WWW.DOC.KNIGI-X.RU
Ѕ≈—ѕЋј“Ќјя  »Ќ“≈–Ќ≈“  Ѕ»ЅЋ»ќ“≈ ј - –азличные документы
 

ЂќЅЋј—“Ќќ≈ √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌќ≈ Ѕёƒ∆≈“Ќќ≈ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ≈ ”„–≈∆ƒ≈Ќ»≈ —–≈ƒЌ≈√ќ ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ√ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я Ђ„≈–≈ћ’ќ¬— »… ћ≈ƒ»÷»Ќ— »… “≈’Ќ» ”ћї ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќјя ѕ–ќ√–јћћј ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ√ќ ...ї

ќЅЋј—“Ќќ≈ √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌќ≈ Ѕёƒ∆≈“Ќќ≈ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ≈

”„–≈∆ƒ≈Ќ»≈

—–≈ƒЌ≈√ќ ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ√ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я

Ђ„≈–≈ћ’ќ¬— »… ћ≈ƒ»÷»Ќ— »… “≈’Ќ» ”ћї

ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќјя ѕ–ќ√–јћћј ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ√ќ ћќƒ”Ћя

ѕћ. 01 ƒ»ј√Ќќ—“»„≈— јя ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“№

дл€ специальности 060101 ЂЋечебное делої

„≈–≈ћ’ќ¬ќ, 2013 г.

—ќƒ≈–∆јЌ»≈

1. ѕј—ѕќ–“ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ… ѕ–ќ√–јћћџ ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ√ќ ћќƒ”Ћя

2. –≈«”Ћ№“ј“џ ќ—¬ќ≈Ќ»я ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ√ќ ћќƒ”Ћя

3. —“–” “”–ј » —ќƒ≈–∆јЌ»≈ ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ√ќ ћќƒ”Ћя

4 ”—Ћќ¬»я –≈јЋ»«ј÷»» ѕ–ќ√–јћћџ ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ√ќ ћќƒ”Ћя

5.  ќЌ“–ќЋ№ » ќ÷≈Ќ ј –≈«”Ћ№“ј“ќ¬ ќ—¬ќ≈Ќ»я ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ√ќ ћќƒ”Ћя

(¬»ƒј ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“»)

1. ѕј—ѕќ–“ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ… ѕ–ќ√–јћћџ

ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ√ќ ћќƒ”Ћя

ѕћ 01. ƒ»ј√Ќќ—“»„≈— јя ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“№

1.1. ќбласть применени€ программы ќбразовательна€ программа профессионального модул€Ц €вл€етс€ частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ‘√ќ— по специальности —ѕќ 060101 Ћечебное дело в части освоени€ основного вида профессиональной де€тельности (¬ѕƒ):



диагностической де€тельности и соответствующих профессиональных компетенций (ѕ ):

ѕ  1.1. ѕланировать обследование пациентов различных возрастных групп.

ѕ  1.2. ѕроводить диагностические исследовани€.

ѕ  1.3. ѕроводить диагностику острых и хронических заболеваний.

ѕ  1.4. ѕроводить диагностику беременности.

ѕ  1.5. ѕроводить диагностику комплексного состо€ни€ здоровь€ ребенка.

ѕ  1.6. ѕроводить диагностику смерти.

ѕ  1.7. ќформл€ть медицинскую документацию.

ќбразовательна€ программа профессионального модул€ может быть использована при реализации программ дополнительного профессионального образовани€ по специальности060101 Ћечебное дело в соответствии с вышеперечисленными компетенци€ми.

программа профессионального модул€ может быть использованав дополнительном профессиональном образовании на следующих циклах усовершенствовани€ по специальности 060101 Ћечебное делої:

1. —кора€ и неотложна€ помощь

2. ќхрана здоровь€ работников промышленных и других предпри€тий

3. ќхрана здоровь€ сельского населени€

4. ќхрана здоровь€ работников водного и морского транспорта

5. ћедицина общей практики

6. ќхрана здоровь€ детей и подростков

1.2. ÷ели и задачи модул€ Ц требовани€ к результатам освоени€ модул€ — целью овладени€ указанным видом профессиональной де€тельности и соответствующими профессиональными компетенци€ми, обучающийс€ в ходе освоени€ профессионального модул€, должен:

иметь практический опыт:

обследовани€ пациента;

интерпретации результатов обследовани€ лабораторных и инструментальных методов диагностики, постановки предварительного диагноза;

заполнени€ истории болезни, амбулаторной карты пациента.

уметь:

планировать обследование пациента;

осуществл€ть сбор анамнеза;



примен€ть различные методы обследовани€ пациента;

формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификаци€ми;

интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

оформл€ть медицинскую документацию.

знать:

топографию органов и систем организма в различные возрастные периоды;

биоэлектрические, биомеханические и биохимические процессы, происход€щие в организме;

основные закономерности развити€ и жизнеде€тельности организма;

строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосв€зи с их функцией в норме и патологии;

основы регул€ции физиологических функций, принципы обратной св€зи, механизм кодировани€ информации в центральной нервной системе;

определение заболеваний;

общие принципы классификации заболеваний;

этиологию заболеваний;

патогенез и патологическую анатомию заболеваний;

клиническую картину заболеваний, особенности течени€, осложнени€ у различных возрастных групп;

методы клинического, лабораторного, инструментального обследовани€.

1.3. –екомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модул€:

всего часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегос€ часов, включа€:

об€зательной аудиторной учебной нагрузки обучающегос€часов;

самосто€тельной работы обучающегос€ часов; учебной практики часов.

»тогова€ аттестаци€ в форме квалификационного экзамена.

2. –≈«”Ћ№“ј“џ ќ—¬ќ≈Ќ»я ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ√ќ ћќƒ”Ћя

–езультатом освоени€ программы профессионального модул€ €вл€етс€ овладение обучающимис€ видом профессиональной де€тельности Ц диагностической де€тельности, в том числе профессиональными (ѕ ) и общими (ќ ) компетенци€ми:

Ц  Ц  Ц

ѕ  1.1. ѕланировать обследование пациентов различных возрастных групп.

ѕ  1.2. ѕроводить диагностические исследовани€.

ѕ  1.3. ѕроводить диагностику острых и хронических заболеваний.

