WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 


«1 Содержание № Название раздела Страница раздела Обозначения и сокращения Вводная часть Предмет учебной дисциплины 2.1 3 Цель и задачи освоения учебной дисциплины 2.2 4 Место учебной ...»

1

Содержание

№ Название раздела Страница

раздела

Обозначения и сокращения

Вводная часть

Предмет учебной дисциплины

2.1 3

Цель и задачи освоения учебной дисциплины

2.2 4

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО ИГМУ

2.3 4 Требования к результатам освоения дисциплины 2.4 6 Разделы дисциплины и компетенции, которые формируются при их 2.5 8 изучении Основная часть Распределение трудоёмкости дисциплины и видов учебной работы по 3.1 семестрам 9 Разделы дисциплины, виды учебной работы 3.2 9 Лекции, их содержание 3.3 11 Лабораторные практикумы (практические занятия, клинические 3.4 практические занятия, семинары), их содержание 13 Самостоятельная работа студента 3.5 16 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения 3.6 дисциплины 20 Ресурсное обеспечение дисциплины 3.7 27 Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в 3.8 процессе преподавания дисциплины 29 Лист согласования Лист дополнений и изменений

1. Обозначения и сокращения ВПО – высшее профессиональное образование Л – лекции ОК – общекультурная компетенция ООП – основная образовательная программа ПЗ – практические занятия ПК – профессиональная компетенция СРС – самостоятельная работа студентов

2. Вводная часть

2.1 Предмет учебной дисциплины Топографическая анатомия – учебная дисциплина, относящаяся к циклу профессиональных дисциплин и содержащая систематизированные научные знания о взаимоотношении органов и тканей применительно к запросам общеклинической подготовки. Топографическая анатомия находится на стыке теоретических и клинических дисциплин, без освоения этого предмета нельзя компетентно провести диагностику и лечение заболеваний. Знание основ оперативной техники и четкого представления о взаимоотношении органов и тканей позволяет грамотно выполнить оперативное вмешательство.

2.2 Цель и задачи освоения учебной дисциплины 2.2.1 Целью освоения учебной дисциплины является формирование общекультурных и профессиональных компетенций в области анатомо-клинической подготовки студентов, необходимой для последующих занятий на клинических кафедрах, самостоятельной врачебной деятельности, овладения базовыми навыками хирургических приёмов, необходимыми в практике каждого врача.

2.2.2. В ходе её достижения решаются следующие задачи:

Знать:

топографическую анатомию тела человека по областям;

эффективное коллатеральное кровообращение, которое формируется при нарушении проходимости (стеноз, окклюзия) магистральных кровеносных сосудов;

индивидуальные и возрастные особенности строения, формы и взаимоотношения органов и систем;

хирургический инструментарий;

суть, принципы и алгоритмы выполнения распространенных операций.

Уметь:

выстраивать алгоритм действий и реализовать их через практические навыки выполнении сестринских и врачебных лечебных и диагностических манипуляций ассистировании на хирургических операциях;

с позиции клинической анатомии обосновывать диагноз, выстраивать патогенез заболевания, давать сравнительную характеристику и производить выбор рациональных доступов и оперативных приемов, оценивать морфо-функциональные особенности взрослого человека и подростка глазами будущего врача;

выполнять на нативном биологическом учебном материале и экспериментальных животных отдельные хирургические приемы и простые операции.

Владеть:

медицинской и латинской терминологией базовыми оперативными приемами и манипуляциями общеупотребительным и специальным хирургическим инструментарием;

техникой разъединения и соединения тканей, вязания хирургических узлов;

техникой временной и окончательной остановки кровотечения;

техникой пункций, блокад, местной и проводниковой анестезии;

техникой выполнения распространенных и некоторых неотложных хирургических приёмов

2.3 Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО ИГМУ 2.3.1 Учебная дисциплина «Топографическая анатомия» относится к базовой части учебного цикла «С.1 Математический, естественнонаучный цикл. Вариативная часть», изучается 3 семестре.

