WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«Утверждаю. Директор МАОУ гимназии № 76 _Л. И. Алфёрова 14.05.2014г. ПРОЕКТ ОЗЕЛЕНЕНИЯ ПРИШКОЛЬНОЙ ТЕРРИТОРИИ МАОУ гимназии № 76 Авторы работы: Лукин Антон, Михайлова Полина, ...»

Утверждаю.

Директор МАОУ гимназии № 76

_____________Л. И. Алфёрова

14.05.2014г.

ПРОЕКТ ОЗЕЛЕНЕНИЯ

ПРИШКОЛЬНОЙ ТЕРРИТОРИИ

МАОУ гимназии № 76

Авторы работы:

Лукин Антон,

Михайлова Полина,

Топорков Александр,

Фоминых Илья,

гимназия № 76, класс 7-Б

Руководители:

Котельникова Марина Александровна,

Новикова Татьяна Ивановна

Введение Изучение школьниками взаимоотношений современного общества с природой требует таких мероприятий, которые бы сочетали в себе теоретические занятия в классе с внеклассной работой. В этом смысле безграничны возможности занятий на пришкольных участках. Здесь можно поставить опыты практически по любой экологической теме.

Красивый ухоженный пришкольный участок воспитывает в школьниках эстетические чувства, любовь к родной природе, к сельскохозяйственному труду. Школьный участок – место, где учащиеся приобретают основы экологических знаний, так как при создании любого парка или сада необходимо понимание того, как взаимодействуют растения между собой и с окружающей средой. Даже небольшой правильно спланированный пришкольный участок обеспечит большую часть работы на открытом воздухе, прогулки групп продленного дня.

Кроме того, растения обладают и целебными свойствами. Фитонциды, выделяемые ими, способны убивать возбудителей, таких опасных для человека болезней, как туберкулёз, дифтерия и т.

д., обследуя пациентов после прогулки по парку, врачи отмечают у них, как правило, благоприятные сдвиги в дыхании, сердечной деятельности, теплообмене. А какую радость доставляет людям аромат цветов, шелест травы, вся гамма красок живой природы. Ни для кого не секрет, что именно в городах многих высокоразвитых стран «болезни цивилизации» отрицательно воздействуют на психику человека. Природа может снизить такое отрицательное воздействие. Для этого достаточно прогулки на свежем воздухе. А зелёная окраска растений помогает человеку снять напряжение нервной системы, улучшает его настроение.

Поэтому при выборе темы работы мы посчитали нужным обратить внимание на территорию вокруг нашей школы. В каком она состоянии? Как можно ее использовать для того, чтобы родная школа стала красивее?

Основной целью данной работы стало создание такого проекта, осуществлением которого могли бы заняться сами школьники.

Глава 1. Литературный обзор

1.1. История создания пришкольных участков Ещё в 1638 году Я.А. Коменский в «Великой дидактике» указывал на необходимость наличия в школе небольшого сада, «куда следует иногда пускать учащихся и предоставлять им возможность наслаждаться зрелищем деревьев, цветов и трав». «Важнейшим воспитательным средством» считал садовые работы Ж.Ж.Руссо (1761).

В России один из первых садов появился в 18 веке в Петербурге при Шляхетском корпусе. В этом саду были представлены коллекции лекарственных и культурных растений. В Царскосельском лицее во времена А.С.Пушкина уже существовал ботанический сад, созданный по системе Линнея, в нём каждый воспитанник имел свой собственный небольшой отдельный садик.

С начала 60-х годов 19 века крупные педагоги стали усиленно пропагандировать устройство школьных садов в учебных целях. Н. Варнек в статье, опубликованной в «Журнале Министерства просвещения», писал о необходимости создания при каждой гимназии небольшого сада. Н.И.

Раевский не только рекомендовал в своём учебнике ботаники устройство школьных садов, но и сам занимался организацией ботанического сада при Псковском реальном училище. В тоже время А.Я. Герд создаёт учебный сад при колонии малолетних преступников на Охте, Н.П. Животовский – при Белевском реальном училище и при Педагогическом музее военно-учебных заведений в Петербурге. В этом саду проводились экскурсии школьников Петербурга. Судя по планам и описаниям – это были миниатюрные ботанические сады, где по семействам высаживались и высеивались почти исключительно дикорастущие растения. При этом учитывались их эстетические качества, а также экологические требования к местам произрастания. В конце 19 века имели места попытки через сельскую начальную школу поднять культуру сельского хозяйства, используя для этой цели школьные сады.