ѕ  1.4. ѕроводить диагностику беременности.

ѕ  1.5. ѕроводить диагностику комплексного состо€ни€ здоровь€ ребенка.

ѕ  1.6. ѕроводить диагностику смерти.

ѕ  1.7. ќформл€ть медицинскую документацию.

ќ  1. ѕонимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, про€вл€ть к ней устойчивый интерес.

ќ  2. ќрганизовывать собственную де€тельность, выбирать типовые методы и способы выполнени€ профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Ц  Ц  Ц

ќ  4. ќсуществл€ть поиск и использование информации, необходимой дл€ эффективного выполнени€ возложенных на него профессиональных задач, а также дл€ своего профессионального и личностного развити€.

ќ  5. »спользовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной де€тельности.

ќ  6. –аботать в команде, эффективно общатьс€ с коллегами, руководством, пациентами.

ќ  7. Ѕрать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнени€ заданий.

ќ  8. —амосто€тельно определ€ть задачи профессионального и личностного развити€, заниматьс€ самообразованием, осознанно планировать и осуществл€ть повышение своей квалификации.

ќ  9. ќриентироватьс€ в услови€х частой смены технологий в профессиональной де€тельности.

ќ  11. Ѕыть готовым брать на себ€ нравственные об€зательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ќ  12. ќрганизовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ќ  13. ¬ести здоровый образ жизни, заниматьс€ физической культурой и спортом дл€ укреплени€ здоровь€, достижени€ жизненных и профессиональных целей.

ќ  14. »сполн€ть воинскую об€занность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (дл€ юношей).

Ц  Ц  Ц

Ќаименование разделов —одержание учебного материала, лабораторные работы и практические зан€ти€, профессионального модул€ самосто€тельна€ работа обучающихс€, курсова€ работ (проект) (ѕћ), междисциплинарных курсов (ћƒ ) и тем ћƒ  01.01 ѕропедевтика клинических дисциплин –адел 1 ѕропедевтика клинических дисциплин

Ц  Ц  Ц

4. ”—Ћќ¬»я –≈јЋ»«ј÷»» ѕ–ќ√–јћћџ ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ√ќ ћќƒ”Ћя

4.1. “ребовани€ к минимальному материально-техническому обеспечению –еализаци€ программы модул€ предполагает наличие учебных кабинетов дл€ практических зан€тий.

- кабинет терапии

- кабинет хирургии

- кабинет акушерства и гинекологии

- кабинет педиатрии

- кабинет инфекционных заболеваний

- кабинет кожных и венерологических заболеваний

- кабинет нервных и психических болезней

- кабинет онкологии

- кабинет травматологии

- кабинет болезней уха, горла, носа

- кабинет гериатрии

- кабинет стоматологический

- кабинет фтизиатрии

- кабинет гериатрии

ќборудование учебных кабинетов дл€ практических зан€тий:

1. ћебель и стационарное учебное оборудование:

- стол дл€ преподавател€;

- столы дл€ студентов;

- стул дл€ преподавател€;

- стуль€ дл€ студентов;

- тумбочка;

- шкаф книжный;

- шкафы дл€ хранени€ нагл€дных пособий;

- шкафы дл€ хранени€ учебно-методических комплексов и дидактических материалов;

- классна€ доска;

- информационный стенд дл€ студента;

- компьютерные столы и кресла дл€ преподавател€ и студентов;

- кушетка медицинска€

- кровать функциональна€

- столик дл€ инструментов (манипул€ционный столик)

- стол дл€ перев€зочного материала

- стол пеленальный функциональный

- кроватка дл€ новорожденного

- кувез

- светильник бактерицидный

- светильник бестеневой передвижной

- каталка

- носилки санитарные

- подставка дл€ тазов

- штатив дл€ капельных внутривенных вливаний

- весы медицинские

- ростомер (горизонтальный и вертикальный)

- кроватка дл€ новорожденного

- ростомер дл€ новорожденного

- набор манжеток дл€ измерени€ јƒ дет€м различного возраста

- система дл€ капельного внутривенного введени€ жидкости одноразова€

- тонометр

- фонендоскоп

- стетоскоп акушерский

- стерилизатор

- биксы

- сантиметрова€ лента

- тазомер

- аппарат вакуум-экстрактор

2. “ехнические средства обучени€:

- компьютеры дл€ преподавани€ и студентов;

- мультимедийный проектор;

- интерактивна€ доска;

- локальна€ сеть и »нтернет;

- экран;

- видеомагнитофон;

- телевизор;

- кодоскоп;

- негатоскоп;

- электрокардиограф

- весы электронные медицинские дл€ взвешивани€ детей и взрослых

3. ”чебно-методическа€ документаци€:

- учебно-методические комплексы и дидактический материал по разделам и темам модул€;

- методические учебные материалы (на электронных носител€х);

- нормативна€ документаци€;

- учебна€ и справочна€ литература;

- компьютерные программы (обучающие, контролирующие);

- электронные учебники (учебные пособи€) по разделам и темам модул€;

- сборник рекомендуемых курсовых работ по завершению модул€;

- учебно-методические материалы дл€ внеаудиторной самосто€тельной работы студентов;

- учебные материалы дл€ контрольных процедур определени€ сформированности профессиональных компетенций.

–еализаци€ программы модул€ предполагает об€зательную учебную практику в учреждени€х здравоохранени€.

4.2. »нформационное обеспечение обучени€ ѕеречень рекомендуемых учебных изданий, »нтернет-ресурсов, дополнительной литературы

ќсновные источники:

1. —молева,Ё.¬., Ўутов, ё.Ё.“ерапи€ дл€ фельдшера [“екст] / Ё.¬. —молева, ё.Ё. Ўутов.–остов-н/ƒ:‘еникс, 2007.-213 с.

2. ћухин, Ќ.ј., ћоисеев, ¬.—., ћартынов, ј.».¬нутренние болезни: учебник дл€ студентов мед.вузов: в 2 т. + —D/ Ќ.ј. ћухин, ¬.—. ћоисеев, ј.».ћартынов,-ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2009. -“.1. -672 с., “.2. -592 с.

