WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА №14» 119602, г. Москва, ул. Академика Анохина, д.32 ...»

ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА №14»

119602, г. Москва, ул. Академика Анохина, д.32

8-495-437-81-29, 14@edu.mos.ru, http://sch14.mskobr.ru

ОГРН 1037700000645, ИНН/КПП 7729423688/772901001, ОКПО 18860192

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы "Школа № 14" на 2015/16 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебный план Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы "Школа № 14" (далее - учебный план) на 2015/16 учебный год является нормативным документом, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся. Учебный план определяет содержание образования, организацию учебно-воспитательного процесса Школы, и рассматривается как составная часть основой образовательной программы Школы. Учебный план является концентрированным выражением государственной, региональной и школьной политики в образовании.

Учебный план Школы представляет собой совокупность планов, рассчитанных на учащихся общеобразовательных классов, учащихся по индивидуальным учебным планам и включает в себя:



учебный план начального общего образования (1–4 классы);

учебный план начального общего образования (индивидуальное обучение на дому);

учебный план основного общего образования в соответствии с ФГОС ООО (5классы);

учебный план основного общего образования в соответствии с ФК ГОС ООО (6 –9 классы) учебный план основного общего образования (индивидуальное обучение на дому);

учебный план среднего общего образования (10–11 классы);

Учебный план на 2015/2016 учебный год разработан на основе перспективного учебного плана и в преемственности с учебным планом 2014/15 учебного года, а также на основе следующих нормативных документов:

Конституция РФ (ст.43);

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;

Закон г. Москвы от 10.03.2004 г. № 14 «Об общем образовании в городе Москве» с изменениями;

ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03. 2004 № 1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования ( с изменениями от 20.08.2008 г.);

Приказ Минобрнауки РФ от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312;

Приказ Минобрнауки РФ от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

Приказом Минобрнауки РФ от 01 февраля 2012 г. N 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312»;

Приказ ДО г.Москвы от 11.05.2010 г. № 958 «Об утверждении Московского базисного учебного плана» (ред. От 09.09.2010г №1341);

Приказ ДО г.Москвы от 04.05.2011г №327 «О внесении изменений в приказ ДО г.Москвы от 11.05.2010 г. № 958»;

Приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 № 373 (в редакции приказа Минобрнауки РФ от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

–  –  –

Приказ Минобрнауки РФ от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

Письмо Минобрнауки РФ от 29.04.2014 № 08-548 «О федеральном перечне учебников»;

Письмо Минобрнауки РФ от 12.05.2011 №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС общего образования»;

Письмо Минобрнауки РФ от 30.05.2012 № МД-522/03 «О методических рекомендациях «Медико-педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья»;

Письмо Минобрнауки РФ от 08.10.2010 № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»;

Письмо Минобрнауки РФ от 16.05.2012 № МД 520/19«Об оснащении спортивных залов и сооружений общеобразовательных учреждений»;

Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 15.07.2014 № 08-888 «Об аттестации учащихся общеобразовательных организаций по учебному предмету «Физическая культура»;

Приказ Минобрнауки РФ по введению с 2012/13 учебного года в ФБУП комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»,утвержденного распоряжением Правительства РФ от 28 января

–  –  –

Письмо Минобрнауки РФ от 25.05.2015 № 08-761 «Об изучении предметных областей "Основы религиозных культур и светской этики" и "Основы духовно-нравственной культуры народов России";

Постановления Правительства Российской Федерации от 18.06.1996 № 861 «Об утверждении порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях»;

Письма Министерства народного образования РСФСР от 14.11.1988 года № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»;

Письма Управления специального образования Минобразования РФ от 28 февраля 2003 года № 27/2643-6 «Методические рекомендации об организации деятельности образовательных учреждений надомного обучения»;

Письма Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства образования и науки Российской Федерации №07от 10.12.2012 «Методические рекомендации по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий»;

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

Постановлением Правительства Москвы от 20.06.2006 г. № 402-ПП «Об утверждении Положения о порядке открытия и функционирования классов различного уровня и направленности в государственных образовательных учреждениях в системе Департамента образования г.

Москвы, реализующих общеобразовательные программы»;

Письмо Министерства образования Российской Федерации № 408/13-13 от 20.04.2001 г. «Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»;

Письмо Министерства образования Российской Федерации № 220/11-13 от 20.02.1999 г. «О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе»;

Письмо Министерства образования Российской Федерации № 13-51от 03.06.2003 г. «Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения»;

Письмом Минобрнауки РФ от 04.03.2010 г. «О методических рекомендациях по вопросам организации профильного обучения»;





Письмом Минобрнауки РФ от 04.03. 2010 г. № 03-4135 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»;

Распоряжением Департамента образования города Москвы от 22.06.2015 г. "Об организации образовательного процесса по основным образовательным программам в 2015/16 учебном году";

Уставом ГБОУ Школа № 14 ;

Образовательной программой на период с 2015 по 2020 годы, Образовательной программой начального общего образования (ФГОС НОО), Образовательной программой основного общего образования (ФГОС ООО);

Цель учебного плана: выполнение компонента государственного образовательного стандарта основного и среднего общего образования (2004 г.);

выполнение компонента федерального государственного образовательного стандарта начального и основного общего образования.

Задачи учебного плана:

обеспечение базового образования для каждого школьника, равного доступа к полноценному образованию всем обучающимся в соответствии с их индивидуальными способностями и потребностями;

подготовка учащихся к восприятию и освоению современных реалий жизни, в которой ценностями являются самостоятельное действие и предприимчивость, соединенные с ценностью солидарной ответственности за общественное благосостояние;

развитие профильного обучения и организации учебного процесса по индивидуальным учебным планам;

–  –  –

развитие проектной и исследовательской деятельности учащихся как формы организации классно-урочной и внеурочной работы;

содействие развитию творческих способностей обучающихся;

сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся;

–  –  –

интегративность изучения отдельных учебных дисциплин.

Учебный план отвечает требованиям:

полноты (сохранение обязательного компонента содержания образования, учет региональных образовательных, социокультурных потребностей, обеспечение развития личности);

целостности (необходимость и достаточность компонентов, их внутренняя взаимосвязь);

сбалансированности (рациональный баланс между Федеральным и региональным компонентами, между образовательными областями и отдельными предметами, между обязательными предметами и предметами по выбору);

преемственности между уровнями образования и годами обучения на одном уровне образования;

соответствия реальному времени (гибкость плана, наличие резервов, отсутствие перегрузки учащихся);

обеспеченности ресурсами (наличие соответствующей подготовки кадров, программно-методическое обеспечение).

Учебный план определяет:

номенклатуру образовательных областей и учебных предметов, обязательных для изучения на каждом уровне общего образования;

распределение учебного времени между федеральным (77%), региональным (9%) и компонентом образовательного учреждения (14%);

максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;

показатели финансирования (в часах);

максимальный объем домашних заданий;

формы промежуточной аттестации;

–  –  –

Учебный план предусматривает:

4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс

–  –  –

5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года – 34 учебные недели;

2-летний срок освоения образовательных программ среднего общего образования на основе сочетания базовых и профильных предметов для 10-11 классов. Продолжительность учебного года – 34 учебные недели.

