WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

««СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Зав. кафедрой менеджмента Декан факультета менеджмента и и маркетинга информатики Т.Г. Светличная М.Б. Игумнова «30»сентября 2013 г. ...»

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой менеджмента Декан факультета менеджмента и и маркетинга информатики Т.Г. Светличная М.Б. Игумнова «30»сентября 2013 г.

«23» сентября 2013 г.

Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № 1

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине Медико-социальные основы здоровья и рекреации Для специальности 100103.65 «Социально-культурный сервис и туризм»

Кафедра менеджмента и маркетинга Курс – 5 (заочная форма обучения) Семестр – 9,10 Лекции – 12 час.

Практические (семинарские) занятия – 4 час.

Самостоятельная работа – 155 час.

Всего часов – 171 час.

Экзамен – 10 семестр 2013 г.

1. Цели и задачи изучения дисциплины Цель изучения дисциплины: дать будущим специалистам теоретические и практические навыки, позволяющие закрепить осознание здоровья как ценности, овладеть системой знаний о взаимосвязях здоровья человека и общества, мерами по охране и укреплению здоровья людей.

Задачи изучения дисциплины:

-приобретение студентами академической компетенции, основу которой составляет способность к самостоятельному поиску учебно-информационных ресурсов, овладению методами приобретения и осмысления знания:

-усвоение основных дефиниций здоровья, болезни, здорового образа жизни, общественного и индивидуального здоровья, профилактики заболеваемости;

-осознание роли и необходимости развития общественного здравоохранения;

-понимание роли социальных факторов в улучшении здоровья населения и индивидуума;

-изучение основных факторов риска, оказывающих оздоравливающее влияние на здоровье населения;

-формирование умения применять знания по сохранению и укреплению общественного здоровья социальными мерами.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: основные индивидуальные потребности человека, их взаимосвязь с социальной активностью человека, структуру обслуживания с учетом природных и социальных факторов.

Уметь: обеспечить оптимальную инфраструктуру обслуживания с учетом природных и социальных факторов.

Владеть: основными методами организации безопасности жизнедеятельности людей, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, иных ситуаций в туристской деятельности, основами законодательства о физической культуре и спорте, методами и средствами физического воспитания для оптимизации работоспособности и здорового образа жизни.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

Основная цель самостоятельной работы студента при изучении дисциплины

– закрепить теоретические знания, полученные в ходе лекционных занятий, а также сформировать навыки самостоятельного отбора и изучения рекомендованной учебной литературы, нормативных актов, материалов периодических изданий, их анализа и осмысления.

Самостоятельная работа студента в процессе освоения дисциплины включает в себя:

- изучение основной и дополнительной литературы по курсу;

- доклады, рефераты;

- индивидуальные и групповые консультации по наиболее сложным вопросам.

На самостоятельную работу студентов отводится 155 часов.

–  –  –

6.1. Основная литература:

1. Ветитнев А.М. Лечебный туризм : учеб. пособие для студентов вузов/ А. М.

Ветитнев, А. С. Кусков. -Москва: ФОРУМ, 2010. -590,[2] с.

6.2. Дополнительная литература:

1. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учеб. для вузов / под ред. Л.А.

Михайлова. - Москва : ПИТЕР, 2007. - 301, [3] с. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учеб. пособие/ под ред. П. Э. Шлендера. - 2-е изд., перераб. и доп.. - Москва : Вузовский учебник, 2008. - 302,[1] с.

2. Гигиена и экология человека [Текст] : учеб. для студентов лечеб. фак. мед.

вузов / В. М. Глиненко [и др.]. - Москва : МИА, 2010. - 545 с.

3. Гигиена и основы экологии человека [Текст] : учеб. для студентов мед.

вузов / Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик, Л.С. Зиневич. - 4-е изд., испр. и доп.

- Москва : AcademiA, 2008. - 526, [2] с.

4. Сапронов Ю.Г. Безопасность жизнедеятельности. Обеспечение безопасности в туризме и туристской индустрии [Текст] : учеб. пособие/ Ю. Г. Сапронов, И. А. Занина, О. В. Соколовская. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 277,[11] с.

5. Технологии и методы оздоровительного сервиса [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Рос. гос. ун-т туризма и сервиса ; под ред. Е. А. Сигиды. Москва : ИНФРА-М, 2009. - 188,[4] с.