3. “ерапи€ с курсом первичной медико-санитарной помощи / Ё.¬.—молева, ≈.Ћ.јподиакос. Ц »зд. 10-е, доп. Ц –остов н/ƒ: ‘еникс, 2012. Ц 652, [ 1] с.: ил. Ц (—реднее профессиональное образование).

4. ‘едюкович Ќ.». ¬нутренние болезни: учебник / Ќ.».‘едюкович. »зд. 7-е, доп. и перераб. Ц –остов н/ƒ: ‘еникс, 2011. Ц 573 с. (—реднее профессиональное образование).

5. ћироненко ќ.». “ерапи€ с курсом первичной медико-санитарной помощи. “еори€ и практика. - –остов н/ƒ: ‘еникс, 2010. Ц 286 с. (—реднее профессиональное образование).

6. ќтвагина “.¬. “ерапи€: учебное пособие. Ц –остов н/ƒ: ‘еникс, 2011. Ц 367с. с. (—реднее профессиональное образование).

7. ѕропедевтика клинических дисциплин / Ё.¬. —молева [и др.] ; под ред. Ё.ћ.јванесь€нца, Ѕ.¬. абарухина. Ц »зд. 4-е. Ц –остов н/ƒ : ‘еникс, 2009. Ц 478 с. : ил. - ( —реднее профессиональное образование).

8. Ўишкин ј. ѕропедевтика клинических дисциплин. Ц »зд. 2-е, прераб. и доп. - ћ.:

јкадеми€, 2012 ( —ери€ —ѕќ).

9. ћартынов, ј.». ¬нутренние болезни [“екст]: учебник /ј.» ћартынов.- ћ.: √Ёќ“ј–ћ≈ƒ, 2007.-314 с.

10. ћалов ¬.ј. »нфекционные болезни с курсом ¬»„-инфекции и эпидемиологии : учеб.дл€ студ. учреждений сред. проф. образовани€ / ¬.ј. ћалов, ≈.я ћалова. Ц 5-е изд., перераб. и доп. Ц ћ.: »здательский центр Ђ јкадеми€ї, 2010. Ц 416 с.

11. —принц ј.ћ. Ќервные болезни: учебник дл€ медицинских училищ и колледжей. Ц —ѕб.:

—пецЋит, 2011.- 431с.: ил.

12. Ѕортникова —.ћ. Ќервные и психические болезни : учеб.пособие / —.ћ. Ѕортникова ( ÷ыбалова), “.¬.«убахина. Ц »зд. 9-е, стер. Ц –остов н/ƒ : ‘еникс, 2011. Ц 478 с. : ил. Ц ( ћедицина ).

13. «убахина “.¬. ѕсихические болезни с курсом наркологии: учеб.пособие дл€ студ. мед.

колледжей и училищ / под общ. ред. Ѕ.¬. абарухина. Ц –остов н/ƒ: ‘еникс, 2010. Ц 510 с.

14. «удин Ѕ.».,  очергин Ќ.√., «удин ј.Ѕ.  ожные и венерические болезни: ”чебник дл€ медицинских училищ и колледжей. Ц ћ.: √Ёќ“ј–-ћедиа, 2011. Ц 288 с.: ил.

15. ∆уравлева “.ѕ. ќсновы гериатрии: ”чеб.пособие.- изд. 2-е, испр. и доп. - ћ.: ‘ќ–”ћ:

»Ќ‘–ј-ћ, 2012. Ц 288 с.

16. Ѕородулин Ѕ.≈. ‘тизиатри€: ”чебник дл€ студ. сред.проф. учеб. заведений / Ѕ.≈. Ѕородулин, ≈.ј.Ѕородулина. Ц ћ.: »здательский центр Ђјкадеми€ї, 2009. Ц 240 с.

17. «удбинов ё.». јзбука Ё √ и боли в сердце / ё.».«удбинов. Ц »зд. 12-е. -–остов н/ƒ.:

‘еникс, 2011. - 235 с.: ил. Ц ( ћедицина).

18. ∆уков Ѕ.Ќ. ’ирурги€: учеб.дл€ студ. учреждений сред проф. образовани€ / Ѕ.Ќ.∆уков, —.ј.Ѕыстров; под ред. Ѕ.Ќ.∆укова. Ц 3-е изд., стер. Ц ћ.: »здательский центр Ђ јкадеми€ї, 2010. Ц 384 с. [16]л. цв. ил.

19. јверь€нов ћ.ё., —мирнов ¬.ѕ. ѕов€зки в лечебной практике: учеб.пособие дл€ студ.

учреждений сред. мед. проф. образовани€ / ћ.ё. јверь€нов, ¬.ѕ.—мирнов. Ц ћ.:

Ђјкадеми€ї, 2010. Ц 128 с.

20.  отельников √.ѕ. “равматологи€: ”чеб.пособие дл€ студ. сред. проф. учеб. заведений / √.ѕ. отельников, ¬.‘. ћирошниченко. Ц ћ.: √Ёќ“ј–-ћедиа, 2011. Ц 288 с.

21. ќнкологи€ / под ред. √лыбочко ѕ.¬. - ћ.: »здательский центр Ђјкадеми€ї, 2011. Ц 256 с.

22. ќвчинников ё.ћ. Ѕолезни уха, горла и носа: ”чебник дл€ —ѕќ. Ц »зд. 4-е, стер. - ћ.:

»здательский центр Ђјкадеми€ї, 2012.Ц 208 с.

23. ≈горов ≈.ј., ≈пифанова Ћ.ћ. √лазные болезни: ”чебник дл€ медицинских колледжей и училищ. Ц ћ.: √Ёќ“ј–-ћедиа, 2012. Ц 160 с.

24. —охов —.“., ћакеева ».ћ., јлимова ћ.я. Ѕолезни зубов и полости рта: ”чебник дл€ медицинских училищ и колледжей. Ц ћ,: √Ёќ“ј–-ћедиа, 2012. Ц 248 с.

25. Ѕод€жина ¬.». —еменченко ».Ѕ. јкушерство. Ц »зд. 7Це. - –остов н/ƒ: ‘еникс, 2008. Ц447 с.

26. —ивочалова ќ.¬. √инекологи€. Ц »зд. 3-е, перераб. и доп. - ћ.: »здательский центр Ђ јкадеми€ї, 2011. Ц 288 с.