2.3.2 Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

–  –  –

2.3.3 Изучение учебной дисциплины необходимо для знаний, умений и навыков, формируемых последующими дисциплинами/практиками:

1. Факультетская хирургия общий принцип послойного строения тела человека, типовая и вариантная Знания анатомия, проекционная и ориентирная анатомия, топографическую анатомию области живота, клиническую анатомию внутренних органов брюшной полости, сосудисто-нервных образований, хирургическая анатомия грыж живота применять полученные топографо-анатомические знания области живота для Умения обоснования диагноза, объяснения особенностей течения патологических процессов, решения диагностических и оперативно-хирургических задач.

овладение элементарными оперативными действиями и некоторыми Навыки стандартными оперативными приемами хирургической гастроэнтерологии и флебологии

2. Пропедевтика внутренних болезней Семиотика внутренних болезней Знания Полное обследование больного и выявление объективных признаков Умения заболевания Топографо-анатомическое обоснование дифференциальной диагностики и Навыки основных симптомов и синдромов болезни.

2.4 Требования к результатам освоения дисциплины Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

–  –  –

Тема 2.2.

Топографическая анатомия Топографическая анатомия мягких тканей ЛОГ. Чувствительная иннервация лица лицевого отдела головы ветвями тройничного нерва. Трансорбитально-ментальная линия, её значение.

–  –  –

Раздел 6. Топографическая анатомия поясничной области и забрюшинного пространства Тема 6.

1. Топографическая анатомия Топография органов забрюшинного пространства. Послойное строение поясничной поясничной области и забрюшинного области, слабые места. Срединный и боковой отделы забрюшинного пространства.

пространства Топография фасций и клетчатки в забрюшинном пространстве.

–  –  –

3.5.2 Примерная тематика рефератов:

Перечень рефератов по разделам:

Раздел 1. Топографическая анатомия конечностей. Общие вопросы топографической анатомии. :

1. Фасции и клетчаточные пространства верхней конечности

2. Фасции и клетчаточные пространства нижней конечности

3. Пути распространения гнойных затеков при флегмонах верхней конечности

4. Пути распространения гнойных затеков при флегмонах нижней конечности.

Раздел 2. Топографическая анатомия головы:

1. Фасции и клетчаточные пространства мозгового отдела головы

2. Фасции и клетчаточные пространства лицевого отдела головы

3. Топографическая анатомия придаточных полостей полости носа.

4. Топографическая анатомия полости рта.

5. Трепанация черепа.

6. Топографическая анатомия лицевого нерва.

Раздел 3. Топографическая анатомия шеи:

1. Фасции и клетчаточные пространства шеи.

2. Топографическая анатомия щитовидной и паращитовидной желез.

3. Топографическая анатомия сонного треугольника.

4. Перевязка сонных артерий.

5. Разрезы при аденофлегмонах шеи.

Раздел 4. Топографическая анатомия области груди:

1. Топографическая анатомия переднего средостения.

2. Топографическая анатомия пищевода.

3. Топографическая анатомия легких.

Раздел 5. Топографическая анатомия области живота:

1. Топография блуждающих нервов в брюшной полости

2. Топографическая анатомия наружных грыж живота.

3. Топографическая анатомия брюшины.

4. Илеоцекальный угол

5. Варианты положения червеобразного отростка.

Раздел 6. Топографическая анатомия поясничной области и забрюшинного пространства:

1. Фасции и клетчаточные пространства забрюшинной области.

2.Клиническая анатомия почек.

3.Топография органов забрюшинного пространства.

Раздел 7. Топографическая анатомия области малого таза:

1. Фасции и клетчаточные пространства таза.

2. Связки матки.

3. Топографическая анатомия промежности.

3.6 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины 3.6.1 Формы текущего контроля и промежуточной аттестации, виды оценочных средств:

–  –  –

3.6.3 Оценочные средства, рекомендуемые для включения в фонд оценочных средств для проведения государственной (итоговой) аттестации: не предусмотрены 3.6.4 Перечень практических/мануальных навыков:

1. Топографо-анатомическая экспозиция верхней конечности;

2. Топографо-анатомическая экспозиция нижней конечности;

3. Топографо-анатомическая экспозиция области груди;

4. Топографо-анатомическая экспозиция области живота;

5. Топографо-анатомическая экспозиция шеи;

6. Топографо-анатомическая экспозиция области малого таза.

