Амаду Капитаны песка Трилогия "Романы о Баие" – 3 "Капитаны песка": Пресса; Москва; 1992 ISBN 5-222-01148-8 Аннотация Знаменитый роман классика современной бразильской литературы Жоржи Амаду. В основе романа жизнь беспризорных, бездомных, но исключительно талантливых детей штата Баия. Они ищут свое место в жестокой реальн...»

«Абакумова Ирина Анатольевна ИСКУССТВЕННЫЕ ЯЗЫКИ ВЫМЫШЛЕННОГО МИРА ДЖОРДЖА МАРТИНА Данная статья посвящена вопросу искусственных языков. Автор исследует цель создания таких языков в произведениях жанра фантастики. В статье впервые проводится анализ языко...»

«Е.А. Зуева Белгородский государственный университет СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ САКРАЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ НЕМЕЦКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ Религиозную лексику русского и немецкого языков можно условно разделить на три группы. Первую принято называть об­ щерелигиозной. Она включает слова, обозначающие понятия, свойственные всем монотеистическим религиям (Бог, душа...»

«УДК 811.161.1-81’36 Е.В. Бувалец ДВОЙНЫЕ СУБСТАНТИВНЫЕ СОЧЕТАНИЯ КАК ФОРМУЛЬНЫЕ ЕДИНИЦЫ ПОЭТИЧЕСКОЙ РЕЧИ Стаття присвячена розгляду подвійних субстантивних сполучень як стійких, формульних одиниць поетичного тексту. Стверд...»

«ДЕМЧЕНКОВА Эльвира Анатольевна "Подросток" Ф.М.Достоевского как роман воспитания (жанр и поэтика) Специальность 10.01.01 "Русская литература" Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Екатеринбург Работа выполнена на кафедре русской литературы Уральского государственного университета им. А.М.Горького. Научный руководитель...»

«ACADEMIA АВТОБИОГРАФИЯ ТИМУРА БОГАТЫРСКИЕ СКАЗАНИЯ о Ч И Н ГИ С -ХА Н Е И АКСАК-ТЕМИРЕ Перевод с тюркского и джагатайского языков. Вступительная статья и комментарий В. А. Панова ACADEMIA Супер-обложка и переплет по рисункам Н. II. Дмитревского ОТ П Е Р Е В О Д Ч И К А В основу пере...»

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ВОПРОСЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ЖУРНАЛ ОСНОВАН В 1952 ГОДУ ВЫХОДИТ 6 РАЗ В ГОД ИЮЛЬ—АВГУСТ ИЗДАТЕЛЬСТВО "НАУКА" МОСКВА-1971 СОДЕРЖАНИЕ v Академик В. М. Жирмунский как языкове...»

«А.А. Никольский О ПРОИСХОЖДЕНИИ ФАМИЛИИ СРЕЗНЕВСКИЙ Имеется несколько версий происхождения фамилии знаменитого русского филолога И.И. Срезневского (1812—1880). Ю.А. Федосюк указывает: "Срезнев, Срезневский. Срезень — шалун или бойкий, резкий...»

«ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ Горбачева Инесса Евгеньевна Кавминводский институт сервиса ГОУ ВПО ЮРГУЭС Картина мира – реальность человеческого сознания. “Человек стремится каким-то адекват...»

«Вестник ПСТГУ Протоиерей Олег Давыденков, I: Богословие. Философия д-р богословия, канд. филос. наук, заведующий кафедрой 2014. Вып. 3 (53). С. 9–24 восточно-христианской филологии и восточных Церквей,...»

«Трапезникова Ольга Александровна ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ ИССЛЕДОВАНИЯ АВТОРА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ В статье поднимаются проблемы методологии исследования автора в художественном тексте, рассматриваются основные полож...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ИНСТИТУТ ГУМАНИТАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ" И. А. КАЖАРОВА КАБАРДИНСКАЯ ПОЭЗИЯ ХХ ВЕКА: АКТУАЛИЗАЦИЯ ИДЕАЛА Нальчик ООО "Печатный двор" УДК 821.352.30 ББК 83.3 (2Р=Каба)6...»

«О некоторых физических коррелятах артикуляторной базы языка (сопоставительное исследование артикуляторных моделей гласных звуков русского и корейского языков по результатам МРТ-экспериментов) Галина КЕДРОВА, Леон...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Н.А. ТУПИКОВА ФОРМИРОВАНИЕ КАТЕГОРИИ ИН-ПЕРСОНАЛЬНОСТИ РУССКОГО ГЛАГОЛА Волгоград 1998 УДК 808.2-541.45(075....»

«Номинация "Исследовательская" Секция "Русская словесность (русский язык и литература)" Доклад Тема: "Компьютерный жаргон как языковое явление" Работу выполнила Ученица 8к класса МОУ " Средняя общеоб...»

«СКОКОВА Татьяна Николаевна РЕЛЯТИВНОСТЬ КАК СМЫСЛООБРАЗУЮЩАЯ КАТЕГОРИЯ ЛИНГВОКОГНИТИВИСТИКИ Специальность 10.02.19 – Теория языка ДИССЕРТАЦИЯ на соискание учёной степени доктора филологических наук Научный консультант: Заслуженный...»

«Переверзева Инна Владимировна ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ СЕМАНТИКО-СИНТАКСИЧЕСКОЙ СВЯЗИ ПРЕДИКАТИВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ Статья раскрывает содержание понятия категории предикативности. Основное внимание в работе автор уделяет семантико-синтаксической связи главных членов предикативной струк...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.