27. «апруднов ј.ћ., √ригорьев  .». ѕедиатри€ с детскими инфекци€ми: ”чебник дл€ студентов учреждений среднего профессионального образовани€. - ћ.: √Ёќ“ј–-ћедиа, 2012. Ц 304 с.:

ил.

28. ≈жова Ќ.¬. ѕедиатри€: ”чебник / Ќ.¬.≈жова, ≈.ћ.–усакова. Ц ћ.: ќникс, 2010. Ц 592 с.

29.  осарев ¬.ѕ. ќбща€ и клиническа€ фармакологи€: учебник дл€ медицинских училищ и колледжей / ¬.¬. осарев, —.ј.Ѕабанов. Ц –остов н/ƒ: ‘еникс, 2010. Ц 477 с.

30. ѕропедевтика клинических дисциплин : учеб. дл€ студентов учреждений сред.мед.проф.образовани€ / (ј.Ќ.Ўишкин и др.); под ред. ј.Ќ.Ўишкина. Ц 3-е изд., стер.ћ.: »здательский центр Ђјкадеми€ї, 2013.-464 с.

31. “ехника выполнени€ лечебных и диагностических манипул€ций и процедур в терапии:

пособие/ ƒ.“. рутько (и др.). Ц ћинск: —овременна€ шк., 2008.-336 с.:ил.

32. ѕедиатри€ с детскими инфекци€ми : учеб.дл€ студентов учреждений сред. проф.

образовани€, обучающихс€ по специальности 060101.52 ЂЋечебное делої (ј.ћ. «апруднов,  .». √ригорьев. Ц ћ.: √Ёќ“ј– Ц ћедиа, 2011г. Ц 560 с.: ил.

ƒополнительные источники:

1. ѕрактикум по пропедевтике внутренних болезней: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / под ред. ∆.ƒ.  обалавы, ¬.—. ћоисеева.-ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2008.-208 с.

2. ћухин, Ќ.ј., ћоисеев, ¬.—.ѕропедевтика внутренних болезней: учебник дл€ студентов мед.вузов + —D / Ќ.ј.ћухин, ¬.—. ћоисеев.-ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2009.-848 с.

3. √ребенев, ј.Ћ. ѕропедевтика внутренних болезней [“екст]: учебник / ј.Ћ √ребенев.- ћ.:

ћедицина, 2005.-592 с.

4. ѕетров, —.¬.ќбща€ хирурги€: учебник дл€ студентов мед.вузов + —D / —.¬. ѕетров.-ћ.:

√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј,2009. -768 с.

5. —авельев, ¬.—. ’ирургические болезни: учебник дл€ студентов мед.вузов + —D: в 2 т. / ¬.—.

—авельев. -ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2008. -“. 1. -608 с.; “. 2.-400 с.

6. ’ирургические болезни: учебник дл€ студентов мед.вузов + CD / под ред. ј.‘.

„ерноусова. Цћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј,2010. -664 с.

7. Ћопаткин,Ќ.ј.”рологи€[“екст]: учебник дл€ студентов мед.вузов / Ќ.ј. Ћопаткин.-ћ.:

√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2010. - 520 с.

8. —авельева, √.ћ.Ѕреусенко, ¬.√.√инекологи€[“екст]: учебник дл€ студентов мед.вузов /√.ћ. —авельева, ¬.√. Ѕреусенко. -ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2008. -432 с.

9. јкушерство: учебник дл€ студентов мед.вузов + CD / ѕод ред. √.ћ. —авельевой, –.».

Ўалиной, Ћ.√. —ичинавы, ќ.Ѕ. ѕаниной, ћ.ј.  урцера. -ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2009.- 656 с.

10. –адзинский, ¬.≈.јкушерство: учебник дл€ студентов мед.вузов + CD / ¬.≈. –адзинский.ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2008.-904 с.

11. Ћинева, ќ.». јкушерство [“екст]: учеб.дл€ студ. сред. проф. учеб. заведений /ќ.».Ћинева, ќ.¬.—ивочалова, Ћ.¬.√аврилова. Ц ћ.: јкадеми€, 2006.-289 с.

12. √еппе,Ќ.ј.ѕропедевтика детских болезней: учебник дл€ студентов мед.вузов + CD/ Ќ.ј.

√еппе.- ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2009.-464 с.

13. Ўабалов, Ќ.ѕ. ѕедиатри€[“екст]: учебник дл€ студентовмед.вузов / Ќ.ѕ.Ўабалов.-ћ.:

—пецЋит,2010.- 935 с.

14. ѕетрухин, ј.—.ƒетска€ неврологи€[“екст]: учебник дл€ студентов мед.вузов: в 2 т. / ј.—.

ѕетрухин. -ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2009.- “.1.-272 с.; “.2.-560с.

15. Ѕаранова, ј.ј. ƒетские болезни: учебник студентов мед.вузов + —D / ј.ј. Ѕаранова.-ћ.:

√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2009.-1008 с.

16. ћельникова, ».ё.ƒетские болезни[“екст]: учебник дл€ студентов мед.вузов: в 2 т. + CD / ».ё. ћельникова.- ћ.: √Ёќ“ј–ћ≈ƒ»ј, 2009.-“.1-672 с., “.2- 609 с.

17. √еппе, Ќ.ј.ѕедиатри€: учебник дл€ студентов мед.вузов + CD/Ќ.ј. √еппе.-ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2009.-352 с.

18. »нфекционные болезни и эпидемиологи€[“екст]: учебник дл€ студентов мед.вузов /¬.».ѕокровский, —.√. ѕак, Ќ.». Ѕрико, Ѕ. . ƒанилкин.-ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2009.-832 с.

19. Ќезнанов, Ќ.√.ѕсихиатри€[“екст]: учебник дл€ студентов мед.вузов+ —D /Ќ.√.Ќезнанов.ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј,2009. -496 с.

20. ÷ыганков, Ѕ.ƒ., ќвс€нников, —.ј. ѕсихиатри€[“екст]: учебник дл€ студентов мед.вузов / Ѕ.ƒ. ÷ыганков, —.ј.ќвс€нников.-ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2009. -384 с.

