WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра русской филологии РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Методы ...»

Титульный лист рабочей Форма

учебной программы Ф СО ПГУ 7.18.3/30

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра русской филологии

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

дисциплины «Методы лингвистических исследований»

для студентов специальности 050205 – Филология: русская филология

Павлодар

Лист утверждения рабочей учебной Форма программы дисциплины, разработанной Ф СО ПГУ 7.18.3/34 на основании каталога элективных дисциплин специальности УТу

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР ______________Пфейфер Н. Э.

«___»_________200__г.

Составитель: ___________ к.ф.н., доц., зав. кафедрой РФ Кенжебалина Г.Н Кафедра русской филологии

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Методы лингвистических исследований»

для студентов специальности 050205 – Филология: русская филология Рабочая программа разработана на основании рабочих учебных планов и каталога элективных дисциплин специальности, утвержденного на заседании Ученого совета ПГУ им. С. Торайгырова «____» __________ 20 __г., протокол № ___ Рекомендовано на заседании кафедры от «___»______________200__г.

Протокол № ______.

Заведующий кафедрой __________________Кенжебалина Г.Н.

Одобрена учебно-методическим советом факультета филологии, журналистики и искусства «___»______________200_г. Протокол №_____ Председатель УМС _____________________ Жуманкулова Е. Н.



СОГЛАСОВАНО

Декан факультета _______________Сарбалаев Ж.Т.«____»____________200__г.

ОДОБРЕНО:

Начальник ОПиМОУП __________ ____Варакута А. А. «____»________200__г.

Одобрена учебно-методическим советом университета «____» ____________ 20___г. Протокол № _____

1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины являются:

-вооружить студентов выпускного курса знаниями о методологии и методах лингвистической науки;

-научить их методике лингвистического исследования;

-сформировать у студентов способность использовать адекватные целям и задачам исследования методы лингвистического анализа.

Задачи дисциплины:

-овладение научными основами дисциплины, ее исходными теоретическими принципами;

-вооружение студентов знаниями об основоположниках методологии лингвистической науки, о предмете и объекте изучаемой научной дисциплины, ее терминологическом аппарате:

-определение практической значимости и перспективы изучения методов лингвистических исследований для процесса преподавания языковых дисциплин.

Студент должен знать: каким образом осуществляется методика лингвистического исследования Студент должен уметь: выполнять квалифицированный лингвистический анализ языковых фактов 2 Пререквизиты:

- современный русский язык;

- психология;

- культурология;

-философия;

- общее языкознание.

3 Постреквизиты

- основы психолингвистики;

- структурная лингвистика;

- когнитивная лингвистиа.

–  –  –

4.2 Содержание тем дисциплины Тема 1. Методология, метод, методика: сходства и различия.





Научное познание как процесс.

Способы познания и методы лингвистики. Метод познания и методология науки. Научное познание как процесс. Наблюдение как способ изучения языка.

Лингвистическое наблюдение.

Тема 2. Классификация методов лингвистики.

Описательный метод.

Лингвистические методы. Метод и аспект исследования. Метод как прием исследования. Методика исследования. Методика исследования и способ описания. Описательный метод. Языковые единицы и их описание.

Тема 3. Лингвогенетические методы.

Исторический метод.

Сравнительно-исторический метод. Сопоставительный метод.

Сравнительно-историческое языкознание и сравнительно-исторический метод. Установление генетического тождества. Реконструкция праформ.

Абсолютная и относительная хронология. Этимологический анализ.

Сравнительно-сопоставительное изучение языков и сопоставительный метод.

Тема 4. Структурные методы лингвистического анализа.

Метод дистрибутивного анализа. Метод «непосредственно составляющих». Трансформационный метод. Метод субституции.

Тема 5. Психолингвистический метод в языкознании.

Социолингвистические методы в языкознании.

Возникновение и развитие психолингвистического метода в языкознании.

Основные черты и особенности психолингвистического метода.

