WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«профессор А.Б. Ходжаян « _ » _ 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА производственной практики «Помощник врача стационара» для специальности ...»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кафедра факультетской терапии

Кафедра факультетской хирургии с курсом урологии

Кафедра акушерства и гинекологии

УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе профессор А.Б. Ходжаян « _____ » _________________ 2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

производственной практики «Помощник врача стационара»

для специальности 060101.65- лечебное дело Всего ЗЕТ 9

Всего часов 324, из них:

аудиторных занятий 216 часов самостоятельная работа 108 часов:

форма контроля: собеседование в VIII семестре Ставрополь 2014 Рабочая программа производственной практики разработана в соответствии:

- с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования специальности 060101 – лечебное дело, утвержденным приказом Минобрнауки России от 08.11.2010 г. N 1118 (ред.

от 31.05.2011)

- рабочим учебным планом специальности 060101.65 – лечебное дело, утвержденным Ученым советом СтГМУ протокол № 1 от 27 августа 2014 г.

- примерной учебной программой производственной практики «Помощник врача стационара»

Рабочая учебная программа обсуждена и одобрена на заседании:

Кафедры факультетской терапии «___ » _________ 20___г., Протокол № _____ Зав. кафедрой профессор М.Е. Евсевьева Кафедры факультетской хирургии с курсом урологии «___ » _________ 20___г., Протокол № _____ Зав. кафедрой профессор И.В. Суздальцев Кафедры акушерства и гинекологии «___ » _________ 20___г., Протокол № _____ Зав. кафедрой профессор В.А. Аксененко Рабочая учебная программа одобрена цикловой методической комиссией терапевтических дисциплин, хирургических дисциплин «___ » _________ 20___г., протокол № _____ Председатель ЦМК, профессор Н.В. Агранович «___ » _________ 20___г., протокол № _____ Председатель ЦМК, профессор И.В. Суздальцев

СОГЛАСОВАНО

Декан лечебного факультета, доцент И.В. Кошель Начальник УМУ Н.П. Вышковский Начальник УППС, доцент Н.В. Зарытовская Руководитель ЦУКО, доцент С.В. Новиков ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к разделу «ТЕРАПИЯ»

Производственная практика - это часть учебного процесса, являющаяся составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования. Она является логическим продолжением учебного процесса, проводимого на кафедрах факультетской терапии, факультетской хирургии с курсом урологии, акушерства и гинекологии СтГМУ.

Методические указания и программу практики студенты 4 курса лечебного факультета получают в конце восьмого семестра. Производственная практика проводится после окончания летней экзаменационной сессии - 6 недель.

Студенты работают помощником врача стационара отделений районных, городских и областных больниц, основная деятельность которых предопределяет наличие объектов и видов профессиональной деятельности по данному направлению подготовки, обладающих необходимым кадровым и научнотехническим потенциалом. Руководство практикой осуществляют кафедры факультетской терапии, факультетской хирургии с курсом урологи, акушерства и гинекологии СтГМУ.





Вся работа студента ежедневно регистрируется в дневнике отчетности, который подписывается врачом стационара и контролируется ассистентомруководителем производственной практикой.

После завершения производственной практики студент представляет руководителю практики от кафедры заверенный главным врачом больницы дневник, в котором отражен сводный отчет о проделанной работе и краткая характеристика с места работы студента.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета (прил.1) и отзыва руководителя практики от предприятия (прил.2). По итогам аттестации выставляется оценка по пятибалльной системе и вносится в зачетную книжку студента.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Целью проведения производственной практики «Помощник врача стационара» является закрепление и углубление теоретической подготовки, знакомство с организацией работы врачей отделений терапевтического, хирургического и акушерского профилей, овладение приемами общения с пациентами, оценкой патологических данных, полученных в результате клинического осмотра, анализа лабораторных, инструментальных, патологоанатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия заболевания, составления плана обследования и лечения стационарных больных, определение прогноза течения заболеваний, оформления необходимой медицинской документации, приобретение практических навыков информационно-просветительной работы Задачами производственной практики «Помощник врача стационара»

являются:

