WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

Pages:     | 1 || 3 |

«Аннотации учебных дисциплин (модуля) направление 21.03.02 Землеустройство и кадастры, направленность Землеустройство Б1.Б.01 Философия 1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью ...»

-- [ Страница 2 ] --

- терминологию, применяемую в специальной и справочной литературе, рабочих программах и инструкциях;

- действующие стандарты и технические условия на разрабатываемую техническую документацию, порядок ее составления и правила оформления;

- методы и этапы проектирования, их применимости к конкретным проектам и схемам землеустройства.

Уметь:

- осуществлять организацию и планирование работ по созданию и ведению кадастра недвижимости, самостоятельно управлять ходом процесса кадастровых работ;

- получать и обрабатывать информацию из различных источников, анализировать полученную информацию, выделять в ней главное, создавать на ее основе новые знания;

- получать и обрабатывать информацию из различных источников, анализировать полученную информацию, выделять в ней главное, создавать на ее основе новые знания; работать с программными средствами общего и специального назначения в землеустройстве; разрабатывать последовательность решения поставленной задачи с использованием технологий на базе системного подхода;

- уметь организовать последовательность выполнения поставленной задачи с использованием принятых технологий.

Владеть:

- методикой формирования и сопровождения землеустроительной и кадастровой документацией, методикой мониторинга земель и иной недвижимости;

- работать с программными средствами общего и специального назначения в землеустройстве;



- владеть персональным компьютером.

Б1.В.12 Аренда недвижимости

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) «Аренда недвижимости» является приобретение теоретических знаний в области экономики и управления недвижимостью.

Задачи освоения дисциплины (модуля):

- приобретение обучающимися теоретических знаний о поддержании недвижимости в надлежащем качественном состоянии.

- приобретение обучающимися практических навыков для свободной профессиональной ориентации в области аренды недвижимости, поддержании недвижимости в надлежащем качественном состоянии.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

экономика недвижимости, право.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: преддипломная практика и государственная итоговая аттестация.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);

- способностью использовать знания современных технологий технической инвентаризации объектов капитального строительства (ПК-12);

-проведение оценочных работ земель, объектов недвижимости, определение убытков при изъятии земельных участков для государственных или муниципальных нужд, ухудшении качества земель, временном занятии земельных участков, ограничении прав собственников земельных участков, землепользователей, землевладельцев и арендаторов земельных участков, в том числе упущенной выгоды (СК-8).





В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- сущность, функции, содержание и организацию рынка недвижимости;

- правила аренды объектов недвижимости;

- порядок заключения и расторжения договоров;

- современное законодательство;

- основы управления земельными ресурсами и объектами недвижимости.

Уметь:

- правильно оформить договор аренды недвижимого имущества;

- составить акт приема-передачи предмета сделки и другие документы;

- использовать современные методы работы с нормативными документами для подготовки землеустроительных решений.

Владеть:

- методами расчётов арендной платы за жилые, нежилые помещения и земельные участки.

Б1.В.13 Региональное землеустройство

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) является теоретическое освоение основных её разделов и методически обоснованное понимание возможности и роли курса при решении задач, связанных с защитой земель от эрозии. Освоение дисциплины направлено на приобретение теоретических знаний и практических навыков по противоэрозионной организации территории, ее месту в общей системе землеустройства, содержанию, методам и принципам составления проектов землеустройства с комплексом противоэрозионных мероприятий.

Задачи освоения дисциплины (модуля):

- изучение основных положений противоэрозионной организации территории; получение теоретических и методических знаний в понятиях регионального землеустройства на примере разработки проектов землеустройства с комплексом противоэрозионных мероприятий; методов получения, обработки и использования кадастровой информации и основ получения мониторинговых данных земель; методологию, методы, приемы и порядок разработки проектов противоэрозионной организации территории; изучение путей использования противоэрозионной организации территории в системе управления земельными ресурсами;

- формирование представлений об использовании современных программных и технических средств информационных технологий для решения задач борьбы с эрозией почв на различных административнотерриториальных и хозяйственных уровнях.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

экологии, почвоведение и инженерная геология, прикладная геодезия, картография, инженерное обустройство территории, основы землеустройства.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: преддипломная практика и государственная итоговая аттестация.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью использовать знания нормативной базы и методик разработки проектных решений в землеустройстве и кадастрах (ПК-3);

- выполнение почвенных, геоботанических, почвенно-геоботанических, землеустроительных и других обследований и изысканий (СК-2);

- разработка и составление проектной и технической документации по землеустройству, землеустроительному, эколого-хозяйственному зонированию и природно-сельскохозяйственному районированию земель, проектов планировки и проектов межевания территорий, проектов перераспределения земель, проектов внутрихозяйственного землеустройства, проектов адаптивно-ландшафтного землеустройства и земледелия, проектов межевания земельных участков, рабочих проектов по: улучшению сельскохозяйственных угодий, освоению новых земель, восстановлению и консервации земель, рекультивации нарушенных земель, защите земель от эрозии, селей, подтопления, заболачивания, вторичного засоления, иссушения, уплотнения, загрязнения отходами производства и потребления, радиоактивными и химическими веществами, заражения и других негативных воздействий (СК-9);

- организация проведения работ по оценке качества земель (СК-16).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- понятия, основные положения противоэрозионной организации территории; методы получения, обработки и использования кадастровой информации и основ получения мониторинговых данных земель;

- нормативные правовые акты и справочные материалы по тематике работы;

- действующие стандарты и технические условия на разрабатываемую техническую документацию, порядок ее составления и правила оформления;

- терминологию, применяемую в специальной и справочной литературе, рабочих программах и инструкциях;

- основы полевых изысканий;

- основы мониторинга земель;

- основы почвоведения, геологии и геоморфологии.

Уметь:

- получать и обрабатывать информацию из различных источников, анализировать полученную информацию, выделять в ней главное, создавать на ее основе новые знания;

- применять на практике методы, приемы и порядок разработки проектов землеустройства с комплексом противоэрозионных мероприятий;

- технологии сбора, систематизации и обработки информации для проектных и предпроектных разработок по рациональному использованию и охране земель от деградации в системе управления земельными ресурсами;

- работать в информационно-коммуникационном пространстве, проводить расчеты с использованием программных средств общего и специального назначения.

Владеть:

- навыками применения информационных технологий для решения задач государственного кадастра недвижимости и мониторинга земель, использовании данных кадастра недвижимости и мониторинга земель для эффективного управления земельными ресурсами;

- работать с программными средствами общего и специального назначения в землеустройстве.

Б1.В.14 Экономика землеустройства

1. Цель освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) является приобретение теоретических знаний в области экономики землеустройства; прикладные знания в области развития форм и методов экономического управления в землеустройстве в условиях рыночной экономики; навыки самостоятельного, творческого использования теоретических знаний в практической деятельности.

Задачей дисциплины является формирование у обучающихся необходимых знаний и умений для свободной профессиональной ориентации и принятия оптимальных решений в различных стандартных профильных экономических ситуациях.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

основы землеустройства, землеустроительное проектирование, инженерное обустройство территории, основы градостроительства и планировка населённых мест, экономико-математические методы и моделирование, экономика недвижимости, история Российского землеустройства.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: преддипломная практика и государственная итоговая аттестация.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность использовать знания о земельных ресурсах для организации их рационального использования и определения мероприятий по снижению антропогенного воздействия на территории (ОПК-2);

- проведение оценочных работ земель, объектов недвижимости, определение убытков при изъятии земельных участков для государственных или муниципальных нужд, ухудшении качества земель, временном занятии земельных участков, ограничении прав собственников земельных участков, землепользователей, землевладельцев и арендаторов земельных участков, в том числе упущенной выгоды (СК-8).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- нормативные правовые акты и справочные материалы по тематике работы; действующие стандарты и технические условия на разрабатываемую техническую документацию, порядок ее составления и правила оформления;

- терминологию, применяемую в специальной и справочной литературе, рабочих программах и инструкциях;

- основные элементы землеустроительного проектирования;

- основы мониторинга земель;

- основы управления земельными ресурсами;

- законодательные и нормативные, правовые акты, регламентирующие деятельность землеустроителей; отечественный и зарубежный опыт в области экономики в землеустройстве;

- современное состояние и перспективы развития экономики в землеустройстве;

- экономические требования к проектам (схемам) землеустройства;

- организация экономического планирования и оперативного регулирования производства; методы определения экономической эффективности землеустройства.

Уметь:

- получать и обрабатывать информацию из различных источников, анализировать полученную информацию, выделять в ней главное, создавать на ее основе новые знания;

- обосновывать научно-технические и организационные решения;

- участвовать в проведении предварительного технико-экономического обоснования проектов и схем землеустройства, градостроительства и территориального планирования; участвовать в разработке проектной и рабочей технической документации по землеустройству и кадастрам, территориальному планированию, развитию единых объектов недвижимости, оформлении законченных проектных работ;

- применять знания проектирования, конструирования и производства землеустроительных работ;

- использовать современные методы работы с нормативными документами для подготовки землеустроительных решений.

Владеть:

- способами расчета основных экономических и управленческих показателей, используемых в землеустройстве; навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по теории экономики в землеустройстве и практике его развития;

- владеть персональным компьютером.

Б1.В.15 Инженерное обустройство территории

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) является получение знаний, необходимых при управлении территориями населенных пунктов и формировании кадастра недвижимости, так как элементы обустройства территорий населенных пунктов являются объектами недвижимости, а также влияют на повышение стоимости других объектов недвижимости.