Социолингвистический метод как синтез социологических и лингвистических процедур.

Тема 6. Экспериментальные методы в лингвистике.

Эксперимент как способ изучения языка. Лабораторный эксперимент.

Социальный эксперимент.

4.3 Перечень и содержание практических занятий

Тема 1. Методология, метод, методика: сходства и различия.

Научное познание как процесс.

1. Три уровня методологии. Философская методология, общенаучная методология, частная методология.

2. Лингвистическое моделирование.

3. Лингвистическая интерпретация.

4. Единство эмпирического и теоретического знания.

Тема 2. Классификация методов лингвистики.

Описательный метод.

1. Классификация лингвистических методов и приемов.

2. Описательный метод. Единицы языка и их признаки.

3. Единицы языка и единицы анализа.

4. Основные типы приемов описательного метода. Внешняя и внутренняя интерпретация.

Тема 3. Лингвогенетические методы.

Исторический метод.

Сравнительно-исторический метод.

1. Историческое тождество и различие.

2. Внутренняя реконструкция и хронологизация.

3. Диалектография.

4. Приемы культурно-исторической интерпретации. Текстологические приемы.

Тема 5. Структурные методы лингвистического анализа.

1. Метод дистрибутивного анализа.

2. Метод «непосредственно составляющих».

3. Трансформационный метод.

4. Метод субституции.

5. Метод компонентного анализа.

Тема 6. Экспериментальные методы в лингвистике.

1. Экспериментально-фонетический метод.

2. Соматические приемы.

3. Пневматические приемы.

4. Электроакустические приемы.

4.4 Содержание самостоятельной работы студентов

–  –  –

4.4.2 Перечень тем, вынесенных на самостоятельное изучение студентами

1. Компоненты содержательной структуры слова.

2. Основные проблемы нейролингвистики.

3. Языкознание и психология.

4. Сопоставительная лексикология.

5 Список рекомендуемой литературы

Основная:

1. Березин Ф.М., Головин Б.Н. Общее языкознание, М., 1979

2. Бондалетов В.Д. Социальная лингвистика. - М., 1987

3. Василевич А.П. Исследование лексики в психолингвистическом эксперименте. – М., 1987

4. Карлинский А.Е. Принципы, методы и приемы лингвистических исследований. – Алматы: КазУМОиМЯ им. Абылай хана, 2003, - с. 184

5. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание: Пер. с англ. – М.: Русские словари, 1997.-417с.

6. Вежбицкая А. Понимание культур через посредство ключевых слов. – М.,2001

7. Зубкова Т.И. Психолингвистика // Прикладное языкознание. – СПб, 1996.

– С. 245-266.

8. Кубрякова Е.С., Демьянков В.З. Краткий словарь когнитивных терминов.

– М., 1996.

9. Леонтьев А.А. Психолингвистика. – Л., 1967.

10.Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М., 1969.

11.Минский М. Фреймы для представления знаний. – М., 1979.

12.Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. – М., 2000.

Дополнительная:

13. Новое в зарубежной лингвистике: Когнитивные аспекты лингвистики. – Вып. XXIII. - М., 1988.

14. Новое в зарубежной лингвистике: Лингвистическая прагматика. – Вып.

XVI. – М., 1985.

15. Новое в зарубежной лингвистике: Теория речевых актов. – Вып. XVII. – М., 1986.

16. Ревзина О.Г. Язык и дискурс // Вестник МГУ. Серия 9. Филология, № 1, 1999, С.25-34.

17. Психолингвистика // Под общ. ред. Шахнаровича А.М. М., 1984.

18. Сахарный Л.В. Введение в психолингвистику. – Л., 1989.

19. Серебренников Б.А. Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. М., 1988.

20. Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика. – М., 1976.

21. Сорокин Ю.А. Этнопсихолингвистика. – М., 1988.

22. Степанов Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики. – М., 1975.

23. Швейцер А.Д. Современная социолингвистика. Теория, проблемы, методы. – М., 1976.