По решению педагогического Совета продолжительность учебного года для 5-11 классов может быть продлена. Учебный год в 1-11-х классах представлен учебными четвертями.

Продолжительность учебной недели для 1-11-х классов – 5 дней. В соответствии с требованиями организации учебного процесса при пятидневной учебной неделе недельная нагрузка на обучающихся не превышает максимальный объем аудиторной учебной нагрузки.

Годовой календарный учебный график ГБОУ Школа № 14

–  –  –

4. Дополнительные каникулы для обучающихся 1-х классов с 22 по 28 февраля 2016 г.

Продолжительность урока устанавливается для 1 класса в сентябре, октябре по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе – мае – по 4 урока по 45 минут каждый. Продолжительность уроков для 2-11 классов - 45 минут.

В школе определен объем времени на выполнение обязательной части домашнего задания, который не должен превышать во 2 – 3 классах – 1,5 часа, в 4

– 5 классах – 2 часов, в 6 – 8 классах – 2,5 часа, в 9 -12 классах – 3,5 часов.

Домашние задания в 1-м классе не предусмотрены.

В течение всего учебного года в 1-х классах после 2-го урока организуется динамическая пауза продолжительностью не менее 40 минут.

Для реализации двигательной активности обучающихся планируется проведение:

утренней зарядки (ежедневно перед первым уроком);

физкультминуток продолжительностью 1,5 - 2 минуты (в 1-4-х классах

- в обязательном порядке);

ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год двух прогулок с организацией подвижных игр в условиях групп по уходу и присмотру в 1-4-х классах.

Расписание занятий составляется с учетом различных форм организации занятий, выбора ряда курсов, соблюдения санитарно-гигиенических норм, с учетом психолого-педагогических особенностей учащихся разного возраста. Расписание уроков составляется отдельно, для обязательных и дополнительных занятий.

Рубежная аттестация обучающихся в течение учебного года производится во 2 - 9-х классах по четвертям, в 10 – 12 классах – по полугодиям.

При проведении учебных занятий по предметам «Английский язык» в 2-11 классах, «Немецкий язык» в 5-9 классах повышенного уровня, «Технология» в 5х классах, «Информатика и ИКТ» в 8-11 классах, а также по профильным предметам на уровне среднего общего образования, по элективным курсам в 8-11-х классах осуществляется деление класса на две группы (при наполняемости класса 25 человек).

Инвариантная часть учебного плана определена составом учебных предметов обязательных предметных областей и полностью реализует федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможность продолжения образования.

Для реализации инвариантной части учебного плана используются учебнометодические комплексы, программы и пособия, рекомендованные Министерством образования и науки РФ, которые обеспечивают освоение программ базового уровня.

Вариативная часть учебного плана используется на преподавание нормативных предметов инвариантной части, предметов для обязательного изучения, предусмотренных региональным компонентом, а также для развития познавательной активности, творческих способностей и профессионального самоопределения учащихся. Распределение часов вариативной части учебного плана осуществляется с учетом возможностей школы, социального заказа родителей и индивидуальных потребностей школьников.

Видовое разнообразие классов:

–  –  –

В 2015/16 учебном году в 10-х классах реализуется модель профильного обучения по индивидуальным учебным планам учащихся. Принципы построения учебного плана основаны на идеи двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта. В плане выбираются сочетания базовых и профильных учебных предметов и учитываются нормативы учебного времени, установленные СанПиНами, что позволяет каждому обучающемуся формировать собственный учебный план.

Индивидуальный учебный план каждого ученика включает:

обязательный базовый компонент образования;

профильные дисциплины;

элективные курсы.

11 а класс – социально-гуманитарный профиль: ( профильные предметы:

русский язык, обществознание), социально-экономический профиль; профильные предметы: математика (алгебра и начала анализа, геометрия), обществознание 11 б класс – социально-экономический профиль; профильные предметы:

математика (алгебра и начала анализа, геометрия), обществознание.

Индивидуальность учебного плана проявляется в следующих позициях:

1) обеспечение базового федерального компонента учебного плана (1 – 11классы);

2) экспериментальная деятельность по введению ФГОС основного общего образования (5 классы);

3) реализация предпрофильного образования на уровне основного общего образования;

ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год

4) особая роль математики, информатики и ИКТ в условиях Москвы;

5) формирование экономической и экологической компетентности учащихся(в том числе - через реализацию внеурочной деятельности);

6) введение второго языка (немецкий) в гимназических классах (в том числе через реализацию внеурочной деятельности);

7) усиление вариантной части содержания образования на уровне среднего общего образования;

8) создание специальных условий для получения общего образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, получающих образование на дому;

использование деятельностных технологий обучения;

9) соответствие социальному заказу родителей;

10) сохранение здоровья обучающихся;

11) развитие творческой индивидуальной личности обучающихся.

12)

Часы учебного плана группы обучающихся, класса складываются:

из часов, отводимых на изучение обязательных предметов, определяемых федеральным законодательством;

из часов, отводимых на изучение предметов и модулей, отражающих специфику МБУП (экономика, право, информатика и ИКТ, ОБЖ, искусство и МХК);

из часов, которыми образовательное учреждение может пользоваться самостоятельно (компонент образовательного учреждения - КОУ).

Финансирование учебного плана осуществляется в соответствии с ориентировкой на финансирование МБУП и финансированием, выделяемым образовательным учреждением дополнительно на внеурочную деятельность в 1-5х классах.

Учебный план ГБОУ Школа № 14 начального общего образования на 2015/16 учебный год Учебный план и план внеурочной деятельности начального общего образования направлены на решение следующих задач:

достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования через организацию урочной и внеурочной деятельности;

выявление и развитие способностей обучающихся через систему секций, студий и кружков, организация общественно-полезной деятельности, в том числе социальной практики;

организация интеллектуальных и творческих соревнований, научнотехнического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

Организация эффективной самостоятельной деятельности обучающихся.

Учебный план 1-4-х классов реализуется на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Основной акцент в учебном плане начальной школы делается на:

–  –  –

воспитание систем нравственных ценностей, культуры общение;

развитие прочных навыков учебной деятельности.

Учебный план НОО ГБОУ Школа № 14 состоит из инвариантной и вариативной частей. В учебном плане сохраняется в необходимом объёме содержание, являющееся обязательным. Обучение ведётся по программе «Школа России».

Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы:

русский язык, литературное чтение, английский язык, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка, основы религиозных культур и светской этики, информатика и информационно-коммуникационные технологии, технология, физическая культура, ОБЖ.

Предметная область «Филология» реализуется через изучение предметов:

Русский язык: в 1-х классах 4 часа в неделю, во 2- 4 классах в объеме 5 часов в неделю.

Литературное чтение: в 1-х классах 4 часа в неделю, во 2-3 классах по 3 часа в неделю, в 4 классе 2 часа в неделю.

Иностранный язык изучается со 2 класса. Во 2-4 классах – 2 часа в неделю.

Предметная область «Математика и информатика» реализуется через предмет «Математика» в 1-х и 2-х классах по 5часов в неделю, в 3-4 классах по 4 часа в неделю математики и по 1 часу в неделю – информатики.