В 30-е годы 20 века на основе обобщения опыта учителей начинает складываться система организации школьного агроботанического участка.

Об этом свидетельствует вышедшая в свет в 1935 году работа Н.М.

Верзилина «Агроботанический участок средней школы».

1.2. Принципы планировки пришкольного участка

По принципу планировки территории сады и парки можно разделить на регулярные и ландшафтные. Классический регулярный стиль предполагает геометрически правильную планировку территории с партера – центрального цветника, парадных аллей, стриженых изгородей, бордюров, архитектурных сооружений и искусственных водоёмов. В ландшафтном стиле ценится красота природы. Ландшафтные архитекторы подбирают растения с учётом не только их декоративных свойств, но и экологических условий местности.

Декоративные качества растений наиболее ярко проявляются в том случае, когда существует единство декоративного облика с условиями того места, где оно произрастает. При размещении объектов в пространстве участка учитывается три вида пространственной композиции: фронтальный, объёмный и глубинно-пространственный.

Во фронтальной композиции, развернутой в ширину, как правило, не выражается два других измерения. Это плоскостная декорация. Объёмная композиция имеет формы, ярко выраженных в трёх измерениях. В глубиннопространственной композиции природные формы организуются в глубинные перспективы, восприятие которых в значительной степени определяется законами линейной и воздушной перспективой.

Невысокие растения на переднем плане могут казаться выше и закрывать более высокие, расположенные вдали. Этот эффект носит название линейной перспективы. Воздушная перспектива – это изменение яркости и чёткости предметов, а также их цвета по мере удаления от точки наблюдения.

Эффекты воздушной перспективы строятся на законах восприятия человеком цвета. Методом подбора цветовых композиций можно усилить или снизить насыщенность какого-либо цвета: бледно-красный цвет усиливается рядом с зелёным; жёлтый – рядом с фиолетовым. Если рядом с ярко-синим поместить красный цвет, то насыщенность его снижается. Белый цвет в контрасте со всеми тёмными оттенками вносит оживление и создаёт эффект объёмности.

Чёрный цвет, напротив, уменьшает объёмность и усиливает действие тёплых тонов – жёлтого и красного. Сильнее всего «работают» цветовые контрасты.

На фоне тёмного здания хорошо выглядят растения светлые, с жёлтозелёными или серебристо-серыми оттенками листвы. На фоне белого здания высаживают растения, имеющие тёмную листву, поглощающую часть отражённого света.

Современное декоративное садоводство предполагает группы красивоцветущих деревьев, многолетников, однолетников на фоне газона.

Структурные элементы участка являются неотъемлемой частью целого, их связывают между собой дорожки с твёрдым покрытием.

Оформлению подлежат основные элементы пришкольного участка, такие как: входная дорожка, бордюры, одиночные посадки, групповые посадки.

Групповые посадки могут включать растения одного вида или сорта и нескольких. Однородные групповые посадки обычно используются как фон для других одиночных и групповых посадок, смешанные – для создания особого цветового эффекта, который достигается умелым подбором декоративных культур, правильным их размещением.

Высокорослые растения в групповых посадках высаживают на заднем плане, так как они хорошо просматриваются и на расстоянии. На переднем плане размещают низкорослые культуры, а также интересные по форме цветов или листьев.

Чтобы сад был привлекательным в течение длительного периода, для групповых посадок используются растения с различными сроками цветения.

Основными композиционными решениями, которые наиболее приемлемо использовать на пришкольном участке, являются: палисадник, цветник, клумба, рабатка, газон, трельяж, пергола.

Палисадник – это парадная часть сада, прилегающая к улице.

Палисадник должен быть открытым для обозрения, поэтому вдоль невысокого штакета следует высаживать низкорослые и среднерослые кустарники, а деревья выносить за линию тротуара. Непосредственно в палисаднике размещают лучшие декоративные растения, располагая их с большим вкусом. Можно посадить в нём и особо привлекательное дерево, если палисадник достаточно просторный.

Цветник – наиболее привлекательное место в саду. Он обычно занимает один или несколько участков, оформленных красивоцветущими и лиственнодекоративными растениями.

Клумба – представляет собой цветник или часть цветника правильной формы – в виде круга, овала, квадрата, ромба и т.д.

