WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины С1.Б.1 – «Иностранный язык» специальности 111801.65 (36.05.01) «Ветеринария» специализация «Ветеринарная ...»

-- [ Страница 3 ] --

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: практические занятия, семинары, самостоятельная работа студента, активные и интерактивные формы, консультации, тестирование

–  –  –

Цель - формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Задачи:

• приобретение понимания проблем устойчивого развития, обеспечения безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека;

• овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

• формирование:

- культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

- культуры профессиональной безопасности, способностей идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;



- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;

- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурных:

- владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий (ОК-7);

Общепрофессиональных:

- способностью и готовностью осуществлять организацию и проведение мониторинга инфекционных, инвазивных и других болезней, биологического загрязнения окружающей среды, карантйные мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях. (ПК-19);

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

Уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности Владеть: законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.





4. Объем дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 час, 3 зачетные единицы. Удельный вес занятий в активных и интерактивных формах составляет 40% ФОРМЫ КОНТРОЛЯ: текущий – входной опрос и опрос по окончании занятия.

итоговый – экзамен.

–  –  –

Цели освоения дисциплины: овладение клиническими, инструментальными и лабораторными методами исследования животных; приобретение опыта по выявлению симптомов и синдромов заболеваний; проведение анализа полученных данных с целью постановки диагноза.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к базовой части профессионального цикла дисциплин. Изучается в 5, 6 семестрах на очной форме обучения и в 7, 8, 9 – на заочной форме обучения.

Форма промежуточной аттестации — зачт, экзамен.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

1. ОК-1 (владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения);

2. ОК-2 (умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь);

3. ОК-3 (умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности);

4. ОК-4 (осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности);

5. ОК-5 (использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач);

6. ОК-6 (осознание сущности и значения информации в развитии современного общества; владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации);

7. ОК-7 (владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий);

8. ОК-8 (использование знаний иностранного и латинского языков для получения информации профессионального характера из иностранных и отечественных источников);

9. ОК-10 (стремление к установлению международных контактов для повышения профессионального уровня и обмена опытом);

10. ОК-11 (использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности);

11. ПК-1 (способность и готовность использовать методы оценки природных и социально-хозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий);

12. ПК-2 (способность и готовность проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее опасных и значимых заболеваний;

осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными);

13. ПК-3 (умение правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владение техникой клинического исследования животных, назначением необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом);

14. ПК-4 (осуществление профилактики, диагностики и лечения животных при инфекционных и инвазионных болезнях, при отравлениях и радиационных поражениях, владение методами ветеринарной санитарии и оздоровления хозяйств);

15. ПК-5 (способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфофизиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний);

16. ПК-6 (способностью и готовностью анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учтом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности);

17. ПК-8 (осуществление необходимых диагностических, терапевтических, хирургических и акушерско-гинекологических мероприятий; знанием методов асептики и антисептики и их применение).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

технику безопасности при работе с животными;

план исследования больных животных;

общие и специальные методы исследования;

симптомы и синдромы заболеваний различных систем и органов;

правила взятия биологического материала, его консервирования и пересылки для лабораторного исследования.

Уметь:

собирать и анализировать анамнез;

использовать различные методы для исследования больных животных;

получать от животного кровь, мочу, фекалии и другие материалы и проводить их анализ;

давать клиническую оценку результатам исследования;

анализировать полученные данные с целью постановки диагноза.

Иметь навыки:

общего клинического исследования;

клинического исследования различных систем и органов;

применения дополнительных методов исследования.

Владеть:

общими и специальными методами исследования животных;

лабораторными методами исследования.

Содержание разделов дисциплины:

1. Введение (значение клинической диагностики).

2. Общая диагностика (фиксация животных, методы клиническкого исследования животных, общее обследование).

3. Исследование сердечно-сосудистой системы (исследование сердца, исследование кровеносных сосудов).

4. Исследование дыхательнойсистемы (исследование верхнего отдела дыхательных путей, исследование лгких).

5. Исследование пищеварительнойсистемы (схема исследования пищеварительной системы, исследование преджелудков, желудка и кишечника, исследование дефекации и кала, исследование печени).

6. Исследование мочевой системы (схема исследования органов мочеотделения, исследование мочи).

7. Исследование нервнойсистемы (схема и методы исследования нервной системы, исследование рефлексов).

8. Исследование системы крови (физико-химическое исследование крови, исследование морфологического состава крови, биохимическое исследование крови).

9. Диагностика нарушений обмена веществ (обмен нутриентов, обмен минеральных веществ и витаминов).

10. Основы рентгенологии (происхождение и свойства рентгеновских лучей, методы рентгенологического исследования).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекционные и лабораторные занятия, самостоятельная работа студента, активные и интерактивные формы, консультации.

–  –  –

Цели освоения дисциплины: овладение инструментальными и лабораторными методами исследования животных; проведение анализа полученных данных с целью постановки диагноза.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин. Изучается в 6 семестре на очной форме обучения и в 7 семестре – на заочной форме обучения.

Форма промежуточной аттестации — зачт.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

ПК-3 (умение правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной 18.

аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владение техникой клинического исследования животных, назначением необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом);

ПК-5 (способностью и готовностью анализировать закономерности 19.

функционирования органов и систем организма, использовать знания морфофизиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний);

ПК-6 (способностью и готовностью анализировать и интерпретировать 20.

результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учтом их физиологических особенностей для успешной лечебнопрофилактической деятельности);

ПК-7 (способностью и готовностью выполнять основные лечебные 21.

мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого поголовья животных, молодняка и новорожденных, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия);

ПК-8 (осуществление необходимых диагностических, терапевтических, 22.

хирургических и акушерско-гинекологических мероприятий; знанием методов асептики и антисептики и их применение).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

технику безопасности при работе с животными;

правила работы с инструментами и лабораторным оборудованием;

план исследования больных животных;

специальные методы исследования;

симптомы и синдромы заболеваний различных систем и органов;

правила взятия биологического материала, его консервирования и пересылки для лабораторного исследования.

Уметь:

собирать и анализировать анамнез;

работать со специальным лабораторным оборудованием;

использовать различные методы для исследования поступивших на амбулаторный прим или стационарное лечение животных;

получать от животного кровь, мочу, фекалии и другие материалы и проводить их анализ;

давать клиническую оценку результатам исследования;

анализировать полученные данные с целью постановки диагноза.

Владеть:

специальными методами исследования животных;

лабораторными методами исследования.

Содержание разделов дисциплины:

Рентгенологические исследования (правила техники безопасности при 11.

работе в рентгеновских кабинетах, организация ветеринарного рентгеновского кабинета, методы рентгенологического исследования, рентгенодиагностика заболеваний внутренних органов и костно-суставного аппарата).

Ультразвуковая диагностика внутренних болезней животных (физические 12.

основы метода и принципы исследования, исследование внутренних органов животных методом ультразвуковой эхографии).

Эндоскопия (порядок проведения процедуры у животных, виды эндоскопии).

13.

Электрокардиография (диагностическое значение метода, характеристика 14.

показателей ЭКГ здоровых и больных животных).

Лабораторная диагностика (инструменты, приборы и специальное 15.

лабораторное оборудование).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекционные и лабораторные занятия, самостоятельная работа студента, активные и интерактивные формы, консультации.

–  –  –

Цели освоения дисциплины: формирование компетенций необходимых для изучения распространенности, причин, механизма возникновения и развития болезней, симптоматики, методов диагностики, профилактики и лечения болезней внутренних органов неинфекционной этиологии. Критерием практического владения дисциплиной «Внутренние незаразные болезни» является овладение практическими навыками работы с животными, методами постановки диагноза, оказания лечебной помощи, обобщение материалов по результатам исследований, обоснование лечебных и профилактических мероприятий.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к базовой части профессионального цикла С.3, изучается в 7,8 и 9 семестрах (очной формы обучения) и 9 и 10 семестрах (заочной формы обучения).

Форма промежуточной аттестации – зачет, экзамен.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

стремление к установлению международных контактов для повышения профессионального уровня и обмена опытом (ОК-10);

способность и готовность использовать методы оценки природных и социальнохозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий (ПК-1);

умение правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владеть техникой клинического исследования животных, назначение необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом (ПК-3);

способность и готовность анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПКспособность и готовность назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии пациентам с инфекционными, паразитарными и неинфекционными заболеваниями (ПК-9).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

технику безопасности при работе с животными;

классификацию и синдромы заболеваний различных систем и органов;

этиологию, патогенез, клинические признаки, современные методы диагностики, новые эффективные методы профилактики и лечения;

дифференциальную диагностику внутренних незаразных болезней от инфекционных и инвазионных болезней.

Уметь:

определять характер тонов и шумов в сердце при его поражении, зону притупления в легких при пневмониях, характер патологических дыхательных шумов;

исследовать слизистые оболочки глаз, ротовой полости и оценивать их состояние;

определять зону расположения рубца, сетки, сычуга, владеть методами их исследования;

проводить морфологические и биохимические исследования крови, давать клиническую интерпретацию показателей;

проводить исследования мочи и давать клиническую интерпретацию показателей.

Владеть:

методами клинического обследования животных;

способами и приемами терапевтической техники, физиотерапии;

владеть методикой проведения диспансеризации животных, уметь обобщать исследования, иметь навыки в составлении плана профилактики болезней животных;

техникой введения лекарственных веществ под кожу, в вену, внутримышечно, через рот, через носопищеводные и ротожелудочные зонды разным видам животных, в книжку и рубец крупного рогатого скота;

техникой катетеризации и введения лекарственных веществ в мочевой пузырь;

техникой постановки клизм;

техникой промывания желудка и взятия желудочного содержимого у лошади, собаки, свиньи;

техникой определения в крови содержания гемоглобина, общего белка, общего кальция, неорганического фосфора, магния, резервной щелочности и каротина, их клинической интерпретацией.