Предметная область «Обществознание и естествознание (окружающий мир)» реализуется через предмет Окружающий мир, который изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю интегрировано. В его содержание дополнительно введено 17 час литературного чтения (работа с научно-популярными текстами, дополняющими учебный материал по окружающему миру), что способствует достижению метапредметных результатов.

Предметная область «Физическая культура» реализуется через предмет Физическая культура с 1 по 4 класс по 3 часа в неделю.

Предметная область «Искусство» в 1-4 классах реализуется через предметы:

Изобразительное искусство и Музыка. Изучение данных предметов способствует развитию художественно-образного восприятия мира, понимания его для эмоционального, эстетического развития человека. В 1 – 4 классах изучаются как самостоятельные предметы с нагрузкой по 1 часу в неделю.

Предметная область «Технология» в 1-4 классах реализуется через предмет Технология, который изучается в 1 – 4 классах по 1 часу в неделю.

Предметная область «Основы религиозных культур и светской этики» представлена учебным предметом ОРКСЭ с учебной нагрузкой 1 час в неделю в виде трех модулей, выбранных на добровольной основе родителями обучающихся:

основы православной культуры основы мировых религиозных культур основы светской этики Вариативная часть учебного плана определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), образовательной организации.

ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год Часть, формируемая участниками образовательного процесса, отражена в плане внеурочной деятельности, которая является неотъемлемой частью основной образовательной программы (организационный раздел). План внеурочной деятельности для начальной школы включает для каждого учащегося до 10 часов внеурочной деятельности, позволяющей осуществлять программу воспитания и социализации школьников через несколько направлений, реализация которых позволит добиться получения тех результатов в обучении и воспитании школьников, которые определены в долгосрочной программе модернизации российского образования. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.

План внеурочной деятельности является частью образовательной программы общеобразовательной организации и обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленного СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010г. «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждённых постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 (с изменениями на 29.06.2011).

Занятия внеурочной деятельности проводятся на добровольной основе, по выбору учащихся и их родителей (законных представителей).

Внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное, что отражено в рабочих программах курсов внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность реализуется через экскурсии, кружки, секции, школьные научные общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно – полезные практики, «круглые столы», конференции, диспуты и другие (отличные от урока) формы, не являющиеся учебным занятием, и поэтому не учитываются при расчете максимально допустимой нагрузки обучающихся. Занятия проводятся в группах, состоящих из учащихся класса, а также нескольких классов и параллелей.

Внеурочная деятельность предполагает как проведение регулярных еженедельных внеучебных занятий со школьниками, так и возможность организовывать занятия крупными блоками – «интенсивами» (например, сборы, слеты, фестивали, конкурсные марафоны, предметные недели, походы, экскурсии и т.п.). Каждый из курсов внеурочной деятельности предполагает организацию определенного вида внеучебной деятельности младших школьников и направлен на решение своих собственных педагогических задач.

Содержательно же курсы внеурочной деятельности связаны с одним или несколькими учебными предметами:

ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год

–  –  –

Все виды внеурочной деятельности ориентированы на воспитательные результаты.

Внеурочная деятельность организуется после уроков. Продолжительность занятия внеурочной деятельности в 1-ом классе в первом полугодии составляет 35 минут, во втором полугодии - 45 минут, во 2-4-х классах – 45 минут.

В 1-х классах внеурочная деятельность является основным механизмом реализации их направленности. Для этих классов может применяется модель "гибкого" расписания" - чередование урочных и внеурочных занятий.

Наряду с общими требованиями к организации внеурочной деятельности, обозначенными в нормативных документах федерального уровня, ГБОУ Школа № 14 выработала следующий перечень требований:

1. Внеурочная деятельность проводится преимущественно во второй половине дня, после 30-минутной динамической паузы и обеда.

2. Занятия внеурочной деятельностью могут проводиться с межклассными группами детей, сформированными с учётом выбора учеников и родителей, по отдельно составленному расписанию.

3. Продолжительность занятия внеурочной деятельности в 1 классе составляет 35 минут, если занятия спаренные – 70 минут с перерывом длительностью 10 минут для отдыха детей и проветривания помещений, при этом обязательно учитывается требования СанПиН 2.4.2.2821-10: «Длительность занятий зависит от возраста и вида деятельности. Продолжительность таких видов деятельности, как чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие, тихие игры, должна составлять не более 50 минут в день для обучающихся 1 - 2 классов, и не более полутора часов в день - для остальных классов".

4. В период каникул для реализации внеурочной деятельности используются возможности учреждений дополнительного образования, школьного оздоровительного лагеря, экскурсионной деятельности и т.п.

5. Основной формой учёта внеурочных достижений обучающихся является портфолио.

Освоение образовательной программы начального общего образования сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся по учебным предметам и курсам учебного плана, проводимой в порядке, установленном в ГБОУ Школа № 14 и в формах, зафиксированных в сетке учебного плана.

ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год

–  –  –

Периодичность проведения промежуточной аттестации: 1 раз в конце учебного года.

Личностные результаты учащихся на уровне начального общего образования в полном соответствии с требованиями ФГОС не подлежат итоговой оценке.

Оценка метапредметных результатов обучающихся предполагает оценку универсальных учебных действий обучающихся (регулятивных, ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год коммуникативных, познавательных), т. е. таких умственных действий обучающихся, которые направлены на анализ своей познавательной деятельности и управление ею, и проводится в ходе таких процедур, как решение задач творческого и поискового характера, учебное проектирование, итоговые проверочные работы, комплексные работы на межпредметной основе, мониторинг сформированности основных учебных умений и др.

Учебный план ГБОУ Школа № 14 индивидуального обучения на дому на уровне начального общего образования на 2015/16 учебный год Учебный план индивидуального обучения на дому регламентирует перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение согласно ФГОС НОО, для обучающихся, по состоянию здоровья временно или постоянно не посещающих общеобразовательное учреждение в течение учебного года.

Организация образовательного процесса обучающихся, по состоянию здоровья временно или постоянно не посещающих общеобразовательное учреждение, определяется годовым календарным графиком и расписанием для конкретного обучающегося, которое утверждается заместителем директора по УВР. Реализация образовательных программ осуществляется с учётом характера течения заболевания ребёнка, медицинских заключений.

Максимальная недельная нагрузка учащихся соответствует требованиям СанПиНа и составляет в 1-4-х классах 8 часов.

Учебный план состоит только из инвариантной части и приведен как ориентир для моделирования учебного плана для каждого обучающегося. Учебный план согласовывается с родителями (законными представителями) обучающихся на основе примерного. По желанию обучающихся и их родителей (законных представителей), дети могут посещать внеурочную деятельность, кружки, факультативы, курсы по выбору, внеклассные мероприятия, объединения дополнительного образования и т.п.

Приоритетными направлениями реализации учебного плана индивидуального обучения на уровне начального общего образования являются:

укрепление и охрана здоровья, физическое развитие ребенка;

формирование и развитие коммуникативной и когнитивной функции речи;

формирование и развитие продуктивных видов деятельности, социального поведения, коммуникативных умений;

расширение социальных контактов, нравственного поведения, знаний о себе, о других людях, об окружающем микросоциуме;

формирование на программном уровне навыков счета, чтения, письма, знаний о природе и окружающем мире, основ безопасной жизнедеятельности;

развитие творческих умений средствами предметной и игровой деятельности.