24. Уорф Б. Отношение норм поведения и мышления к языку // Новое в лингвистике. – Вып. 1. – М., 1960.

–  –  –

Заведующий кафедрой ___________ Кенжебалина Г. Н. «____»________20___г.



Похожие работы:

«ПРИДОРОГИНА Елена Александровна Гендерная проблематика в драматургии Ф. Ведекинда Специальность 10.01.03 – литература народов стран зарубежья (литература Европы) Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук Научный руководитель: д.ф.н., проф. Л.Н....»

«ФИЛОЛОГИЯ (Статьи по специальностям 10.02.01; 10.02.04) С.Г. Агапова, Е.С. Милькевич ПРАГМАТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ИЗУЧЕНИИ КАТЕГОРИЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ Современная лингвистика характеризуется акцентированием внимания на коммуникативных аспектах языка и речи. С этих позиций диалогическая речь представляет особый и...»

«2 СБОР СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ СБОР СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ РАЕЗДЕЛ 2 ИНФОРМАЦИИ ИНФОРМАЦИИ Итак, определены объект и предмет социологического исследования, установлены те их стороны и черты, которые заслуживают особого внимания. Теперь вста...»

«Мельникова Любовь Александровна РОМАН Г. БЁЛЛЯ "ГРУППОВОЙ ПОРТРЕТ С ДАМОЙ" КАК ОПЫТ РЕЦЕПЦИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА Специальность 10.01.03 – литература народов стран зарубежья (немецкая литература) Авторе...»

«Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе УМК "Тайна текста" Е. С. Антоновой и учитывает требования Федерального государственного образовательного стандарта. В последние десятилетия возникла новая отрасль языкознания – лингвистика текста. Она изучает структуру ко...»

«Ч ЕЛ Я Б И Н С К И Й Г У М А Н И ТА Р И Й 2015 №3 (32) УДК 81’373.232 ДРЕВНЕАНГЛИЙСКИЕ ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ Т. С. Цвентух Челябинский государственный университет, г. Челябинск. В стат...»

«ОЛИЗЬКО Наталья Сергеевна СЕМИОТИКО СИНЕРГЕТИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕАЛИЗАЦИИ КАТЕГОРИЙ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТИ И ИНТЕРДИСКУРСИВНОСТИ В ПОСТМОДЕРНИСТСКОМ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ДИСКУРСЕ Специальность 10.02.19 – теория языка Диссертация на соискание ученой степени доктора филологических наук Научный консультант...»

«Егорова Ольга Николаевна ОСОБЕННОСТИ ИДЕНТИФИКАЦИИ ИДИОМАТИЧНОЙ ЛЕКСИКИ ИНОЯЗЫЧНЫМИ НОСИТЕЛЯМИ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО, РУССКОГО ЯЗЫКОВ) Адрес статьи: www.gramota.net/materials/1/2009/12-2/61.html Статья опубликована в авторской редакции и отражает точку зрения автора(ов) по рассматриваемому вопросу. Источник Альманах современной...»

«Azizova M. E. On the Way of Conveyance of Russian Verbal Prefix c-/со into Tajik ББК 81.2Р-2 М.Э. АЗИЗОВА УДК 4Р(075Н) А 12 О СПОСОБАХ ПЕРЕДАЧИ РУССКОЙ ГЛАГОЛЬНОЙ ПРИСТАВКИ С-/СОНА ТАДЖИКСКИЙ ЯЗЫК (на материале локального и общерезультативного значения) Интерес к...»

«НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ Ш Серия Естественные науки. 2012. № 9 (128). Выпуск 19 УДК 634.722:631.527:631.521 ОЦЕНКА СОРТОВ СМОРОДИНЫ КРАСНОЙ ПО ОСНОВНЫМ МОРФОСТРУКТУРНЫМ КОМПОНЕНТАМ ПРОДУКТИВНОСТИ В УСЛОВИЯХ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ 1 Л.А. Тохтарь В.Н. Сорокопудов Изучены...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.