WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

««Наши зеленые друзья» Конспект интегрированной НОД по образовательной области «Познавательное развитие» Цель: Систематизация представлений о лесе как об экосистеме. Программные задачи: 1. ...»

«Наши зеленые друзья»

Конспект интегрированной НОД по образовательной области «Познавательное

развитие»

Цель:

Систематизация представлений о лесе как об экосистеме.

Программные задачи:

1. Воспитательные:

-формировать доброжелательность, чуткое и бережное отношение к

окружающему нас миру, умение воспринимать красоту природы;

2. Развивающие:

-развивать умение обобщать по существенным признакам, строить суждения с доказательствами;

-поощрять инициативу, индивидуальность каждого ребенка, умение нестандартно мыслить, работать коллективно;

-развивать память, внимание, воображение, творческие способности, умение рассуждать.

3. Образовательные:

-уточнить представления детей о необходимых условиях жизни на Земле;

-расширить знания детей о лекарственных растениях;

- обратить внимание детей на то, что природа - источник не только красоты, но и пользы;

-познакомить детей с водными растениями;

-учить детей делать простейшие опыты;

-дать представление о том, что чистый воздух необходим для здоровья человека, в процессе опытнической деятельности подвести детей к выводу о выделении растениями кислорода на свету;

-закрепить правила поведения в лесу.

4. Оздоровительные:

-укреплять мышцы дыхательной системы;

-вырабатывать правильное ритмичное дыхание;



-развивать физические, личностные и интеллектуальные качества.

Интеграция образовательных областей:

-"Социально-коммуникативное развитие",

-"Познавательное развитие",

-"Речевое развитие",

-"Художественно-эстетическое развитие",

-"Физическое развитие".

Предварительная работа:

рассматривание иллюстраций и картин леса, чтение стихотворений, рассказов о природе, разгадывание загадок, повторение правил поведения в лесу;

беседы: «Важность лекарственных растений ни с чем несравнима», «Растения на суше и в воде»;

досуг «Лесная аптека на службе у человека».

Ход образовательной деятельности:

I. Организационное начало

- Сегодня у нас необычное событие. К нам в детский сад пришло много гостей.

Давайте их поприветствуем. Сегодня мы вместе с вами совершим интересное путешествие, (звучит тихая музыка) Соберемся дети в круг Я твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся

- Настал день. Как хорошо, что мы сегодня здесь вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы всегда здоровы. Вдохните глубоко и со вдохом забудьте вчерашние обиды, беспокойство. Выдохните из себя свежесть и красоту белого снега, тепло солнечных лучей, чистоту рек. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

II. Экологическое путешествие

1. Загадка:

Есть у ребят зеленый друг, Веселый друг, хороший.

Он им протянет сотни рук И тысячи ладошек.

- О каком зеленом друге говорится в загадке?(о лесе)

- О каких ладошках идет речь? (о листьях)

- А как вы думаете, без чего человек не может жить? (без еды, воды, воздуха.)

- Сегодня я хочу поговорить с вами о воздухе.

- Ребята, а что будет, если воздух исчезнет? (мы не сможем жить, дышать)

- Давайте отправимся в лабораторию к профессору Знайкину и узнаем о тайне растений, которую очень долго не удавалось разгадать ученым.

2. Эксперимент

- Здравствуйте, ребята! Я рад вас приветствовать в своей лаборатории.

- Для начала проведем эксперимент. Пальчиками закроем нос, а ладошкой другой руки закроем рот одновременно.

- Что вы почувствовали? (нам нечем дышать)

- Какой мы можем сделать вывод?

- Без воздуха нет жизни. А как вы думаете, откуда берется свежий воздух? (его нам дают растения, листочки)

- А кто-нибудь знает, чем мы дышим?

- Мы дышим кислородом, а выдыхаем углекислый газ. Откуда мы получаем кислород? (Кислород нам дают листочки деревьев и других растений). Листья - это самые настоящие фабрики кислорода, только необычные, без труб и без дыма. Как вы думаете, что необходимо растениям для жизни? (вода, свет, тепло, воздух, питание)

- Верно, в листья по стеблю из почвы идет вода. Под воздействием энергии света листья выделяют кислород. Растения тоже не могут жить без воздуха. Только поглощают ту его часть, которую животные и люди выдыхают, то есть углекислый газ.

