WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«Секция Клиническая психология, психосоматика, клиническая психология телесности Особенности социальной ситуации развития детей младшего школьного возраста, страдающих аллергическими ...»

Конференция «Ломоносов 2016»

Секция Клиническая психология, психосоматика, клиническая психология телесности

Особенности социальной ситуации развития детей младшего школьного

возраста, страдающих аллергическими заболеваниями

Лобурец Андрей Олегович

Аспирант

Курский государственный медицинский университет, Кафедра общей и клинической

психологии, Кафедра общей и клинической психологии, Курск, Россия

E-mail: andreiloburets@yandex.ru

Актуальность. В течение последних 30-40 лет во всем мире отмечается значительный рост распространенности психосоматических заболеваний, как среди взрослого населения, так и среди детей [4, 10, 15]. Среди всей совокупности психосоматических заболеваний у детей наиболее распространены аллергические заболевания [6].

Клинико-эпидемиологические исследования показывают, что за последние десять лет частота аллергических заболеваний увеличилась в 3 раза и достигла 30% среди детского населения, и в настоящее время составляет серьезную медицинскую и психологическую угрозы для общества [13].

Аллергические заболевания, равно как и другие хронические заболевания, оказывают негативное влияние на развитие и формирование личности ребенка. Исследователи утверждают, что для больных детей характерны отличия от здоровых детей на поведенческом, эмоциональном и личностном уровне [17]. Также у детей, страдающих аллергическими заболеваниями, наблюдается нарушение адаптации к социальной среде [8, 9, 11, 14, 16].

Важно сказать о том, что многими исследователями признается роль психологических факторов в возникновении и обострении хронических психосоматических заболеваний.

Краеугольным камнем в рассмотрении данной проблемы, является вопрос о роли ранних взаимоотношений ребенка с матерью [1, 3, 5, 7, 12]. В семьях, воспитывающих детей с психосоматическими заболеваниями, в 58% случаев наблюдается дисгармоничный тип воспитания, а нарушения в системе мать-дитя - у 63% больных детей. Так же отмечается, что психосоматические заболевания детей обусловлены и поддерживаются неадекватным, некорректным воспитательным подходом и довольно неблагоприятной семейной ситуацией [2].

Цель данного исследования - изучить особенности социального взаимодействия у детей младшего школьного возраста, страдающих аллергическими заболеваниями.

Материалы и методы. Для проверки гипотезы нами было сформировано шесть выборок:

1) Экспериментальная группа №1, которую составили пациенты I педиатрического отделения (аллергологии и иммунологии) ОБУЗ ОБЛАСТНАЯ ДЕТСКАЯ КЛИНИЧЕСКАЯ БОЛЬНИЦА Комитета здравоохранения Курской области с аллергическими заболеваниями. Границы возраста составляют от 6 до 11 лет (N=15).

2) Экспериментальная группа №2, которую составили учащиеся МБОУ Средняя общеобразовательная школа №18 имени А.С.Сергеева г. Курска, без аллергического заболевания в анамнезе, но имеющие аллергические проявления. Границы возраста составляют от 6 до 11 лет (N=15).

3) Контрольная группа, в которую вошли учащиеся МБОУ Средняя общеобразовательная школа №18 имени А.С.Сергеева г. Курска, без аллергического заболевания в анамнезе и с отсутствием различных аллергических проявлений. Границы возраста составляют от 6 до 11 лет (N=15).

Конференция «Ломоносов 2016»

4) Группа родителей №1, которую составили матери и отцы пациентов I педиатрического отделения (аллергологии и иммунологии) ОБУЗ ОБЛАСТНАЯ ДЕТСКАЯ КЛИНИЧЕСКАЯ БОЛЬНИЦА Комитета здравоохранения Курской области с аллергическими заболеваниями (N=30).

5) Группа родителей №2, которую составили матери и отцы учащихся МБОУ Средняя общеобразовательная школа №18 имени А.С.Сергеева г. Курска, без аллергического заболевания в анамнезе, но имеющие аллергические проявления (N=30).