3.6.5 Бально-рейтинговая система контроля:

–  –  –

3.7 Ресурсное обеспечение дисциплины 3.7.1 Рекомендуемая литература:

Автор, название, место издания, издательство, год издания Количество учебной и учебно-методической литературы экземпляров Основная литература

1. Николаев А.В. Топографическая анатомия и оперативная хирургия: учебник А.В. 150 Николаев - М.: ГЭОТАР-Медиа. – 2007. – 784 с.

2. Островерхов Г.Е, Бомаш Ю.М., Лубоцкий Д.Н.Оперативная хирургия и топографическая анатомия: учебник для студ. мед. вузов. – 5-е изд. испр. – М.: МИА, 190 2005. – 736 с.

3. Кирпатовский И.Д. Смирнова Э.Д. Клиническая анатомия. Учебное пособие./ И.Д. 120 Кирпатовский, Э.Д.Смирнова. – М.: МИА; 2003. Книга 1 – 421с.

4. Кирпатовский И.Д. Смирнова Э.Д. Клиническая анатомия. Учебное пособие. / И.Д.

Кирпатовский, Э.Д.Смирнова. – М.: МИА; 2003. Книга 2. – 316 с.

5. Каган И.И. Топографическая анатомия и оперативная хирургия: учебник. / И.И.Каган, 70 С.В.Чемезов. - М.: ГЭОТАР-Медиа. – 2009. Т. 1. – 672 с.

6. Cергиенко В.И., Петросян Э.А., Фраучи И.В. Топографическая анатомия и оперативная хирургия : учебник: в 2 т. / под ред. Ю.М. Лопухина. — 3-е изд. — М., 60 2009. — Т. 1. — 832 с.

7. Cергиенко В.И., Петросян Э.А., Фраучи И.В. Топографическая анатомия и 60 оперативная хирургия : учебник: в 2 т. / под ред. Ю.М. Лопухина. — 3-е изд. — М., 2009. — Т. 2. - 592 с.

8. Курс английского языка для медиков : учебник для вузов / ред. В. А. Кондратьева. – М. : Высшая школа, 1992. – 288 с. : ил.

–  –  –

Методические рекомендации для преподавателей

1. Методические разработки по оперативной хирургии и топографической анатомии с 5 элементами программированного контроля: учебное пособие. Иркутск: ИГМУ,2006.

вып. 1-12. - 24 с.

2. Методические разработки по оперативной хирургии и топографической анатомии с 5 элементами программированного контроля: учебное пособие. Иркутск: ИГМУ,2006.

вып. 13-24. - 24 с.

3.7.2 Информационное обеспечение:

1. http://www.stRma.ru/kafedra/oper hir/oper hir.htm Оперативная хирургии и топографической анатомия.

2. http://medvuz.info/ Медицинский портал студентам, врачам, медицинские книги.

3. http://www.operhirkRmu.okis.ru/ Оперативной хирургии и топографической анатомия

4.http://www.mQrpholoRy.dp.ua// Научное общество анатомов, гистологов, эмбриологов и топографоанатомов.

3.7.3 Материально-техническое обеспечение:

Наименование оборудованных учебных кабинетов, Фактический адрес объектов для проведения практических занятий учебных кабинетов и с перечнем основного оборудования объектов Аудитория – 1 (200 кв. м), оборудованная доской, таблицами, экраном, г. Иркутск, ноутбуком, мультимедийным проектором. ул. Красного Восстания,д. 3 Практикумы – 4 (215 кв. м), оборудованные досками, таблицами, ( Анатомический корпус) каталками, хирургическим инструментарием.

Операционный блок с 4-мя операционными столами.

Морфологическая лаборатория по бальзамированию, препарированию и хранению биологического материала (58 кв. м).

Помещение для экспериментальных животных (24 кв. м).

–  –  –

3.8 Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины :

1. Выполнение препарирования на биологическом материале.

2. Моделирование органов и систем в формате 3D.

3. Расшифровка компьютерных томограмм.

Всего 10 % интерактивных занятий от объема аудиторной работы.