Для оформления клумбы используют однолетние, двулетние и многолетние декоративные растения. Подбирают их так, чтобы цветение продолжалось с ранней весны до поздней осени.

Рабатка. Так иногда называют узкую длинную полоску земли вдоль дорожки, предназначенную для цветочных растений, которые высаживают правильными рядами.

Газон, т.е. участок, занятый искусственно созданным травянистым покровом, важен в саду прежде всего как фон для цветочных и других декоративных насаждений. Он может быть стригущимся, нестригущимся, зелёным и пёстроцветным (мавританским). При создании мавританского газона участок засевают семенами злаковых трав с небольшой примесью семян голубых васильков, полевых маков и других красивоцветущих однолетников.

Трельяж, или декоративная решётка с укреплёнными на ней стеблями вьющихся растений, используется прежде всего для украшения неблагоустроенных участков в саду. Он пригоден для защиты от ветра, является отличным фоном для цветочных растений. Часто трельяжи используются для показа наиболее интересных видов или сортов вьющихся декоративных культур.

Пергола является арочным креплением для вьющихся растений. Обычно она устраивается над дорожкой или нешироким двориком. Проще всего перголу делать из металлических прутьев, придавая им форму дуги.

1.3. Описание основных видов растений, используемых для озеленения

Агератум (Ageratum) – теплолюбивое однолетнее растение. Большинство сортов образуют компактные кустики, высотой 15 – 20 см, с опушенными листьями и плотными соцветиями пуховками. Цветет с середины июня по октябрь. Семена высевают в феврале-марте. Рассаду высаживают в открытый грунт в конце мая. Расстояние при посадке 15-25 см.

Алиссум (Alysum). Холодостойкое однолетнее растение, используемое как летник. Высота до 30 см. Растение образует раскидистый куст-подушку.

Листья сизовато-зелёные. Цветы мелкие, душистые, белые или фиолетовые.

Рекомендуется для рабаток и каменистых участков. Цветет с середины июня по сентябрь. Расстояние при посадке 10-15 см. Семена высевают в конце весны на постоянное место.

Амарант (Amaranthus).Теплолюбивое однолетнее растение, используемое для размещения в центре регулярной клумбы с красноватыми стеблями и бронзовыми листьями и появляющимися летом эффектными, длиной до 45 см кистями мелких красных цветов. Высота 30см-1,2м. Посев семян в отдельные горшки в марте, высадка в открытый грунт в начале июня.

Бархатцы (Tagetes). Однолетнее растение. Цветут с середины июня до конца октября. Цветки окрашены в оттенки от лимонно-жёлтого до оранжевого и цвета красного дерева. Лепестки бывают бахромчатыми.

Листья глянцевые глубоко рассеченные. Бархатцы могут достигать в высоту до 40-50 см. Их следует высаживать на открытые, хорошо освещенные места.

Семена высевают в феврале – марте, сеянцы содержат при умеренной температуре. В открытый грунт рассаду высаживают в конце мая. Расстояние при посадке 15-45см. Растения выдерживают летний зной и пониженную температуру. Также нужен в любой сезон, умеренный полив.

Гелихризиум (Helichryzum) - цмин, бессмертник. Холодостойкий однолетник. Соцветия разноцветной окраски, на первый взгляд похожи на «махровые» соцветия маргариток, но на самом деле у цмина по краю соцветия располагаются не язычковые цветки, как у маргариток, а суховатые прицветники. Цмин – растение сухоцвет, используемое для декора. Высота 30см и даже 90 см (отдельные виды). Семена высевают в марте, сеянцы подращивают при умеренной температуре. В открытый грунт рассаду высаживают в мае.

Ипомея обыкновенная (Сonvolvulus). Вьющееся холодостойкое однолетнее растение, достигающее высоты 3-4м. Листья заострённосердцевидные. Цветы воронкообразные, белой, розовой, красной, голубой, синей и двухколерной окрасок. Цветёт с июня до заморозков. Используется при озеленении беседок, трельяжей, пергол, стен, оград. В весенне-летний период полив должен быть обильным и частым. Им требуется открытое солнце или очень хорошо освещённое место, защищённое от ветра.

Замоченные за сутки в воде семена высевают в отдельные горшки в марте.

Для прорастания семенам нужно тепло. Высаживают в открытый грунт в начале июня. Расстояние при посадке 45см.