Содержание разделов дисциплины: Содержание дисциплины охватывает круг вопросов в рамках «Общая профилактика при внутренних болезнях животных» (общая и частная профилактика заболеваний, сезонная и возрастная ритмика, цели, задачи, методика проведения, этапы диспансеризации); «Общая терапия при внутренних болезнях животных» (принципы, методы и средства ветеринарной терапии, диетотерапия, методы и средства физиотерапии и физиопрофилактики, методы и средства терапевтической техники);

«Терапия и профилактика внутренних болезней животных» (болезни сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной, мочевой, иммунной, нервной и эндокринной системы, болезни системы крови, печени и желчных путей); «Болезни молодняка»

(анатомо-физиологические особенности молодых животных, антенатальные, перинатальные, неонатальные и постнатальные болезни, болезни обмена веществ); «Болезни пушных зверей» (болезни пищеварительной и мочевой системы, болезни обмена веществ); «Болезни птиц» (болезни пищеварительной и дыхательной системы, болезни обмена веществ, болезни органов яйцеобразования).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа студентов, активные и интерактивные формы, консультации, курсовая и контрольная работа.

–  –  –

Цели освоения дисциплины: формирование компетенций необходимых для изучения послойного строения и взаимосвязи органов и тканей животного организма по областям, основных правил и способов выполнения хирургических операций, технических навыков хирургического оперирования. Критерием практического владения оперативной хирургии с топографической анатомией является овладение навыками выполнения оперативных приемов и проведения хирургических операций.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к базовой части профессионального цикла С.3, изучается в 7 семестре (очной формы обучения) и 9 семестре (заочной формы обучения).

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

стремление к установлению международных контактов для повышения профессионального уровня и обмена опытом (ОК-10);

умение правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владеть техникой клинического исследования животных, назначение необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом (ПК-3);

осуществление необходимых диагностических, терапевтических, хирургических и акушерско-гинекологических мероприятий; знание методов асептики и антисептики и их применение (ПК-8);

способность и готовность назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии пациентам с инфекционными, паразитарными и неинфекционными заболеваниями (ПК-9);

соблюдение правил работы с лекарственными средствами; способность и готовность использовать основные принципы при организации лечебного диетического кормления больных и здоровых животных (ПК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

топографическую анатомию животных, т.е. взаимное расположение органов животных по областям и определение проекций органов на кожу;

показания и противопоказания к операции;

правила выполнения хирургических операций и т.д.

Уметь:

применять на практике различные методы фиксации разных видов животных;

выполнять обработку операционного поля, рук хирурга, операционного стола, стерилизацию инструментов, шовного и перевязочного материала;

накладывать различные виды повязок (бинтовые, клеевые, каркасные, гипсовые);

выполнять различные виды инъекций и пункций, хирургических манипуляций и операций.

Владеть:

методами организации работы в операционной;

методами анестезиологии и фармакологического обездвиживания животных;

методами подготовки животных к операции;

способами временной и окончательной остановки кровотечения;

способами профилактики развития хирургической инфекции;

различными видами инъекций и пункций, хирургических приемов, манипуляций и операций;

послеоперационным уходом за животными.

Содержание разделов дисциплины: Содержание дисциплины охватывает круг вопросов в рамках «Введение в дисциплину» (история развития оперативной хирургии с топографической анатомией, этапы и классификация хирургических операций); «Фиксация животных» (техника безопасности при работе с животными, методы фиксации животных разных видов); «Профилактика хирургической инфекции» (асептика и антисептика, способы подготовки операционного стола, рук хирурга, операционного поля, способы стерилизации инструментов, шовного и перевязочного материала); «Общее и местное обезболивание» (наркоз, его осложнения и их устранение, премедикация, нейролептики, местное обезболивание и его виды); «Элементы хирургических операций» (способы разъединения мягких и твердых тканей, понятие о рациональных разрезах, трепанации и ампутации, виды кровотечений и способы их остановки, соединение тканей); «Десмургия»

(характеристика перевязочных материалов, классификация повязок, техника наложения и снятия различных видов повязок); «Операции в области головы» (блокада нервов, операции на рогах, носовой полости, ушной раковине, глазной орбите, языке и зубах);

«Операции в области шеи, затылка и холки» (блокада нервов, операции на трахее, пищеводе и яремной вене); «Операции в области боковой грудной стенки и на органах грудной полости» (плевроцентез, резекция ребра, торакотомия, эпиплевральная новокаиновая блокада по Мосину); «Операции в области мягкой брюшной стенки»

(анатомо-топографические данные, обезболивание, лапаротомия, прокол рубца); «Операции на органах брюшной полости» (руменотомия, операции на желудке, кишечнике и матке, оперативное лечение грыж); «Операции в области мочеполовых органов» (кастрация самцов и самок, классификация кастрации, осложнения при кастрации, их предупреждение и устранение, операции на мочевом пузыре); «Операции в области конечностей и хвоста»

(обезболивание нервов грудной и тазовой конечности, операции на суставах, сухожилиях и бурсах, операции в области пальцев и хвоста).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа студентов, активные и интерактивные формы, консультации, курсовая работа.

–  –  –

Цели освоения дисциплины: формирование компетенций необходимых для изучения условий и причин возникновения общих и частных случаев хирургической патологии, механизма их развития, характерных клинических признаков и особенностей, наблюдаемых в зависимости от условий возникновения заболеваний, диагностики и дифференциальной диагностики, течения патологических процессов, лечения и профилактики. Критерием практического владения общей и частной хирургии является овладение методами диагностики и дифференциальной диагностики различных хирургических болезней, приемами и способами лечения для оказания хирургической помощи в каждом отдельном случае хирургической патологии.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к базовой части профессионального цикла С.3, изучается в 8 и 9 семестрах (очной формы обучения) и 10 и 11 семестрах (заочной формы обучения).

Форма промежуточной аттестации – зачет, экзамен.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

стремление к установлению международных контактов для повышения профессионального уровня и обмена опытом (ОК-10);

умение правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владеть техникой клинического исследования животных, назначение необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом (ПК-3);

осуществление необходимых диагностических, терапевтических, хирургических и акушерско-гинекологических мероприятий; знание методов асептики и антисептики и их применение (ПК-8);

способность и готовность назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии пациентам с инфекционными, паразитарными и неинфекционными заболеваниями (ПК-9);

соблюдение правил работы с лекарственными средствами; способность и готовность использовать основные принципы при организации лечебного диетического кормления больных и здоровых животных (ПК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

этиологию, патогенез, клинические признаки, диагностику и дифференциальную диагностику, прогноз, приемы, методы лечения и профилактики отдельных случаев хирургической патологии.

Уметь:

применять физические и механические методы (холод, тепло, массаж) при лечении хирургической патологии;

проводить новокаиновую терапию;

оказывать первую помощь и лечить открытые и закрытые повреждения тканей;

проводить дифференциальную диагностику и лечение отдельных случаев хирургической патологии.

Владеть:

навыками проведения организационно-профилактических мероприятий (периодический клинический осмотр в сочетании с комплексной диспансеризацией), направленных на предупреждение травматизма, хирургической патологии, возникающей на фоне нарушений обмена веществ, хирургической инфекции и стрессового состояния животных;

методами физиотерапии при лечении хирургических заболеваний (магнитотерапия, лазеротерапия, рефлексотерапия, ультрафиолетовое облучение крови и т.д.);

основными приемами и методами диагностики и лечения хирургических заболеваний;

навыками проведения расчистки и обрезки копыт и копытец, ортопедической ковки;

клиническими приемами и методами при обследовании больных животных;

методами и приемами при обследовании органов зрения.

Содержание разделов дисциплины: Содержание дисциплины охватывает круг вопросов в рамках «Травма и травматизм» (понятие о травме и травматизме, классификация, общая и местная реакция организма на травму); «Хирургическая инфекция» (хирургическая инфекция, основные формы аэробной и анаэробной инфекции);

«Открытые механические повреждения» (понятие о ране и раневой болезни, видовые особенности биологии раневого процесса, типы заживления ран); «Термические и химические повреждения» (ожоги, лучевая травма, электротравма, отморожения);

«Болезни кожи» (гнойничковые заболевания кожи, экзема, дерматиты, слоновость);

«Травмы мозга и болезни периферических нервов» (травмы головного и спинного мозга, болезни периферических нервов); «Болезни мускулов» (миозиты, миопатозы, травматические повреждения мышц); «Болезни сухожилий, сухожильных влагалищ и бурс» (тендиниты, тендовагиниты, травматические повреждения сухожилий и сухожильных влагалищ, бурситы); «Болезни суставов» (ушибы, растяжения, вывихи, артриты, артрозы);

«Болезни костей» (периоститы, оститы, остеопороз, остеомаляция, остеомиелит);

«Опухоли» (классификация новообразований, принципы лечения и профилактики);

«Болезни в области головы, затылка, шеи и холки» (болезни в области головы, затылка, шеи и холки); «Болезни в области грудной и брюшной стенок» (пневмо-, гемоторакс, гематома, лимфоэкстравазат, флегмона брюшной стенки); «Ветеринарная андрология и послекастрационные осложнения» (болезни мочеполовой системы, послекастрационные осложнения); «Болезни конечностей» (статика и динамика, болезни в области грудной и тазовой конечности); «Ортопедия» (анатомо-физиологические особенности, болезни копыт и копытец, профилактика и уход за ними); «Офтальмология» (анатомия и физиология органа зрения, болезни в области орбиты и век, болезни конъюнктивы, роговицы и внутренних сред глаза, косоглазие и дрожание глаза).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа студентов, активные и интерактивные формы, консультации, курсовая и контрольная работа.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины С3. Б.7– «Акушерство и гинекология»

специальности 111801.65 (36.05.01) «Ветеринария»

специализация «Ветеринарная фармация»

(квалификация (степень) «специалист») Цели освоения дисциплины: формирование компетенций необходимых для изученияфизиологических и патологических процессов, происходящих в организме и репродуктивных органах во время осеменения, оплодотворения, беременности, родов и послеродового периода, методов диагностики, профилактики и лечения акушерскогинекологических патологий. Критерием практического владения дисциплиной «Акушерство и гинекология» является овладение практическими навыками работы с животными, методами постановки диагноза, оказания лечебной помощи и проведения профилактических мероприятий при заболеваниях репродуктивной системы.