Задачами дисциплины (модуля) является: овладение программным материалом путем изучения основных вопросов каждой темы на лекциях, лабораторно-практических занятиях, при этом самостоятельная работа обучающихся на практических занятиях над учебно-методической, нормативной и научно-технической литературой предполагает углубление и закрепление знаний.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

географии, экологии, математики, материаловедения, почвоведения и инженерной геологии, инженерной графики, ландшафтоведения, основ технологии и организации сельскохозяйственного производства.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: землеустроительное проектирование, региональное землеустройство, кадастр недвижимости и мониторинг земель, основы градостроительства и планировка населенных мест, планирование использования земель, экономика землеустройства, природоохранное проектирование, мелиорация и рекультивация земель, рабочие проекты в землеустройстве, исполнительская практика.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность использовать знания о земельных ресурсах для организации их рационального использования и определения мероприятий по снижению антропогенного воздействия на территории (ОПК-2);

- способностью использовать знания современных технологий при проведении землеустроительных и кадастровых работ (ПК-10);

- разработка и составление проектной и технической документации по землеустройству, землеустроительному, эколого-хозяйственному зонированию и природно-сельскохозяйственному районированию земель, проектов планировки и проектов межевания территорий, проектов перераспределения земель, проектов внутрихозяйственного землеустройства, проектов адаптивно-ландшафтного землеустройства и земледелия, проектов межевания земельных участков, рабочих проектов по: улучшению сельскохозяйственных угодий, освоению новых земель, восстановлению и консервации земель, рекультивации нарушенных земель, защите земель от эрозии, селей, подтопления, заболачивания, вторичного засоления, иссушения, уплотнения, загрязнения отходами производства и потребления, радиоактивными и химическими веществами, заражения и других негативных воздействий (СК-9);

- проведение инвентаризации земель по категориям, угодьям, формам собственности, площадям. Проведение инвентаризации земель для выявления неиспользуемых, нерационально используемых или используемых не по целевому назначению и не в соответствии с разрешенным использованием земельных участков, в том числе нарушенных, орошаемых, осушаемых земельных участков (СК-12).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- нормативные правовые акты и справочные материалы по тематике работы;

- действующие стандарты и технические условия на разрабатываемую техническую документацию, порядок ее составления и правила оформления;

- терминологию, применяемую в специальной и справочной литературе, рабочих программах и инструкциях;

- основы почвоведения, геологии и геоморфологии;

- основы полевых изысканий;

- методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости землепользования;

- методикой разработки схем использования и охраны земельных ресурсов, схем землеустройства, градостроительства.

Уметь:

- получать и обрабатывать информацию из различных источников, анализировать полученную информацию, выделять в ней главное, создавать на ее основе новые знания;

- работать с программными средствами общего и специального назначения в землеустройстве;

- разрабатывать последовательность решения поставленной задачи с использованием технологий на базе системного подхода;

- работать в информационно-коммуникационном пространстве, проводить расчеты с использованием программных средств общего и специального назначения;

- уметь организовать последовательность выполнения поставленной задачи с использованием принятых технологий;

- выполнять научные исследования в области землеустройства и кадастров, разрабатывать технико-экономические обоснования.

Владеть:

- методиками формирования и сопровождения кадастровой документации, методиками мониторинга земель, землеустройства, градостроительства;

- персональным компьютером.

Б1.В.16 Элективные курсы по физической культуре

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) являются: формирование физической культуры личности и способности методически обоснованно и целенаправленно использовать средства физической культуры, позволяющие выпускнику сформировать индивидуальную здоровьесберегающую жизнедеятельность, обеспечивающую его социальную мобильность, профессиональную надежность и устойчивость на рынке труда.

Задачи освоения дисциплины (модуля):

- сформировать у обучающихся знания по теории, истории и методике физической культуры.

- обучить практическим умениям и навыкам занятий различными видами спорта, современными двигательными и оздоровительными системами.

- обеспечить высокий уровень функционального состояния систем организма, физического развития, подготовленности.

развивать индивидуально-психологические и социальнопсихологические качества и свойства личности, необходимые для успешной профессиональной деятельности, средствами физической культуры и спорта.

- формировать устойчивое положительное мотивационно-ценностное отношение к здоровому образу жизни и готовность к самоопределению, самосовершенствованию и саморазвитию в различных видах физической культуры.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

школьный курс «Физическая культура и спорт».

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- сущность понятий «Элективные курсы по физической культуре и спорту личности» (ее содержание, структура, критерии и уровни проявления в социуме и личной жизни); «Здоровье» (его физическое, психическое, социальное и профессиональное проявления); «Здоровый образ жизни» (его составляющие и мотивация), а также их влияние на общую и профессиональную жизнедеятельность;

- социально-биологические и педагогические основы самообразовательной деятельности в сфере физической культуры; роль оптимальной двигательной активности в повышении функциональных и двигательных возможностей (тренированности) организма человека, работоспособности, в укреплении и поддержании здоровья, общей и профессиональной работоспособности; методику самостоятельного использования средств физической культуры и спорта для рекреации в процессе учебной и профессиональной деятельности; методически обоснованно применять физические упражнения и другие средства для обеспечения требуемого уровня профессиональной работоспособности и предупреждения профессиональных заболеваний и травматизма.

Уметь:

- самостоятельно методически правильно использовать средства и методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития и телосложения;

- использовать систематические занятия физическими упражнениями, различными видами спорта для формирования и развития психических качеств и свойств личности, необходимых в социально-культурной и профессиональной деятельности (нравственно-волевых, коммуникативных, организаторских, лидерских, уверенности в своих силах, самодисциплины, гражданственности, патриотизма и др.);

- применять средства физической культуры и отдельных видов спорта для обеспечения профессиональной надежности бакалавра и специалиста при выполнении профессиональных видов работ.

Владеть:

- применяя приобретенные знания, умения и навыки для ведения здоровьеформирующего стиля жизни, саморазвития и самосовершенствования в системе физической культуры - отражающие качество подготовки бакалавра.

Б1.В.ДВ.01.01 Русский язык и культура речи

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) является повышение уровня практического владения современным русским литературным языком у специалистов нефилологического профиля – в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях. Овладение новыми навыками и знаниями в этой области и совершенствование имеющихся неотделимо от углубления понимания основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации, а также расширения общегуманитарного кругозора, опирающегося на владение богатым коммуникативным, познавательным уровнями.

Задачи освоения дисциплины (модуля):

- повышение уровня практического владения современным русским литературным языком в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях.

- овладение новыми знаниями и навыками в этой области и совершенствование имеющихcя, углубление понимания основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации.

- получение навыков определения и устранения ошибок на лексическом, морфологическом, синтаксическом уровнях современного русского языка.

- приобретение навыков стилистической правки и литературного редактирования текста.

- приобретение навыков грамотного оформления деловой и коммерческой корреспонденции.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

школьный курс русского языка, культурология, история.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: иностранный язык.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- основные качества правильной речи.

- основные направления совершенствования грамотного письма и говорения

- языковые формулы функциональных стилей и официальных документов

- приемы унификации языка служебной документации

- жанровое разнообразие функциональных стилей в их устной и письменной формах

- о систематизации этих средств в соответствии с ситуацией, функциональным стилем и жанром речи.

Уметь:

- определять речевые ошибки.

- продуцировать связный, правильно построенный монологический текст на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуаций общения.

- анализировать языковые средства в связи с содержанием и структурой текста.

- участвовать в диалогических и полилогических ситуациях общения, установления речевого контакта, обмена информацией с другими членами языкового коллектива.

Владеть:

- навыками аргументированного письменного изложения собственной точки зрения;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа, логики, различного рода рассуждений;

- навыками грамотного оформления деловой и коммерческой корреспонденции.

Б1.В.ДВ.01.02 Основы ораторского искусства

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) выработка у обучающихся умений создания текста выступлений и его публичного произнесения, получение необходимых знаний в области техники звучащего слова в речевом взаимодействии, развитие средств речевой выразительности, обучение основам теории аргументации.

Задачи освоения дисциплины (модуля):

- повышение уровня практического владения современным русским литературным языком в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях.

- обучение обучающихся рациональной и эффективной технологии публичного выступления и техникой его произнесения.

- теоретическое и практическое ознакомление с род ми и жанрами красноречия, которые соответствуют профессиональным и личностным запросам обучаемых.

- получение навыков составления разножанровых текстов, публичной речи.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

школьный курс русского языка.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: иностранный язык.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);

- способностью к самоорганизации и саморазвитию (ОК-7).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- Историю античной и российской риторики.

- Основные направления совершенствования грамотного письма и говорения.

- Языковые формулы функциональных стилей и официальных документов.

- Правила построения публичного выступления.

- Жанровое разнообразие функциональных стилей в их устной и письменной форм, о систематизации этих средств в соответствии с ситуацией, функциональным стилем и жанром речи.

- Основные риторические законы, характерные черты высказываний, принадлежащих различным видам красноречия;

- Этапы и методику работы над публичным выступлением, приемы взаимодействия с аудиторией в процессе его произнесения.

Уметь:

- Определять речевые ошибки.

- Продуцировать связный, правильно построенный монологический текст на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуаций общения.

-Анализировать языковые средства в связи с содержанием и структурой текста.

- Участвовать в диалогических и полилогических ситуациях общения, установления речевого контакта, обмена информацией с другими членами языкового коллектива.

- Планировать последовательность и способы работы над устным выступлением.

- Осуществлять коммуникативно-целесообразный выбор риторических приемов.