– изучение тактических, правовых и организационных вопросов работы врачей стационара;

- изучение правил медицинской этики и деонтологии в работе врачей стационара;

- диагностика заболеваний, в т.ч. неотложных, и патологических состояний пациентов с терапевтической, хирургической и акушерской патологией, определение тактики их ведения;

– оказание медицинской помощи при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, не сопровождающихся угрозой жизни пациента и не требующих экстренной медицинской помощи;

– участие в оказании скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства, в т.ч. ургентных состояний при травме;

- обучение основной клинической симптоматологии распространенных терапевтических, хирургических (органов дыхания, пищеварения, с заболеваниями сосудов, щитовидной железы, молочной железы и т.д.), урологических заболеваний, ведения физиологических родов и оказание первой медицинской помощи новорожденным и наиболее часто применяемым методам диагностики этих заболеваний, а также специальным методам лечения;

- изучение основных проявлений злокачественных заболеваний их лечения, реабилитации пациентов;

– оформление медицинской документации (историй болезни, дневников, выписных эпикризов) под контролем лечащего врача.

– формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих;

– обучение пациентов и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим профилактике возникновения заболеваний и укреплению здоровья,

– обучение пациентов навыкам самоконтроля основных физиологических показателей, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний;

– участие в просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни

2. МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ

ООП Производственная практика по специальности 060101 – Лечебное дело высшего профессионального медицинского образования проводится по окончанию восьмого семестра.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

- в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин: философия, биоэтика, история Отечества, история медицины, правоведение, экономика, иностранный язык, психология и педагогика;

- в цикле математических, естественнонаучных дисциплин: физика, математика, медицинская информатика, химия, биохимия, биология, анатомия, топографическая анатомия и оперативная хирургия, гистология, эмбриология, цитология, нормальная физиология, микробиология, вирусология, иммунология, фармакология, патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия, патологическая, клиническая патофизиология, пропедевтика внутренних болезней, факультетская терапия, профессиональные болезни.

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

ПРАКТИКИ «ПОМОЩНИК ВРАЧА СТАЦИОНАРА»

По окончанию производственной практики студенты должны овладеть элементами следующих компетенций:

а) общекультурными (ОК):

- способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

б) профессиональными (ПК):

общепрофессиональные:

- способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, детьми и подростками, их родителями и родственниками (ПК 1);

- способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК 5);

в профилактической деятельности:

- способностью и готовностью проводить с прикрепленным населением профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового образа жизни с учетом возрастнополовых групп и состояния здоровья, давать рекомендации по здоровому питанию, по двигательным режимам и занятием физической культурой, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хронически больными (ПК-12);

в диагностической деятельности:

- способностью и готовностью к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом (ПКв лечебной деятельности:

- способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого населения и подростков, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения, использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-19);

- способностью и готовностью назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным (ПК-20);

- способностью и готовностью обучения среднего и младшего медицинского персонала правилам режима санитарно-гигиенического пребывания пациентов и членов их семей в лечебно-профилактических учреждениях (ПКспособностью и готовностью обеспечивать рациональную организацию труда врачей лечебно-профилактических учреждений, их обучение основным манипуляциям и процедурам, проводимым в лечебно-профилактических учреждениях (ПК-29).

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью и готовностью изучать медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31).

В результате изучения дисциплины студент должен:

ЗНАТЬ:

- этико-деонтологические принципы работы и нормы поведения медицинского персонала, юридическую ответственность медицинского персонала;

- устройство, оборудование, организация работы и режим отделений терапевтического, хирургического и акушерского стационаров;

- функциональные обязанности врача терапевта, врача хирурга, врача акушера стационара;

- перечень и ведение медицинской типовой документации в стационаре;

- факторы, формирующие здоровье человека (экологические, профессиональные, природно-климатические, эндемические, психоэмоциональные, профессиональные, генетические);

- заболевания, связанные с неблагоприятным воздействием климатических и социальных факторов;

- этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся соматических заболеваний, современную классификацию заболеваний;

- этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся хирургических и урологических заболеваний; клиническую картину этих заболеваний и их осложнений;

- клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп;

- клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения родов, периода адаптации новорожденного;

- методы диагностики, диагностические возможности методов непосредственного исследования больных, современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных (включая эндоскопические, рентгенологические методы, ультразвуковую диагностику);

- критерии диагноза различных заболеваний;

- показания для плановой госпитализации;

- методы лечения соматических, хирургических заболеваний и показания к их применению; вопросы диспансеризации больных, в т.ч. реабилитации после операции, оценку трудоспособности;

- клинико-фармакологическую характеристику основных групп лекарственных препаратов и рациональный выбор конкретных лекарственных средств при лечении основных патологических синдромов, заболеваний и неотложных состояний терапевтического профиля.

- методы санитарно-просветительной работы;

- биологические аварии (их профилактику, проведение комплексных мероприятий предупреждающих инфицирование).

УМЕТЬ:

- установить контакт с пациентом или его родственниками;

- определить статус пациента: собирать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента ;

- оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи;

- провести первичное обследование органов и систем;

- установить приоритеты для решения проблемы здоровья пациента: критическое (терминальное), состояние с болевым синдромом, состояние с хроническими заболеваниями, инвалидность, гериатрические проблемы, состояние душевнобольных пациентов;

- поставить предварительный диагноз – синтезировать информацию о пациенте с целью определения патологии и причин, ее вызывающих;

- составить план дополнительных исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверных результатов;

- подобрать индивидуальный вид оказания помощи для лечения пациента в соответствии с ситуацией;

- формулировать клинический диагноз, обосновать его на основе дифференциального диагноза;

- разработать план действий, с учетом протекания болезни и ее лечения;

сформулировать показания к консервативному и оперативному лечению;

- составить план применения лабораторных и инструментальных методов исследования больного и интерпретировать данные лабораторных и инструментальных методов;

- обосновывать тактику ведения беременных женщин;

- рационально определять сроки и методы родоразрешения у беременных женщин;

- формулировать показания к избранному методу лечения с учетом этиотропных и патогенетических средств, обосновать фармакотерапию у конкретного больного при основных патологических синдромах и неотложных состояниях, определить пути введения и дозу лекарственных препаратов, оценить эффективность и безопасность проводимого лечения;

- выполнять профилактические, гигиенические и противоэпидемические мероприятия,

- оформить медицинскую документацию: историю болезни;

- составить план и провести информационно-просветительную работу.

ВЛАДЕТЬ:

- навыками ведением медицинской документации;

- алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением их на дополнительное обследование и к врачам-специалистам;

алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза больным детям и подросткам;

- алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях;

- интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики;

- алгоритмом формулировки развернутого клинического диагноза;

- основными врачебными диагностическими и лечебными мероприятиями по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях;

- определением беременности малых сроков;

- наружными приемами акушерского исследования: прием Леопольда, пельвиометрией, техникой расчета и индекса Соловьева, измерением окружности живота, высоты стояния дна матки, ромба Михаэлиса;

- техникой определения предполагаемой массы плода и аускультацией сердечных тонов плода;

- диагностикой прелиминарного периода и начала родов; определением степени зрелости шейки матки;

- ведением физиологических родов: вагинальным осмотром, техникой защиты промежности в родах, техникой амниотомии, определением характера родовой деятельности;

- техникой выполнения эпизиотомии, перинеотомии; техникой ушивания разрывов и разрезов промежности, влагалища, шейки матки;

- классическим ручным пособием при тазовых предлежаниях; операцией ручного отделения плаценты и обследования полости матки;

- составлением плана и проведением информационно-просветительную работу.

3. ОБЪМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость производственной практики составляет 9 зачетных единиц (ЗЕТ) – 324 часа, из них 216 часов производственной практики, 108 часов – самостоятельной работы.

–  –  –

5.2 Примерная тематика УИРС 1. «Влияние курения на сердечно-сосудистую систему». «Это касается каждого» (о вреде курения).