6. Экологический туризм и экология туризма [Текст] : учеб. пособие / Е. Ю.

Колбовский. - 2-е изд., стер. - Москва : Academia, 2008. - 253, [3] с.

6.3. Электронные издания, цифровые образовательные ресурсы Для проведения занятий необходимы информационные технологии (средства мультимедиа), программа Power Point.

Интернет – ресурсы:

1. Мальшина Н.А. Курортно-рекреационные ресурсы [Электронный ресурс]/ Мальшина Н.А.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2013. — — Режим доступа:

100 c.

http://www.iprbookshop.ru/17779.— ЭБС «IPRbooks»

2. www.portalus.ru

3. www.management.aaanet.ru

4. www.about-managment.ru

5. www.i-u.ru/biblio

6. www.sumdu.telesweet.net

7. www.hrm.ru

8. СПС Гарант, КонсультантПлюс:

- Трудовой кодекс.

- Семейный кодекс.

- Всеобщая декларация о правах человека, ООН, 1948.

- ФЗ № 29 «О качестве и безопасности пищевых продуктов».

- ФЗ № 52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».

- ФЗ № 323 «Основы охраны здоровья граждан России».

- ФЗ № 15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака».

- Руководство Р 2.2.755-05 «Гигиенические критерии оценки и классификация условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса», утв.

Главным государственным санитарным врачом РФ Г.Г. Онищенко.

- СанПиН 2.2.4.548-96 «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений».

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для обеспечения данной дисциплины используются:

- литература по основным разделам курса;

- оборудованные аудитории;

- множительная техника для тиражирования раздаточного материала.

8. Содержание текущего и итогового контроля

8.1. Текущий контроль Формы контроля – опрос, собеседование, доклады, рефераты

–  –  –

1. Предмет основы здорового образа жизни и профилактики болезней.

2. Содержание понятия «здоровье населения».

3. Группировка некоторых определений болезни человека.

4. Социальная и генетическая обусловленность здоровья.

5. Биологические факторы как предрасположенность к заболеваниям.

6. Риск появления врожденных заболеваний, физических факторов.

7. Роль социального пространства и времени в стабилизации психического здоровья.

8. Влияния семейных отношений на становление и развитие психики человека.

9. Формирование характера, личностных установок под влиянием педагогов, сверстников, семьи.

10. Формирование акцентуаций характера у подростков.

11. Влияние акцентуированного характера на личность взрослого человека.

12. Причины возникновения акцентуированного характера.

13. Организация лечебно-профилактической помощи населению.

14. Определение понятия «здравоохранения».

15. История здравоохранения в России.

16. Формы и методы профилактики и гигиены.

17. Права граждан в области охраны здоровья.

18. Стратегия Всемирной Организации Здравоохранения в охране здоровья населения.

19. Механизм медицинского страхования.

20. Модели обязательного мед. страхования в России.

21. Основы медико-социальной реабилитации инвалидов и нетрудоспособных лиц.

22. Экспертиза трудоспособности.

23. Формирование здорового образа жизни.

24. Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения.

25. Классификация болезней. Структура заболеваемости населения.

26. Основные неинфекционные заболевания.

27. Особо опасные и карантинные инфекции.

28. Пути передачи инфекции. Эпидемический процесс.

29. ВИЧ-инфекция. СПИД, венерические болезни: профилактика, пути передачи.

Клиника болезней.

30. Медико-социальные факторы планирования семьи.

31. Состояние здоровья женского населения.

32. Психическое здоровье и психическая болезнь. Виды психических нарушений.

33. Алкоголизм, наркомания.

34. Организация психиатрической и наркологической помощи.

35. Психиатрическая помощь и право.

36. Биомедицинская этика.

37. Врачебная этика и медицинская деонтология.

38. Отношение к умирающему. Эвтаназия.

39. Система хосписов в России и за рубежом.

40. Трансплантация органов и тканей человека. Правовая и медико-этическая сторона вопроса.

–  –  –

Формой итогового контроля по курсу является экзамен, предполагающий ответ на два теоретических вопроса (по билетам) или ответы на вопросы теста.

Примерный перечень вопросов к экзамену

1. Принципы построения и основные задачи политики здравоохранения в области укрепления и сохранения здоровья, изложенные в документе ВОЗ «Задачи по достижению здоровья для всех». Значение консенсуса между странами Европы для формирования здоровья.