- Корректировать чужое и собственное выступление;

Владеть:

- Навыками аргументированного письменного изложения собственной точки зрения.

- Навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа, логики, различного рода рассуждений.

- Навыками грамотного оформления научного текста.

- Навыками публичной речи, ведения дискуссий и полемики, приемами и методами ораторского искусства.

Б1.В.ДВ.02.01 Культурология Цели освоения дисциплины (модуля) 1.

Целью освоения дисциплины (модуля) является овладение студентами навыками культурологического анализа социальных процессов на основе ознакомления с наиболее распространенными культурологическими концепциями, изучения культурных феноменов, памятников мировой и отечественной культуры, рассмотрения этнокультурных и этносоциальных процессов, разворачивающихся в мире и в регионе, получение необходимых знаний в области теории культуры; навыков культурного диалога, толерантности; развитие самостоятельности мышления с учётом получения нового знания, актуализация навыков в области социального и культурного взаимодействия.

Задачи освоения дисциплины (модуля):

- способствовать формированию у обучающихся понимания феномена культуры, ее роли в человеческой жизнедеятельности;

- дать представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей и культуры;

- познакомить обучающихся с основными формами и типами культуры, сведениями о культурно-исторических центрах и регионах мира, закономерностях их функционирования и развития;

- сформировать умение оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания;

- развить способность к диалогу как к способу отношения к культуре и обществу;

- на примерах из истории науки, техники, искусства формировать способность к принятию нестандартных решений научно-технических проблем;

- на информационном материале дисциплины способствовать становлению чувства органической включённости в мировое культурное пространство.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

школьный курс истории мировой художественной культуры.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: философия, психология и педагогика, русский язык и культура речи.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОКспособность работать в команде, толерантно воспринимая социальные и культурные различия (ОК-6).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

предмет, основные категории дисциплины, принципы и методы истолкования текстов, приемы и процедуры работы с источниками по истории и теории культуры;

место культуpологии в современном гуманитарном знании;

сущность, структуру, формы, функции, генезис, язык, символы культуры, роль знаков и символов в культуре, способы порождения культурных норм, ценностей, механизмы сохранения и передачи их в качестве социокультурного опыта.

исторические и региональные типы культуры, их динамику, особенности культуры ХХ века; типы культурно – исторического наследования и способы трансляции культурной информации;

особенности содержания и динамики культуры в эпоху глобализации и информатизации.

Уметь:

ориентироваться в теориях, подходах, школах, концепциях мировой и отечественной культуpологии;

использовать полученные навыки анализа современной социокультурной ситуации, делать прогнозы и принимать решения;

использовать знания в своей профессиональной среде;

быть способным к диалогу как способу бытия культуры и общества.

Владеть:

методами культурологического исследования;

навыками аргументированного изложения собственной точки зрения;

навыками публичной речи, ведения дискуссий и полемики по социокультурной проблематике;

способами и приемами деловых коммуникаций в профессиональной сфере.

Б1.В.ДВ.02.02 История Дальнего Востока Цели освоения дисциплины (модуля) 1.

Целью освоения дисциплины (модуля) является рассмотрение основных аспектов исторического развития Дальневосточного региона и его значение в рамках Российского государства.

Задачи освоения дисциплины (модуля):

развития края;

выявление особенностей Дальнего Востока и его роли в экономике страны;

определение военно-стратегического значения региона во внешней политике России.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

история. Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: экономика, право.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОКВ результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

Основные факты, события и процессы, отражающие процесс вхождения региона в состав Российского государства;

Персоналии исторических личностей, внесших наибольший вклад в развитие региона;

Направления и тенденции развития региона на разных этапах истории российского государства;

Место российского Дальнего Востока в системе стран АТР;

Основные факты истории сопредельных государств АТР (Китай, Япония, Корея)

Уметь:

самостоятельно анализировать основные факты, процессы и события оценивать изменения в дальневосточном регионе;

использовать полученные знания для анализа современных проблем развития Дальневосточного Федерального округа;

находить исторические причины современных проблем развития Дальнего Востока.

Владеть:

навыками использования исторической, справочной и специальной литературы при изучении данной дисциплины и других научных дисциплин;

навыками устной и письменной речи, публичного выступления, участия в дискуссиях.

Б1.В.ДВ.03.01 История Российского землеустройства

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) являются углубленное изучение студентами основных этапов развития российского землеустройства, начиная со времен древнерусского государства и до наших дней.

Задачи освоения дисциплины (модуля) сформировать у студентов представления об основных этапах развития и содержании земельных отношений в России, выявить общие закономерности и исторические особенности эволюции земельных отношений, определить место земельных отношений в социально-экономической системе общества; познакомить с методами государственного регулирования земельных отношений на разных этапах отечественной истории; рассмотреть проблемы отношений собственности на землю на разных этапах отечественной истории; сформировать у будущих специалистов осознанного отношения в выбранной профессии.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

история.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: основы землеустройства, земельное право, право, экономика землеустройства.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОКВ результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

причины и условия зарождения земельных отношений, землеустройства и земельного кадастра;

роль земли как объекта социально-экономических связей, как объекта землеустройства и земельного кадастра;

роль землеустройства и земельного кадастра в управлении земельными ресурсами;

исторические этапы развития землеустройства и земельного кадастра;

основные этапы земельной политики государства основные виды землеустроительных работ и их исторической эволюции основы экономического и правового регулирования земельных отношений на разных этапах истории сущность, содержание и тенденции развития земельных отношений, землеустройства и земельного кадастра в Российской федерации на современном этапе.

Уметь:

использовать полученные знания для определения перспективных направлений совершенствования механизма земельных отношений, землеустройства и земельного кадастра, а также для совершенствования интеллектуального развития личности.

Владеть:

навыками использования исторической, справочной и специальной литературы при изучении данной дисциплины и других научных дисциплин.

Б1.В.ДВ.03.02 История культуры и религии

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля):

Целью освоения дисциплины (модуля) формирование у обучающегося понимания происхождения и особенностей развития культуры основных культурных регионов мира, осознание культур всех социально-этнических общностей как равноценных, умение анализировать социокультурные процессы современного общества, стремление к повышению своего культурного уровня. В процессе воспитания делается акцент на духовно-нравственное, интеллектуальное и эстетическое развитие личности студента, на основе освоения ею всего культурного богатства, накопленного в истории человечества.

Задачи освоения дисциплины (модуля):

сформировать убежденность в культурном единстве и целостности мира, несмотря на внешнее многообразие его форм;

дать представление о сложности культурной и религиозной картины мира, не позволяющей применить единый подход к его описанию;

ознакомить с наиболее общими законами культурного развития, религиями мира.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

школьный курс история мировой художественной культуры.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: философия, психология и педагогика, иностранный язык, русский язык и культура речи.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОКспособность работать в команде, толерантно воспринимая социальные и культурные различия (ОК-6).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- предмет, основные категории дисциплины, принципы и методы истолкования текстов, приемы и процедуры работы с источниками по истории культуры и религии;

- сущность, структуру, формы, функции, язык, символы культуры, роль знаков и символов в культуре, способы порождения культурных норм, ценностей, механизмы сохранения и передачи их в качестве социокультурного опыта;

- типы культурно – исторического наследования и способы трансляции культурной информации;

- иметь представление об основных этапах развития религии в целом и основных мировых религий, как ее составной части, в частности;

- особенности содержания и динамики культуры в эпоху глобализации и информатизации.

Уметь:

- ориентироваться в теориях, подходах, концепциях мировой и отечественной культуры;

- использовать полученные навыки анализа современной социокультурной ситуации, делать прогнозы и принимать решения;

- оперировать основными понятиями и категориями дисциплины при анализе религиозных систем и практик различных культур и цивилизаций;

- использовать знания в своей профессиональной среде.

Владеть:

- методами гуманитарного исследования;

- навыками аргументированного изложения собственной точки зрения;

- навыками публичной речи, ведения дискуссий и полемики по социокультурной проблематике.

Б1.В.ДВ.04.01 Ландшафтоведение

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) является формирование у обучающихся навыков проведения ландшафтного обследования и использования его результатов в профессиональной деятельности.

Задачи освоения дисциплины (модуля):

- дать представление о теоретических основах ландшафтоведения, о морфологии ландшафтной оболочки Земли, о почвообразовательных процессах, свойстве и составах почв, представляющих ландшафты.

- сформулировать умение и навыки использования основных методов оценки воздействия на почвообразующие процессы ландшафта.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

экологии.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: основы природопользования, инженерное обустройство территории, землеустроительное проектирование, исполнительская практика.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность использовать знания о земельных ресурсах для организации их рационального использования и определения мероприятий по снижению антропогенного воздействия на территорию (ОПК-2).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- теоретические основы и последние достижения науки в данной области о строении ландшафтов Земли, их структурных особенностях и компонентах.

Уметь:

- пользоваться нормативной, проектной и другой документацией;

- выполнять и читать ландшафтные карты, схемы и другие картографические материалы;

- выполнять работы по систематике ландшафтов и характеристике их структуры;

- проводить комплексный предпроектный ландшафтный анализ крупных объектов проектирования;

- выполнять комплексный учет и оценку природного ресурса ПТК при разработке территориальных проектов и т.д.

Владеть:

- знаниями по разработке системы оптимального управления природными процессами и всестороннего познания ПТК.

Б1.В.ДВ.04.02 Ландшафтная экология

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) является формирование системы теоретических и практических знаний о пространственной дифференциации и функциональной организации экосистем на основе современных методов исследования.