3.8.1 Примеры образовательных технологий в интерактивной форме:

1. Реконструкция Пироговских срезов областей тела.

2. Топографоанатомическая реконструкция клинических ситуаций.

3. Интеллектуальные игры.

3.8.2 Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе преподавания дисциплины:

1.Электронные пособия.

2.Программное обеспечение – общесистемное и прикладное.

3.Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы – Интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины.

5. Лист дополнений и изменений Дополнения и изменения, вносимые в рабочую программу учебной дисциплины «Топографическая анатомия» на 20___-20___ учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения (дополнения):

1.

Изменения (дополнения), внесённые в рабочую программу, рассмотрены и одобрены на заседании кафедры оперативной хирургии и топографической анатомии.

____ ___________ 20_____ г. протокол №

–  –  –

Дополнения и изменения, вносимые в рабочую программу учебной дисциплины «Топографическая анатомия» на 20___-20___ учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения (дополнения):

1.

Изменения (дополнения), внесённые в рабочую программу, рассмотрены и одобрены на заседании кафедры оперативной хирургии и топографической анатомии.

____ ___________ 20_____ г. протокол №

Похожие работы:

«А. Л. Маклыгин. Литинский и Леман: к проблеме обучения "национальных композиторов" Александр Львович Маклыгин Prof. Alexander L. Maklygin dmaklygin@yandex.ru dmaklygin@yandex.ru Доктор искусствоведения, заведующий Doctor of Arts, Head of Department of music кафедрой теории м...»

«Р.И. Капелюшников НеформальНая заНятость в россии: что говорят альтерНативНые определеНия? Препринт WP3/2012/04 Серия WP3 Проблемы рынка труда Москва УДК 331.5 ББК 65.240 К20 Редактор серии WP3 "Проблемы рынка труда" В.Е. Гимпельсон Капелюшников, р. и. Неформальная занятость в...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ Номер раздела, Номер подраздела, Название раздела, подраздела, приложения страницы приложения Основания возникновения обязанности осуществлять раскрытие информации в форме ежеквартального отчета I. Краткие сведения о лицах, входящих...»

«ВАЛОВА Ольга Михайловна НАЗАД, К АНТИЧНОСТИ, ИЛИ ЛЕКАРСТВО ДЛЯ ЭПОХИ FIN DE SI?CLE ОТ ОСКАРА УАЙЛЬДА Конец XIX века характеризуется как декадентская эпоха, которую связывали с упадком, вырождением, что, по мнению Уайльда и Ницше, определяется ориентацией на материальные ценности, опорой на рассудоч...»

«СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1 ОСНОВЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ В ТУРИЗМЕ 1.1 Налоговая система РФ 1.2 Принципы налогообложения 1.3 Классификация налогов и сборов в соответствии с Налоговым Кодексом РФ1.4 Основные виды налогов перечисляемых в бюджет. 1....»

«TARTU R IIK L IK U L IK O O L I T O IM E T IS E D УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ ТАРТУСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ACTA ET C O M M E N T A T I O N E S UNIVERSITATIS TARTUENSIS VIHIK 286 ВЫПУСК ALUSTATUD 1893. a. ОСНОВАНЫ в 1883 Р. = TID GEOLOOGIA ALALT ТРУДЫ ПО ГЕОЛОГИИ m...»

«Теория и технологии сферы услуг Блехцин И.Я., Сущинский Ф.В. ХАРАКТЕРИСТИКА ТУРИСТСКОЙ ПРАКТИКИ ПОВТОРНЫХ ТУРИСТОВ Аннотация. В статье содержится сравнительный анализ результатов эмпирических исследований, представленный в разрезе отдельных аспектов повторного туристского поведения: туристские расходы; продолжит...»

«1л1я1яЬв1я1л1л1л1л1д^1л1дЬ1"я1я1^^ В. П. СТЕПАНЕНКО Екатеринбург ВОЕННЫЙ АСПЕКТ КУЛЬТА БОГОМАТЕРИ В ВИЗАНТИИ (IX-XII вв.)* В 626 г., в ходе войны с персами перед тем, как предпринять военные действия против осаждавши...»







 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.