6) Группа родителей №3, которую составили матери и отцы учащихся МБОУ Средняя общеобразовательная школа №18 имени А.С.Сергеева г. Курска без аллергического заболевания в анамнезе и с отсутствием различных аллергических проявлений (N=30).

Общее количество испытуемых, принявших участие в исследовании, составило 135 человек.

Исследование проводилось на базе I педиатрического отделения (аллергологии и иммунологии) ОБУЗ ОБЛАСТНАЯ ДЕТСКАЯ КЛИНИЧЕСКАЯ БОЛЬНИЦА Комитета здравоохранения Курской области и МБОУ Средняя общеобразовательная школа №18 имени А.С.Сергеева г. Курска в 2014 - 2015 гг.

В качестве измерительного инструментария в нашем исследовании выступил ряд психодиагностических методик: Фильм-тест, Р. Жиль (в адаптации И. Н. Гильяшевой и Н.

Д. Игнатьевой); методика Рисунок семьи, В. Вульф; методика Цветовой тест отношений, А.М. Эткинд; тест-опросник родительского отношения, А.Я. Варга, В.В. Столин.

Результаты и выводы. Мы получили данные, свидетельствующие о том, что во внутрисемейных отношениях детей с различными аллергическими патологиями наблюдается недостаточность эмоциональных связей (p=,00129), потребность во внимании, которая направлена в сторону родителей, но остается неудовлетворённой ими (p=,01216). Так же у детей, имеющих аллергические заболевания в анамнезе, и у детей с различными аллергическими проявлениями наблюдается дискомфортное для ребёнка чувство отчужденности от своей семьи (p=,00258).

Стоит сказать о том, что дети с различными аллергическими патологиями больше привязаны к одному из членов семьи, в частности к матери, нежели здоровые дети (p=,0004).

Такая привязанность является нереализованной, потому что матери не дают детям достаточных эмоциональных откликов, оставляют потребность во внимании ребёнка неудовлетворённой и отделяют ребёнка от себя значительной психологической дистанцией.

Дети с различными аллергическими патологиями имеют более негативное отношение к семье в целом, чем дети без аллергических заболеваний (p =,0002), семья для таких детей не является местом психологической поддержки, комфортным для ребенка. В семейных отношениях детей, имеющих различные аллергические патологии, наблюдается отвергающее отношение к ребёнку (p=,0285), родители подавляют волю и самостоятельность ребенка, взаимодействуют с ним авторитарно, устанавливая строгие дисциплинарные рамки.

Таким образом, определенные особенности социального взаимодействия детей младшего школьного возраста, имеющих аллергическое заболевание в анамнезе, а также детей, имеющих различные аллергические проявления, служат фактором развития психосоматических заболеваний, что подтверждается различными клинико-психологическими концепциями возникновения психосоматических заболеваний. Данные модели уделяют большое значение именно эмоциональным факторам, которые оказывают колоссальное влияние Конференция «Ломоносов 2016»

на возникновение и развитие аллергической патологии как психосоматического расстройства, источником которых является актуальная социальная ситуация в семье ребенка.

–  –  –

1) Аммон Г. Психосоматическая терапия. - СПб.: Речь, 2000. – 238 с.

2) Антропов Ю. Ф., Шевченко Ю. С. Психосоматические расстройства и патологические привычные действия у детей и подростков. – М.: Издательство Института Психотерапии, Издательство НГМА, 2001. – 320 с.

3) Арина Г.А, Николаева В.В. Психология телесности: методологические принципы и этапы клинико-психологического анализа. // Психология телесности между душой и телом / ред.-сост. В.П. Зинченко, Т.С. Леви. М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2007. С.

222-235.

4) Балаболкин И.И. Бронхиальная астма у детей. М., 2003. – 320 с.

5) Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери. М.: Класс, 2007. – 80 с.

6) Геппе H.A. Аллергия у детей. Основы лечения и профилактики / H.A. Геппе, В.А.