2. «Основные принципы восстановления после инсульта»

3. «Физиологические особенности влияния закаливающих процедур на здоровье человека»

4. «Диабет и спорт».

«Положительные эмоции – лучшее сопротивление болезням».

5.

6. «Стрессы в жизни человека»

7. «Алкогольный террор»

8. «Правильное питание при сахарном диабете»

9. «Расчет хлебных единиц – в помощь больному сахарным диабетом».

10. «Лечебная физкультура при заболеваниях органов кровообращения».

11. Современные методы лечения наружных грыж живота.

12. Тактические ошибки у больных с острым аппендицитом.

13. Острый холецистит у геронтологических больных.

14. Эндохирургические методы лечения желчнокаменной болезни и их осложнения.

15. Современные представления об этиологии и патогенезе острого панкреатита.

16. Современные малоинвазивные методы лечения острого панкреатита.

17. Язвенные кровотечения. Современная тактика лечения.

18. Эндоскопический гемостаз в комплексном лечении гастродуоденальных кровотечений.

19. Портальная гипертензия: причины, этиология, патогенез. Современные методы лечения.

20. Эндоскопические методы диагностики и лечения заболеваний ободочной кишки.

21. Многоплодная беременность, тактика ведения.

22. Тактика врача при истмико-цервикальной недостаточности.

23. Профилактика гемолитической болезни плода.

Структура УИРС

1. Актуальность темы.

2. Литературный обзор по теме.

3. Пример из практики (описание конкретной ситуации, раздела работы, пациента с той или иной патологией, оценка положительных и отрицательных сторон описываемой ситуации).

5. БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

5.1. Литература Основная

1. Внутренние болезни учеб./ под ред. Н..А. Мухина. - М.: 2010. - 1228с.

2. Маколкин, В.И. Внутренние болезни: учеб./В.Н. Маколкин, С.И. Овчаренко – М.: 2011. – 592 с.

3. Хирургические болезни. Учебник/ под ред. А.Ф. Черноусова.Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2010

4. Хирургические болезни. Учебник/ под ред. Ю.В. Таричко.- ГЭОТАРМедиа,

5. Урология. Учебник/под ред. Н.А. Лопаткина. - ГЭОТАР-Медиа,2007.

6. Акушерство. Национальное руководство /Айламазян Э.К., Кулаков В.И., Радзинский В.Е., Савельева Г.М.. - ГЭОТАР-Медиа, 2013.

Дополнительная

1. Внутренние болезни: руководство к практическим занятиям по факультетской терапии: уч. пособие/ / под ред. В.И.Подзолкова. - М.: г.- 640 с.

2. Ройтберг, Г. Е. Вутренние болезни. Сердечно-сосудистая система:

учеб. Пособие / Г. Е. Ройтберг, А. В. Струтынский. - М.: 2011.-896 с.

3. Чернов В.Н., Суздальцев И.В. Диагностика и лечение острого холецистита у больных пожилого и старческого возраста. - Ростов-на-Дону: издательство Ростовского университета, 2002.

4. Суздальцев И.В., Золотухин Т.Ф., Архипов О.И., Гудзовский А.Г., Юрин С.В. Постхолецистэктомический синдром: причины, факторы риска, современные методы диагностики и лечения (рекомендовано УМО по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия). - Москва: «АНМИ», 2003.

5. Урология/ под. ред Ю.Г. Аляева.- Москва, МИА, 2005г.

6. Акушерство и гинекология / В.Н. Серов, Г.Т. Сухих изд. ГЭОТАРМедиа, 2014

БАЗЫ ДАННЫХ, СПРАВОЧНЫЕ И ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ

1.

Интернет ресурсы: www.studentmedlib.ru – консультант студента (электронная библиотека), «Университетская библиотека», «OPAC-Global»

Медицинские поисковые системы: Med Explorer, Med Hunt, Pub Med.

Медицинские сайты: SCARDIO, гастро-сайт, пульмо-сайт Электронные библиотечные системы: ЭБС

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

Вопросы для проведения собеседования по разделу «Терапия»

1. Неотложные мероприятия при ОКС с подъемом и без подъема сегмента ST

2. Неотложные мероприятия при пароксизме мерцательной аритмии.