Задачи освоения дисциплины (модуля):

- дать основные понятия и представления о «ландшафте» и «ландшафтной экологии»;

- познакомить обучающихся с формами взаимодействия общества с природными ландшафтами;

- выработать профессиональные установки, умения, навыки оптимизации ландшафтных систем на базе экологических законов.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

экологии.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: основы природопользования, инженерное обустройство территории, землеустроительное проектирование.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность использовать знания о земельных ресурсах для организации их рационального использования и определения мероприятий по снижению антропогенного воздействия на территорию (ОПК-2).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- структуру, функциональную организацию и динамику современных экосистем.

Уметь:

- выявлять и анализировать причины возникновения ландшафтноэкологических проблем глобального, регионального, локального уровней;

свободно владеть специальной ландшафтно-экологической терминологией.

Владеть:

- общими методическими приемами ландшафтно-экологических исследований, оценки состояния экосистем путем разработки ландшафтноэкологических карт.

Б1.В.ДВ.05.01 Мелиорация, рекультивация и охрана земель

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) являются получение обучающимися знаний в области теоретических основ мелиорации и рекультивации земель; приобретения обучающимися умения и навыков, необходимые для решения важной составляющей деятельности бакалавра - улучшения и восстановления земель разного назначения на обустраиваемых территориях.

Задачи:

- научить обучающихся применять методы и способы осушения при улучшения и восстановления земель разного назначения на обустраиваемых территориях;

- научить обучающихся выбирать технику полива при улучшении земель разного назначения на обустраиваемых территориях.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

экологии, инженерного обустройства территории.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: основы градостроительства и планировка населенных мест, природоохранное проектирование.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью использовать знания о земельных ресурсах для организации их рационального использования и определения мероприятия по снижению антропогенного воздействия на территорию (ОПК-2);

- способностью использовать знания для управления земельными ресурсами, недвижимостью, организации и проведения кадастровых и землеустроительных работ ПК-12;

- выполнение почвенных, геоботанических, почвенно-геоботанических, землеустроительных и других обследований и изысканий (СК-2).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

особенности земель разного назначения и требования землепользователей, виды мелиорации земель, способы и технические средства регулирования мелиоративных режимов земель в соответствии с их назначением, эволюцию нарушенного ландшафта, основные направления использования нарушенных земель, методы и способы технической и биологической рекультивации, способы управления рекультивационными режимами восстанавливаемых земель, особенности функционирования природно-техногенных комплексов, методы воздействия на природные процессы; действующие стандарты и технические условия на разрабатываемую техническую документацию, порядок ее составления и правила оформления.

Уметь:

- анализировать и оценивать мелиоративное состояние земель, устанавливать причины и степень его несоответствия требованиям землепользования, анализировать и оценивать состояние нарушенных земель, устанавливать направление рекультивации земель, определять состав регулируемых факторов, обосновывать методы, способы, технические и биологические средства мелиорации и рекультивации, разрабатывать комплекс мероприятий по управлению мелиоративными и рекультивационными режимами, обеспечивать требования охраны окружающей среды;

- получать и обрабатывать информацию из различных источников, анализировать полученную информацию, выделять в ней главное, создавать на ее основе новые знания.

Иметь навыки:

- расчёта режимов орошения и осушения земель, расчёта элементов техники полива и осушения земель, проектирования оросительных, осушительных, комбинированных мелиоративных систем, инженерноэкологических систем для рекультивации нарушенных и загрязненных земель, назначения мероприятий по регулированию химического режима и очистки земель от загрязнения, защите от подтопления и затопления земель, выбора агромелиоративных и лесомелиоративных приемов;

- применения справочного материала.

Б1.В.ДВ.05.02 Гидрогеология

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) являются формирование знаний и практических навыков в области геологии, гидрогеологии и инженерной геологии по профессиональному восприятию инженерно-геологической и гидрогеологической информации в нормативных документах, в справочных руководствах, а также в отчётах по инженерно-геологическим изысканиям при решении вопросов проектирования, строительства, реконструкции и эксплуатации водохозяйственных систем и инженерных сооружений.

Задачи освоения дисциплины (модуля):

- сформировать знания и практические навыки в области геологии, гидрогеологии и инженерной геологии по профессиональному восприятию инженерно-геологической и гидрогеологической информации.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

физической географии (школьный курс), почвоведение и инженерная геология.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: землеустроительное проектирование», инженерное обустройство территории.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

- способностью использовать знание современных технологий сбора, систематизации, обработки и учета информации об объектах недвижимости современных географических и земельно-информационных системах (далее ГИС и ЗИС) (ПК-8);

- способностью использовать знания современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-11).

В результате освоения дисциплины, обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- состав и строение атмосферы, принципы и законы теплообмена, влагооборота и атмосферной циркуляции; физические процессы и факторы, определяющие погоду и климат; строение, состояние и основные свойства земной коры, происхождение, состав, свойства, условия залегания, распространение, основные физические и водные свойства наиболее распространенных горных пород, виды воды в горных породах и минералах, происхождение, условия залегания, состав, свойства и распространение подземных вод в земной коре.

Уметь:

- распознавать элементы экосистемы на топопланах, профилях и разрезах, районировать территорию по геоэкологическим условиям, оценивать изменения окружающей среды, составлять гидрогеологические карты и разрезы.

Владеть:

- методикой построения и чтения геологических, гидрогеологических карт и разрезов.

Б1.В.ДВ.06.01 Основы природопользования

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) являются формирование у обучающихся базовых представлений об основных теоретических и прикладных направлениях природопользования; ознакомление с научными основами рационального природопользования и возможностями перехода к устойчивому развитию на национальном и глобальном уровнях.

Задачи освоения дисциплины (модуля)

- формирование знаний о современном состоянии окружающей среды России и планеты;

- о воздействии негативных экологических факторов на человека, их прогнозировании и предотвращении воздействии на основе современных научных достижений;

- о планетарных экологических проблемах, о путях ликвидации экологических катастроф.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

экологии.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: ландшафтоведение, землеустроительное проектирование, планирование использования земель, природоохранное проектирование.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью работать в команде, толерантно воспринимая социальные и культурные различия (ОК-6);

- способностью использовать знания о земельных ресурсах для организации их рационального использования и определения мероприятий по снижению антропогенного воздействия на территорию (ОПК – 2).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

- знать об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;

- основе источники техногенного воздействия на окружающую среду;

- принципы размещения производств различного типа;

- основные группы отходов, их источники и масштабы образования;

- основные способы предотвращения и улавливания промышленных отходов, методы очистки, правила и порядок переработки, обезвреживание и захоронения промышленных отходов;

- понятия и принципы мониторинга окружающей среды;

- правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;

- принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;

- природоресурсный потенциал Российской Федерации;

- охраняемые природные территории;

- принципы производственного экологического контроля;

- условия устойчивого состояния экосистем.

Уметь:

- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;

- соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности.

Владеть:

- принципами и методами рационального природопользования;

- методами экологического регулирования.

Б1.В.ДВ.06.02 Основы геоботаники

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) «Основы геоботаники» является ознакомление обучающихся с основами геоботаники, как науки о растительном покрове, методами изучения растительного покрова, используемыми при проведении землеустроительных работ (инвентаризации и паспортизации пастбищ и сенокосов), в том числе методами описания, классификации и картирования растительных сообществ, методами фитоиндикации природных процессов, определения запасов кормов, культуртехнического состояния и емкости пастбищ.

Задачи освоения дисциплины (модуля):

- изучить состав, строение и структуру фитоценозов;

- изучить закономерности распределения фитоценозов по градиентам биотических и абиотических факторов;

- овладеть методами анализа растительного покрова;

- овладеть популяционно-демографическими методами анализа биоразнообразия растительных сообществ.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

географии и биологии (школьный курс), экологии.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: основы технологии и организации сельскохозяйственного производства.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью использовать знания о земельных ресурсах для организации их рационального использования и определения мероприятий по снижению антропогенного воздействия на территорию (ОПК – 2).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- основы геоботаники, подходы и методы, используемые для получения знаний о растительном покрове, используемые при проведении прикладных исследований.

Уметь:

- использовать результаты геоботанических изысканий при проведении землеустроительных работ (инвентаризации и паспортизации пастбищ и сенокосов).

Владеть:

- навыками анализа фактического материала, в том числе с использованием статистических методов.

Б1.В.ДВ.07.01 Основы маркетинга земель

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) является приобретение теоретических знаний в области маркетинга земель; прикладные знания в области экономического управления в землеустройстве в условиях рыночной экономики; навыки самостоятельного, творческого использования теоретических знаний в практической деятельности.

Задачи освоения дисциплины (модуля) - формирование у обучающихся необходимых знаний и умений для свободной профессиональной ориентации и принятия оптимальных решений в различных стандартных профильных экономических ситуациях, а также понимание процесса маркетинга как важного фактора достижения организацией наибольшей эффективности.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

экономика.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: кадастр недвижимости и мониторинг земель, землеустроительное проектирование.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью использовать знания о земельных ресурсах для организации их рационального использования и определения мероприятий по снижению антропогенного воздействия на территорию (ОПК-2);

- способностью использовать знания современных технологий проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрами (ОПК-3).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- сущность, функции маркетинга и направления его использования в условиях рыночной экономики;

- роль маркетинга в управлении фирмой;

- принципы сегментации и выбор целевых рыночных сегментов или ниш;

- о необходимости маркетинговых исследований для информационного обеспечения управления фирмой.