Место дисциплины в структуре ООП:дисциплина относится к базовой части профессионального цикла С.3, изучается в 7 и 8 семестрах (очной формы обучения) и 9 и 10 семестрах (заочной формы обучения).

Форма промежуточной аттестации – зачет, экзамен.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способность и готовность использовать методы оценки природных и социальнохозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий (ПК-1);

способность и готовность анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПКсоблюдение правил работы с лекарственными средствами; способность и готовность использовать основные принципы при организации лечебного диетического кормления больных и здоровых животных (ПК-10);

способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, правила, рекомендации, указания, терминологию, действующие международные классификации (ПК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

этиологию, патогенез, клинические признаки, диагностику и дифференциальную диагностику, прогноз, приемы, методы лечения и профилактики отдельных случаев акушерско-гинекологических патологий;

общие закономерности развития акушерской патологии, которую врачу приходится наблюдать в клинике, на ферме, в целом на практике.

Уметь:

определять стадии полового цикла (течку, половое возбуждение, охоту, овуляцию) у самок разных видов животных;

определять беременность у самок разных видов животных;

устанавливать причину патологии беременности, родов и послеродового периода, проводить комплексное лечение животных и профилактику;

организовать работу в родильном отделении и профилактории;

определять экономический ущерб от бесплодия и малоплодия животных.

Владеть:

клиническими приемами и методами при обследовании больных животных;

методами диагностики сроков беременности у разных видов животных;

техникой подготовки самок к родам, родовспоможению, приему и обработки новорожденного;

приемами оказания помощи при выпадении влагалища и матки, послеродовом парезе, маститах, агалактии, лакторреи и болезнях сосков вымени у коров;

способами профилактики и лечения самок при бесплодии.

Содержание разделов дисциплины:Содержание дисциплины охватывает круг вопросов в рамках«Анатомия и физиология половых органов самцов и самок»(видовые особенности половых органов самцов и самок);«Учение о сперме» (методы получения спермы производителей, определение качества и состава спермы, строение сперматозоидов, спермиогенез); «Учение о половом цикле»(нейро-гуморальная регуляция полового цикла, половые циклы разных видов животных); «Методы искусственного осеменения»(подготовка животных к искусственному осеменению, замораживание спермы и ее оценка, оттаивание спермы); «Оплодотворение и пересадка эмбрионов»(сущность оплодотворения, методы пересадки эмбрионов); «Физиология беременности»(классификация, течение и диагностика беременности); «Патология беременности» (токсикоз беременных и аборты); «Роды.

Послеродовой период»(физиология родового процесса у самок, патология родов и послеродового периода); «Физиология и патология молочной железы» (анатомия и физиология молочной железы, классификация, лечение и профилактика маститов); «Болезни яичников. Бесплодие»(функциональные расстройства и патологии яичников, классификация бесплодия, акушерская диспансеризация животных для выявления бесплодия); «Методика проведения лечебных процедур при гинекологических заболеваниях животных»(основные виды лечебных процедур при гинекологических заболеваниях животных).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа студентов, активные и интерактивные формы, консультации, курсовая и контрольная работа.

–  –  –

Цели освоения дисциплины снабдить студентов суммой практических и теоретических знаний по вопросам, связанным с инвазионными болезнями животных, дать навык клинической работы, способствовать формированию специалиста сельского хозяйства. Познакомить с возбудителями основных паразитарных заболеваний домашних животных, методами диагностики, лечения и профилактики.

Освоение материала проводится с учтом логической связи с большинством общебиологических и ветеринарных дисциплин.

Основными задачами дисциплины является изучение:

- особенностей морфологии, циклов развития, распространению гельминтов, паразитических простейших, насекомых и клещей;

- методов лабораторной диагностики инвазионных заболеваний;

- патогенеза, клинической картины, способов лечения и профилактики инвазионных заболеваний.

Ознакомить будущих специалистов с принципами лабораторных исследований при диагностике заболеваний, вызванных гельминтами, простейшими, клещами и насекомыми.

Сформировать у слушателей представление об общих и специфических мероприятиях по профилактике заболеваний у людей зооантропонозами, которые могут встретиться как в хозяйствах, так и на рынках, при реализации сырья.

Форма промежуточной аттестации - экзамен.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина является федеральным компонентом цикла общепрофессиональных дисциплин. Изучается в 7 и 8 семестрах.

Теоретическая часть дисциплины включает лекционный курс и самостоятельную работу студентов, в том числе под руководством преподавателя. Практическая часть дисциплины предусматривает лабораторные занятия.

Знания по учебным вопросам дисциплины формируются у студентов путем доведения материала обучаемым на всех видах занятий, консультациях и индивидуальных собеседованиях; путем самостоятельной проработки студентами изучаемых вопросов.

Умения и навыки формируются в ходе лабораторных работ.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

- способностью и готовностью использовать методы оценки природных и социальнохозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению паразитарных патологий (ПК-1);

- способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по предупреждению наиболее опасных и значимых заболеваний (ПК-2);

- умением правильно пользоваться ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях, назначением необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом (ПК-3);

- способностью и готовностью проводить вскрытие и профессионально ставить посмертный диагноз, оценивать правильность проведенного лечения (ПК-11);

- способностью и готовностью проводить ветеринарно-санитарную оценку и контроль производства безопасной продукции животноводства, пчеловодства и водного промысла (ПК-12);

-способностью и готовностью осуществлять экспертизу и контроль мероприятий по охране населения от паразитарных болезней, общих для человека и животных, охране территории Российской Федерации от заноса паразитарных болезней из других государств (ПК-15).

Содержание разделов дисциплины: Гельминтология, трематоды, цестоды, нематоды, протозоология, пироплазмидозы, кокцидиозы, мастигофорозы, цилиатозы, анаплазмоз, арахнология, энтомология.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа студента, активные и интерактивные формы, консультации, экзамен.

–  –  –

Цель освоения дисциплины: формирование компетенций необходимых для освоения представлений о теоретических основах и практических знаниях по инфекционным болезням сельскохозяйственных животных, позволяющие специалисту с наибольшей вероятностью правильно определить возбудителя заболевания и не допустить в пищу человека неблагополучные в инфекционном отношении продукты животноводства.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к профессиональному циклу Б.3 Б.10, базовой части. Дисциплина осваивается в 7-8 семестрах (очной формы обучения).

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов, следующих компетенций:

Умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-3);

Осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);

Получение информации профессионального характера из иностранных и отечественных источников (ОК-8);

Использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);

Умением правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владением техникой клинического исследования животных, назначением необходимого лечения в соответствие с поставленным диагнозом (ПК-3);

Способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого поголовья животных, молодняка и новорожденных, способных вызвать тяжелые осложнения или летальный исход:

заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови; своевременно выявлять жизненоопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-7);

Осуществлением необходимых диагностических, терапевтических, хирургических и акушерско-гинекологических мероприятий; знанием методов асептики и антисептики и их применение (ПК-8) Способностью и г7отовностью назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии пациентам с инфекционными, паразитарными и неинфекционными заболеваниями (ПК-9);

Способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (ПК-16);

Способностью и готовностью участвовать в разработке проектов по строительству ветеринарных учреждений и киник, животноводческих комплексов, технологических линий по переработке продукции животноводства и их экспертизе согласно ветеринарносанитарным и гигиеническим требованиям (ПК-24).

Способностью и готовностью осуществлять сбор научной информации, подготовку образцов, аннотаций, составление рефератов и отчетов, библиографий, участвовать в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня, выступать с докладами и сообщениями по тематике проводимых исследований, анализировать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования, разрабатывать планы, программы и методики проведения научных исследований, проводить научные исследования и эксперименты (ПК-29);

Способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований уметь применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии и биологии (ПК-30).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

Значение эпизоотологии и ее место среди дисциплин, изучающих инфекционные болезни.

Основные характеристики инфекционных болезней животных.

Эпизоотологическое значение различных форм инфекций, естественной резистентности и иммунитета при проведении профилактических и оздоровительных мероприятий.

Основные клинические формы проявления и течения инфекционной болезни.

Сущность эпизоотического процесса и его движущие силы. Понятие об эпизоотической цепи и ее звеньях.

Влияние природно-географических и хозяйственно-экономических факторов на эпизоотический процесс.

Сущность понятия об эпизоотическом очаге и природной очаговости инфекционных болезней.

Основные задачи и принципы противоэпизоотической работы.

.Основные принципы диагностики инфекционных болезней.

Современные средства и способы дезинфекции, дезинсекции и дератизации.

уметь:

Владеть комплексным методом диагностики инфекционной болезни.

Провести клинические обследования животных для постановки клинического диагноза на инфекционную болезнь.

Провести патологоанатомические вскрытия трупов и вынужденно убитых животных с целью постановки патологоанатомического диагноза на инфекционную болезнь.

Владеть методами взятия, консервирования, фиксации и пересылки в диагностическую лабораторию патологического материала от животных с различною степенью эпизоотологической опасности инфекционной болезни.

Правильно интерпретировать результаты лабораторной диагностики экспертизы с целью постановки современного и достоверного диагноза.

Владеть:

методиками взятия крови у животных для диагностических исследований.

13. Владеть методиками массового аллергического исследования животных на инфекционные болезни.