3. Неотложные мероприятия при внезапной коронарной смерти.

4. Неотложные мероприятия при приступе сердечной астмы и отеке легких.

5. Неотложные мероприятия при тромбоэмболии легочной артерии.

6. Неотложные мероприятия при астматическом статусе.

7. Неотложные мероприятия при гипертоническом кризе.

8. Неотложные мероприятия при коллапсе и обмороке.

9. Неотложные мероприятия при желудочно-кишечном кровотечении.

10. Принципы неотложной терапии при острой пневмонии, осложненной дыхательной недостаточностью.

11. Принципы проведения плевральной пункции.

12. Принципы проведения торакоцентеза.

13. Перечислите ЭКГ признаки Q позитивного и Q негативного инфаркта миокарда.

14. Перечислите клинические и ЭКГ признаки А-В блокады I, II, III степени.

15. Перечислите клинические и ЭКГ признаки желудочковой экстрасистолии.

16. Перечислите клинические и ЭКГ признаки суправентрикулярной экстрасистолии.

17. Перечислите клинические и ЭКГ признаки мерцательной аритмии.

18. Экстренная помощь при инфаркте миокарда на догоспитальном этапе.

19. Экстренная помощь при инфаркте миокарда на госпитальном этапе.

20. Экстренная помощь при кардиогенном шоке.

21. Перечислить необходимый объем обследования при пищеводножелудочном кровотечении.

22. Перечислить необходимый объем обследования при хроническом холецистите.

23. Перечислите объективные симптомы, встречающиеся при хроническом холецистите, техника их выполнения.

24. Перечислите объективные симптомы, встречающиеся при хроническом панкреатите, техника их выполнения.

25. Перечислите изменения в общем анализе крови при железо-дефицитной анемии.

26. Перечислите клинические проявления циркуляторно-гипоксического и сидеропенического синдромов при железо-дефицитной анемии.

27. Перечислите маркеры острого инфаркта миокарда и сроки их повышения.

28. Перечислите пробы, положительные при активном ревматическом процессе.

29. Перечислите прямые и косвенные рентгенологические признаки язвенной болезни желудка и 12 перстной кишки.

30. Перечислите необходимый объем исследований при пневмонии. Оценка микроскопического исследования мокроты в идентификации возбудителя.

31. Перечислите рефлекторные пробы при пароксизме суправентрикулярной тахикардии, техника их выполнения.

32. Перечислите необходимый объем исследований при гипертонической болезни и обоснование необходимости их выполнения.

33. Перечислите маркеры активности вирусного гепатита В, С, Д.

34. Перечислите необходимый объем обследования больного с инфекционным эндокардитом, ожидаемые изменения в данных лабораторноинструментальных исследованиях.

35. Перечислите необходимый объем обследования больного с СРК (синдромом раздраженной кишки), ожидаемые изменения в данных лабораторноинструментальных исследования.

36. Лабораторно-клинический симптомокомплекс при гломерулонефрите с нефротическим синдромом.

37. Лабораторно-клинический симптомокомплекс при гломерулонефрите с нефритическим синдромом.

38. Дать характеристику мочевого синдрома при остром гломерулонефрите.

39. Перечислите внешние маркеры атеросклероза.

40. Перечислите необходимый объем обследований, который необходимо выполнить больному с подозрением на порок сердца.

41. Техника выполнения и оценка результатов сахарной кривой.

42. Определение степени увеличения щитовидной железы методом пальпации.

43. Расчет суточной дозы инсулина в зависимости от уровня гликемии.

44. Определение степени ожирения по ИМТ.

45. Способы и техника введения инсулина.

46. Неотложная помощь при кетоацидотической коме.

47. Принципы оказания неотложной помощи при гипогликемической коме.

48. Принципы оказания неотложной помощи при острой надпочечниковой недостаточности.

49. Оценить внешние признаки болезни Иценко-Кушинга.

50. Оценить клинические проявления диффузно-токсического зоба.