Особенности учебного плана предусматривают возможность повышения качества обучения, воспитания, развития и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом ресурсов дистанционных и коммуникативных технологий.

ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год Образовательная область «Филология (языки и литература)»

предусматривает изучение:

русского языка в 1-4-х классах в учебном объеме 3 часа в неделю;

–  –  –

неделю.

Образовательная область «Математика и информатика» предусматривает изучение:

математики в 1-4-х классах в учебном объеме 2 часа в неделю.

Содержательные вопросы предмета "Информатика" интегрируется в учебный предмет "Математика".

Образовательная область «Обществознание и естествознание»

предусматривает изучение:

окружающего мира в 1 - 4-х классах - в учебном объеме 1 час в неделю.

Освоение образовательной программы начального общего образования сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в порядке, установленном в ГБОУ Школа № 14 и в формах, зафиксированных в сетке учебного плана. По решению Педагогического совета Школы на основании личного заявления родителей (законных представителей) обучающийся, находящийся на индивидуальном обучении на дому, может быть освобожден от прохождения промежуточной аттестации.

Формы промежуточной аттестации обучающихся 2-4-х классов ГБОУ города Москвы «Школа № 14», находящихся на индивидуальном обучении на дому, в 2015/16 учебном году (уровень начального общего образования)

–  –  –

Периодичность проведения промежуточной аттестации: 1 раз в конце учебного года.

Личностные результаты обучающихся на уровне начального общего образования в полном соответствии с требованиями ФГОС не подлежат итоговой оценке.

Оценка метапредметных результатов обучающихся предполагает оценку универсальных учебных действий учащихся (регулятивных, коммуникативных, познавательных), т. е. таких умственных действий обучающихся, которые направлены на анализ своей познавательной деятельности и управление ею, и проводится в ходе таких процедур, как решение задач творческого и поискового характера, учебное проектирование, итоговые проверочные работы, комплексные работы на межпредметной основе, мониторинг сформированности основных учебных умений и др.

Учебный план ГБОУ Школа № 14 основного общего образования на 2015/16 учебный год Основное назначение учебного плана основного общего образования – соблюдение преемственности с уровнем начального общего образования и дальнейшее развитие образования школьников, формирование системы знаний и умений.

В основной школе закладывается фундамент общеобразовательной подготовки обучающихся, поэтому особое внимание в учебном плане уделяется полноценности представления основных образовательных областей.

Обязательные для изучения на уровне основного общего образования учебные предметы: русский язык, литература, английский язык, математика, алгебра, геометрия, информатика и ИКТ, история, обществознание, география, физика, химия, биология, физическая культура, изобразительное искусство, музыка, МХК, технология, ОБЖ.

Учебный план 5-х классов в соответствии с ФГОС ООО на 2015/16 учебный год Учебный план 5-х классов реализуется на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Базовый компонент представлен следующими предметными областями и учебными предметами:

Предметная область «Филология» предусматривает изучение:

русского языка в учебном объеме 5 часов в неделю;

литературы в учебном объеме 2 часа в неделю;

английского языка в учебном объеме 3 часа в неделю.

В предметную область «Математика и информатика» входят предметы:

математика в учебном объеме 5 часов в неделю.

В предметную область «Общественно-научные предметы» входят предметы:

история в учебном объеме 2 часа в неделю;

ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год обществознание в учебном объеме 1 час в неделю;

география в учебном объеме 1 час в неделю.

Предметная область "Основы духовно-нравственной культуры народов России" включает в себя учебный предмет "Основы духовно-нравственной культуры народов России". Данная предметная область является логическим продолжением предметной области ОРКСЭ начальной школы и должна обеспечить знание основных норм морали, культурных традиций народов России, формирование представлений об исторической роли традиционных религий и гражданского общества в становлении российской государственности. Учебный план ГБОУ Школа № 14 предполагает реализацию предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России" через включение в рабочие программы по русскому языку, литературе, обществознанию тем, содержащих вопросы духовно-нравственного воспитания и включение занятий во внеурочную деятельность в рамках реализации Программы воспитания и социализации обучающихся на уровне основного общего образования.

Предметная область «Естественно-научные предметы» включает в себя предметы:

биология в учебном объеме 1 час в неделю.

Предметная область «Искусство» включает в себя предметы:

музыка в учебном объеме 1 час в неделю;

изобразительное искусство в учебном объеме 1 час в неделю.

Предметная область «Технология» включает в себя предмет:

технология в учебном объеме 2 часа в неделю.

В 5 классах в рамках предмета «Технология» проводится работа по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся через интеграцию профориентационной проблематики в содержании предмета «Технология».

Предметная область «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности» включает в себя предмет:

физическая культура в учебном объеме 3 часа в неделю.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, представлена:

учебным предметом "Немецкий язык" в 5в в учебном объеме 2 часа в неделю;

учебным курсом "Основы естествознания" в 5а классе в учебном объеме 1 час в неделю;

учебным курсом «Человек и природа» неделю в 5а в учебном объеме 1 час в неделю;

учебным курсом "Занимательная физика" в 5б классе в учебном объеме 1 час в неделю;

учебным курсом "Наглядная геометрия" в 5б классе в учебном объеме 1 час в неделю;

метапредметным курсом "Основы смыслового чтения" в 5г классе в учебном объеме 1 час в неделю.

Формирование информационной культуры учащихся обеспечивается за счет включения ИКТ в содержании всех базовых ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год

–  –  –

Периодичность проведения промежуточной аттестации: 1 раз в конце учебного года.

Личностные результаты учащихся на уровне основного общего образования в полном соответствии с требованиями ФГОС не подлежат итоговой оценке.

Оценка метапредметных результатов учащихся предполагает оценку универсальных учебных действий учащихся (регулятивных, коммуникативных, познавательных), т. е. таких умственных действий обучающихся, которые направлены на анализ своей познавательной деятельности и управление ею, и проводится в ходе таких процедур, как решение задач творческого и поискового характера, учебное проектирование, итоговые проверочные работы, комплексные работы на межпредметной основе, мониторинг сформированности основных учебных умений и др.

Внеурочная деятельность тесно связана с основным образованием и является неотъемлемой частью системы обучения в школе. Внеурочная деятельность на уровне основного общего образования направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы, на оптимизацию учебной нагрузки обучающихся. Внеурочная деятельность учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся и использует собственные ресурсы.

План внеурочной деятельности определяет направления внеурочной деятельности, их содержательное наполнение (перечень программ), время, отводимое на внеурочную деятельность, модель ее реализации.

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

Вариативность организации внеурочной деятельности дает возможность раскрыться индивидуальным способностям каждого обучающегося:

мотивированным на успешное обучение или нуждающимся в физической, духовно-нравственной, интеллектуальной, эмоциональной, социальной коррекции.

Внеурочная деятельность позволяет выявить у школьников потенциальные возможности и образовательные интересы, создает благоприятные условия для их занятий в сфере дополнительного образования.

Внеурочная деятельность в 2015/16 учебном году отражена в сетке учебного плана и реализуется по направлениям:

спортивно-оздоровительное;

общекультурное;

духовно-нравственное;

общеинтеллектуальное;

социальное.

ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год

–  –  –

Направления внеурочной деятельности реализуются в следующих видах:

игровая деятельность;

познавательная деятельность;

проблемно-ценностное общение;

досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

художественное творчество;

социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);

трудовая деятельность;

спортивно-оздоровительная деятельность;

экскурсионная деятельность.

Внеурочная деятельность осуществляется на принципах деятельностного подхода, в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т.п.

Все виды внеурочной деятельности ориентированы на воспитательные результаты.

Внеурочная деятельность организуется преимущественно после уроков. Для гимназических классов может применяется модель "гибкого" расписания" ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год чередование урочных и внеурочных занятий. Продолжительность занятия внеурочной деятельности в 5-х классах составляет 45 минут.

Т.к. учебный план на уровне ООО реализуется по пятидневной учебной неделе, 6-й день недели и в каникулярное время внеурочная деятельность организуется по запросу родителей, их представителей, самих обучающихся и проводится в экскурсионной форме, игровой, подготовки к конкурсам, выставкам, олимпиадам и т.п.

Наряду с общими требованиями к организации внеурочной деятельности, обозначенными в нормативных документах федерального уровня, ГБОУ Школа № 14 выработала следующий перечень требований:

1. Занятия внеурочной деятельностью проводятся преимущественно с межклассными группами детей, сформированными с учётом выбора учеников и родителей, по отдельно составленному расписанию.

2. Продолжительность занятия внеурочной деятельности в 5-х классах составляет 45 минут, если занятия спаренные – 90 минут с перерывом длительностью 10 минут для отдыха детей и проветривания помещений, при этом обязательно учитывается требования СанПиН 2.4.2.2821-10:

«Длительность занятий зависит от возраста и вида деятельности.

Продолжительность таких видов деятельности, как чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие, тихие игры, должна составлять не более 50 минут в день для обучающихся 1 - 2 классов, и не более полутора часов в день - для остальных классов".

3. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности используются возможности учреждений дополнительного образования, школьного оздоровительного лагеря, экскурсионной деятельности.

4. Основной формой учёта внеурочных достижений обучающихся является портфолио.

Учебный план 6-9-х классов в соответствии с ФКГОС на 2015/16 учебный год Учебный план для 6-9 классов ориентирован на продолжение 5-летнего нормативного срока освоения образовательных программ основного общего образования (БУП-2004).

В учебном плане 6-9 классов представлен базовый компонент следующими предметами, обязательными для изучения:

компонент следующими предметами, обязательными для изучения:

–  –  –

Периодичность проведения промежуточной аттестации: 1 раз в конце учебного года.

Промежуточная аттестация в 9-х классах осуществляется в форме рубежного контроля по четвертям посредством выставления четвертных оценок с учетом текущих оценок и оценок за контрольные работы. Оценка по предмету за учебный год выставляется как средняя между четвертными с учетом динамики в течение года.

Компонент образовательного учреждения (КОУ) в учебном плане основного общего образования распределен с учетом особенностей контингента обучающихся, реализации предпрофильного обучения в целях создания условий для осознанного выбора профиля обучения на уровне среднего общего образования, углубленного изучения предмета и подготовки к процедурам государственной итоговой аттестации выпускников.

Часы КОУ позволяют:

ввести курсы по выбору: «Занимательный русский язык», «Разговорный английский», «Решение задач повышенной сложности», «Экология», «Основы смыслового чтения», «Профессиональное самоопределение», «Наглядная геометрия», «Занимательная астрономия», «Учимся проектировать»;

проводить индивидуальные и групповые занятия по русскому языку, математике, химии, физике, английскому языку, литературе, биологии, географии, обществознанию, информатике и ИКТ;

на основе анкетирования и опроса учащихся в учебный план ввести обязательные элективные и учебные курсы: Основы естествознания, Человек и природа, Математика плюс, Занимательная физика, Основы смыслового чтения, Астрономия, Грамматика английского языка, Права человека в современном мире, Решение задач повышенной сложности, Экология человека, Мир окислительно-восстановительной реакции, Немецкий язык.

Цель данных курсов - освоение новых аспектов содержания, выходящего за рамки программы и создание основы для ориентации в мире современных профессий и ознакомление на практике со спецификой типичных видов деятельности.

Организация предпрофильной подготовки в 8-х, 9-х классах представляет собой систему педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки учащихся, направленную на их самоопределение в отношении дальнейшего обучения. Информационная работа и профильная ориентация включает в себя знакомство с образовательно-профильной картой города Москвы и Западного административного округа города Москвы, посещение дней открытых дверей, психолого-педагогическую диагностику, анкетирование, консультирование учащихся и проводится силами классных руководителей.

ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год

–  –  –

Учебный план индивидуального обучения на дому регламентирует перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение согласно ФГОС ООО и ФКГОС, для обучающихся, по состоянию здоровья временно или постоянно не посещающих общеобразовательное учреждение в течение учебного года.

Организация образовательного процесса обучающихся, по состоянию здоровья временно или постоянно не посещающих общеобразовательное учреждение, определяется годовым календарным графиком и расписанием для конкретного обучающегося, которое утверждается руководителем структурного подразделения. Реализация образовательных программ осуществляется с учётом характера течения заболевания ребёнка, медицинских заключений.

Максимальная недельная нагрузка учащихся соответствует требованиям СанПиНа и составляет в 5-8-х классах 10 часов, в 9-м классе – 11 часов.

Учебный план состоит только из инвариантной части и приведен как ориентир для моделирования учебного плана для каждого обучающегося. Учебный план согласовывается с родителями (законными представителями) обучающихся на основе примерного. По желанию обучающихся и их родителей (законных представителей), дети могут посещать внеурочную деятельность, кружки, факультативы, курсы по выбору, внеклассные мероприятия, объединения дополнительного образования и т.п.

Приоритетными направлениями реализации учебного плана индивидуального обучения на уровне основного общего образования являются:

укрепление и охрана здоровья, физическое развитие ребенка;

укрепление социальных контактов, нравственного поведения, знаний о себе, о других людях, об окружающем микросоциуме;

–  –  –

организация индивидуального образовательного маршрута обучающихся, занимающихся по общеобразовательной программе индивидуально на дому;

подготовка обучающихся, занимающихся по общеобразовательной программе индивидуально на дому, к успешному прохождению государственной итоговой аттестации.

Организация работы по реализации учебного плана предусматривает возможность повышения качества обучения, воспитания, развития и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом ресурсов дистанционных и коммуникативных технологий.

Учебный план индивидуального обучения на дому для обучающихся 5-х классов в соответствии с ФГОС ООО на 2015/16 учебный год Учебный план 5-х классов реализуется на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Базовый компонент представлен следующими предметными областями и учебными предметами:

Предметная область «Филология» предусматривает изучение:

–  –  –

Предметная область «Естественно-научные предметы» включает в себя предметы:

биология в учебном объеме 0,5 часа в неделю (1 час в две недели);

Освоение образовательной программы основного общего образования сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в порядке, установленном в ГБОУ Школа № 14 и в формах, зафиксированных в сетке учебного плана. По решению Педагогического совета Школы на основании личного заявления родителей (законных представителей) обучающийся, находящийся на индивидуальном обучении на дому, может быть освобожден от ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год прохождения промежуточной аттестации.