Приготовить на предметных стеклах мазки из крови и паренхиматозных органов, освоить их фиксацию и окрашивание с последующим микроскопированием в условиях хозяйства или лаборатории.

Провести микроскопическое исследование мочи животных с целью обнаружения лептоспир.

Провести микроскопические исследования фекалий и соскоба слизистой оболочки толстого отдела кишечника для обнаружения возбудителя дизентерии у свиней (трепонемы).

Взять патматериал и микроскопировать его в условиях хозяйств для уточнения диагноза на трихофитию и микроспорию.

Провести клиническое исследование животных при особо опасных инфекциях (сап, бешенство, сибирская язва, бруцеллез и др.).

Выполнить дезинфекцию помещений, навоза, территорий ферм и пастбищ.

Определить порядок проведения профилактической, текущей и заключительной дезинфекции.

Студент при освоении дисциплины должен обладать практическими навыками:

1. Разрабатывать и осуществлять комплекс профилактических и оздоровительных противоэпизоотических мероприятий в животноводстве, птицеводстве, рыбоводстве и пчеловодстве.

2. Проводить эпизоотологическое обследование хозяйства для выяснения эпизоотической обстановки и постановки эпизоотологического диагноза на инфекционную болезнь.

3. Уметь составить календарный план оздоровительных мероприятий.

4. Проводить массовое клиническое обследование животных для постановки клинического диагноза на инфекционную болезнь.

5. Правильно интерпретировать результаты лабораторной диагностической экспертизы с целью постановки своевременного и достоверного диагноза.

6. проводить массовое взятие крови у животных для гематологических и серологических исследований.

7. Проводить массовое аллергическое исследование животных на сап. туберкулез.

Бруцеллез.

8. Готовить на предметных стеклах мазки из крови и паренхиматозных органов, освоить их фиксацию и окрашивание с последующей микроскопией в условиях хозяйства или лаборатории.

9. Проводить микроскопическое исследование фекалий и соскоба слизистой оболочки толстого отдела кишечника для обнаружения возбудителя дизентерии у свиней.

10. Проводить микроскопическое исследование мочи животных для выявления лептоспир.

11. Правильно брать патматериал и проводить микроскопию в условиях хозяйств для уточнения диагноза на трихофитию и микроспорию.

12. Проводить люминисцентную диагностику дерматомикозов животных в условиях хозяйства и ветеринарной лечебницы.

13. Проводить клиническое исследование животных при особо опасных инфекциях (сап, бешенство, сибирская язва, бруцеллез и др.) с соблюдением техники безопасности.

14. Организовать и провести массовую иммунизацию животных, включая подкожный, аэрозольный. Внутримышечный и оральный методы введения биопрепаратов.

15. Дать оценку пригодности биопрепаратов (вакцин, сывороток, диагностикумов и др.).

16. Организовать и провести лечебную работу с инфекционно больными животными в изоляторе и в производственных помещениях хозяйства.

17. Проводить профилактику анафилактического шока, лечить животных в случае его возникновения.

18. оценить поствакцинальные реакции и осложнения у животных и принимать необходимые меры в случаях их возникновения.

19. провести дезинфекцию помещений, территорий и пастбищ. Знать порядок проведения профилактической, текущей и заключительной дезинфекций, способы обеззараживания навоза.

20. Провести аэрозольную дезинфекцию помещений в присутствии животных.

21. применять лечебные премиксы при групповом методе профилактики и лечения инфекционных болезней животных.

22. Применять серологические и аллергические исследования птиц на пуллороз-тиф, туберкулез и респираторный микоплазмоз.

23. Выделять и определять возбудителей колибактериоза, стрептококкоза, пастереллеза из патматериала, взятого от павшего молодняка животных.

24. Проводить серологическую типизацию возбудителей колибактериоза, сальмонеллеза и выявление животных-сальмонеллоносителей.

25. Проводить осмотр пчелиных семей и владеть методами отбора патматериала и живых пчел для исследования в лаборатории.

26. Проводить лечебно-профилактические обработки пчелосемей при различных инфекционных болезнях.

27. Отбирать патматериал от рыб и из проб воды для лабораторных исследований.

28. Ставить биопробу на рыбах и проводить лечебные обработки: пероральное введение, инъекции.

Содержание дисциплины:

законы общей эпизоотологии; основные инфекционные болезни, их распространение и экономический ущерб, причиняемый ими животноводству и мясоперерабатывающей промышленности; частная эпизоотология.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лабораторные занятия, самостоятельная работа студента, активные и интерактивные формы, консультации, тестирование.

–  –  –

Цели и задачи дисциплины Цель – дать студентам теоретические знания и практические навыки по патологической анатомии и судебной ветеринарной экспертизе в объеме, необходимом для ветеринарного врача.

Задачи изучения дисциплины – освоение студентами теоретических знаний и практических навыков по патологической анатомии, секционному курсу и судебноветеринарной экспертизе.

Место дисциплины в структуре ООП:

Цикл С3.Б.

10, базовая часть, дисциплина осваивается в 6 и 7 семестрах.

Патологическая анатомия – наука, изучающая возникновение и развитие морфологических изменений в органах и тканях животных и человека при разных болезнях и устанавливающая причины смерти. Патологическая анатомия тесно связана со всеми клиническими дисциплинами и ветеринарной практикой.

Формы промежуточной аттестации – зачет, экзамен Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 (владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановка цели и выбор пути ее достижения); ОК-2 (умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь); ОК-4 (осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности); ОК-11 (использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности); ПК-11 (способность и готовность проводить вскрытие и профессионально ставить посмертный диагноз, оценивать правильность проведенного лечения в порядке судебно-ветеринарной экспертизы и арбитражного производства); ПК-16 (способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, правила, рекомендации, указания, терминологию, действующие международные классификации); ПКспособность и готовность проводить консультативную деятельность в области профилактики, диагностики болезней и лечения животных, ветеринарно-санитарной экспертизы, судебно-ветеринарной экспертизы и организации ветеринарного дела).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные приемы патологической техники и диагностики заболеваний сельскохозяйственных животных.

Уметь: правильно брать, фиксировать, пересылать патологический материал для лабораторного исследования. Проводить дифференциальную патоморфологическую диагностику заболеваний сельскохозяйственных животных по музейным экспонатам, гистологической коллекции и при вскрытии трупов животных.

Владеть: методами вскрытия трупов и патоморфологической диагностикой заболеваний сельскохозяйственных животных. Протоколировать вскрытие.

Содержание разделов дисциплины: «Общая патанатомия» (Смерть и посмертные изменения.

Некроз. Дистрофии. Атрофия. Компенсаторно-приспособительные процессы. Расстройства кровообращения, лимфообращения и обмена тканевой жидкости. Воспаление. Опухоли.

Иммуноморфология и иммунопатология. Пороки развития). «Частная патанатомия»

(Болезни сердечно-сосудистой системы и кроветворных органов. Гемобластозы. Болезни органов дыхания. Болезни органов пищеварения. Болезни органов мочеполовой системы.

Болезни нервной системы, обмена веществ и эндокринных органов. Патологическая морфология отравлений. Радиационная патология), «Патанатомия инфекционных болезней»

(Патологическая морфология бактериальных инфекционных болезней. Патологическая морфология вирусных болезней. Патологическая морфология микозов и микотоксикозов.

Патологическая морфология инвазионных болезней), «Секционный курс» (Вскрытие трупов животных. Отбор патологического материала и техника изготовления музейных препаратов), «Судебная ветеринарная экспертиза» (Введение в судебно-ветеринарную экспертизу.

Процессуальные вопросы. Судебная танатология. Судебная травматология. Экспертиза в случаях смерти при температурных поражениях и при поражении электрическим током.

Экспертиза в случаях скоропостижной смерти и при конкретных случаях асфиксии.

Судебное ветеринарное акушерство. Судебная деонтология).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа студентов, активные и интерактивные формы, консультации.

–  –  –

Цели освоения дисциплины: формирование компетенций необходимых для практического владения по организации выпуска на пищевые цели мяса и мясных продуктов в доброкачественном состоянии, а также в предупреждении заболевания людей антропозоонозами и другими болезнями при потреблении пищевых продуктов, а также профилактика болезней среди скота и птицы, распространение которых возможно через корма животного происхождения. Правильная организация и обязательный ветеринарносанитарный надзор (контроль) не только обеспечивает выпуск продуктов экологически чистых и высокого санитарно-гигиенического качества, но и гарантирует охрану населения от болезней общих для животных и человека.

Цели дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к базовой (обязательному компоненту), изучается в 8-9 семестрах очной формы обучения и 11-12 семестрах заочной формы обучения.

Форма промежуточной аттестации - зачет, курсовая работа, экзамен.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирования у студентов следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-3);

- осуществление экономического анализа и прогноза своей деятельности (ОК-9);

- стремление к установлению международных контактов для повышения профессионального уровня и обмена опытом (ОК-10);

- умение правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владением техникой клинического исследования животных, назначением необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом (ПК-3);

- способность и готовность анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний (ПК-5);

- способность и готовность осуществлять организацию и проведение мониторинга возникновения распространения инфекционных, инвазионных и других болезней, биологического загрязнения окружающей среды, карантинные мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях (ПК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

анатомические характеристики с учетом видовых и возрастных особенностей животных;

строение и структуру тканей и органов на макро- и микроскопическом уровне в норме и патологии;

морфологию и свойства возбудителей болезней, основы микробиологической диагностики и специфическую профилактику наиболее значимых инфекционных болезней;

влияние токсических веществ на отдельные системы и органы животных; нормы и правила производственной безопасности;

закономерности развития эпизоотологического процесса инфекционных и паразитарных болезней, патогенеза и патологических изменений в органах и тканях при незаразных болезнях, мероприятия по борьбе и профилактике с ними;

ветеринарно-санитарные требования при заготовке и транспортировке продуктивных животных, отправляемых на убой;

порядок сдачи-приема продуктивных животных на перерабатывающие предприятия;

ветеринарно-санитарную экспертизу туш и органов при инфекционных и инвазионных болезнях и болезнях незаразной этиологии;

ветеринарно-санитарную экспертизу мяса и мясопродуктов, молока и молокопродуктов, птицы, рыбы и рыбных продуктов;

современные методы исследования арбитражных вопросов по определению качества сырья и продуктов животного происхождения, проведение судебно-токсикологического анализа;

средства и методы дезинфекции, дезинсекции и дезодорации.