Клещевина (Ricinus). Теплолюбивое многолетнее растение с блестящими пальчатыми зелеными, бронзовыми или пурпурными листьями, которые достигают 30см и более в диаметре. Период наибольшей декоративности с июня по середину октября. Предпочитают солнечное место. В высоту достигает 90-180см. Выращивают как фокусное растение. В открытый грунт рассаду высаживают в конце мая.

Колеус (Coleus). Теплолюбивый однолетник. Декоративную ценность имеют листья, соцветия невзрачных голубых цветков удаляют по мере их появления. Листья по форме похожи на листья крапивы. Растение декоративно с момента высаживания в открытый грунт до наступления холодов. Для колеуса подходит как солнечное место, так и легкая полутень.

Период наибольшей декоративности с середины июня по середину октября.

В открытый грунт рассаду высаживают в конце мая. Высота 15-45 см. в зависимости от сорта. Расстояние при посадке 15-30 см.

Космея (Сosmos). Теплолюбивое однолетнее красивое ажурное растение с белыми, розовыми, красными крупными цветами. Цветет с июля по октябрь. Высота куста до 1,5 метра. Растение относительно холодоустойчиво, светолюбиво. Космея предпочитает место на открытом солнце в областях с мягким климатом, а в условиях жаркого лета её рекомендуют сажать в полутень. Семена высевают в марте-апреле, сеянцы содержат при умеренной температуре. В открытый грунт рассаду высаживают в конце мая. Расстояние при посадке 30 см. В период роста и развития, летом, поливают регулярно.

Лобелия (Lobelia). Холодостойкий однолетник. Традиционно используют для обрамления клумб и бордюров. Требуется обильный полив в засушливую погоду и после первой волны цветения необходимо подрезать концы стеблей.

Предпочитает солнечное место или лёгкую тень. Цветёт синими цветками с конца июня по середину октября. Лобелия достигает в высоту 10-15см.

расстояние при посадке 15см. в открытый грунт рассаду высаживают в конце мая.

Партеноциссус пятилисточковый. Крупная многолетняя одревесневавшая лиана со сложными, состоящими из пяти листочков листьями и с усиками, на конце разделёнными надвое. Растение умерено светолюбиво. В конце лета листья становятся бордового цвета. Он очень хорошо разрастается. Партеноциссус пятилисточковый ещё называют виноградом девичьим.

Перилла (Perilla). Теплолюбивый многолетник. Это кустистое растение с бронзово-пурпурными листьями с пильчатыми краями. Периллу выращивают не ради цветков, а из-за красивых, пурпурных в течение всего лета листьев.

Для лучшего ветвления концы стеблей прищипывают. Период наибольшей декоративности с середины июня по сентябрь. Для периллы необходимо солнечное место. Высота 45-60см. используют как фокусное растение. В открытый грунт рассаду высаживают в конце мая.

Пеларгония (Pelargonium). Теплолюбивый многолетник. Пеларгония или «герань» - очень популярное растение, как домашнее, так и садовое с яркими цветками. Размножается семенами и черенками. При посадке почву возле корней плотно обнимают, верхушки стеблей для лучшего ветвления регулярно прищипывают. Герани лучше других растений переносят сухость почвы – для них гораздо опаснее переувлажнение. Поливают их только в случае затянувшейся засухи. Окраска цветков от белого до фиолетово цвета.

Время цветения с середины июня по октябрь. Чтобы продлить цветение, отцветшие цветки нужно удалять. Предпочитает солнечное место и лёгкую полутень. Достигают в высоту 15-45см. расстояние при посадке 20-30см. в открытый грунт рассаду и черенки высаживают в конце мая.

Цинерария (Cineraria). Серебристые листья цинерарий красиво оттеняют другие растения с ярко-красными, розовыми или пурпурными цветками и листьями. Цинерария эффектно выглядит в обрамлении клумбы, ее можно посадить группой или полосой рядом с сальвией, петунией, бегониями и пеларгонией. Мелкие желтые соцветия удаляют в стадии бутона. Растение не прихотливое. Период наибольшей декоративности с мая по сентябрь. В открытый грунт рассаду высаживают в середине мая. Предпочитает солнечное место. Высота 15-30 см. Расстояние при посадке 30 см.

Цинния (Zinnia). Теплолюбивое однолетнее растение с самой разнообразной окраской соцветий, кроме синей. Для них характерны прямостоячие цветоносы, которые в высоту могут достигать одного метра.