21. —крипкин, ё. .,  убанова, ј.ј., јкимов, ¬.√. ожные и венерические болезни[“екст]:

учебник дл€ студентов мед.вузов / ё. . -ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2009. -544 с.

22.  опаева, ¬. √.√лазные болезни[“екст]: учебник дл€студентов мед.вузов / ¬. √. опаева.ћ.:ћедицина,2008.-560 с.

23. ≈пифанова, Ћ.ћ.√лазные болезни[“екст]: учебник дл€ студентов мед.вузов / Ћ.ћ.≈пифанова. -ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2010. -240 с.

24. “рофимова, √.ј., Ћавровский, —.Ќ., —авельева,ј.¬.√лазные болезни[“екст]: учебник дл€ фельдшеров / √.ј., “рофимова, —.Ќ., Ћавровский,ј.¬. —авельева.-ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2010.-208 с.

25.  опаева, ¬.√.√лазные болезни[“екст]: учебник дл€студентов мед.вузов / ¬. √. опаева.ћ.:ћедицина,2008.-560 с.

26. ≈пифанова, Ћ.ћ.√лазные болезни[“екст]: учебник дл€ студентов мед.вузов / Ћ.ћ.≈пифанова. -ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2010. -240 с.

27. “рофимова, √.ј., Ћавровский, —.Ќ., —авельева,ј.¬.√лазные болезни[“екст]: учебник дл€ фельдшеров / √.ј., “рофимова, —.Ќ.. Ћавровский, ј.¬. —авельева.-ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2010.-208 с.

28. ѕальчун, ¬.“., ћагамедов, ћ.ћ., Ћучихин,Ћ.ј.ќториноларингологи€[“екст]: учебник дл€ студентов мед.вузов + CD/ ¬.“. ѕальчун, ћ.ћ. ћагамедов, Ћ.ј. Ћучихин.-ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј,2008.- 656 с.

29. ѕерельман, ћ.». ‘тизиатри€[“екст]: учебник дл€ студентов мед.вузов / ћ.» ѕерельман.ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2010.-234 с.

30. „иссова, ¬.»., ƒарь€ловой, —.Ћ. ќнкологи€: учебник дл€ студентов мед.вузов + —D / ¬.».

„иссова, —.Ћ. ƒарь€ловой. -ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј,2009.-560 с.

31. ¬ельшер, Ћ.«. ћат€кин, ≈.√. ƒудицка€, “. .ќнкологи€[“екст]: учебник дл€ студентов мед.вузов/ Ћ.«. ¬ельшер, ≈.√. ћат€кин, “. .ƒудицка€.- ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2009.-512 с.

32. ѕропедевтика внутренних болезней: ключевые моменты: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / под ред. ∆.ƒ.  обалавы, ¬.—. ћоисеева.-ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј. 2008.-400 с.

33. ƒенисов, ».ћ. ѕрактическое руководство дл€ врачей общей (семейной) практики [“екст] / ».ћ.ƒенисов.- ћ.: √Ёќ“ј–ћ≈ƒ, 2005.-257 с.

34. ќбрезан, ј.√., —трельников, ј.ј. —емейна€ медицина: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / ј.√. ќбрезан, ј.ј. —трельников.-ћ.: —пецЋит, 2010.- 463 с.

35. ћихаэль,ё. ћ.ќбщепрактическа€ и семейна€ медицина [“екст]/ ё. ћ. ћихаэль.- ћн.:

Ѕеларусь, 2007.-298 с.

36. ќслопов,¬.Ќ., Ѕого€вленска€, ќ.¬.ќбщий уход за больными в терапевтической клинике:

учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / ¬.Ќ. ќслопов, Ѕого€вленска€, ќ.¬. -ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2009.-464 с.

37. «аболотных ».».Ѕолезнисуставов:руководство/».».«аболотных.-ћ.:—пецЋит,2009.-255 с.

38. —оловьева, ≈.¬.ќстеопороз: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов≈.¬. —оловьева.ћ.:Ќ√ћј,2010.-40 с.

39.  овальчук,Ћ.¬., »гнатьева, √.ј., √анковска€, Ћ.¬. »ммунологи€: практикум: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / Ћ.¬.  овальчук, √.ј.»гнатьева, Ћ.¬. √анковска€. ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2010. -300 с.

40. Ћасков, ¬.Ѕ. Ќеотложна€ неврологи€ (догоспитальный этап): учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / ¬.Ѕ.Ћасков.-ћ.: ћ»ј, 2010.- 376с.

41. —умин, —.ј.Ќеотложные состо€ни€: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов/ —.ј —умин.ћ.: ћ»ј, 2010.- 960 с.

42. —уворов, ј.¬. ќсновы диагностики и терапии неотложных состо€ний: руководство дл€ врачей / ј.¬.—уворов.-ћ.:Ќ√ћј,2010.-400 с.

43. ¬ерткин, ј.Ћ. —кора€ помощь: руководство дл€ фельдшеров и медсестер / ј.Ћ.¬ерткин.ћ.:Ёксмо, 2010.- 528с.

44. јл€ев, ё.√.Ћекции по урологии: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов.-ћ.: ћедицина, 2010.- 128 с.

45. ƒедов, ».»., ћельниченко, √.ј., ‘адеев, ¬.¬. Ёндокринологи€[“екст]:учебник дл€ студентов мед.вузов / ».».ƒедов, √.ј. ћельниченко, ¬.¬. ‘адеев.- ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2009.-432 с.

46. ≈лисеев, ё.ё. —правочник фельдшера [“екст] / ё.ё.≈лисеев.- ћ.: √Ёќ“ј–ћ≈ƒ, 2002.с.

47.  омаров, ‘.». –уководство дл€ врачей. ƒиагностика и лечение внутренних болезней [“екст] : в 3-х томах / ‘.».  омаров.- ћ.: ћедицина, 2006.-304 с.

48. ‘омина, ». √. ¬нутренние болезни:учеб. пособие / ». √.‘омина.-ћ.: ћедицина, 2008.- 720 с.

49. —мирнов, ј.Ќ. —имптомы и синдромы: краткий словарь-справочник / ј.Ќ. —мирнов.-ћ.:

ѕрактическа€ медицина,2010.- 269с.