2. Особенности, основные задачи и концептуальные отличия документа ВОЗ «Здоровье для всех в 21 столетии».

3. Понятие об общенациональной программе интегрированной профилактики неинфекционных заболеваний (СИНДИ) – история формирования, концепция, назначение основных проектов.

4. Понятие об основных интегральных факторах риска наиболее распространенных неинфекционных заболеваний. Определение, характеристики фактора риска, эпидемиологические методы изучения.

5. Этика и здоровье – сущность, историческая связь понятий, значение в формировании здорового образа жизни. Христианство и современные концепции здоровья.

6. Медико-социальная работа – содержание, предмет и объект.

7. Основные дефекты здоровья у детей, ограничивающие их жизнедеятельность, организация работы по предупреждению возникновения и социальных последствий этих дефектов в семье и школе.

8. Медико-социальные проблемы нарушений и сохранения здоровья в пожилом возрасте. Роль семьи и социальных служб в охране здоровья пожилого человека.

9. Определение понятий здоровья в трактовке ВОЗ, медико-социальная интерпретация составляющих этих понятий, общественное здоровье. Основные показатели заболеваемости, инвалидности, смертности в Архангельской области, влияющие на продолжительность и качество жизни.

10. План-схема протокола демонстрационного проекта интегрированной программы профилактики неинфекционных заболеваний (СИНДИ) на предприятии.

11. Характеристика типов конституции по Черноруцкому и Шелдону. Понятие о соматотипических особенностях темперамента и ассоциации неинфекционных заболеваний с конституцией человека.

12. «Здоровое начало жизни» – задача политики ВОЗ «Здоровье для всех в XХI столетии». Социальные периоды жизни, имеющие значение для поддержания здоровья. Задачи на 2020 г. Инициативы «Больниц доброжелательного отношения к ребенку» (ЮНИСЕФ – 1991).

13. «Здоровье молодежи» как задача политики «Здоровье для всех в XХI столетии». Пути решения.

14. Сохранение здоровья в пожилом возрасте – задачи к 2020 г., принципы сохранения.

15. Состояние психического здоровья, задачи и меры по улучшению психического здоровья.

16. Состояние, причины, экономические и социальные последствия автодорожного травматизма в Архангельской области и России. Меры и стратегии снижения социальных последствий ДТП.

17. Стресс и здоровье (механизмы, стадии, виды заболеваний, принципы предупреждения).

18. Курение табака как медико-социальная проблема. Мадридская хартия 1988 г.

и 10 стратегий «За Европу без табака», Варшавская декларация, другие документы.

19. Медико-социальные последствия злоупотребления алкоголем. Задачи ВОЗ по снижению потребления. Европейская хартия по алкоголю, принятая в 1995 г.

20. Профессиональная трудовая деятельность и здоровье: характеристика, адаптационный синдром, гигиенические меры и меры по охране труда.

21. Профессиональные болезни: определение, классификация, профессиональные вредности, понятие о профессиях, включенных в списки вредных профессий.

Группы профессий, дающих право на льготное пенсионирование в отечественном законодательстве.

22. Средняя ожидаемая продолжительность жизни мужчин и женщин в городе и селе. Основные различия, значение для практики социальной работы и медикосоциальной помощи населению.

23. Здоровый образ жизни (ЗОЖ). Особенности ЗОЖ в городе и селе, для молодежи и лиц среднего возраста. Личность и образ жизни.

24. СПИД – причины, механизм развития, проявление, медико-социальные последствия, профилактика.

25. Семья и ее роль в сохранении здоровья членов семьи и предупреждении социального сиротства, структура и содержание программы «здоровая семья».

26. Профилактическая концепция интегрированной программы профилактики неинфекционных заболеваний. Основные характеристики фактора риска. Чем определяется интегрированный характер программы? Значение координации ВОЗ программы СИНДИ для профилактики заболеваний в странах-участниках.

27. Назначение программы, протокола и пилотного исследования профилактических программ. Назначение и меры стандартизации исследований в профилактических программах.

28. Эргономика. (Содержание, характеристика, значение для профилактики заболеваний и здоровья населения).

29. Решение проблемы личного и общественного здоровья в работе руководителя коллектива. Место специалиста по социальной работе в этой деятельности.