На верхушках образуются пышные корзинки диаметром 5-15см, простые, полумахровые, махровые. Циннии выращивают в основном как однолетние растения для оформления. Цинния цветёт с июля до лёгких заморозков.

Предпочитает богатые гумусом, суглинистые и супесчаные почвы, в отношении полива цинния также не требовательна, не любит избытка влаги в почве и длительной засухи. Высота 25-75см. Семена высевают в горшки в марте. В открытый грунт рассаду высаживают в начале июня. Расстояние при посадке 15-30см.

Эшшольция (Eschscholzia) или калифорнийский мак, холодостойкий однолетник. Легко размножается. Ветвистые стебли одеты голубоватыми резными листьями, с июня по сентябрь одеты цветками с шелковистыми лепестками. Окраска соцветий варьируется от белого и желтого до краснофиолетового. Высота 15-30 см. При выращивании рассады семена высевают весной (март-апрель), рассаду высаживают в открытый грунт в мае-начале июня. Расстояние при посадке 15 см.

Глава 2. Физико-географическое положение МАОУ гимназии № 76

–  –  –

Гимназия № 76 расположена в центре Ленинского района города Челябинска – в юго-восточной части города.

Вокруг МАОУ гимназии № 76 расположены жилые дома, школа № 128, магазин. В непосредственной близости к школе – с юго-восточной части – находятся мусорные контейнеры.

С северной стороны – за ограждением располагаются гаражи.

На расстоянии (~ в 1000 м) от МАОУ гимназии № 76 проходит железная дорога.

2.2. Климат

Город Челябинск находится в двух подзонах: в подзоне средней лесостепи с ленточными сосновыми борами (Курчатовский район города Челябинска) и в подзоне северной лесостепи (остальные районы города, в том числе Ленинский район).

В лесостепной зоне возрастает континентальность климата, погодные условия всех сезонов более выражены. Летом температура теплее, средняя июльская температура до 18С. Абсолютный максимум температуры достигает +40С. Заморозки в воздухе прекращаются в среднем 17-28 мая.

Средняя январская температура -16С. Абсолютный минимум достигает

-45С.

Среднее годовое количество осадков 402 мм. Абсолютное максимальное количество осадков 689 мм. Абсолютное минимальное – 210 мм. Большая сумма осадков приходится на вторую половину лета.

–  –  –

Рельеф г. Челябинска представлен двумя равнинами: Зауральской и Западно-Сибирской. Ленинский район и, конкретно, гимназия № 76 располагаются непосредственно на территории Западно-Сибирской равнины с уровнем высот от 100 м до 200 м над уровнем моря.

–  –  –

На территории лесостепной зоны формируются чернозёмы обыкновенные, выщелоченные, с высоким содержанием гумуса (6%-9%) и достаточно мощным почвенным слоем (30-60см). Характеризуется естественным плодородием, в них удачно сочетаются благоприятные физические свойства с обеспеченностью основными элементами питания растений. На территории МАОУ гимназии № 76 почвообразующими породами являются глины и суглинки. Проводится ежегодная культивация земель с внесением удобрений.

–  –  –

В городе Челябинске в течение года преобладают юго-западные ветра. В последние годы увеличилось количество дней с сильными ветрами. Но благодаря близкому расположению жилых домов к школе влияние ветра не столь существенно.

–  –  –

При составлении композиционного решения пришкольная территория была условно разделена на пять участков. Им были даны рабочие названия в зависимости от места нахождения: «трибуна», вход на территорию школы с западной стороны, внутренний двор школы, восточная и юго-восточная зоны, сквер Барбюса. Далее каждый участок рассмотрен в отдельности с указанием расположения, существующего его состояния и предложенного для него решения.

3.1. «Трибуна»

У центрального входа в школу располагается архитектурное сооружение

– трибуна, справа от которой находится зеленая зона «А». Возле забора растут три карагача.

В этой композиции мы решили создать два главных символа: символ гимназии № 76 и флаг Российской Федерации.

Флаг РФ состоит из трёх цветов: красный, синий, белый. Значок школы лучше сделать оранжевым, т.к. он очень хорошо виден на этих тонах. За красный цвет флага предпочитаем посадить герань. У неё соцветия яркие красные. Она морозоустойчива. Синий цвет обеспечит лобелия. Белый цвет обеспечит алиссум, который покрывает землю цветом, солнцелюбив, цветет с начала лета и до осени, обладает приятным запахом.