50. ¬нутренние болезни: руководство к практическим зан€ти€м по госпитальной терапии:

учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / под ред. Ћ.». ƒворецкого.-ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј,2010.-336 с.

51. ¬нутренние болезни с основами доказательной медицины и клинической фармакологией:

руководство / под ред. ¬.—. ћоисеева. -ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј,2008.-832 c.

52. ¬нутренние болезни. 333 тестовые задачи и комментарии к ним: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов.-ћ. :√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2008.-160 с.

53. 100 клинических разборов. ¬нутренние болезни: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / пер.с англ. под ред. ∆.ƒ.  обалавы. -ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2009. -320 с.

54. ¬нутренние болезни по ƒэвидсону. √астроэнтерологи€. √епатологи€: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / под ред. Ќиколаса ј. Ѕуна и др.; пер. с англ. под ред.¬.“. »вашкина.ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј,2009. -192 с.

55. Ѕерзегова, Ћ.ё. лассификаци€ болезней. —имптомы и лечение: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / Ћ.ё. Ѕерзегова.-ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј,2008. -320 c.

56. ≈пифанов, ¬.ј.Ћечебна€ физическа€ культура и спортивна€ медицина [“екст]:учебник дл€ студентов мед.вузов/ ¬.ј. ≈пифанов.-ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј,2009. -568 с.

57. ’аитов,–.ћ.»ммунологи€: учебник дл€ студентов мед.вузов + —D / –.ћ. ’аитов. ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2008. -320 с.

58.  осарев,¬.¬., Ћотков, ¬.—., Ѕабанов, —.ј.ѕрофессиональные болезни (диагностика, лечение, профилактика):учебное пособие дл€ студентов мед.вузов/ ¬.¬.  осарев, ¬.—.Ћотков, —.ј. Ѕабанов. -ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2008.-160 с.

59. ћилькаманович, ¬. . ћетодическое обследование, симптомы и симптомокомплексы в клинике внутренних болезней [“екст]: руководство дл€ студентов и врачей./ ¬. .

ћилькаманович.- ћн.: ѕолифакт-јльфа, 2005.-290 с.

60. ћихайлов, ј.ј. —правочник фельдшера [“екст] /ј.ј. ћихайлов.- ћ.: Ќова€ волна, 2004.с.

61. Ќагнибеда, ј.Ќ. ‘ельдшер скорой помощи [“екст]: руководство / ј.Ќ. Ќагнибеда.- —ѕб.:

—пецЋит, 2005.-317 с.

62. Ўифф, ёджин –. Ѕолезни печени по Ўиффу. ¬ирусные гепатиты и холестатические заболевани€/ ёджин –Ўифф.-ћ.: √Ёќ“ј–-ћедиа, 2010.- 408 с 63..Ўифф, ёджин –. Ѕолезни печени по Ўиффу. —осудистые, опухолевые, инфекционные и гранулематозные заболевани€/ ёджин –Ўифф.-ћ.: √Ёќ“ј–-ћедиа, 2010.- 360с.

64. –уксин, ¬.¬. Ќеотложна€ кардиологи€ [“екст] / ¬.¬. –уксин.-—ѕб.: Ќевский диалек,2008.с.

65. —правочник по оказанию скорой неотложной медицинской помощь [“екст]:в 2-хтомах.–остов-н/ƒ.:‘еникс, 2005.-359 с.

66. Ўершень, √.ј. Ќеотложные состо€ни€: диагностика, тактика, лечение [“екст]:справочник дл€ врачей / √.ј. Ўершень.- ћн.: Ѕеларусь, 2005.- 574 с.

67. ‘едеральна€ программа "—ахарный диабет".

68. ‘омина, ».√. Ќеотложна€ терапи€ в кардиологии [“екст] / ».√. ‘омина.-ћ.: ћедицина, 2007.- 256 с.

69. –уководство по кардиологии:учебное пособие дл€ студентов мед.вузов /под ред.¬.Ќ. оваленко.-ћ.:ћорион,2008.-278 с.

70. яхонтова, ё.»., –утгайзер, я.ћ., ¬аленкевич, Ћ.Ќ. ƒифференциальный диагноз основных синдромов при заболевани€х внутренних органов [“екст]: учебное пособие / ё.».яхонтова, я.ћ. –утгайзер, Ћ.Ќ.¬аленкевич.- ѕетрозаводск: ѕетрозаводский университет,2005.- 296 с.

71. ѕестрикова, “.ё.¬оспалительные заболевани€ в гинекологии/ “.ё. ѕестрикова.ћ.:Ћиттерра, 2009.- 256 с. –уководство по акушерству и гинекологии: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / под ред. Ё. . јйламаз€на. -ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2010. -50 с.

72. —трижакова, ј.Ќ., ƒавыдова, ј.».јкушерство.  урс лекций: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / ј.Ќ. —трижакова, ј.». ƒавыдова.-ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2009. -456 с.

73. —трижакова, ј.Ќ.,ƒавыдова,ј.».√инекологи€.  урс лекций: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / ј.Ќ. —трижакова,ј.». ƒавыдова. -ћ.:√Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј,2009.-448 с.

74. ѕрактический справочник акушера-гинеколога [“екст] / ё.¬. ÷велов, ≈.‘.  ира, √.Ќ.

ѕономаренко, ƒ.». √айворонский.Ц —ѕб.: ‘олиант,2005.-384 с.

75. »збранные лекции по акушерству и гинекологии [“екст]./ под ред. ј.Ќ. —трижакова.–остов н/ƒ: ‘еникс,2007.-495 с.

76.

77. √инекологи€ [“екст]: новейший справочник / под общ.ред. Ћ.ј.—услопарова.- ћ.: Ёксмо;

—ѕб.: —ова, 2005.-391 с.

78.  олгушкина, “.Ќ. ѕрактическа€ гинекологи€ [“екст] / “.Ќ. олгушкина. Ц ћн.: ¬ыш.шк., 2004.-396 с.

79. јндросова, ≈ Ќ. ќвруцка€, «. Ћ. јкушерство и гинекологи€ [“екст]: методические рекомендации по выполнению манипул€ций / ≈ Ќ, јндросова, «. Ћ.ќвруцка€,.- ћ.: јЌћ», 2005.-289 с.