Уметь:

- профессионально вести маркетинговую работу;

- готовить предложения по товарной политике на основе сопоставимого анализа параметров конкурентоспособности товара.

Владеть:

- владеть навыками поиска, сбора, систематизации, анализа и использования вторичной и первичной (оперативной) маркетинговой информации;

- владеть навыками кабинетных и полевых маркетинговых исследований;

- систематически повышать свою профессиональную квалификацию.

Б1.В.ДВ.07.02 Лесомелиорация

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) являются сформировать у обучающихся теоретические и практические основы применения различных видов лесомелиоративных мероприятий, в частности организации защитных лесных насаждений с целью коренного (прочного, длительного) многостороннего воздействия на почвы и микроклимат сельскохозяйственных угодий для защиты их от неблагоприятных природных явлений и повышения урожайности возделываемых культур, а также благоустройства и озеленения населенных мест, ведения лесного и садового, садово-паркового хозяйства.

Задачи освоения дисциплины (модуля):

- усвоение теоретических основ лесомелиорации ландшафтов: основные виды ландшафтов, природные и антропогенные факторы, влияющие на ландшафт, виды конструкции лесных полос, влияние системы лесных по- лос на урожайность сельскохозяйственных культур, снегозаносимость;

- приобретение навыков правильной оценки конкретные лесорастительные условия и выбрать технологию создания лесных культур для лесомелиоративных работ;

- умение проектировать ландшафтное строительство различных территорий: полезащитное лесоразведение, эродированные почвы, горные ландшафты, песчаные земли, пастбищные земли, берега рек и водоемов, тех- ногенно-нарушенные земли.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

мелиорация и рекультивация земель.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: планирование использования земель.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность использовать знания о земельных ресурсах для организации их рационального использования и определения мероприятий по снижению антропогенного воздействия на территорию (ОПК-2).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- неблагоприятные факторы окружающей среды и деятельности человека, отрицательно влияющие на компоненты ландшафта

- многофункциональную роль лесных насаждений,

- основы полезащитного лесоразведения, борьбы с водной и ветровой эрозией, закрепления и хозяйственного использования песчаных земель, рекультивации техногенных ландшафтов, облесения пастбищ, берегов водных объектов и зон отвода транспортных путей.

Уметь:

- правильно и грамотно размещать лесомелиоративные насаждения на местности;

- осуществлять их посадку в соответствии со схемами смешения;

- проводить мероприятия по уходу зазащитными насаждениями.

Владеть:

- методами математического анализа и моделирования

- методами теоретического и эксперементального исследования.

Б1.В.ДВ.08.01 Основы технологии и организации сельскохозяйственного производства

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) являются формирование системы знаний, теоретических и практических навыков по основам технологии и организации сельскохозяйственного производства.

Задачи освоения дисциплины (модуля):

- закрепление теоретических знаний, самостоятельного анализа специфики конкретной производственной ситуации, установление степени влияния факторов на эффективность хозяйственной деятельности, разработки планов развития производственных мощностей;

- анализ технологий производства сельскохозяйственной продукции в зависимости от специфики производства.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

основы землеустройства.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: инженерное обустройство территории.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность использовать знания о земельных ресурсах для организации их рационального использования и определения мероприятий по снижению антропогенного воздействия на территорию (ОПК-2);

- проведение инвентаризации земель по категориям, угодьям, формам собственности, площадям. Проведение инвентаризации земель для выявления неиспользуемых, нерационально используемых или используемых не по целевому назначению и не в соответствии с разрешенным использованием земельных участков, в том числе нарушенных, орошаемых, осушаемых земельных участков (СК – 12).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- основные сведения по организации сельскохозяйственного производства, включая:

- многоукладность в сельском хозяйстве и принципы организации сельскохозяйственных предприятий в условиях рыночной экономики;

- формы организации и оплаты труда в хозяйствах разных форм собственности и их финансовое хозяйство;

- содержание основных разделов бизнес-планов;

- экономическое обоснование структуры посевных площадей и основы организации отдельных отраслей сельского хозяйства;

- основы земледелия;

- основы животноводства;

- основы мелиоративного и экологического ландшафтного земледелия;

- основы растениеводства;

- основы механизации сельского хозяйства;

- - технологии информационной поддержки землеустроительного проектирования, мониторинг, надзор (контроль), инвентаризация.

Уметь:

- самостоятельно анализировать специфику конкретной производственной ситуации в области животноводства или растениеводства в условиях многоукладности экономики и развития рыночных отношений;

- устанавливать степень влияния факторов на эффективность хозяйственной деятельности;

- разрабатывать мероприятия по повышению эффективности производства сельскохозяйственной продукции;

- - получать и обрабатывать информацию из различных источников, анализировать полученную информацию, выделять в ней главное, создавать на ее основе новые знания.

Владеть:

- методами сбора исходных материалов и определения расчетных параметров, характеризующих формы организации сельскохозяйственного предприятия на современном уровне;

- выбирать оптимальные методы внутрихозяйственного планирования для рационального использования средств производства, организации основных отраслей животноводства и растениеводства.

Б1.В.ДВ.08.02 Экономика сельскохозяйственного производства

1. Цель освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) является приобретение теоретических знаний в области экономики сельскохозяйственного производства для работы в условиях перехода экономики страны к устойчивому развитию.

Основной задачей дисциплины является формирование у обучающихся необходимых знаний и умений для свободной профессиональной ориентации и принятия оптимальных решений в различных стандартных профильных экономических ситуациях, возникающих на предприятиях отрасли.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

экономика.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: экономика землеустройства, основы маркетинга земель.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);

- способность использовать знания о земельных ресурсах для организации их рационального использования и определения мероприятий по снижению антропогенного воздействия на территорию (ОПК-2).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные элементы экономического механизма функционирования отрасли.

Уметь:

- применять современные методы определения экономической эффективности при реализации инвестиционных проектов.

Иметь представление:

- об основных организационно-правовых формах функционирования предприятий.

Б1.В.ДВ.09.01 Природоохранное проектирование

1. Цель освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) дать базовые представления о наиболее общих понятиях и категориях проектирования природоохранных объектах; заложить основы знаний о современных технологиях обустройства и защиты природной среды; получить практические навыки решения инженерных задач при разработке проектов на объекты природообустройства.

Задачи освоения дисциплины (модуля):

- получение комплекса основы полагающих знаний в области наиболее часто встречающихся в практике природообустройства основных природоохранных сооружений на различных водных объектах, территориях агропромышленного комплекса, селитебных и урбанизированных территориях, сельскохозяйственных и лесных ландшафтах, зонах отдыха, сельских населенных пунктах и пр.

- развитие профессиональных навыков и творческого подхода к основным принципам природообустройства; основ природоохранных планировки территорий; методов расчета и проектирование мероприятий и сооружений инженерной защиты природной среды, применение современных материалов природообустройства территорий; методов решения экологических проблем общества на современном этапе.

- изучение природных вод суши: причин и закономерностей формирования гидрологической сети, видов и типов водных объектов, особенностей их гидрологического режима, физических явлений процессов, в них протекающих, характера и степени взаимодействия человека на водные объекты.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

мелиорация и рекультивация земель, основы природопользования, инженерное обустройство территорий, инженерная графика.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: основы градостроительства и планировки сельских населенных мест, планирование и использование земель.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью использовать знания нормативной базы и методик разработки проектных решений в землеустройстве и кадастрах (ПК-3);

- подготовка и разработка предложений по эколого-хозяйственному, землеустроительному, сельскохозяйственному зонированию, проектов планировки и проектов межевания территорий, проектов внутрихозяйственного землеустройства, проектов адаптивно-ландшафтного землеустройства и земледелия, карт (планов) объектов землеустройства, карт и атласов состояния и использования земель (СК-17).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости землепользования;

- основные экологические проблемы природопользования;

- основы проектирования природоохранных объектов;

- основы проектирования в области землеустройства, архитектуры и градостроительства;

- основы полевых изысканий;

- основы ведения мониторинга земель и иных объектов недвижимости.

Уметь:

- прогнозировать возникновение экологических проблем;

- моделировать процесс организации территории землепользования;

- предлагать конструктивные решения;

- владеть персональным компьютером;

- применять справочные материалы.

Владеть:

-основными принципами экологической оценки антропогенного воздействия различных производственных комплексов на природные системы;

- - владеть деловой письменной речью на русском языке, навыками создавать и редактировать тексты профессионального назначения.

Б1.В.ДВ.09.02 Автоматизированные системы проектирования в землеустройстве

1. Цель освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) обеспечить знания общих методов анализа, проектирования и эксплуатации автоматизированных систем, операций накопления, обработки и хранения землеустроительной и кадастровой информации, подготовки её к виду, необходимому для расчетов с использованием пакета прикладных программ, ввода и вывода информации, перевода в картографическую форму количественной информации, характеризующей структуры, динамику и взаимосвязи экономических явлений и землеустроительных процессов.