Формы промежуточной аттестации обучающихся 5-х классов ГБОУ Школа № 14 города Москвы, находящихся на индивидуальном обучении на дому, в 2015/16 учебном году (основное общее образование, ФГОС)

–  –  –

Естестве ннонаучные предметы Биология Комплекс заданий стандартизированной формы Периодичность проведения промежуточной аттестации: 1 раз в конце учебного года.

Личностные результаты учащихся на уровне основного общего образования в полном соответствии с требованиями ФГОС не подлежат итоговой оценке.

Оценка метапредметных результатов учащихся предполагает оценку универсальных учебных действий учащихся (регулятивных, коммуникативных, познавательных), т. е. таких умственных действий обучающихся, которые направлены на анализ своей познавательной деятельности и управление ею, и проводится в ходе таких процедур, как решение задач творческого и поискового характера, учебное проектирование, итоговые проверочные работы, комплексные работы на межпредметной основе, мониторинг сформированности основных учебных умений и др.

–  –  –

Учебный план для 6-9 классов ориентирован на продолжение 5-летнего нормативного срока освоения образовательных программ основного общего образования (БУП-2004).

В учебном плане 6-9 классов представлен базовый компонент следующими предметами, обязательными для изучения:

–  –  –

Освоение образовательной программы основного общего образования сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся по учебным предметам и курсам учебного плана, проводимой в порядке, установленном в ГБОУ Школа № 14 и в формах, зафиксированных в сетке учебного плана. По решению Педагогического совета Школы на основании личного заявления родителей (законных представителей) обучающийся, находящийся на индивидуальном обучении на дому, может быть освобожден от прохождения промежуточной аттестации.

–  –  –

Периодичность проведения промежуточной аттестации: 1 раз в конце учебного года.

Промежуточная аттестация в 9-х классах осуществляется в форме рубежного контроля по четвертям посредством выставления четвертных оценок с учетом текущих оценок и оценок за контрольные работы. Оценка по предмету за учебный год выставляется как средняя между четвертными с учетом динамики в течении года.

Учебный план ГБОУ Школа № 14 среднего общего образования на 2015/16 учебный год Учебный план ГБОУ Школа № 14 на уровне среднего общего образования предназначен для обеспечения возможностей профилизации и специализации учащихся, глубокого овладения ими избранными учебными предметами с целью подготовки к продолжению образования или профессиональной деятельности. При этом учебный план ГБОУ Школа № 14 предполагает завершение базовой подготовки обучающихся по непрофилирующим направлениям образования.

Учебный план 10-11 классов сохраняет структуру и перечень учебных предметов Федерального базисного учебного плана образовательных учреждений Российской Федерации, при этом реализуется модель профильного обучения на основе Московского базисного учебного плана. Эта модель предполагает стандартизацию двух уровней преподавания основных учебных предметов базового (содержание программ обеспечивает освоение учебных предметов федерального компонента на базовом уровне) и профильного (содержание программ обеспечивает освоение учебных предметов федерального компонента в ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год соответствии с уровнем сложности, предусмотренного для их освоения на профильном уровне) и включение в компонент образовательного учреждения элективных курсов, которые обучающийся может выбрать в соответствии с профилем образования.

Элективные учебные предметы выполняют основные функции:

развивают содержание одного из профильных учебных предметов (10е классы) или одного из базовых предметов (11-е классы), что позволяет поддержать изучение учебных предметов на профильном уровне и получить дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена по профильному предмету;

способствуют удовлетворению познавательных интересов в различных областях деятельности человека.

В 10-х классах обучение ведётся индивидуальным учебным планам учебным планам, которые базируются на 3 профилях.

В 11-х классах обучение ведётся по модели однопрофильных классов.

11 а класс – социально-гуманитарный профиль; профильные предметы:

русский язык в учебном объеме 3 часа в неделю на каждый год обучения, обществознание в учебном объеме 3 часа в неделю на каждый год обучения.

Изучается второй язык – немецкий в учебном объеме 2 часа в неделю.

Социально-экономический профиль; профильные предметы: математика в учебном объеме 6 часов в неделю на каждый год обучения (алгебра и начала анализа в учебном объеме 4 часа в неделю, геометрия в учебном объеме 2 часа в неделю), обществознание в учебном объеме 3 часа в неделю на каждый год обучения.

11 б класс – социально-экономический профиль; профильные предметы:

математика в учебном объеме 6 часов в неделю на каждый год обучения (алгебра и начала анализа в учебном объеме 4 часа в неделю, геометрия в учебном объеме 2 часа в неделю), обществознание в учебном объеме 3 часа в неделю на каждый год обучения.

В полном объеме изучаются все предметы федерального компонента и сохранено базовое количество часов на их изучение с ориентацией на формирование общей культуры и решение мировоззренческих, воспитательных и развивающих задач общего образования.

Учебный план 10-х классов на 2015/16 учебный год

Система обучения учащихся по индивидуальным учебным планам предлагает обучающимся свободно конструируемый профиль обучения. Гибкость и вариативность такого подхода обеспечивает условия для удовлетворения образовательных запросов обучающихся на уровне среднего общего образования, необходимых для продолжения образования. Реализация подхода, основанного на свободном выборе старшеклассником необходимого ему профиля, сопряжена с ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год определенными организационными трудностями для Школы.

Учитывая рекомендации Минобразования РФ и традиционные профили, ГБОУ Школа № 14 в 2015/16 учебном году на основе предварительного изучения запросов будущих десятиклассников на получение среднего общего образования сформировала 3 профильных направлений, которые в качестве основы предлагаются обучающимся для конструирования индивидуального учебного плана:

химико-биологический (профильные предметы - химия, биология)

–  –  –

Каждый обучающийся выбирает свою индивидуальную траекторию развития, т.е. индивидуальный учебный план в соответствии с предложенными профилями, при этом может быть предоставлена возможность совместно с администрацией школы сконструировать свой учебный план, учитывая возможности школы и методического обеспечения, т.к. важнейшей задачей является получение обучающимися широкого универсального образования с углубленными знаниями не менее чем по двум предметам и обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием, при этом реализуется эффективная подготовка выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

На переходном этапе к обучению по индивидуальным учебным планам во всех классах на уровне среднего общего образования предусмотрена жесткая фиксация перечня, объема и основного содержания профильных предметов и элективных курсов на основе стандартов профильного обучения, что позволяет создать равные стартовые условия для всех обучающихся, обеспечить единство требований ко всем выпускникам и обеспечить преемственность и согласованность образовательных программ общего и профессионального образования.

В каждом плане учитывается обязательный объем аудиторной нагрузки не превышает максимальный объем аудиторной учебной нагрузки.