3. «Путешествие в лес»

- А вы любите гулять в лесу? (да)

- Тогда давайте отправимся в лес на прогулку не за ягодами, не за грибами, а за удивительными чудесами. Вы хотите узнать новое о лесе?

(да)

- Закройте глаза (звучит музыка). Раз, два, три - мы в лесу с тобой смотри.

Путешествие начинается:

Мы в лес, словно в сказку, Попали, друзья,

Возьмем с собой знанья:

Без них нам нельзя.

Нас ждут приключения, Загадки, успех.

Ведь лес - это чудо И сказка для всех.

Станем на волшебную тропинку Физминутка.

Вместе по лесу идем, Не спешим, не отстаем, Мы присядем под кусток, Чтобы отыскать грибок.

Встанем и потянем спинки.

Вновь шагаем по тропинке, А теперь вращаем ручки, Словно разгоняем тучки.

Гоним их вперед-назад Много-много раз подряд.

Приседаем ниже, глубже, Как лягушка в теплой луже.

Прыг - и нету комара!

Вот веселая игра!

Отдохнули, порезвились И остановились.

- Посмотрите, на какую красивую поляну мы попали. Поудобнее рассаживайтесь на пенечки. (Входит Лесовичок).

- Я старичок-Лесовичок живу в лесу, за порядком слежу, лес оберегаю. В лесу много заветных тайн и чудес. А раскроет он их только тем, кто расскажет мне, как надо вести себя в природе. А помогут вам в этом напоминающие знаки. Объясните, о чем они говорят? (дети объясняют сюжет, изображенный на карточках).

- Вспомните, что растет на лесной поляне? (колокольчики, ландыши, лютики.)

- Сколько много цветов вы знаете. Зачем лесу нужны цветы? Какая от них польза кроме запаха и красоты? (Д. люди любуются цветами, но цветут они вовсе не для людей, яркие краски и душистый аромат необходим и цветам, чтобы привлекать к себе насекомых. Цветы дают кров и пищу многим насекомым. Некоторых цветы кормят соком-нектаром, других – пыльцой, третьих – и тем и другим. Цветочный нектар собирают пчелы, а потом получают из него душистый мед. А сколько маленьких насекомых живет в цветах!

- Подойдите к картине леса, я расскажу вам какие еще растения можно увидеть на лесной полянке. Они появятся, если вы угадаете их по описанию.

Дидактическая игра «Угадай по описанию»

- Листья этого растения круглые и упругие, с прочными прожилками, не боятся вытаптывания. Его называют зеленым бинтом и прикладывают к царапинам и ссадинам. Что это за растение? (подорожник)

- На листьях и стеблях этого растения есть особые волоски. Каждый волосок как игла крошечного шприца. Внутри волосков - едкая жидкость. Дотронулся получай уколы. Но его листья богаты витаминами. Не бери его голыми руками обожжешься. О каком это растении? (крапива) Дидактическая игра «Угадай по запаху»

- У меня есть мешочек, а в мешочке цветочек. Понюхайте, подержите, название скажите, (мята)

- А теперь посмотрите на это растение. Как оно называется? (ромашка)

- Правильно, в народе его называют ромашкой, но у этого растения есть еще и другое название - поповник.

- Повторите название растений, которые мы поместили на полянку, (крапива, подорожник, мята, поповник) Как одним словом назвать эти растения?

(лекарственные)

- Какие еще лекарственные растения вы знаете? (чабрец, тысячелистник, душица.)

- Молодцы! Я желаю вам поменьше болеть, а если вы все-таки простудились, то лучше используйте лекарственные растения, чем таблетки. Ведь сама природа позаботилась о вашем здоровье.

- Как прекрасно пахнут цветы на поляне. Давайте вдохнем их аромат. Я научу вас дышать правильно.

Дыхательная гимнастика Упражнения будем выполнять стоя. Закрываем правую ноздрю большим пальцем и делаем медленный вдох через левую ноздрю. Медленно выдохнем через левую ноздрю. (5 раз) Закрываем левую ноздрю указательным пальцем и также делаем вдох - выдох.