Задачи освоения дисциплины: дать знания о месте автоматизированных систем проектирования в землеустройстве; принципах создания автоматизированных систем проектирования; стандартизации и унификации при разработке САЗПР; методах сбора и подготовки данных для ввода их в САЗПР;

графических и параметрических базах данных; методах функционирования баз данных, как информационной основы автоматизированных систем проектирования; экспертных системах и банках данных; средства обеспечения САЗПР; технологиях эксплуатации САЗПР для решения практических задач.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

информационные технологии, землеустроительное проектирование.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: преддипломная практика и государственная итоговая аттестация.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий (ОПК-1);

- способностью использовать знание современных технологий сбора, систематизации, обработки и учета информации об объектах недвижимости современных географических и земельно-информационных системах (далее ГИС и ЗИС) (ПК-8);

- разработка рабочих планов и программ проведения проектноизыскательских работ по землеустройству, подготовка заданий для исполнителей с использованием геоинформационных систем, методов моделирования, современной техники и технологий (СК-6).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- основы теории и методики применения системы автоматизированного землеустроительного проектирования;

- главные понятия землеустроительной системы автоматизированного проектирования, данные о ее роли, месте и функциях в землеустроительном производстве;

- общие требования к системе, принципы ее создания и виды задач, решаемые с ее использованием;

- основы систем автоматизированного проектирования и основные геоинформационные системы в землеустроительном проектировании.

Уметь:

- осуществлять предпроектные расчеты в схемах землеустройства, составлять проекты межхозяйственного и внутрихозяйственного землеустройства, осуществлять разработку рабочих проектов по осуществлению землеустроительных мероприятий;

- работать с программными средствами общего и специального назначения в землеустройстве; разрабатывать последовательность решения поставленной задачи с использованием технологий на базе системного подхода Иметь навыки: эффективной организации землеустроительных работ с использованием САЗПР.

Б1.ДВ.10.01 Государственная регистрация, учет и оценка земель

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целями освоения дисциплины (модуля) являются изучение понятия и состава недвижимого имущества, характеристики объектов и субъектов кадастрового учета и регистрации земель, особенности технологии ведения учета в различные периоды развития страны, анализ существующих программных продуктов для ведения ЕГРЗ, эффективности его ведения.

Задачи освоения дисциплины (модуля) углубить у обучающихся познания в области земельного кадастра, понятий о недвижимого имущества, объектов и субъектов кадастрового учета и регистрации земель, особенностей ведения учета и регистрации земель, эффективности ведения учета и регистрации земель, анализа зарубежного опыта ведения регистрационных систем и др.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

основы землеустройства, основы кадастра недвижимости, геодезия, земельное право, кадастр недвижимости и мониторинг земель, основы градостроительства и планировки населенных мест.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: преддипломная практика и государственная итоговая аттестация.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность осуществлять мероприятия по реализации проектных решений по землеустройству и кадастрам (ПК-4);

– способностью использовать знания современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-11);

– организация проведения работ по оценке качества земель (СК-16).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- правовые основы в области гражданского и земельного права;

- технологии информатизации органов управления земельными ресурсами и объектами недвижимости;

- методы и этапы проведения оценочных работ различного назначения;

- применяемые формы учета и отчетности и порядок ведения учета и составления отчетности;

Уметь:

- рационально организовывать свой труд, самостоятельно оценивать результаты деятельности, владеть навыками самостоятельной работы;

- работать с программными средствами общего и специального назначения;

- владеть деловой письменной речью на русском языке, навыками создавать и редактировать тексты профессионального назначения;

- разрешать конфликтные ситуации;

- самостоятельно осваивать новые технологии, методики, программное обеспечение;

- осваивать современные технологии, приборы и оборудование для проведения топографо-геодезических изысканий, почвенных, геоботанических и других обследований;

- работать в команде.

Владеть:

- навыками определять цели, задачи и исходные требования к оценке земли;

- методами разрабатывать техническое задание на оценочные работы;

- способами контролировать сметную стоимость оценочных работ;

- навыками координировать сбор и анализ информации для оценки;

- методами координировать проведение оценочных работ;

- навыками обобщать полученные результаты оценки;

- умениями проводить ресурсную оценку земель северных территорий.

Б1.ДВ.10.02 Прогнозирование и организация территорий административных образований

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целями освоения дисциплины (модуля) получение обучающимися знаний по теоретическим и методическим вопросам прогнозирования использования земельных ресурсов, необходимых при выполнении практических работ по землеустройству.

Задачи освоения дисциплины (модуля)

- изучение теоретических основ, структуру и содержание территориального землеустройства административных образований: земля, или средство производства, территориальный базис и объект недвижимости;

- изучение земельного и городского кадастров;

- ознакомление обучающихся с законодательной основой землеустройства административных образований, его технологической, экономической и информационной эффективностью;

- изучение методов и способов зарубежных систем территориального землеустройства, информацию о земельных фондах страны, земельнокадастровую информацию, картографические и текстовые земельнокадастровые и юридические документы, технические средства обучения.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

право, теория управления, картография, основы кадастра недвижимости, основы землеустройства.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: преддипломная практика и государственная итоговая аттестация.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность осуществлять мероприятия по реализации проектных решений по землеустройству и кадастрам (ПК-4);

– способностью использовать знания современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-11);

– подготовка и разработка предложений по эколого-хозяйственному, землеустроительному, сельскохозяйственному зонированию, проектов планировки и проектов межевания территорий, проектов внутрихозяйственного землеустройства, проектов адаптивно-ландшафтного землеустройства и земледелия, карт (планов) объектов землеустройства, карт и атласов состояния и использования земель (СК-17).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- правовые основы в области гражданского и земельного права;

- технологии информатизации органов управления земельными ресурсами и объектами недвижимости;

- применяемые формы учета и отчетности и порядок ведения учета и составления отчетности;

Уметь:

- рационально организовывать свой труд, самостоятельно оценивать результаты деятельности, владеть навыками самостоятельной работы;

- работать с программными средствами общего и специального назначения;

- владеть деловой письменной речью на русском языке, навыками создавать и редактировать тексты профессионального назначения;

- разрешать конфликтные ситуации;

- самостоятельно осваивать новые технологии, методики, программное обеспечение;

- осваивать современные технологии, приборы и оборудование для проведения топографо-геодезических изысканий, почвенных, геоботанических и других обследований;

- работать в команде.

Владеть:

- разрабатывать технологическую часть землеустроительного проектирования;

- определять объем рекомендуемых мероприятий, их стоимость, потребность в основных и оборотных средствах, необходимых для осуществления запроектированных мероприятий;

- составлять сметную документацию и определять стоимость работ;

определять объем и состав проекта организации территории, порядок составления и утверждения документов в соответствии со Сводом правил;

- применять нормативно-информационную сметную документацию;

- проводить анализ для обоснования и оценки проектных решений по критериям: нормативно-правовым, финансово-экономическим, ресурснотехнологическим, социально-экологическим;

- обосновывать технические и технологические возможности и экологические ограничения осуществления землеустроительных проектов;

- внедрять современные методы и способы проектирования, отечественного и зарубежного, в землеустройстве к конкретным условиям производственной деятельности на основе отечественных и международных стандартов; осуществлять проекты землеустройства, авторский надзор.

Б1.ДВ.11.01 Государственный контроль за использованием земель

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) предусматривается получение теоретических знаний, включающих структуру и содержание контроля за соблюдением земельного законодательства, охраной и использованием земель, значение и место земельного контроля в управлении земельными ресурсами.

Задачи освоения дисциплины (модуля)

- изучение основных норм права, регулирующих правоотношения, возникающие при осуществлении государственного земельного контроля;

- формирование представлений о целях и порядке проведения государственного земельного контроля;

- приобретение опыта применения нормативно-правовых актов по государственному земельному контролю за использованием и охраной земель.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

основы землеустройства, земельное право, кадастр недвижимости и мониторинг земель.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: преддипломная практика и государственная итоговая аттестация.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– проведение инвентаризации земель по категориям, угодьям, формам собственности, площадям. Проведение инвентаризации земель для выявления неиспользуемых, нерационально используемых или используемых не по целевому назначению и не в соответствии с разрешенным использованием земельных участков, в том числе нарушенных, орошаемых, осушаемых земельных участков (СК-12).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- нормативные правовые акты и справочные материалы по тематике работы;

- основы земельного права;

- применяемые формы учета и отчетности и порядок ведения учета и составления отчетности.

Уметь:

- получать и обрабатывать информацию из различных источников, анализировать полученную информацию, выделять в ней главное, создавать на ее основе новые знания;

- владеть персональным компьютером;

- уметь организовать последовательность выполнения поставленной задачи с использованием принятых технологий;

- использовать современные методы работы с нормативными документами для подготовки землеустроительных решений;

- знает основы законодательства Российской Федерации в области использования и охраны земель, землеустройства;

- разрешать конфликтные ситуации и земельные споры;

- работать в команде.

Владеть:

- сбором и систематизацией документов на земельные участки, объекты недвижимости, имущественный комплекс;

- проведением подготовительных работ (изучение имеющейся исполнительной, строительной, проектной, бухгалтерской и другой документации, определение количества и границ инвентарных объектов, в том числе включение по решению собственника используемых в производственном процессе оборудования, установок и устройств, расположенных как внутри, так и вне зданий и сооружений);

- навыками осуществлять натурные обследованием и описанием земельных участков по категориям, угодьям, формам собственности, площадям, и объектам недвижимости по основным признакам, устанавливать площади и определять технико-экономические, экономические характеристики параметров объектов землеустройства; оформлять инвентаризационную опись, инвентаризационный план.

Б1.ДВ.11.02 Разграничение государственной собственности на землю

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) предусматривается получение теоретических знаний по изучению механизма разграничения государственной собственности на землю.