Вопросы для проведения собеседования по разделу «Хирургия»

1. Вопросы, возникшие по ошибкам и замечаниям, выявленным в дневнике при ежедневных и промежуточных проверках дневника руководителем на базе и ассистентом-руководителем.

2. Вопросы по манипуляциям, технику которых студент должен знать и уметь выполнить согласно «Отчету студента».

3. Вопросы по любым аспектам клиники, обследования и лечения конкретных больных, с которыми студент лично работал за время практики, или же при обследовании и лечении которых он присутствовал.

4. Вопросы по организации стационарной помощи в базовой медицинской организации.

5. Обязанности лечащего врача в хирургическом отделении.

6. Организация работы хирурга стационара.

7. Правила заполнения медицинской документации, оформляемой в стационаре и амбулаторно-поликлиническом учреждении.

8. Первая помощь в случае возникновения неотложных и угрожающих жизни состояний (анафилактический шок, гипертонический криз, обморок, коллапс и др.).

9. Показания и порядок проведения госпитализации в плановом и экстренном порядке.

10. Порядок выдачи листа нетрудоспособности при выписке из стационара.

11. Алгоритм выбора медикаментозной терапии больным с острой хирургической патологией.

12. Принципы организации лечебного питания у больных, страдающих различной хирургической патологией.

13. Способы остановки наружного кровотечения.

14. Тактика хирурга при остром аппендиците.

15. Тактика хирурга при желудочно-кишечном кровотечении.

16. Тактика хирурга при кровотечении из варикозно расширенных вен пищевода.

17. Тактика хирурга при остром холецистите.

18. Тактика хирурга при остром панкреатите.

19. Тактика хирурга при острой кишечной непроходимости.

20. Тактика хирурга при ущемлённой грыже.

21. Тактика хирурга при перитоните.

22. Профилактика тромботических осложнений у хирургических больных.

23. Признаки острого тромбоза глубоких вен нижних конечностей, тактика лечения.

24. Тактика хирурга при различных видах пневмоторакса.

25. Правила переливания препаратов крови.

26. Принципы обработки и лечения гнойных ран.

Вопросы для проведения собеседования по разделу «Акушерство»

1. Диагностика ранних сроков беременности.

2. Диагностика поздних сроков беременности.

3. Определение срока родов и времени предоставления дородового отпуска.

4. Таз с акушерской точки зрения.

5. Физиологический прелиминарный период.

6. Клиника, фазы 1 периода родов, течение, ведение.

7. Клиника, течение, ведение II периода родов.

8. Биомеханизм родов при заднем виде затылочного предлежания.

9. Биомеханизм родов при переднем виде затылочного предлежания.

10. Клиника, течение и ведение III периода родов. Способы отделения плаценты.

11. Способы выделения последа. Понятие о физиологической и патологической кровопотере.

12. Анатомически узкий таз. Классификация по формам и степеням сужения.

13. Общеравномерносуженный таз. Диагностика, биомеханизм родов.

14. Плоскорахитический таз, анатомические особенности, особенности биомеханизма родов.

15. Поперечно-суженный таз, анатомические особенности, особенности биомеханизма родов.

16. Слабость родовой деятельности: клиника, диагностика, лечение.

17. Дискоординированная родовая деятельность: клиника, диагностика, лечение.

18. Разрывы шейки матки и промежности, профилактика, лечение.

19. Кесарево сечение в современном акушерстве. Абсолютные и относительные показания.

20. Тазовые предлежания плода. Классификация. Биомеханизм родов при тазовом предлежании.

21. Акушерские пособия при ведение родов с тазовым предлежанием плода.

22. Первый туалет новорожденного. Оценка состояния по шкале Апгар.

Понятие зрелости новорожденного. Признаки живорожденности.

23. Анатомо-физиологические особенности недоношенных новорожденных.

24. Перенашивание беременности. Диагностика, врачебная тактика.

25. Реанимация новорожденного.

26. Методы оценки функции фетоплацентарного комплекса.

27. Современные методы исследования состояния плода.

28. Острая внутриутробная гипоксия плода, диагностика, тактика.

29. Хроническая внутриутробная гипоксия плода. Диагностика, тактика врача.