Химико-биологический профиль реализован:

- базовыми учебными предметами:

русский язык (1 час в неделю в 10-м классе, 2 часа в неделю в 11-м классе), увеличение на 1 час из КОУ литература (3 часа в неделю на каждый год обучения), английский язык (3 часа в неделю на каждый год обучения), математика (4 часа в неделю в 10-м классе, 5 часов в неделю в 11-м классе), увеличение на 1 час из КОУ, история (2 часа в неделю на каждый год обучения), обществознание (включая экономику и право) (2 часа в неделю на каждый год обучения),

–  –  –

физика (2 часа в неделю на каждый год обучения), информатика и ИКТ (1 час в неделю на каждый год обучения), физическая культура (3 часа в неделю на каждый год обучения),

–  –  –

- профильными учебными предметами:

биология (3 часа в неделю на каждый год обучения), химия (3 часа в неделю на каждый год обучения)

- элективные курсы:

"Решение задач повышенного уровня сложности по химии", "Избранные вопросы биологии", "Решение задач по генетике".

Социально-экономический профиль реализован:

- базовыми учебными предметами:

русский язык (1 час в неделю в 10-м классе, 2 часа в неделю в 11-м классе), увеличение на 1 час из КОУ, литература (3 часа в неделю на каждый год обучения), английский язык (3 часа в неделю на каждый год обучения), история (2 часа в неделю на каждый год обучения), физика (2 часа в неделю на каждый год обучения), биология (1 час в неделю на каждый год обучения), химия (1 час в неделю на каждый год обучения), информатика и ИКТ (1 час в неделю на каждый год обучения), физическая культура (3 часа в неделю на каждый год обучения), ОБЖ (1 час в неделю на каждый год обучения), география (2 часа в неделю в 10-м классе), МХК (1 час в неделю на каждый год обучения);

- профильными учебными предметами:

математика (6 часов в неделю на каждый год обучения), обществознание (4 часа в неделю на каждый год обучения);

–  –  –

Социально-гуманитарный профиль реализован:

- базовыми учебными предметами:

литература (3 часа в неделю на каждый год обучения), английский язык (3 часа в неделю на каждый год обучения), математика (4 часа в неделю в 10-м классе, 5 часов в неделю в 11-м классе), история (2 часа в неделю на каждый год обучения), физика (2 часа в неделю на каждый год обучения),

–  –  –

- профильными учебными предметами:

русский язык (3 часа в неделю на каждый год обучения), обществознание (4 часа в неделю на каждый год обучения);

- элективные курсы:

"Теория и практика анализа художественного текста", "Русское правописание: орфография и пунктуация", "Из истории государства и права России", "Политические вызовы современности".

В учебном плане 10-х классов предусматривается дальнейшее развитие индивидуального обучения, которое обеспечивает более полное удовлетворение в потребности каждой личности.

С этой целью на усмотрение обучающихся предлагаются за счёт часов школьного компонента дополнительные элективные курсы:

Методы решения задач по физике Основы переводческой деятельности

–  –  –

Учебный план для 11 а, б классов, социально-экономический профиль Обязательные для изучения на уровне среднего общего образования учебные предметы:

–  –  –

Освоение образовательной программы среднего общего образования сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся по учебным предметам и курсам учебного плана, проводимой в порядке, установленном в ГБОУ Школа № 14 и в формах, зафиксированных в сетке учебного плана.

ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год Формы промежуточной аттестации обучающихся 10-11-х классов ГБОУ Школа № 14 города Москвы в 2015/16 учебном году (уровень среднего общего образования, ФКГОС)

–  –  –

Промежуточная аттестация в выпускных 11-х классах осуществляется в форме рубежного контроля по полугодиям посредством выставления полугодовых оценок с учетом текущих оценок и оценок за контрольные работы.

Оценка по предмету за учебный год выставляется как средняя между полугодовыми с учетом динамики в течении года.

Компонент образовательного учреждения в учебном плане среднего общего образования распределен с учетом особенностей контингента, реализации профильного обучения и подготовки к процедурам государственной итоговой аттестации выпускников. Его распределение позволяет обеспечить выполнение учебных программ базового уровня для более глубокого усвоения программного материала, формирования навыков самостоятельной работы, приближения учащихся к выбору будущей профессии, для осуществления их самоопределения и самовыражения, развития и реализации их творческих, интеллектуальных способностей. Элективные курсы также решают задачи пропедевтики вузовских дисциплин.

ГБОУ ШКОЛА № 14 2015/16 учебный год

Похожие работы:

«ОБЗОР РЫНКОВ ЗА НЕДЕЛЮ 18.08.2014-24.08.2014 ТАКОЙ "ХОККЕЙ" НАМ НЕ НУЖЕН! Основные Общий итог прошедшей недели можно разложить по трём полкам: а) макростатистика по США выходит смешанная по своему тону, что помогает доллару укрепляться (для Штатов главное – чтобы дальнейшие сценарии не выходила плохая); б) для Европы, т...»

«Московский государственный институт международных отношений (Университет) МИД России Институт международных исследований Ибероамериканский центр Ибероамериканские тетради Cuadernos Iberoamericanos выпуск 4 (6) 2014 Издательство...»

«1. Назначение вентилируемого фасада. Конструкция навесной фасадной системы "Тимспан" типа ТС – 2004001 с несущим каркасом системы из стали с облицовкой волокнисто-цементными плитами с открытой системой крепления предназначена для декоративной облицовки (с теплоизоляцией или без нее)...»

«Эта книга посвящается Эллиоту Эдди Хэдфилду, который находится только в начале своего путешествия Change One Thing Make one change and embrace a happier, more successful you SUE HA...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное учреждение \ "Федеральный институт развития образования" (ФГАУ "ФИРО") Редакция журнала "Обруч" Дошкольное образование— развивающее и развивающееся Сборник № 2 Москва....»

«"В защиту науки" Бюллетень № 6 Китаев Н.Н. Болгарская прорицательница Ванга как характерный пример несостоятельности "криминалистических экстрасенсов"35 Одной из наиболее известных ясновидящих XX века считается Вангелия Пандева Гущерова – Ванга. Она родилась 31 января 1911 года в г. Струмица (Македония)...»

«2016 ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Сер. 3 Вып. 4 ГЕНЕТИКА УДК 575.113.3:633.854.797 Т. В. Леус ТИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ГЕНОВ ПРИ НАСЛЕДОВАНИИ ОКРАСКИ ЦВЕТКОВ У САФЛОРА КРАСИЛЬНОГО На данный момент единодушия в вопросе наследования окраски цветков сафлора красильного, пигменты из которых раньше...»

«2 "Машиностроениe Украины, СНГ, мира" – http://ukrmach.dp.ua/ №14 (248) 16 – 31 июля 2013 г. КАК ОПУБЛИКОВАТЬ РЕКЛАМУ В ЖУРНАЛЕ "МАШИНОСТРОЕНИЕ УКРАИНЫ" ПОЛНОЦВЕТНУЮ НА ОБЛОЖКЕ Стоимость ОДНОГО объявления, грн. НДС не облагается ЖУРНАЛ ИЗДАЕТСЯ С 2003 г. высота/ширина (мм), I страница II страница II...»

«Мотивация и стимулирование трудовой деятельности персонала Тема 12. Понятие "мотивация". Систематика потребностей, структура мотивации трудовой деятельности ЛОВЧЕВА МАРИНА ВЛАДИМИРОВНА к.э.н., доцент, ведущий консультант ©Лаборатории кадрового консалтинга http://kc-lab.com Что изучаем?• Понятия потребно...»

«обсуждения вопросов онтокинезиологии с целью формирования у студентов более глубокого представления о развитии целостной системы двигательной активности человека на разных этапах его индивидуальной эвол...»