80. √итун, “.¬. ƒиагностический справочник акушера-гинеколога [“екст] / “.¬.√итун. Ц ћ.:

ј—“, 2006.-295 с.

81. √уськова, Ќ.ј. јкушерство [“екст]: справочник / Ќ.ј. √уськова. Ц —ѕб.: ѕитер, 2006.-391 с.

82. ћицьо, ¬.ѕ.,  удр€вцева, ј.¬.—правочник акушера и гинеколога [“екст] / ¬.ѕ. ћицьо, ј.¬. удр€вцева. Ц –остов н/ƒ: ‘еникс, 2006.-375 с.

83. ћитрофаненко, ¬.ѕ., јлабин,».¬.ќсновы патологии: учебник дл€ студентов мед.вузов[“екст] /¬.ѕ., ћитрофаненко, ».¬. јлабин. -ћ √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2010. -208 с.

84. Ѕеременность и гинекологическое здоровье у подростков [“екст] / под ред. “.—.

Ѕыстрицкой, —.—. ÷елуйко. Ц –остов н/ƒ: ‘еникс, 2006.-304 с.

85.  ровотечени€ при беременности, в родах и раннем послеродовом периоде [“екст]: учебное пособие / Ќ.ј.≈горова, ј.‘. ƒобротина, ќ.».√усева и др.Ц Ќижний Ќовгород: »зд-во Ќижегородской государственной медицинской академии, 2006.400 с.

86. √уськова, Ќ.ј., —олодейникова, ћ.¬. јкушерство [“екст]: учебник дл€ средних мед.учебных заведений. / Ќ.ј. √уськовой, ћ.¬. —олодейникова.Ц —ѕб.: —пецЋит, 2006.-205 с.

87. јкушерство [“екст]: практикум в 3-х част€х :„.1. ‘изиологическое акушерство.

јкушерский мониторинг / под ред. ¬.≈.–адзинского. Ц ћ.: »зд-во –”ƒЌ, 2005. Ц 173 с.

88. ѕедиатри€. »збранные лекции: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / под ред. √.ј.

—амсыгиной.-ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2009.-656 с.

89. “арасова, ».¬.–абоча€ тетрадь по педиатрии.-ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2010. -80 с.

90. ѕотехина, Ќ.Ќ. ќсновы ретроспективного анализа инфекционной заболеваемости: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов /Ќ.Ќ. ѕотехина.-ћ.: Ќ√ћј, 2009.- 160 с.

91. —обчак, ƒ.ћ. ¬ЁЅ-инфекци€ (этиологи€, патогенез, клиника, диагностика, лечение) / ƒ.ћ.

—обчак.-ћ.:Ќ√ћј, 2010.-72с.

92.  антемирова, –. ., „ернобай, ¬.√. ‘армакотерапи€ в гериатрической практике: руководство дл€ врачей / –. . антемирова, ¬.√.„ернобай.-ћ.: —пецЋит, 2010.- 160 с.

93. Ќикифоров, ј. —. Ќервные болезни: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / ј. —.

Ќикифоров.-ћ.: Ќ√ћј, 2010.- 832 с.

94. —амцов,ј.¬јкне и акнеформныедерматозы:монографи€/ ј.¬. —амцов.-ћ.:ћ»ј,2009.-288 с.

95. Ўлоте, “. јтлас по офтальмологии / “.Ўлоте.-ћ.:ћедпресс, 2010.- 264 с.

96. Ќагл€дна€ офтальмологи€: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / пер. с англ. под ред.

≈.ј. ≈горова.-ћ.: √Ёќ“ј– ћ≈ƒ»ј, 2009.-128 с.

97. —метанкин, ».√.ѕрофилактика и лечение гнойногоэндофтальмита: методическое пособие / ».√.—метанкин.-ћ.:Ќ√ћј,2010.-20 с.

98. ћилькаманович, ¬. . ƒиагностика и лечение болезней органов дыхани€ [“екст]:

практическое руководство / ¬. . ћилькаманович. - ћн: ѕолифакт-јльфа, 2007.-360 с.

99. ƒайхес, Ќ.ј. ќториноларингологи€: материалы к клиническим лекци€м: “ом1 / Ќ.ј.ƒайхес.-ћ.:ћ»ј,2010.-352 с.

100. Ћопатин, ј.—., √амов, ¬.ѕ.ќстрый и хронический риносинусит / ј.—.Ћопатин, ¬.ѕ.√амов.ћ.:ћ»ј,2010.-72 с.

101. Ћопатин,ј.—. –инит: руководство дл€ врачей / ј.—.Ћопатин.-ћ.: Ћиттерра, 2010.- 424 с.

102. ѕальчун, ¬.“. ¬оспалительные заболевани€ гортани и их осложнени€: руководство / ¬.“.

ѕальчун.-ћ.:√Ёќ“ј–-ћедиа,2010.-176 с.

103. ѕутов, ѕ.ѕ.–уководство по пульмонологии [“екст] / ѕ.ѕ. ѕутов.-ћ.: √Ёќ“ј–ћ≈ƒ, 2004.с.

104. Ѕолдырев, ј.ј. Ќейрохими€: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / ј.ј. Ѕолдырев.ћ.: ƒрофа,2010.- 398 с.

105. „ист€ков, —.—. ќпухоли пищеварительного тракта: учебное пособие дл€ студентов мед.вузов / —.—. „ист€ков. -ћ.:ƒрофа,2010.-200 с.

Ќормативно-правова€ документаци€:

Ќормативно-правовые акты, регламентирующие диагностическую де€тельность по –‘.

—сылки на электронные источник информации:

»нформационно-правовое обеспечение:

1. —правочна€ правова€ система Ђ онсультант ѕлюсї.

2. —правочна€ правова€ система Ђ√арантї.