30. Цели, задачи, методы, организация оздоровительной и реабилитационной работы в доме-интернате для детей-инвалидов.

31. Сущность социальной защиты лиц с ограниченными возможностями через пенсию и через реабилитацию, имущественные принципы защиты, значение их для формирования потенциала здоровья.

32. ФЗ РФ «О социальной защите инвалидов» (основные разделы и концептуальные положения, касающиеся формирования здоровья).

33. Назначение и медико-социальная сущность документов ООН «Всемирная программа действий в отношении инвалидов» и «Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов».

34. Медико-социальные принципы сохранения здоровья и трудовых ресурсов в Архангельской области

35. Двигательная активность и здоровье (механизм оздоровительного действия, уровни необходимой активности, контроль нагрузок, взаимосвязь гиподинамии и стресса).

36. Принципы рационального питания и социальные меры в их профилактике.

Социальные причины туберкулеза, онкологических и сердечно-сосудистых заболеваний.

37. Артериальная гипертония (медико-социальные причины, проявления, ограничения жизнедеятельности, социальные последствия, медико-социальные меры профилактики).

38. Курение и онкологические болезни (механизм влияния, локализации рака, зависимые от курения, социально-экономические последствия, профилактика).

39. Ишемическая болезнь сердца (что такое, проявления, медико-социальные причины, ограничения жизнедеятельности, социальные последствия, профилактика).

40. Общественное здравоохранение и его развитие на основе профилактических программ и социальных детерминант здоровья. Качество жизни и здоровье.

41. Всеобщий дизайн для лиц с ограниченными возможностями, его медикосоциальная сущность и значение.

42. Предмет, задачи, объект социальной медицины (история и социальные предпосылки формирования, значение для здоровья общества).

43. Евгеника как наука о здоровье (история возникновения, содержание, социальный смысл и социальные последствия).

44. Всеобщая декларация о правах человека (история и предпосылки возникновения, гуманистическая сущность, значение для медико-социальной защиты человека).

45. Биологические и социальные детерминанты здоровья качества жизни (понятие, удельные веса, методы измерения и коррекции). Общественная

Похожие работы:

«Инструкция по тест-полоскам Combi-Screen® PLUS Для диагностики in-vitro Тест-полоски для экспресс-определения аскорбиновой кислоты, билирубина, крови, глюкозы, кетонов, лейкоцитов, нитрита, уровня рН, удельного веса и уробилиногена в моче. С...»

«Russian Journal of Biomechanics, № 2, 1999 АКУСТИЧЕСКИЙ ЭКСПРЕСС-МЕТОД В ОЦЕНКЕ ИЗМЕНЕНИЯ КОЖИ В ДЕРМАТОКОСМЕТОЛОГИИ Е.Е. Фаустова Россия, 117869, Москва, ул. Островитянова, 1, Российский государс...»

«Zimmer Biomet Кодекс корпоративного поведения и этики Your progress. Our promise.™ Zimmer Biomet Мы не просто производим медицинские устройства, мы помогаем миллионам людей жить лучше. Цель. Задача. Ценности. Наша це...»

«Желтухи (гипербилирубинемии) новорожденных Лекция для студентов 5 курса Медицинского факультета РУДН Доцент Петрук Н.И. Желтуха визуальное проявление гипербилирубинемии, которое отмечается у доношенных при уровне билирубина 68 мкмоль/л, у недоношенных более 120 мкмоль/л. Желтуха наблюдается у 65 – 70% новорожденных на первой неделе жизни, прим...»

«Аккредитация специалистов Паспорт экзаменационной станции (типовой) Изготовление лекарственных препаратов и внутриаптечный контроль Специальность: Фармация Объективный структурированный клинический экзамен (ОСКЭ) Симул...»

«mini-doctor.com Инструкция Ибупрекс Софт капсулы мягкие по 200 мг №12 (12х1) ВНИМАНИЕ! Вся информация взята из открытых источников и предоставляется исключительно в ознакомител...»

«2 Разработчик программы: К.А.Садоха, доцент кафедры неврологии и нейрохирургии государственного учреждения образования "Белорусская медицинская академия последипломного образования", кандидат медицинских наук, доцент Рецензент: Э.К.Сидорович, ведущий научный сотрудник ГУ "Республи...»









 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.