(5 раз) Делаем поворот головой вправо-влево и вдох носом шумно, выдох мягкий, через полуоткрытый рот (5 раз)

- Ребята, я рад был встрече с вами. Помните и выполняйте правила поведения в природе, ведь человек в гостях у природы. Приходите в лес с добром. На память о нашей встрече дарю вам шкатулку с секретом. Открыть ее вы сможете, когда вернетесь в группу.

III. Рефлексия.

- Ребята, понравилась ли вам наша прогулка? (да)

- Мне тоже очень понравилось с вами путешествовать, вы порадовали меня знаниями о природе, о лесе.

- Запомните эти слова:

Берегите русский лес!

Он - источник всех чудес!

Чтобы всюду зеленели Сосны, вязы, клены, ели, Берегите лес!

Наше путешествие закончено. До свидания.

Похожие работы:

«Концепция воспитательной система школы. Если ты не можешь быть сосной на вершине холма, Будь маленьким деревцем в долине. Но только самым лучшим деревцем. Будь кустиком, если не можешь быть деревцем. Будь травой у дороги и дай отдых усталому путнику. Если не можешь быть кустиком. Если ты не можешь...»

«РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ Газо-дровяная печь-каменка Домна 25ЛК, дровяная печь-каменка Домна 30 ЛРК Панорама Подробное изучение настоящей инструкции до монтажа изделия является ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ! стр. 1 Введение стр. 2 Общая инфор...»

«П Р И Л О Ж Е Н И Е № 6-2004 г. Е. АЗАРОВА ТРУДОВЫЕ ПЕНСИИ: ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ Web-страница http://www.hozpravo.ru/ Адрес электронной почты — hozpravo@ftcenter.ru Адрес редакции: 125009, ГСП, Москва, К-9, ул. Б. Дмитровка, д. 9, строение 8 Тел./фак...»

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (ПУШКИНСКИЙ ДОМ) ДОСТОЕВСКИЙ МАТЕРИАЛЫ И ИССЛЕДОВАНИЯ Иэдательство "НАУКА" Ленинградское отделение ЛЕНИНГРАД ОТ РЕДАКТОРА Второй том серии "Достоевский. Материалы и исследова­ ния" построен п...»

«ОАО ТГК-9 Баланс (Форма №1) 2011 г. На 31.12 На 31.12 года, На отч. дату Наименование Код предыдущего предшеств. отч. периода года предыдущ. АКТИВ I. ВНЕОБОРОТНЫЕ АКТИВЫ Нематериальные активы 1110 291 170 205 Результа...»

«УДК 615.8 ББК 53.59 Д27 Перевод с английского Ю. Касьяновой Дейвис Дебора Цигун для женского здоровья и долголетия: Руководство для саД27 мостоятельной практики / Перев. с англ. — М.: ООО Издательство "София", 2012. — 192 с. ISBN...»

«Архітектура будівель і споруд УДК 72.01. Аспирант Новикова О.Н., научный руководитель: док. арх. проф. Крыжановская Н. Я., Харьковский национальный университет городского хозяйства имени А. Н. Бекетова ЭКОАРХИТЕКТУРА КАК НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ СРЕДЫ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Аннотация. В статье определены основны...»

«1 МГУ имени М.В. ЛОМОНОСОВА ОЛИМПИАДА "ПОКОРИ ВОРОБЬЕВЫ ГОРЫ-2013" ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Инструкция для участника олимпиады: олимпиадная работа состоит из двух частей – выполнения заданий на бланке и написания эссе. На олимпиаду отводится 180 минут (3 часа). Вы сами определяете последовательность в...»

«Инструкция на металлодетектор X-Terra Т74 фирмы Minelab ООО "Минелаб", март 2006 г. Редакция 2 от 01-05-08. Металлодетектор X-Terra Т74 X-Terra Т74 детектор для поиска монет, сокровищ, золотых самородков. Поступил в продажу в марте 2006 года. Три частоты обнаружения 3 и 7.5 и 18.75 кГц позволяют одинаково хорошо обнаруживать как круп...»

«И. Набурга-Ермакова / Miest eldyn formavimas 2016 1(13) 257–264 Новые сорта бородатых садовых ирисов в коллекции Ботанического сада Латвийского университета Инесе Набурга-Ермакова* Ботанический сад Латвийского университета Кандавас 2, Рига, LV-1083 Латвия. Тел. +371 67 452811, е-почт...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.