30. Задержка развития плода (ЗРП). Классификация, диагностика, ведение беременности и родов.

31. Геморрагический шок. Трансфузионные программы с учетом степени кровопотери.

32. Преэклампсия. Принципы лечения. Магнезиальная терапия.

33. Акушерские щипцы. Показания, условия, осложнения.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

–  –  –

Студента ____________группы_________ 4 курса Фамилия ______________________________________

Имя __________________________________________

Отчество ______________________________________

Время прохождения практики с _______________ по _______________

Город __________________________________________________________

Название лечебного учреждения ___________________________________

Руководитель практики СтГМУ по терапии_________________________

хирургии_________________________________________________________

акушерству ______________________________________________________

Зав. отделением терапии____________________________________

хирургии___________________________________________________

акушерства ________________________________________________

Главный врач ____________________________________________________

М.П.

Инструктаж по технике безопасности прошел Подпись студента Подпись ответственного по технике безопасности Отметка организации (ЛПУ) Прибыл «______»____________2014 г. Выбыл «______»_____________2014 г.

__________________________________ __________________________________

М.П. Подпись непосредственного руководителя М.П. Подпись непосредственного руководителя

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПО ТЕРАПИИ

–  –  –

Подпись ассистента-руководителя

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПО АКУШЕРСТВУ

№ МИН. ВЫПОЛПЕРЕЧЕНЬ ЛЕЧЕБНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИХ И

П/П КОЛ- НЕНО

МАНИПУЛЯЦИОННЫХ НАВЫКОВ ВО

–  –  –

Характеристика _______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

Подпись непосредственного руководителя практикой Подпись ассистента-руководителя Подпись главного врача больницы М.П.

Оценка «_____»

_______________________



Похожие работы:

«Занятие1 Титриметрические методы количественного определения лекарственных веществ Цель: Повторение основ титриметрических методов анализа ЛВ и закрепление навыков работы по выбору метода...»

«mini-doctor.com Инструкция Новокаин 0,25% раствор 0,25 % по 400 мл в бутыльке ВНИМАНИЕ! Вся информация взята из открытых источников и предоставляется исключительно в ознакомительных целях. Новокаин 0,25% раствор 0,25 % по 400 мл в бутыльке Действующее вещество: Прокаин Лекарственная форма: Растворы для внутреннего применения Фармак...»

«Зенцова Наталья Игоревна СИСТЕМНАЯ МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЭТАПА РЕАБИЛИТАЦИИ БОЛЬНЫХ НАРКОМАНИЕЙ 19.00.04 – Медицинская психология (психологические науки) Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук Москва 2015 Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательном учре...»

«Утвержден Общим Собранием (Конференцией) Профессиональной футбольной Лиги от 17 ноября 1995 года Внесены изменения: Утвержден Общим собранием Членов Ассоциации Профессиональная футбольная лига" Протокол N 2 от 24 апреля 2013 года Устав Ассоциации Профессиональная футбольная Лига 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Ассо...»

«В.Л. Казущик, А.И. Протасевич РЕДКИЕ ФОРМЫ ОСТРОЙ КИШЕЧНОЙ НЕПРОХОДИМОСТИ Минск 2008 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ 1...»

«Памятка выезжающего за рубеж ПОДГОТОВКА К ПУТЕШЕСТВИЮ Перед тем, как отправиться в путешествие, Вам следует подумать, насколько состояние Вашего здоровья позволяет выехать в ту или иную страну в зависимости от климата, условий питания, особенностей культурного отдыха, возможности проведения профилактических прив...»

«12 Биофизика, медицинская физика Аганова Оксана Вартановна, инженер Казань, Казанский (Приволжский) федеральный университет, институт физики Исследование конформаций и динамики новых четвертичных фосфониевых солей на основе пиридина ме...»

«Бюллетень оперативно-разыскной информации по розыску преступников, подозреваемых, без вести пропавших, утративших связь с родственниками, неопознанных трупов и психически больных на 2 кв. 2013 г.ОП № 1 УМВД России по г. Ставрополю разыскиваются:...»







 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.