«Цепи оперативного питания Среди характеристик, определяющих выбор потребителя в пользу того или иного цифрового устройства центральной сигнализации, первостепенное значение имеют те, которые обеспечивают сохранение его работоспособности в условиях реальных изменений параметров источника оперативного питания. В главе 3.4 действующих ПУ...»

«Автоматизированная копия 586_344652 ВЫСШИЙ АРБИТРАЖНЫЙ СУД РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ Президиума Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации № 14055/11 Москва 5 апреля 2012 г. Президиум Высшего Арбитражного Суда Российской Ф...»

«ПОЛИТИКА ОБРАБОТКИ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ В ООО "ИНТЕРПРОЕКТ", ООО "СТОЛИЦА", ООО "ОРИОН", ООО "ПРОГРЕСС" Содержание 1 НАЗНАЧЕНИЕ 2 ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ 4 КАТЕГОРИИ СУБЪЕКТОВ ПДН. 5 ЦЕЛИ ОБРАБОТКИ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ 6 ПРИНЦИПЫ ОБРАБОТКИ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ 7 ПРАВА СУБЪЕ...»

«Открытые информационные и компьютерные интегрированные технологии № 48, 2010 УДК 629.7.072 В.П. Зинченко Влияние стреловидной законцовки лопасти на аэродинамические характеристики несущего винта при больших скоростях полета верто...»

«Часто задаваемые вопросы Что такое Интернет-Банк? 1. Сложно ли использовать Интернет-Банк? 2. Как я могу подключиться к Интернет-Банку? 3. Кто может подключиться к Интернет-банку? 4. Я являюсь клиент...»

«Филипп Кросби ПРИНЦИПЫ КАЧЕСТВА Перевод Д.С. Дранишникова Об авторе Филип Б. Кросби был профессионалом в области менеджмента качества; высшим руководителем крупной международной корпорации; основателем и исполнительным директором ведущей консультационной корпорации. Автор десяти книг, проданных миллионами экземп...»

«Вопрос 1. Можно ли использовать прежнюю форму договора и приложений к нему? С какого момента договоры ГПХ и приложения к нему нужно оформлять по новым формам? Договоры ГПХ, подписанные со стороны исполнителей и/или согласованные и п...»

«Управление Федеральной антимонопольной службы по г.Москве Организатор торгов, чьи действия обжалуются: Открытое акционерное общество "Федеральная пассажирская компания" м...»

«E ORIGINAL: DATE: Предложения (общее число: 18), полученные от государствчленов, о размещении на своей территории внешних бюро ВОИС в двухлетнем периоде 2016-2017 гг. в соответствии с "Руководящими принципами, касающимися внешних бюро ВОИС" (документ A/55/INF/11) 11 мая 2016 г. стр. 2 СОДЕРЖАНИ...»

«КООРДИНАЦИОННЫЙ СОВЕТ ПО СОВРЕМЕННЫМ ПРОБЛЕМАМ ДРЕВЕСИНОВЕДЕНИЯ РЕЕСТР ЭКСПЕРТОВ ПО ДРЕВЕСИНЕ, ЛЕСОМАТЕРИАЛАМ, КОНСТРУКЦИЯМ И ИЗДЕЛИЯМ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ, ТЕХНОЛОГИИ ЛЕСОЗАГОТОВОК И ДЕРЕВООБРАБОТКИ Исследователи, разработчики и преподаватели Данный реестр размещён по адресу: http://lesexpert.org/register/...»

«Сергей Владич Тайна Первого Храма Содержание Первое и последнее предупреждение Глава 1. Утопленник Глава 2. "Возлюби меня, Боже, в Царствии Твоем Небесном." Глава 3. Аббат Безю Глава 4. Досифей Глава 5. Тайна ордена рыцарей Храма Глава 6. Дача Ф. М. Дубянского Глава 7. Меркаба Глава 8. По с...»

«Утверждаю Первый проректор _ С.В. Шалобанов ""_ 2013 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ по кафедре "Эксплуатация автомобильного транспорта" ОСНОВЫ МАРКЕТИНГА И МЕНЕДЖМЕНТА Утверждена научно-методическим советом университета для направления подготовки бакалавриата 190600.62 "Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов" (БЭТМ) Профили бак...»

«Announcement Ukraine mix in russian 100 articles, created at 2017-02-10 18:17 301 Теперь понятно, что писала Савченко в своем дневнике: некоторые из записей нардепа, попавшие в Сеть, просто удивили и шокировали Бывшая политузница Кремля и, по утверждению многих источников, креатура Медведчука, как оказалось, ведет дневник: все свои мы...»

«Регламент Лиги Европы УЕФА Цикл 2015-18 гг. Сезон 2016/17 гг. Оглавление Преамбула I – Общие положения Статья 1 Сфера применения Статья 2 Определения Статья 3 Заявки на участие Статья 4 Критерии и процедура допуска Ста...»

«"СОЦИС" ЦЕНТР СОЦІАЛЬНИХ ТА МАРКЕТИНГОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ 01015 КИЇВ, СТАРОНАВОДНИЦЬКА 4, ОФ. ТЕЛ: (044) 284-61-98, E-MAIL socis@socis.kiev.ua ЕВРОПЕЙСКОЕ СОЦИАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕТИП ОПРОСНИКА "А" ПРОЕКТ S 130701 1. НОМЕР ИНТЕРВЬЮ 2. КОД ИНТЕРВЬЮЕРА 3. ДАТА ИНТЕРВЬЮ 4. НАЧА...»

«Последним этапом стал монтаж видеоролика в программе Adobe Premiere Pro CS6. К подготовленному видеоряду было подобрано музыкальное сопровождение. Далее, используя основные приёмы и инструменты видеоролик был смонтирован (рис.7). Рис.7. Монтаж видео Заключение В результате проделанной работы было с...»

«Выпуск 2 2013 (499) 755 50 99 http://mir-nauki.com УДК 811 Равшанов Махмуд "Навоийский Государственный Горный Институт" Республика Узбекистан Доцент E-Mail: mahmudravshanov@rambler.ru Асланова Озода...»

«АУКЦИОН №4 20 мая 2012 САНКТ-ПЕТЕРБУРГ Санкт Петербург, Москва, Крымский вал, 10 наб. р. Фонтанки, д. 24 Новые галереи ЦДХ, т/ф +7 (812) 579 56 45 2 этаж, павильон 4 Литейный пр., д. 15 т/ф +7 (499) 238 86 69 т/ф +7 (812) 273 36 49 Аукцион №4 20 мая 2012 года в 12.00 Санкт-Петербург, Невский пр., д. 47 Предаукцио...»

«Надежность эргатических систем УДК 001.51 ОЦЕНКА ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ Годунов А. И., Лобачев А. В. АДАПТИВНЫХ АЛГОРИТМОВ В АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ ОЦЕНКА ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ АДАПТИВНЫХ АЛГ...»

«Министерство образования и науки Краснодарского края Профессиональная образовательная организация частное учреждение "Автомобильно-дорожный колледж" Положение о порядке отчисления, восстановления и перевода обучающихся в профессиональной образовательной организации частного учреждения "Автомобильн...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.