ѕрофильные web-сайты »нтернета:

ћинистерство здравоохранени€ и социального развити€ –‘ (http://www.minzdravsoc.ru)

2. ‘едеральна€ служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучи€ человека (http://www.rospotrebnadzor.ru)

3. ‘√”« ‘едеральный центр гигиены и эпидемиологии ‘едеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучи€ человека (http/www.fcgsen.ru)

4. »нформационно-методический центр ЂїЁкспертизаї (http://www.crc.ru)

5. ÷ентральный Ќ»» организации и информатизации здравоохранени€ (http://www.mednet.ru)

4.3. ќбщие требовани€ к организации образовательного процесса

Ѕазой дл€ изучени€ данного модул€ €вл€ютс€:

- ќѕ.00. ќбщепрофессиональные дисциплины “еоретические и практические зан€ти€ провод€тс€ в учебных кабинетах, учебна€ и производственна€ практика проводитс€ на базах учреждений здравоохранени€ первичной медико-санитарной и стационарной помощи.

ƒиагностический модуль ѕћ.01. Ђƒиагностическа€ де€тельностьї соответствует основному виду профессиональной де€тельности є 4.3.1.

ѕћ.01. предназначен дл€ обучени€ фельдшеров диагностической де€тельности. ¬ состав данного модул€ входит междисциплинарный курс ћƒ  01.01. Ђѕропедевтика клинических дисциплинї.

Ѕазой дл€ изучени€ данного модул€ €вл€ютс€ ќбщепрофессиональные дисциплины: здоровый человек и его окружение, психологи€, анатоми€ и физиологи€ человека, генетика человека с основами медицинской генетики, гигиена и экологи€ человека, основы патологии, основы микробиологии и иммунологии, безопасность жизнеде€тельности, математика и информатика.

4.4.  адровое обеспечение образовательного процесса –еализаци€ профессионального модул€ Ђƒиагностическа€ де€тельностьї должна обеспечиватьс€ педагогическим кадрами, имеющими высшее медицинское образование. ѕреподаватели должны проходить стажировку в профильных организаци€х не реже одного раза в п€ть лет.

ќбщие и непосредственные руководители производственной практики должны иметь высшее медицинское образование, обладать необходимыми организационными навыками и опытом работы.




ѕохожие работы:

ЂЧ –усский медицинский журнал, 2004, том 12, є5(205), c.362-363. »ммунитет и "скрытые инфекции" Ћекци€ дл€ врачей профессор Ќ.¬. Ўабашова. ћедицинска€ академи€ последипломного образовани€, —анкт-ѕетербург. ƒостаточно давно стало пон€тно, что иммунна€ система €вл€етс€ компонентом гомеостатического треугольн...ї

Ђ»Ќ—“–” ÷»я ѕќ ѕќ—≈¬” —≈ћяЌ Ћ≈¬«≈» (¬≈—≈ЌЌ»≈, Ћ≈“Ќ»≈ » ќ—≈ЌЌ»≈ —–ќ » ¬џ—≈¬ј) ѕ≈–≈’ќƒ ¬  ј“јЋќ√ — Ќќ¬џћ» ћј“≈–»јЋјћ» Ћевзе€ легенда древней восточной медицины, включен в фармакопею 15 государств Ўироко и давно используетс€ в —порте, ћедицине, Ќауке и ƒомашней ѕрактике ј также в живот...ї

ЂЌаучно Ц производственный журнал "«ернобобовые и круп€ные культуры", є3(11)2014 г. ”ƒ  635.656:632 ќѕј—Ќџ≈ ЅќЋ≈«Ќ» √ќ–ќ’ј » ќ—ќЅ≈ЌЌќ—“» “≈’ЌќЋќ√»» ¬ќ«ƒ≈Ћџ¬јЌ»я  ”Ћ№“”–џ ¬ ”—Ћќ¬»я’ ÷≈Ќ“–јЋ№Ќќ√ќ » ё∆Ќќ√ќ ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќџ’...ї

Ђ© PsyJournals.ru вуют о низком физиологическом потенциале у данной группы испытуемых. ” лиц с высокой стресс-резистентностью наблюдалась хороша€ сбалансированность процессов симпато-парасимпатической регул€ции, а также низкий и стабильный на всем прот€жении эксперимента уров...ї

Ђћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ “–јЌ—ѕќ–“ј –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ѕ–» ј« от 22 апрел€ 2002 года N 50 ќб утверждении ‘едеральных авиационных правил ћедицинское освидетельствование летного, диспетчерского состава, бортпроводников, курсантов и кандидатов, поступающих в учебные заведени€ гражданской ав...ї

Ђ”правление –оспотребнадзора по Ћипецкой области ѕам€тка Ќекоторые особенности заболевани€ туберкулезом ¬ любой семье отношение к туберкулезу примерно такое: "Ёто не о нас". “радиционно бо€тс€ рака, инсульта, инфаркта, —ѕ»ƒа. “уберкул...ї

Ђ—”“–ј —≈–ƒ÷ј Ћ≈ ÷»я 2.  ак обычно, вначале породите правильную мотивацию. ѕолучайте учение с мотивацией укротить свой ум и сделать его более здоровым. я, со своей стороны, передаю это учение также с мотивацией сделать ваш ум более укрощенным и здоровым. ќдин из основн...ї

Ђќбщероссийска€ общественна€ организаци€ трансплантологов "–оссийское трансплантологическое общество"“–јЌ—ѕЋјЌ“ј÷»я ѕ≈„≈Ќ» ќ“ ј¬ќ-Ќ≈—ќ¬ћ≈—“»ћќ√ќ –ќƒ—“¬≈ЌЌќ√ќ ƒќЌќ–ј ƒ≈“яћ –јЌЌ≈√ќ...ї

Ђ”ƒ : 801. 3 ћ≈ƒ»÷»Ќ— јя ћ≈“ј‘ќ–ј-“≈–ћ»Ќ ¬ ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќћ ƒ»— ”–—≈ ќ.—. «убкова доцент кафедры перевода и межкультурной коммуникации кандидат филологических наук e-mail: olgaz4@rambler.ru –егиональный открытый социальный институт —тать€ посв€щена анализу функционировани€ медицинской метафоры в медицинском дискурсе, €вл€ющейс...ї







 
2017 www.doc.knigi-x.ru - ЂЅесплатна€ электронна€ библиотека - различные документыї

ћатериалы этого сайта размещены дл€ ознакомлени€, все права принадлежат их авторам.
≈сли ¬ы не согласны с тем, что ¬аш материал размещЄн на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.