Задачи освоения дисциплины (модуля)

- участие в составлении технической документации и отчетности;

- сбор и анализ исходных данных для проектов и схем землеустройства, перераспределения угодий на межотраслевом и межрегиональном уровнях управления и хозяйственного развития, формирования зональных систем землевладений и землепользований, размещения природоохранной, социальной и производственной инфраструктуры.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

основы землеустройства, земельное право, кадастр недвижимости и мониторинг земель.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: преддипломная практика и государственная итоговая аттестация.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– разработка и составление проектной и технической документации по землеустройству, землеустроительному, эколого-хозяйственному зонированию и природно-сельскохозяйственному районированию земель, проектов планировки и проектов межевания территорий, проектов перераспределения земель, проектов внутрихозяйственного землеустройства, проектов адаптивно-ландшафтного землеустройства и земледелия, проектов межевания земельных участков, рабочих проектов по: улучшению сельскохозяйственных угодий, освоению новых земель, восстановлению и консервации земель, рекультивации нарушенных земель, защите земель от эрозии, селей, подтопления, заболачивания, вторичного засоления, иссушения, уплотнения, загрязнения отходами производства и потребления, радиоактивными и химическими веществами, заражения и других негативных воздействий (СК-9).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- нормативные правовые акты и справочные материалы по тематике работы;

- основы земельного права;

- применяемые формы учета и отчетности и порядок ведения учета и составления отчетности.

Уметь:

- получать и обрабатывать информацию из различных источников, анализировать полученную информацию, выделять в ней главное, создавать на ее основе новые знания;

- владеть персональным компьютером;

- уметь организовать последовательность выполнения поставленной задачи с использованием принятых технологий;

- использовать современные методы работы с нормативными документами для подготовки землеустроительных решений;

- знает основы законодательства Российской Федерации в области использования и охраны земель, землеустройства;

- разрешать конфликтные ситуации и земельные споры;

- работать в команде.

Владеть:

- сбором и систематизацией документов на земельные участки, объекты недвижимости, имущественный комплекс;

- проведением подготовительных работ (изучение имеющейся исполнительной, строительной, проектной, бухгалтерской и другой документации, определение количества и границ инвентарных объектов, в том числе включение по решению собственника используемых в производственном процессе оборудования, установок и устройств, расположенных как внутри, так и вне зданий и сооружений);

- уметь осуществлять натурные обследованием и описанием земельных участков по категориям, угодьям, формам собственности, площадям, и объектам недвижимости по основным признакам, устанавливать площади и определять технико-экономические, экономические характеристики параметров объектов землеустройства; оформлять инвентаризационную опись, инвентаризационный план.

Б1.ДВ.12.01 Рабочие проекты в землеустройстве

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) является овладение обучающимися теоретических понятий и практических навыков рационального использования территории сельскохозяйственных предприятий

Задачи освоения дисциплины (модуля):

- изучение основных положений рабочих проектов,

- изучение управленческих решений по эффективному использованию земель,

- изучение нормативов и правил осуществления проектов.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

геодезия, картография, инженерное обустройство территории, планирование использования земель, землеустроительное проектирование.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: преддипломная практика и государственная итоговая аттестация.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность использовать знания современных технологий проектных кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрами (ОПК-3);

- способностью использовать знания нормативной базы и методик разработки проектных решений в землеустройстве и кадастрах (ПК-3);

– разработка и составление проектной и технической документации по землеустройству, землеустроительному, эколого-хозяйственному зонированию и природно-сельскохозяйственному районированию земель, проектов планировки и проектов межевания территорий, проектов перераспределения земель, проектов внутрихозяйственного землеустройства, проектов адаптивно-ландшафтного землеустройства и земледелия, проектов межевания земельных участков, рабочих проектов по: улучшению сельскохозяйственных угодий, освоению новых земель, восстановлению и консервации земель, рекультивации нарушенных земель, защите земель от эрозии, селей, подтопления, заболачивания, вторичного засоления, иссушения, уплотнения, загрязнения отходами производства и потребления, радиоактивными и химическими веществами, заражения и других негативных воздействий (СК-9).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- основы рабочего проектирования, методы и этапы проектирования, порядок составления проекта;

- нормативные правовые акты и справочные материалы по тематике работы.

Уметь:

- составлять задание на проектирование, оценивать эффективность проектных решений;

- получать и обрабатывать информацию из различных источников, анализировать полученную информацию, выделять в ней главное, создавать на ее основе новые знания;

- владеть персональным компьютером;

- уметь организовать последовательность выполнения поставленной задачи с использованием принятых технологий;

- использовать современные методы работы с нормативными документами для подготовки землеустроительных решений;

- знает основы законодательства Российской Федерации в области использования и охраны земель, землеустройства;

- проводить анализ проектов землеустройства и объектов профессиональной деятельности.

Владеть:

- методами землеустроительного проектирования, нормативноправовой базой при составлении рабочих проектов в землеустройстве, навыками составления сметной документацией.

Б1.ДВ.12.02 Основы менеджмента

1. Цель освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) является приобретение теоретических знаний в области маркетинга земель; прикладные знания в области экономического управления в землеустройстве в условиях рыночной экономики; навыки самостоятельного, творческого использования теоретических знаний в практической деятельности.

Основной задачей дисциплины является формирование у обучающихся необходимых знаний и умений для свободной профессиональной ориентации и принятия оптимальных решений в различных стандартных профильных экономических ситуациях, а также понимание процесса маркетинга как важного фактора достижения организацией наибольшей эффективности.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 дисциплины (модуля).

Изучение курса дисциплины требует знание основ раздела дисциплин:

теория управления.

Знания обучающихся, полученные при изучении данной дисциплины, в дальнейшем позволяют освоить курс дисциплин: государственная итоговая аттестация.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность работать в команде, толерантно воспринимая социальные и культурные различия (ОК-6);

- способность осуществлять мероприятия по реализации проектных решений по землеустройству и кадастрам (ПК-4).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- сущность, функции маркетинга и направления его использования в условиях рыночной экономики;

- организацию служб маркетинга на фирмах; роль маркетинга в управлении фирмой;

- принципы сегментации и выбор целевых рыночных сегментов или ниш;

- о необходимости маркетинговых исследований для информационного обеспечения управления фирмой с целью доведения параметров товара до уровня требований потенциальных покупателей.

Уметь:

- профессионально вести маркетинговую работу;

- готовить предложения по товарной политике на основе сопоставимого анализа параметров конкурентоспособности товара.

Владеть:

- навыками поиска, сбора, систематизации, анализа и использования вторичной и первичной (оперативной) маркетинговой информации;

- владеть навыками кабинетных и полевых маркетинговых исследований; систематически повышать свою профессиональную квалификацию.

Б2.В.01(У) Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научноисследовательской деятельности

1. Цель освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) является закрепление и углубление теоретических знаний, приобретение практических навыков и компетенций, для проведения геодезических работ при топографической съемке местности, получение знаний, необходимых при управлении территориями населенных пунктов, овладение практическими навыками по организации, информационном обеспечении и правовой базе кадастра недвижимости.

Задачи освоения дисциплины (модуля):

- приобретение обучающимися навыков самостоятельной работы с геодезическими приборами и знакомство с методами топографо-геодезических работ в полевых условиях;

- составление топографических планов и других материалов топогеодезических изысканий, а также умение решения различных инженерных задач геодезическими методами,

- сбор и анализ исходных данных для проектов и схем землеустройства;

- овладение методикой полевого описания факторов почвообразования (рельефа, почвообразующих пород, растительности, характера увлажнения территории);

- усвоение правил выбора мест для заложения почвенных разрезов;

- овладение методикой морфологического описания профиля почв;

- приобретение практических навыков полевого изучения почв и растительности;

- приобретение умения анализировать причины изменений свойств и пространственного распределения почв под влиянием природных факторов и деятельности человека;

- анализ теоретических, методических и практических приемов учета и оценки разных категорий объектов недвижимости;

- исследование форм организации сбора кадастровой информации в городе, кадастрового зонирования территории, проведения инвентаризации городских земель;

- исследование способов ведения автоматизированной информационной системы земельного и городского кадастра, оценки земель и недвижимости;

- получение практических навыков в сфере оценки объектов недвижимости, регистрации прав на недвижимые объекты.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков относится к вариативной части и базируется на знаниях дисциплин: метрология, стандартизация и сертификация, безопасность жизнедеятельности, геодезия, почвоведение и инженерная геология, основы кадастра недвижимости. Научно-теоретические понятия и экспериментальные навыки, заложенные при изучении предшествующих дисциплин, дополняются и углубляются в процессе приобретения навыков по изучению: прикладная геодезия, картография, основы природопользования, инженерное обустройство территории.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих компетенций:

- способность использовать знания современных технологий, проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрами (ОПК – 3),

- способностью использовать знание современных технологий сбора, систематизации, обработки и учета информации об объектах недвижимости современных географических и земельно-информационных системах (далее ГИС и ЗИС) (ПК-8);

- способностью использовать знания современных технологий при проведении землеустроительных и кадастровых работ (ПК-10);

способностью использовать знания современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-11);

- способностью использовать знания современных технологий технической инвентаризации объектов капитального строительства (ПК-12).

В результате практики обучающийся должен:

Уметь:

- проводить измерения геодезическими приборами на местности;

-обрабатывать результаты измерений в камеральных условиях;

- ориентироваться на карте и местности;

- использовать пакеты прикладных офисных, инженерных и математических программ;

- пользоваться пространственно-графической информацией.

- овладение методикой морфологического описания профиля почв;

- правилами выбора мест для заложения почвенных разрезов;

- определения водно-физических свойств исследуемых почв;

- определять взаимосвязь характера почв с условиями рельефа, почвообразующими породами и растительным покровом и другими факторами почвообразования.