Уметь:

определять видовую принадлежность по анатомическим признакам;

проводить микробиологические исследования;

проводить определения токсических веществ в продуктах убоя животных;

проводить обследования животных с целью выявления болезней инфекционной, паразитарной, незаразной этиологии;

проводить контроль качества продуктов животноводства, осуществлять производственный ветеринарно-санитарный контроль в колбасных, консервных цехах, при промысле и переработке рыбы и других гидробионтов, при переработке диких промысловых животных, на рынках;

диагностировать возбудителей пищевых токсикозов и токсикоинфекций;

проводить ветеринарно-санитарный надзор при импорте и экспорте сырья и продуктов животного происхождения;

анализировать полученные результаты исследований;

использовать дезинфицирующие средства и ветеринарно-санитарную дезинфекционную технику на перерабатывающих предприятиях.

Владеть:

техническими приемами бактериологических исследований;

методами диагностики и анализа токсикозов, методами определения токсических веществ в сырье и продуктах животного происхождения;

методами патоморфологической диагностики незаразных, инфекционных, паразитарных болезней;

методами определения патогенных микроорганизмов;

методами диагностики паразитозов;

основными методами профилактики болезней продуктивных животных и птиц различной этиологии;

патологоанатомической техникой вскрытия трупов животных различных видов, основными методами клинического обследования животных;

лабораторными методами контроля сырья и продуктов животного происхождения;

методами судебной ветеринарно-санитарной экспертизы сырья и продуктов животного происхождения;

методами утилизации биоотходов, в том числе при чрезвычайных ситуациях (землетрясение, острые эпизоотии и др.)

Содержание разделов дисциплины состоит:

1. Введение

2. Учение о мясе

3. Экспертиза продуктов убоя больных животных

4. Пищевые токсикоинфекции и токсикозы.

5. Изменения в мясе при хранении

6. Основы технологии, гигиена консервирования мяса и мясопродуктов

7. Основы технологии, гигиена производства мясопродуктов

8. Основные технологии и гигиена производства и переработки мяса диких животных и пернатой дичи

9. Первичная переработка продуктов убоя животных

10. Транспортировка скоропортящихся продуктов

11. Основы технологии, гигиена получения и ветеринарно-санитарная экспертиза молока и молочных продуктов.

12. Основы технологии, гигиены переработки сельскохозяйственной птицы и методика осмотра тушек и внутренних органов.

13. Ветеринарно-санитарная экспертиза рыбы, мяса морских млекопитающих и беспозвоночных животных.

14. Ветеринарно-санитарная экспертиза пищевых продуктов на рынках.

15. Сертификация пищевых продуктов.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, курсовая работа студента, ознакомление с работой продовольственного рынка города Перми и ознакомление с работой (производством) Пермского мясокомбината, активные и интерактивные формы, консультации, тестирования.

–  –  –

Целью освоения дисциплины «Организация ветеринарного дела» является снабдить студентов суммой теоретических и практических знаний по вопросам, связанных с организацией ветеринарного дела, дать представление о ветеринарном законодательстве и других нормативно-правовых актах, дать навык работы с ветеринарной документацией.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Организация ветеринарного дела» относится к базовой части профессионального цикла (С.3 Б.12) по специальности 111801.65 «Ветеринария» и изучается в 10 семестре (очная форма обучения) и в 11, 12 семестре (заочная форма обучения).

Форма промежуточной аттестации - экзамен.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (законы Российский Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты,приказы, првила, рекомендации, указания, терминологию, действующие международные классификации) (ПК-16);

- способностью и готовностью использовать знания организационной структуры, управленческой и экономической деятельности лечебно-профилактических учреждений различных типов и различных форм собственностипо оказанию ветеринарной помощи населению, анализировать показатели их работы, проводить оценку эффективности противоэпизоотических и лечебно-профилактических мероприятий (ПК-17);

- способностью и готовностью обеспечивать рациональную организацию труда среднего и младшего персонала ветеринарных лечебно-профилактических учреждений; их обучение основными манипуляциями и процедурам (ПК-18);

- способностью и готовностью осуществлять организацию и проведение мониторинга возникновения и распространения инфекционных, инвазионных и других болезней биологического загрязнения окружающей среды, карантинные мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях (ПК-19);

- способностью и готовностью организовывать и контролировать проведение массовых диагностических и лечебно профилактических мероприятий, направленных на раннее выявление, недопущение и оперативное лечение опасных заболеваний, в том числе, зооантропонозов (ПК-20);

- способностью и готовностью осуществлять перспективное планирование работы ветеринарных и производственных подразделений, оценивать и прогнозировать экономическое развитие ветеринарной службы, проводить оценку эффективности ветеринарных мероприятий (ПК-21);

- способностью и готовностью осуществлять организацию и контроль технологических процессов по производству, переработке, хранению, транспортировке и реализации продукции животного происхождения (ПК-22);

- способностью и готовностью проводить ветеринарно-санитарно-просветительскую работу среди населения; осуществлять социокультурное и гигиеническое образование владельцев животных (ПК-26);

- способностью и готовностью осуществлять распространение и популяризацию профессиональных знаний, воспитательную работу с обуча+ющимися, анализ состояния и динамики объектов деятельности (ПК-27).

Знать:

- различные вопросы организации и экономики ветеринарного дела.

Уметь:

- организовать работу ветеринарного предприятия;

- работать с нормативной документацией;

- самостоятельно решать производственные организационные вопросы;

- использовать современные информационные технологии;

- применять расчеты, обобщать и делать выводы.

Владеть:

- теоретическими и практическими знаниями;

- методами систематизации и обобщения информации по использованию ресурсов предприятия

Содержание разделов дисциплины:

Общие организационные вопросы ветеринарии в РФ (введение в предмет, основы ветеринарного дела в РФ).

Ветеринарное дело в районе и городе (ОВД в сельском районе: организация ветеринарной службы района, СББЖ, учреждения ветеринарной службы, районная ветеринарная лаборатория, ветеринарные объединения; ОВД в городе: структура, ветеринарные учреждения. руководство).

Организация ветеринарного дела на предприятиях АПК (ветеринарная служба на молочном комплексе, ветеринарная служба на комплексе по выращиванию нетелей и производству говядины, ветеринарная служба на свиноводческом комплексе; принципы и виды хозрасчетных учреждений, организация хозрасчета, оценка результатов работы;

правовые основы ветеринарного предпринимательства, МП по производству ветеринарных препаратов и оказанию услуг).

Планирование и организация противоэпизоотических мероприятий (планирование и организация противоэпизоотических мероприятий: принципы и системы планирования, планирование профилактики противоэпизоотических мероприятий, планирование ликвидации заразных болезней).

Организация ветеринарно-санитарного надзора (сущность, объекты и методы, организация ветеринарного надзора в животноводческом хозяйстве, организация ветеринарного надзора на транспорте, организация ветеринарного надзора по охране территории страны от заноса возбудителей заразных болезней, организация ветеринарного надзора на мясокомбинатах, рынках, предприятиях переработки с.-х. продукции, подготовка и прием животных к перевозке, организация перевозок ж/д транспортом, организация перевозок а/м транспортом, организация перевозок водным и воздушным транспортом, ветеринарно-санитарный надзор на государственной границе ).

Экономика ветеринарных мероприятий (виды экономического ущерба и методика расчета, экономические показатели, характеризующие эффективность ветеринарных мероприятий, расчет экономической эффективности; основы ветеринарного предпринимательства).

Финансирование ветеринарных мероприятий (источники и план финансирования, оплата труда работников; организация ветеринарного снабжения: задачи, объекты и порядок ветеринарного снабжения, учет, хранение и использование ветеринарных препаратов, дезинфицирующих средств.) Учет, отчет, сопроводительная документация (значение и формы ветеринарного учета, значение ветеринарной отчетности, формы ветеринарной отчетности, порядок их составления и сроки представления, сопроводительная ветеринарная документация.

Международные ветеринарные организации (всемирная ветеринарная ассоциация, международная служба эпизоотий, ветеринарная служба в зарубежных странах).

АННОТАЦИЯ

Дисциплины С3.В.1 – «Болезни мелких домашних животных»

Специальность111801.65Ветеринария специализация «Ветеринарная фармация»

(квалификация (степень) «Специалист») Целью освоения дисциплины «Болезни мелких домашних животных» является снабдить студентов суммой теоретических и практических знаний по вопросам, вязанными с инфекционными болезнями мелких домашних животных, отработать методы клинической, лабораторной диагностики и способствовать формированию специалиста.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Болезни мелких домашних животных» относится к вариативной части профессионального цикла (С.3 В.1) по специальности 111801.65 «Ветеринария» и изучается в 9 семестре (очная форма обучения) и в 10, 11 семестре (заочная форма обучения).

Форма промежуточной аттестации - зачет.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);

- способностью и готовностью использовать методы оценки природных и социальнохозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий (ПК-1);

- способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновению наиболее опасных и значимых болезней; осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными (ПК-2);

- умением правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владением техникой клинического исследования животных, назначением необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом (ПК-3);

- способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний (ПК-5);

- способностью и готовностью анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПК-6).

- способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого поголовья животных, молодняка и новорожденных, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход; заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-7);

- способностью и готовностью назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии пациентам с инфекционными, паразитарными и неинфекционными заболеваниями (ПК-9);

- способностью и готовностьюпроводить ветеринарно-санитарно-просветительскую работу среди населения; осуществлять социокультурное и гигиеническое образование владельцев животных (ПК-26);

- способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований; умеет применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии и биологии (ПКЗнать:

- основные положения по инфекционным болезням.

–  –  –

Содержание разделов дисциплины:

Бактериальные инфекции (Лептоспироз собак:определение заболевания, история изучения, возбудитель, эпизоотологические данные, восприимчивость к возбудителю животных, влияние возраста, пола, породы; источник инфекции, механизм и факторы передачи, характер распространения, патогенез,клинические признаки: инкубационный период, течение болезни и формы ее проявления.симптоматика, возможные осложнения, исход,патологоанатомические данные, диагноз, дифференциальный диагноз,лечение, иммунитет, специфическая профилактика, профилактика и меры борьбы.) Вирусные инфекции(Инфекционный гепатит собак; парвовирусный энтерит собак;

вирусная лейкемия кошек; герпес вирус у кошек;бешенство,чума собак, аденовирусная инфекция у кошек и собак, панлейкопения кошек: определение заболевания, история изучения, возбудитель, эпизоотологические данные, восприимчивость к возбудителю животных, влияние возраста, пола, породы; источник инфекции, механизм и факторы передачи, характер распространения, патогенез, клинические признаки: инкубационный период, течение болезни и формы ее проявления.симптоматика, возможные осложнения, исход, патологоанатомические данные, диагноз, дифференциальный диагноз, лечение, иммунитет, специфическая профилактика, профилактика и меры борьбы).

Хламидиозы, уреаплазмозы, микоплазмозы(Хламидиоз кошек,уреаплазмоз и микоплазмоз собак:определение заболевания, история изучения, возбудитель, эпизоотологические данные, восприимчивость к возбудителю животных, влияние возраста, пола, породы; источник инфекции, механизм и факторы передачи, характер распространения, патогенез, клинические признаки: инкубационный период, течение болезни и формы ее проявления. симптоматика, возможные осложнения, исход, патологоанатомические данные, диагноз, дифференциальный диагноз, лечение, иммунитет, специфическая профилактика, профилактика и меры борьбы).

Кожные болезни(бактериальные заболевания кожи у собак и кошек: определение заболевания, возбудитель, патогенез,клинические признаки, инкубационный период, лечение болезни и формы ее проявления,симптоматика,диагноз,дифференциальный диагноз,лечение).

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины С3. В.2– «Болезни декоративных, экзотических, зоопарковых и диких животных»

специальности 111801.65 (36.05.01) «Ветеринария»

специализация «Ветеринарная фармация»

(квалификация (степень) «специалист») Цели освоения дисциплины: Изучения дисциплины является освоение студентами теоретических и практических знаний по анатомии, биологии и патологии декоративных, экзотических животных и птиц, закономерностей возникновения, проявления и распространения незаразных, акушерско-гинекологических, инфекционных и паразитарных болезней, а также методов и средств фиксации, наркоза, диагностики, лечения и профилактики.

Задачи дисциплины изучение особенностей анатомии, биологии декоративных, лабораторных и экзотических животных и предрасположенность их к болезням; освоение анестезиологии и реаниматологии декоративных и экзотических животных; изучение этиологии, патогенеза, клинической картины, диагностики терапевтических экзотических животных.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Болезни декоративных, экзотических, зоопарковых и диких животных»

входит в цикл профессиональных дисциплин (С 3. В.2), изучается в 9 семестре (очной и заочной формах обучения).

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК - 1);

- умением логически верно, аргументировать и ясно строить устную и письменную речь (ОК - 2);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества;

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК - 6);

- стремлением к усвоению международных контактов для повышения профессионального уровня и обмена опытом (ОК-10);

- готовностью к достижению уровня физической подготовнности, необходимых для освоения профессиональных умений и навыков (ОК - 12);

- способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее опасных и значимых заболеваний; осуществлять общеоздоровительные мероприятия по оформлению здорового поголовья животных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными (ПК- 2);

- умением правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владением техникой клинического исследования животных, назначением необходимого лечения в соответствии с постановленным диагнозом (ПК- 3);

- осуществлением профилактики, диагностики и лечения животных при инфекционных и инвазионных болезнях, при отравлениях и радиационных поражениях, владением методами ветеринарной санитарии и оздоровления хозяйств (ПК- 4);

- способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого поголовья животных, молодняка и новорожденных, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-7);

- осуществлением необходимых диагностических, терапевтических, хирургических и акушерско-гинекологических мероприятий; знанием методов асептики и антисептики и их применение (ПК-8);

- способностью и готовностью назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии пациентам с инфекционными, паразитарными и неинфекционными заболеваниями (ПК-9);

- соблюдением правил работы с лекарственными средствами; способностью и готовностью использовать основные принципы при организации лечебного диетического кормления больных и здоровых животных (ПК-10);

- способностью и готовностью проводить консультативную деятельность в области профилактики, диагностики болезней и лечения животных, ветеринарно-санитарной экспертизы, судебно-ветеринарной экспертизы и организации ветеринарного дела (ПК-25);

- в области образовательно-воспитательной деятельности: способностью и готовностью проводить ветеринарно-санитарно-просветительскую работу среди населения; осуществлять социокультурное и гигиеническое образование владельцев животных (ПК-26).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- общие закономерности и видовые особенности строения животных в возрастном аспекте;

- микроструктуру клеток, тканей и органов животных, их эмбриональное развитие;

- закономерности осуществления физиологических процессов и функций и их качественное своеобразие в организме разных видов животных, механизмы их нейрогуморальной регуляции, сенсорные системы, высшую нервную деятельность, поведенческие реакции и механизмы их формирования, основные поведенческие детерминанты;

уметь:

- грамотно объединять процессы, происходящие в организме, с биофизической точки зрения;

- определять видовую принадлежность по анатомическим признакам;

- грамотно объяснять процессы, происходящие в организме, с точки зрения общебиологической и экологической науки.

владеть:

- знаниями об основных физических, химических и биологических законах и их использовании в ветеринарии;

- методами оценки топографии органов и систем организма.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов в рамках: «Амфибии »

(Террариум: виды, оборудование. Особенности анатомии, биологии, содержания и кормления.); «Рептилии» (Террариум: виды, оборудование. Особенности анатомии, биологии, содержания и кормления. Стоматит, сальмонеллез, пневмония, клоацит, авитаминозы, задержка линьки, микобактериальные инфекции, гельминтозы. Диагностика и лечение. ); «Декоративные грызуны» (Особенности анатомии, биологии, содержания и кормления, породы. Особенности проведения премедикации, анестезии. Дозы, особенности применения); «Декоративные и певчие птицы» (Особенности анатомии, биологии, содержания и кормления волнистых, средних и крупных попугаев, канареек и певчих птиц.

Способы введения лекарственных веществ и взятия крови. Общие методы исследования птиц); «Приматы» (Особенности анатомии, биологии, содержания и кормления приматов.

Представители основных семейств).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лабораторные занятия, самостоятельная работа студента, активные и интерактивные формы, консультации, тестирование.

–  –  –

1. Цели и задачи дисциплины. Цель изучения дисциплины «Болезни рыб, птиц, пчел»

- формирование компетенций необходимых для освоения представлений о теоретических основах и практических знаниях по болезням рыб, птиц, пчел, позволяющие специалисту с наибольшей вероятностью правильно определить возбудителя заболевания и не допустить в пищу человека неблагополучные в инфекционном, инвазионном отношении продукты животноводства.

2.Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к профессиональному циклу С.3 В.3, вариативной части. Дисциплина осваивается в 9 семестре (очной формы обучения).

Дисциплина «Болезни рыб, птиц, пчел » изучается 9 семестре (очной формы обучения) и 11 семестре (заочной формы обучения).

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Процесс изучения дисциплины «Болезни рыб, птиц, пчел» направлен на формирование следующих компетенций:

Умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-3);

Осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);

Получение информации профессионального характера из иностранных и отечественных источников (ОК-8);

Использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);

Умением правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владением техникой клинического исследования животных, назначением необходимого лечения в соответствие с поставленным диагнозом (ПК-3);

Способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого поголовья животных, молодняка и новорожденных, способных вызвать тяжелые осложнения или летальный исход:

заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови; своевременно выявлять жизненнопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-7);

Осуществлением необходимых диагностических, терапевтических, хирургических и акушерско-гинекологических мероприятий; знанием методов асептики и антисептики и их применение (ПК-8) Способностью и готовностью назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и не медикаментозной терапии пациентам с инфекционными, паразитарными и неинфекционными заболеваниями (ПК-9);

Способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (ПК-16);

Способностью и готовностью осуществлять сбор научной информации, подготовку образцов, аннотаций, составление рефератов и отчетов, библиографий, участвовать в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня, выступать с докладами и сообщениями по тематике проводимых исследований, анализировать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования, разрабатывать планы, программы и методики проведения научных исследований, проводить научные исследования и эксперименты (ПК-29);

Способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований уметь применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии и биологии (ПК-30).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: методы обнаружения и изоляции микробов, вирусов из патологического материала от рыб, птиц, пчел, а также методы их идентификации; правильно интерпретировать результаты лабораторной диагностической экспертизы с целью постановки своевременного и достоверного диагноза; проводить тщательный анализ заболеваемости рыб, птиц, пчел.

Уметь: диагностировать инфекционные болезни рыб, птиц, пчел, проводить лечебно профилактические мероприятия; проводить отбор проб патматериала от рыб, птиц, пчел, проб меда, яиц, для лабораторных исследований; иметь навыки: лабораторной диагностики инфекционных болезней; составлять план и осуществлять лабораторные исследования, профилактические и ветеринарно-санитарные мероприятия при незаразной и заразной патологиях.