На клумбе находятся три колодца. Летом мы хотим их покрасить в цвета, соответствующие цветам растений данного участка.

Символ № 76 предлагается высадить бархатцами, т.к. эти цветы теплолюбивы, такие же условия наблюдаются на клумбе (это южная сторона).

На школьном участке клумба огорожена чёрным заборчиком, что придаст большую контрастность.

Площадь участка, засаживаемого растениями равна 136 м2.

3.2. Вход на территорию школы с западной стороны

Вход исполнен в виде дорожки, справа и слева от которой находятся зелёные зоны. Зелёные зоны отгорожены заборчиком, высотой 40-50см.

Справа располагаются: карагач-3шт., черёмуха-2шт., шиповник ~14 кустов, произрастающий вдоль забора.

Слева у забора растут: карагач-1шт., берёза-2шт., рябина-1шт., куст «волчья ягода»-1шт., сирень-3 куста, вдоль забора 8 кустов шиповника.

Оформление зоны «Б» следующее: растения между забором и кустами шиповника засадить цинерарией морской и колеусом. Благодаря одинаковой высоте растений, окраске листьев, чередование данных видов создаст эффектный цветник, который простоит до начала холодов. За кустами шиповника будут высажены кусты клещевины.

В зоне «В». За кустами шиповника высаживаем бархатцы «оранжевое пламя» и циннии пурпурные. Выбор обусловлен тем, что растения солнцелюбивы, цветут долго, имеют яркую окраску. Кроме того, предполагается высадка их в определённой композиции: от центрального дерева – карагача – лучами, чередуя, высадить циннии красного цвета, и бархатцы оранжевой окраски. Тем самым, в этой части мы получим клумбу с регулярным стилем озеленения.

Архитектурно-художественным дополнением данного объекта будет пергола - арочное крепление для вьющихся растений. Четыре таких арки, установленные над дорожкой, будут соединены между собой леской или крепкой нитью, на которой будет зацепляться вьющееся растение, в нашем случае – это партеноциссус пятилисточковый и ипомея.

Площадь участка зоны «Б», засаживаемого растениями равна 17,5м 2, а зоны «В» - 54м2.

3.3. Внутренний двор школы

Во внутреннем дворе зелёные зоны располагаются так, как показано на рисунке. На западной части растут: рябина, береза, карагач, сосна. На южной: яблоня, ёлочка, кусты шиповника. Кроме того, во внутреннем дворе выходят три запасных входа/выхода.

Зелёная зона отгорожена от пешеходной низким бордюром.

По проекту внутренний двор предлагаем использовать для выращивания рассады в теплицах: бархатцев, цинний, герани, бессмертников.

Архитектурно-художественно оформляем запасные выходы: по бокам каждого расположим трельяж – декоративную решётку с укреплёнными на ней стеблями вьющихся растений. Наиболее подходит для этого виноград девичий или партеноциссус пятилисточковый.

Площадь участка, засаживаемого растениями равна 140 м2.

3.4. Восточная и юго-восточная зоны

Зелёные зоны представляют собой полосу земли, прилегающую к стене школы. Здесь произрастает большое количество кустарников: сирень, боярышник, вишня, шиповник.

Так как данные кустарники имеют высоту ~0,7-1,2м, то здесь планируется высадить высокие растения – космея. Они светолюбивы, неприхотливы, цветут долго. Поэтому космея подходит для высаживания в этой зоне.

Площадь участка, засаживаемого растениями равна 168 м2.

3.5. Сквер Барбюса

На данный момент довольно обширная территория с восточной стороны школы ничем практически не засажена.

Здесь произрастают: 3 клёна, карагачи, кусты боярышника. Также расположены две трансформаторные будки и хозяйственный сарай.

Предлагается благоустроить данную территорию по следующему плану:

уже существующие дорожки засыпать мелким грунтом или заасфальтировать; огородить камнем, устроить клумбы. В центре клумб в качестве фокусных растений высадить амаранты, по краю – обрамляющие растения - агератум, фоновые растения – эшшольцию. Ограждение для клумб сквера предлагается выполнить из кирпича.

Вдоль дорожек, рядом с клумбами, предполагается установить лавочки, как это было предложено в проекте 2003 года, но до сих пор не осуществлено. Количество лавочек – 8 штук.