Ревякина // Образовательная программа. М.: б.и., 2003. – 120 с.

7) Даирова P.A. Роль семьи в формирование образа тела у детей, страдающих бронхиальной астмой. / P.A. Даирова. Сборник научных трудов ф-та специальной педагогики и специальной психологии МГПУ выпуск I. М: МГПУ 2005. С. 42-53

8) Исаев Д.Н. Эмоциональный стресс, психосоматические и соматопсихические расстройства у детей. СПб.: Речь, 2005. – 400 с.

9) Исаев Д.Н. Психосоматические расстройства у детей: руководство для врачей. СПб.:

Издательство Питер, 2000. – 512 с.

10) Каганов С.Ю. Решенные и нерешенные проблемы аллергических болезней у детей // Рос. вестник перинатологии и педиатрии. 1995. №1. – С. 1116.

11) Карвасарский Б.Д. Клиническая психология. СПб.: Издательство Питер, 2006. – 960 с.

12) Львов А.Н. Особенности психосоматического статуса у больных атопическим дерматитом и пути их комплексной коррекции. Автореф. дис.... канд. мед. наук

. М., 2001.

13) Намазова-Баранова Л. С. Аллергия у детей: от теории к практике. М.: Союз педиатров России, 2011. – 668 с.

14) Соколова Е.Т., Николаева В.Н. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. М.: SvR-Аргус, 1995. – 352 с.

15) Стихина Т.М., Санникова Н.Е. Особенности местного иммунитета у детей с заболеваниями верхних отделов пищеварительного тракта // Журнал Ассоциации детских аллергологов и иммунологов России Аллергология и иммунология в педиатрии.

2005. №5. Т6. С. 145-146.

16) Тхостов А.Ш. Психология телесности. М.: Смысл, 2002. – 287 с.

17) Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер,

Похожие работы:

«ISBN 978-5-901795-18-7 ПРОГРАММНЫЕ СИСТЕМЫ: ТЕОРИЯ И ПРИЛОЖЕНИЯ. Переславль-Залесский, 2009 004.6 УДК Д. Е. Куликов Средства, решения и подходы к визуализации данных в медицинских информационных системах Аннотация. Визуализация данных в медицинских информационных системах — сложная задача, вкл...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Государственное учреждение "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ВЫСШЕМУ И СРЕДНЕМУ МЕДИЦИНСКОМУ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ" УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ "БЕЛОРУССК...»

«Антология интриг и предательства в медицине Я не сказал ничего такого, что не было уже сказано другими. Но истинные и справедливые слова всегда полезно повторять до тех пор, пока они не станут действенными. Из-за того, что в каждую эпоху насилие проявляется в новых формах, думающие люд...»

«Выписка из приказа от 22.08.2016 № 2003/4 В дополнение к приказу от 28.03.2016 № 777/4, руководствуясь Порядком приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (приказ Ми...»

«Утверждено Протокол № 2 Ученого Совета УГМУ от 18.09.2015 г. Изменения приняты на заседании Учёного Совета УГМУ Протокол № 10 от 20.05.16 г. ПРАВИЛА ПРИЕМА в государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский государственный медицинск...»

«ФАРМАЦИЯ И ФАРМАКОЛОГИЯ Научно-практический журнал Периодичность 6 номеров в год 5 (6) сентябрь-октябрь Свидетельство регистрации СМИ: ПИ № ФС 77 – 53041 от 04.03.2013 Главный редактор Петров В.И. академик РАН, доктор медицинских наук, профессор (г. Волгоград) Заместители гла...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ" Утверждаю: Ректор УГАВМ В.Г. Литовченко ""_ 2012 г. Номер регистрац...»

«Аккредитация специалистов Паспорт экзаменационной станции (типовой) Отпуск лекарственных препаратов и других товаров аптечного ассортимента населению и медицинским организациям, фармацевтическая экспертиза рецепта Специальность: Фармация Объективный структуриро...»

















 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.