Владеть: методами патоморфологической диагностикой заболеваний; методами постановки диагноза на незаразную, заразную болезнь, при особо опасных инфекциях и оказания лечебной помощи; проводить ветеринарно-санитарную и просветительскую работу среди работников рыбоводства, птицеводства, пчеловодства, осуществлять контроль за выполнением зоогигиенических и ветеринарно-санитарных правил по содержанию и уходу за рыбами, птицами, пчелами.

Содержание разделов дисциплины:

Биология пчелиной семьи. Виды пчел рода апис. Внешнее строение пчел. Физиология пчел. Анализаторы пчел. Классификация болезней пчел. Положение медоносной пчелы в симптоматике. Внешнее строение пчелы (наружные покровы, головной отдел, грудной отдел, брюшной отдел).Пищеварительная система (строение органов пищеварения, железы, принимающие участие в процессе пищеварения; переваривание и всасывание пищи).

Кровеносная и выделительная система. Дыхательная система. Органы размножения (половая система трутня, сперматогенез, половая система матки, половая система рабочей пчелы, оогенез, оплодотворение яиц и откладка их маткой, процесс спаривания). Развитие особей пчелиной семьи. Нервная система и органы чувств (строение нервной системы, рефлекторная деятельность пчел, органы чувств, ориентировка пчел в пространстве). Семья пчел и ее гнездо. Выращивание расплода. Рост пчелиной семьи. Роение. Зимовка пчел.

Бактериозы пчел. Американский гнилец европейский гнилец, Бактериозы пчел.Сальмонеллез. Псевдомоноз. Спироплазмоз. Парагнилец (характеристика возбудителя, устойчивость, патогенность, симптомы заболевания; диагноз, дифференциальный диагноз, лечение и профилактика. Микозы Аскофероз, аспиргиллез, меланоз. Вирозы пчел.

Мешотчатый расплод, острый паралич,болезнь деформированного крыла. Протозоозы пчел.

Нозематоз,амебиаз. (характеристика возбудителя, патогенность, эпизоотологические данные, патогенез, признаки и течение болезни, диагноз, дифференциальный диагноз, лечение и профилактика). Энтомозы пчел Браулез, мелеоз, сенотаиниоз, конопидозы. Отравление пчел Падевый токсикоз, химический токсикоз. Вирусные инфекции птиц. Синдром снижения яйценоскости. Определение заболевания, история изучения, географическое распространение. Возбудитель. Эпизоотологические данные: восприимчивость к возбудителю птицы, влияние возраста, пола, породы, источник инфекции, механизм и факторы передачи, характер распространения. Патогенез.

Клинические признаки:

инкубационный период. Течение болезни и формы ее проявления. Симптоматика, возможны осложнения, исход. Патологоанатомические данные. Диагноз. Дифференциальный диагноз.

Лечение. Иммунитет. Специфическая профилактика. Профилактика и меры борьбы. Болезнь Ньюкасла. Болезнь Марека. Инфекционный бронхит кур Инфекционный ларинготрахеит птиц Грипп кур. Лейкоз птиц.

Болезни рыб. Аэромоноз карпов. Оспа карпов. Бранхиомикоз. Фурункулез лососевых.

Инфекционная анемия лососевых. Определение заболевания, история изучения, географическое распространение. Возбудитель.

Эпизоотологические данные:

восприимчивость к возбудителю рыб, влияние возраста, пола, породы, источник инфекции, механизм и факторы передачи, характер распространения. Патогенез. Клинические признаки: инкубационный период. Течение болезни и формы ее проявления. Симптоматика, возможны осложнения, исход. Патологоанатомические данные. Диагноз.

Дифференциальный диагноз. Лечение. Иммунитет. Профилактика и меры борьбы.

–  –  –

Целью освоения дисциплины «Организация государственного надзора и производственного ветеринарно-санитарного контроля» является снабдить студентов необходимым объемом теоретических и практических знаний, умений и навыков при изучении проблем организации государственного ветеринарного надзора в Российской Федерации, ее субъектах, сельских районах, городах, сельскохозяйственных предприятиях и организациях, предприятиях перерабатывающей промышленности, на транспорте, Государственной границе, торговле и других сферах деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Организация государственного надзора и производственного ветеринарно-санитарного контроля» относится к дисциплине по выбору вариативной части профессионального цикла (С.3 ДВ.1) по специальности 111801.65 «Ветеринария» и изучается в 10, семестре (очная форма обучения) и в 10,11 семестре (заочная форма обучения).

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

В результате изучения дисциплины студент должен:

- способностью и готовностью проводить ветеринарно-санитарную оценку и контроль производства безопасной продукции животноводства, пчеловодства и водного промысла, знанием правил перевозки грузов, подконтрольных ветеринарной службе (ПК-12);

- способностью и готовностью организовывать и проводить экспертную оценку и контроль технологических процессов и операций по переработке сырья животного происхождения, зданий и сооружений для содержания животных (ПК-13);

- способностью и готовностью к организации и контролю транспортировке животных, сырья, продукции животного происхождения, продукции пчеловодства и водного промысла (ПКспособностью и готовностью осуществлять экспертизу и контроль мероприятий по охране населения от болезней, общих для человека и животных и охране территорий Российской Федерации от заноса заразных болезней из других государств (ПК-15);

- способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, правила, рекомендации, указания, терминологию, действующие международные классификации) (ПК-16);

- способностью и готовностью осуществлять организацию и проведение мониторинга возникновения и распространения инфекционных, инвазионных и других болезней биологического загрязнения окружающей среды, карантинные мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях (ПК-19).

Знать:

- ветеринарное законодательство РФ, гражданское, трудовое, административное, уголовное законодательство РФ.

Уметь:

- пользоваться положениями закона Российской Федерации «О ветеринарии», законов субъектов Российской Федерации по ветеринарии в процессе осуществления ветеринарной лечебно-профилактической, экспертно-контрольной, организационноуправленческой, производственно-технологической, проектно-консультативной, образовательно-воспитательной, научно-исследовательской, предпринимательской деятельности; использовать положение Кодекса РФ об административных правонарушениях и Уголовного Кодекса РФ при осуществлении государственного ветеринарного надзора и привлечении к ответственности за нарушение ветеринарного законодательства Российской Федерации.

Владеть:

- теоретическими и практическими знаниями;

- знаниями положений Гражданского, ветеринарного, трудового, финансового, налогового, административного и уголовного кодексов, применяемых в сфере государственного ветеринарного надзора.

Содержание разделов дисциплины:

Общие организационные вопросы ветеринарии в РФ (предмет и задачи курса «Организация государственного ветеринарного надзора и производственного ветеринарносанитарного контроля», сущность и задачи государственного ветеринарного надзора, разделы закона Российской Федерации « О Ветеринарии», законы субъектов Российской Федерации по ветеринарии).

Организация государственного ветеринарного надзора Российской Федерации (основные положения о государственном ветеринарном надзоре в Российской Федерации, полномочия и функции Министерства сельского хозяйства Российской Федерации в области ветеринарии, полномочия и функции Федеральной службы по ветеринарному и фитосанитарному надзору в области ветеринарного надзора, управление ветеринарного надзора Федеральной службы по ветеринарному и фитосанитарному надзору, государственный надзор и контроль в области обеспечения качества и безопасности пищевых продуктов).

Организация ветеринарного надзора в субъектах РФ (территориальные управления Федеральной службы по ветеринарному и фитосанитарному надзору в субъектах РФ, правовое регулирование государственного ветеринарного надзора в субъектах РФ, Гражданский кодекс Российской Федерации, кодекс РФ об административном правонарушении, государственная ветеринарная инспекция субъектов РФ,) Система государственного ветеринарного надзора в городе. (Объекты государственного ветеринарного надзора в городе, организационная структура государственного ветеринарного надзора в городе, объекты госветнадзора в системе предприятий, перерабатывающих продукты и сырь животного происхождения; функции госветинспекторов в системе перерабатывающих предприятий; полномочия подразделений госветнадзора перерабатывающих предприятиях; требования к планировке мясоперерабатывающих предприятий; требования к территории мясоперерабатывающего предприятия; требования к производственным помещениям, требования к технологическому оборудованию, инвентарю и таре; требования к производственным процессам).

Организация государственного ветеринарного надзора в муниципальном районе (Объекты госветнадзора в сельских районах; система госветнадзора в сельском районе, е главные специалисты, их полномочия и функции; организация деятельности главного госветинспектора и госветинспекторов в сельских районах; полномочия госветинспекторов в сельскохозяйственных предприятиях и организациях; организация госветнадзора в животноводческих предприятиях; государственный ветеринарный надзор на предприятиях АПК) Организация ветеринарного надзора на транспорте (Объекты и система госветнадзора на транспорте; организация госветнадзора при транспортировке животных; организация госветнадзора при транспортировке кормов и кормовых добавок для животных; организация госветнадзора при транспортировке продуктов животного происхождения; организация госветнадзора при транспортировке технического сырья животного происхождения;

организация госветнадзора при транспортировке лекарственных средств для животных).

Организация государственного ветеринарного надзора на государственной границе Российской Федерации (Объекты, система и задачи госветнадзора на гос. границе;

организация мероприятий по охране территории РФ от заноса заразных болезней животных;

полномочия ветеринарных учреждений, осуществляющих госветнадзор на гос. границе;

общие требования при экспортно-импортных поставках подконтрольных госветнадзору грузов; организация госветнадзора за экспортом животных и продукции животного происхождения; организация госветнадзора за импортом животных и продукции животного происхождения; порядок организации обращения в гос. собственность, возврата или уничтожения задержанных или конфискованных подконтрольных грузов; организация дезинфекции транспортных средств после доставки подконтрольных госветнадзору грузов).