Площадь участка, засаживаемого растениями равна 150 м2.

Экономический расчёт на покупку рассад и семян, высаживаемых растений, расчетная площадь, занимаемая растениями, и календарный план осуществляемых работ представлены в приложениях.

Заключение

В заключении можно сказать, что этим проектом мы озеленили свою школу, внесся небольшой вклад в городское озеленение.

Заинтересованность в благоустройстве пришкольного участка, без сомнения, есть у каждого директора школы, как и учителя-биолога, который, в основном, и отвечает за его состояние. В своей работе мы попытались осветить вопросы благоустройства пришкольного участка с упором на декоративное его оформление: создание газонов, цветников, небольших архитектурных сооружений.

Для содержания участка в порядке рекомендуем разделить его на территории, за которыми закрепить отдельные классы. Ежедневно дежурным по классу следует убирать и сдавать территорию дежурному по школе. Для выполнения на участке сезонных работ (обработка почвы, посев, посадка, полив и т.д.) можно использовать уроки общественно-полезного труда, уроки биологии. Некоторые работы могут быть выполнены членами биологических кружков, учащимися, которые посещают группу продлённого дня. Для этого учитель, ответственный за участок, составляет подробный план работ на участке с указанием сроков их проведения.

Считаем необходимым начать осуществление проекта в ближайшие сроки и готовы к проведению всех работ по проекту.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Площадь, занимаемая высаживаемыми растениями

Похожие работы:

«XJ0400123 ОБЪЕДИНЕННЫЙ ИНСТИТУТ ЯДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Дубна Р9-2004-32 Ю. Г. Аленицкий*, С. Б. Ворожцов, А. С. Ворожцов, А. А. Глазов, Г. В. Мицын, А. Г. Молоканов, Л. М. Онищенко ЦИКЛОТРОН С РЕГУЛИРУЕМОЙ ЭНЕРГИЕЙ ДЛЯ ПРОТОННОЙ ТЕРАПИИ Направлено в журнал "Письма в ЭЧАЯ" *E-mail: alen@jinr.dubna.ru ВВЕДЕНИЕ Развивающееся н...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ "УТВЕРЖДАЮ" Проректор по учебно-воспитательной работе ВолГМУ Профессор В.Б.Мандриков " " 2009 г СБОРНИК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ для промежуточного контроля знаний теоретического материала дисциплины "Биохимия" по с...»

«Кемеровский государственный университет Социально-психологический факультет (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная практика) ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ С5. Клинико-...»

«МЕЩЕРЯКОВА Татьяна Ивановна АНАЛИЗ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ПРИЧИН РАЗВИТИЯ ВРОЖДЁННОЙ РАСЩЕЛИНЫ ГУБЫ И/ИЛИ НЁБА 03.02.07 – генетика ДИССЕРТАЦИЯ на...»

«VIII. I. 2013 VIII, –.– ®.–,,,. ERB 64-09-12 Министерство здравоохранения Российской Федерации Ассоциация онкологов России ОНКОЛОГИЯ XXI ВЕКА: Российская Академия медицинских наук ОТ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ— В КЛИНИЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ Материалы VIII Всероссийского съезда онк...»

«О диспансеризации отдельных групп населения Российской Федерации и организации диспансерного наблюдения больных с сердечно-сосудистыми заболеваниями Бойцов С.А. Главный специалист по профилактической медицине Минздрава России Цели диспансеризации определенных групп взрослого населения раннее выявление х...»

«Клиника MEDIKOM вот уже 20 лет работает в сфере оказания медицинской помощи. Мы помогаем пациентам любого возраста, в самых разных ситуациях, круглосуточно, 7 дней в неделю. Сегодня MEDIKOM – это поликлиники для детей и взрослых, женская консультация, ст...»

«ДОГОВОР № _ на предоставление услуг связи для целей кабельного вещания (IPTV) "" _ 201_ г. г. Москва ООО "ЛайфСтрим", именуемое в дальнейшем Оператор (лицензия от 14.02.2013 №107668 на оказание телематических услуг связи, лицензия от 22.04.2014...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УО “Гродненский государственный медицинский университет” МЕТОД ОЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОПРОСНИКОВ В РАМКАХ ПЯТИФАКТОРНОЙ МОДЕЛИ В КЛИНИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ инструкция по применению УЧР...»









 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.