Ответственность за нарушение ветеринарного законодательства (административная ответственность за нарушение федерального законодательства в области ветеринарии;

уголовная ответственность за нарушение ветеринарного законодательства РФ).

Ветеринарная документация (правовое регулирование выдачи ветеринарных сопроводительных документов; организация работы по выдаче ветеринарных сопроводительных документов; подготовка ветеринарных сопроводительных документов;

ветеринарная отчетность).

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины С3.ДВ.2 – «Ветеринарное предпринимательство»

специальности 111801.65 (36.05.01) «Ветеринария»

специализация «Ветеринарная фармация»

(квалификация (степень) «специалист») Целью освоения дисциплины «Ветеринарное предпринимательство» является снабдить студентов суммой теоретических и практических знаний, умений и навыков при изучении проблем ветеринарной предпринимательской деятельности: правового регулирования такой деятельности, организации ветеринарного предпринимательства, ценообразования, финансирования, налогообложения в сфере ветеринарного предпринимательства, маркетинга, ветеринарного менеджмента, бизнес планирования государственного регулирования ветеринарного предпринимательства.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Ветеринарное предпринимательство» относится к дисциплине по выбору вариативной части профессионального цикла (С.3 ДВ.2) по специальности 111801.65 «Ветеринария» и изучается в 10 семестре (очная форма обучения) и в 12 семестре (заочная форма обучения).

Форма промежуточной аттестации - зачет.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (законы Российский Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, правила, рекомендации, указания, терминологию, действующие международные классификации) (ПК-16);

- способностью и готовностью использовать знания организационной структуры, управленческой и экономической деятельности лечебно-профилактических учреждений различных типов и различных форм собственность по оказанию ветеринарной помощи населению, анализировать показатели их работы, проводить оценку эффективности противоэпизоотических и лечебно-профилактических мероприятий (ПК-17);

- способностью и готовностью обеспечивать рациональную организацию труда среднего и младшего персонала, ветеринарных лечебно-профилактических учреждений; их обучение основными манипуляциями и процедурам (ПК-18);

- способностью и готовностью осуществлять организацию и проведение мониторинга возникновения и распространения инфекционных, инвазионных и других болезней биологического загрязнения окружающей среды, карантинные мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях (ПК-19);

- способностью и готовностью организовывать и контролировать проведение массовых диагностических и лечебно профилактических мероприятий, направленных на раннее выявление, недопущение и оперативное лечение опасных заболеваний, в том числе, зооантропонозов (ПК-20);

- способностью и готовностью осуществлять перспективное планирование работы ветеринарных и производственных подразделений, оценивать и прогнозировать экономическое развитие ветеринарной службы, проводить оценку эффективности ветеринарных мероприятий (ПК-21);

Знать:

- правовое регулирование ветеринарной предпринимательской деятельности: гражданские права ветеринарных врачей и учреждений; сделки, обязательства, договора в сфере ветеринарного предпринимательства, собственность ветеринарных специалистов и учреждений; государственную регистрацию ветеринарной предпринимательской деятельности; организационно-правовые формы ветеринарного предпринимательства;

ценообразование, финансирование, маркетинг и ветеринарный менеджмент, государственное регулирование и контроль ветеринарного предпринимательства.

Уметь:

- применять полученные знания на практике;



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
Похожие работы:

«УДК 811.161.1. СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ ТИПОЛОГИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В СЕМАНТИКО-ФУНКЦИОНАЛЬНОМ СИНТАКСИСЕ Копров Виктор Юрьевич д-р филол. наук Воронежский государственный университет В статье приводятся основные положения семантико-функционального сопоставительного синтаксиса разнострук...»

«Ученые записки Таврического национального университета им. В.И. Вернадского Серия "Филология. Социальные коммуникации" Том 25 (64) № 1. Часть 1. С.38-46. УДК 811.161.1’42 Нетрадиционные средства синтагмати...»

«Российская Академия Наук Институт философии ЯЗЫК, ЗНАНИЕ, СОЦИУМ Проблемы социальной эпистемологии Москва нако никакие из них, в том числе и языковые, не обладают однозначностью. Все они требуют процедур интерпретации, не обеспечивающих, впрочем, оконч...»

«ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП Изикова Г.Ф. Башкирский государственный университет Уфа, Россия LANGUAGE FEATURES OF DIFFERENT AGE GROUP Izikova Guzel Bashkir state University Ufa, Russia В современном обществе сущ...»

«УДК 82.0(470.621) ББК 83.3(2=Ады) П 18 Паранук К.Н. Доктор филологических наук, профессор кафедры литературы и журналистики Адыгейского государственного университета, e-mail: kutas01@mail.ru Мифопоэтический контекст повестей адыгейского писателя Нальбия Куека "Превосходный конь Бечкан" и "Лес Одиночества" (Рецензирована) Аннота...»

«Особенности стиля и языка поэмы Н.В. Гоголя "Мертвые души" УДК 821.161.1.09 ОСОБЕННОСТИ СТИЛЯ И ЯЗЫКА ПОЭМЫ Н.В. ГОГОЛЯ "МЕРТВЫЕ ДУШИ" В ИНТЕРПРЕТАЦИИ НЕМЕЦКИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ. ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ КАК ОТОБР...»

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ВОПРОСЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ЖУРНАЛ ОСНОВАН В 1952 ГОДУ ВЫХОДИТ 6 РАЗ В ГОД МАРТ —АПРЕЛЬ И З Д А Т Е Л Ь С Т В О "НАУКА" МОСКВА-1984 СОДЕРЖАНИЕ Информационное сообщение о Пленуме Центрального Комитета Коммунисти­ ческой партии Советского Союза Ь Речь Генерального секретаря ЦК КПСС...»

«ФИЛОЛОГИЯ И ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ УДК 821.112.2.01 ББК 83.3(4) Поршнева Алиса Сергеевна кандидат филологических наук, доцент кафедра иностранных языков Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина Екатеринбург Porshneva Alice...»

«Информационно-аналитическая справка об итогах введения ФГОС ООО в ГБОУ СОШ №2 "ОЦ" с. Большая Черниговка за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году на базе ГБОУ СОШ № 2 "ОЦ" с. Большая Черниговка проводилось внедрение в 5-х классах федерального государственного образовательного ста...»

«ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ "APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ" №1 WWW.APRIORI-JOURNAL.RU 2016 УДК 800 КОЗА В РУССКОЙ И ИСПАНСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА (ИЗ НАБЛЮДЕНИЙ НАД КОННОТАТИВНЫМ ФОНОМ) Сычкина Ольга Петровна магистрант Уральский Федеральный...»

«Теория и практика русского языка: морфология, синтаксис, орфография, пунктуация : учеб. пособие : [для вузов по специальности 031001 и направлению подгот. 031000 Филология], 2009, Альмира Асхатовна Аминова, 598180680X, 9785981806803, Казан. гос....»

«Н. М. Пипченко СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК СИНТАКСИС СЛОВОСОЧЕТАНИЯ И ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ Н. М. Пипченко СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК СИНТАКСИС СЛОВОСОЧЕТАНИЯ И ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ Минск БГУ УДК811.161.1-02(075.8) ББК81.2-03-92...»

«Титова Анна Владимировна САТИРЫ ДЖОНА РОЧЕСТЕРА: МИРОВОСПРИЯТИЕ ЛИБЕРТИНА Специальность 10.01.03 – литература народов стран зарубежья (западноевропейская литература) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Москва Работа выполнена в ФГБОУ ВО "Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина" на кафедре литературы Научный р...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Забайкальский государстве...»

«Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Ред. В.В. Красных, А.И. Изотов. М.: "Филология", 1997. Вып. 1. 192 с. Абстрактное имя и система понятий языковой личности © кандидат филологических наук Л.О. Чернейко, 1997 Антиномия абстра...»

«ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Сер. 9 2009 Вып. 3. В. А. Дуплийчук ИНОЯЗЫЧНАЯ ЛЕКСИКА В РУССКИХ ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКАХ конца XX начала XXI в. Цель настоящей статьи заключаетс...»

«Н.А. Дубровская Категория каузативности и глагол "lassen" Глагол "lassen" представляет собой очень интересное, сложное и неоднозначное явление в системе немецкого глагола. Эта глагольная лексема обладает целым рядом особенностей как с формальной, так и с семантической стороны. Ее изучение будет содействоват...»

«ДУВАКИН ЕВГЕНИЙ НИКОЛАЕВИЧ ШАМАНСКИЕ ЛЕГЕНДЫ НАРОДОВ СИБИРИ: сюжетно-мотивный состав и ареальное распределение Специальность 10.01.09 – "Фольклористика" Диссертация на соискание учёной степени кандидата филологических наук Научный руководитель – доктор филологических наук,...»

«Мухаметов Ильдар Ринатович Книга Мухаммеда Челеби “Мухаммадия” в контексте татарско-турецких литературных взаимосвязей 10.01.02 – Литература народов Роcсийской Федерации (татарская литература) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата фил...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный лингвистический университет" Евразийский лингвистический институт в г...»

«Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. – М.: МАКС-Пресс, 2000. – Вып. 14. – 120 с. ISBN 5-317-00036-Х ЛИНГВОПОЭТИКА Способы передачи чужой речи и тип художественного повествования (на мат...»

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ НАРОДОВ АЗИИ М. А. КОРОСТОВЦЕВ ВВЕДЕНИЕ В ЕГИПЕТСКУЮ ФИЛОЛОГИЮ Ответственный редактор В. В. Струве ИЗДАТЕЛЬСТВО ВОСТОЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Москва 1963 ГЛАВА I ЕГИПЕТСКИЙ ЯЗЫК И ЕГО МЕСТО СРЕДИ ДРУГИХ ЯЗЫКОВ § 1. ЕГИПЕТСКИЙ ЯЗЫК В научной литературе как в нашей, так и в зарубежной иногда встречается терм...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.