- навыки сбора и первичной обработки данных;

- первичными навыками самоорганизации и организации выполнения поручений;

- навыки самостоятельной работы по сбору данных, необходимых для решения поставленных землеустроительных задач;

- навыки мотивации к выполнению профессиональной деятельности;

- основные практические приемы кооперации с коллегами, работы в коллективе;

Владеть:

- приобретение практических навыков полевого обследования почвенного покрова;

- приобретение навыков анализа причин изменений свойств и пространственного распределения почв под влиянием природных факторов и деятельности человека.

- основные практические приемы кооперации с коллегами, работы в коллективе;

- навыками самостоятельной работы по сбору и обработке данных.

-применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

- готовность нести ответственность за будущие организационноуправленческие решения в профессиональной деятельности;

- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

- использовать методы сбора исходных данных, необходимых для расчета показателей, характеризующих деятельность в области землеустройства.

Б2.В.02(У) Исполнительская практика

1. Цель освоения дисциплины (модуля) закрепление теоретических знаний, полученных в процессе изучения дисциплины и приобретение навыков самостоятельного выполнения измерений в условиях максимально приближенных к производственным.

Задачи практики:

- закрепление и углубление теоретических знаний,

- приобретение практических навыков и компетенций, для проведения геодезических работ при топографической съемке местности,

- выполнения полного комплекса работ при топогеодезических изысканиях и решения инженерных задач геодезическими методами

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Исполнительская практика относится к вариативной части и базируется на знаниях дисциплин: геодезии.

Научно-теоретические понятия и экспериментальные навыки, заложенные при изучении предшествующих дисциплин, дополняются и углубляются в процессе приобретения навыков по изучению: прикладной геодезии, фотограмметрии и дистанционного зондирования.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс прохождения преддипломной практики направлен на формирование следующих компетенций:

-способностью использовать знания современных технологий проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрами (ОПК-3);

- способностью использовать знание современных технологий сбора, систематизации, обработки и учета информации об объектах недвижимости современных географических и земельно-информационных системах (далее ГИС и ЗИС) (ПК-8);

- способностью использовать знания современных технологий при проведении землеустроительных и кадастровых работ (ПК-10);

- способностью использовать знания современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-11);

- способностью использовать знания современных технологий технической инвентаризации объектов капитального строительства (ПК-12).

В результате учебной практики обучающийся студент должен:

Знать:

- основы геодезических измерений и вычислений геодезические приборы, их поверки и исследования;

- методы нивелирования;

- плановые и высотные геодезические сети;

- приемы топографических съемок, разбивочных работ. проводить измерения геодезическими приборами на местности;

Уметь:

проводить измерения геодезическими приборами на местности;

обрабатывать результаты измерений в камеральных условиях;

ориентироваться на карте и местности

- ориентироваться на карте и местности;

- использовать пакеты прикладных офисных, инженерных и математических программ;

- пользоваться пространственно-графической информацией Б2.В.03(П) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

1. Цель освоения дисциплины (модуля) являются закрепление теоретических знаний, полученных при изучении естественнонаучных и профессиональных дисциплин; овладеть методами составления проектов внутрихозяйственного и территориального землеустройства; изучить технологию ведения государственного кадастрового учета земельных участков; изучить содержание и методы установления границ объектов землеустройства; ознакомиться с порядком составления земельно – кадастровой документации, изготовлением и оформлением графического материала.

Задачи практики:

-овладение практическими навыками, технологией работы по специальности непосредственно на рабочих местах с использованием ПК, современного программного обеспечения и современной оргтехники;

-сбор материала для осуществления студенческой научноисследовательской работы, выступления на семинарах и конференциях, публикации в печати, выполнения рефератов, курсовых, выпускных квалификационных работ, а также работ по договорам с предприятиями при наличии материального интереса, заявок при финансировании из внебюджетных источников.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности относится к вариативной части и базируется на знаниях дисциплин: право, экономика, земельное право, теория управления;

землеустроительное проектирование, метрология, стандартизация и сертификация, безопасность жизнедеятельности, геодезия, кадастр недвижимости и мониторинг земель.

Научно-теоретические понятия и экспериментальные навыки, заложенные при изучении предшествующих дисциплин, дополняются и углубляются в процессе приобретения навыков по изучению: преддипломная практика, государственная итоговая аттестация.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих компетенций:

- способность использовать знания нормативной базы и методик разработки проектных решений в землеустройстве и кадастрах (ПК-3);

- - способность осуществлять мероприятия по реализации проектных решений по землеустройству и кадастрам (ПК-4);

- способностью использовать знание современных технологий сбора, систематизации, обработки и учета информации об объектах недвижимости современных географических и земельно-информационных системах (далее ГИС и ЗИС) (ПК-8);

- способностью использовать знания о принципах, показателях и методиках кадастровой и экономической оценки земель и других объектов недвижимости (ПК-9);

- способностью использовать знания современных технологий при проведении землеустроительных и кадастровых работ (ПК-10);

- способностью использовать знания современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-11);

- способностью использовать знания современных технологий технической инвентаризации объектов капитального строительства (ПК-12).

В результате практики обучающийся должен:

Знать: теоретические основы технологии управления недвижимостью;

Уметь: пользоваться методами и приемами системой управления объектами недвижимости, правильно и экономически обоснованно принимать управленческие решения;

Владеть: навыками работы с современными средствами получения, обработки, анализа и систематизации информации, необходимой для целей управления объектами недвижимости.

Б2.В.04 (П) Технологическая практика

1. Цель освоения дисциплины (модуля) является закрепить теоретические знания, полученные во время аудиторных занятий, прохождения практик путем непосредственного участия обучающегося в деятельности производственной или научно-исследовательской организации, приобрести профессиональные умения и навыки и собрать материал для написания выпускной квалификационной работы. Важной целью производственной практики является приобщение обучающегося к социальной среде предприятия (организации) с целью приобретения социально -личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Технологическая практика относится к вариативной части и базируется на знаниях дисциплин: право, экономика, земельное право, теория управления; землеустроительное проектирование, метрология, стандартизация и сертификация, безопасность жизнедеятельности, геодезия, кадастр недвижимости и мониторинг земель.

Научно-теоретические понятия и экспериментальные навыки, заложенные при изучении предшествующих дисциплин, дополняются и углубляются в процессе приобретения навыков по изучению: преддипломная практика, государственная итоговая аттестация.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью использовать знания нормативной базы и методик разработки проектных решений в землеустройстве и кадастрах (ПК-3);

- способностью осуществлять мероприятия по реализации проектных решений по землеустройству и кадастрам (ПК-4);

- способностью использовать знание современных технологий сбора, систематизации, обработки и учета информации об объектах недвижимости современных географических и земельно-информационных системах (далее ГИС и ЗИС) (ПК-8);

- способностью использовать знания о принципах, показателях и методиках кадастровой и экономической оценки земель и других объектов недвижимости (ПК-9);

- способностью использовать знания современных технологий при проведении землеустроительных и кадастровых работ (ПК-10);

- способностью использовать знания современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-11);

- способностью использовать знания современных технологий технической инвентаризации объектов капитального строительства (ПК-12).

В результате практики обучающийся должен:

Знать: организацию и осуществление проектно-изыскательских работ по землеустройству, земельному кадастру, кадастру недвижимости предусмотренных земельным законодательством; требования к оформлению технической и проектной документации; разработку проектов (схем) землеустройства, градостроительных и других проектов использования земель, в том числе развития территории городов и населенных пунктов; разработку технико-экономических обоснований проектов и схем установления границ земельных участков при образовании и реорганизации землевладений и землепользований в различных отраслях народного хозяйства; автоматизированные системы проектирования, обработки кадастровой и другой информации;

Уметь: оформлять и регистрировать права на земельные участки, недвижимое имущество, проведение операций и сделок с ними; использовать информационные технологии, моделирование и современную технику при создании кадастровых карт и формировании кадастровых информационных систем; разрабатывать проектную и рабочую техническую документации по землеустройству и кадастрам, развитию единых объектов недвижимости, оформлению законченных проектных работ; выполнять проектноизыскательские, топографо-геодезические и другие изыскания для целей землеустройства, земельного и городского кадастров в республиках, областях (краях), районах, городах, поселках и населенных пунктах; проводить инвентаризацию, учет, регистрацию и оценку объектов недвижимости;

Владеть: навыками проведения предварительного техникоэкономического обоснования проектов и схем землеустройства, планирования использования земель; осуществлять мониторинг земель и недвижимости; навыками выполнения маркетинговых исследований земельного рынка и рынка недвижимости (ценовое зонирование); технологией работ по проведению межевания земельных участков.

Б2.В.05 (П) Научно-исследовательская практика

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля): научноисследовательской практики по направлению 21.03.02 «Землеустройство и кадастры» является удовлетворение образовательных потребностей личности, общества и государства, в развитии единого образовательного пространства РФ в области землеустройства и кадастров, а так же подготовка квалифицированных кадров в области земельно-имущественных отношений, системы управления земельными ресурсами и объектами недвижимости, прогнозирования, планирования и проектирования землепользования, рационального использования и охране земель, учета, кадастровой оценки и регистрации объектов недвижимости, оценки и мониторинга земель посредством практико-ориентированного обучения с ориентацией на развитие компетенций бакалавра.

Задачи научно-исследовательской практики:

обеспечение становления профессионального научноисследовательского мышления обучающихся, формирование у них четкого представления об основных профессиональных задачах, способах их решения;

- формирование умений использовать современные технологии сбора информации, обработки и интерпретации полученных экспериментальных и эмпирических данных, владение современными методами исследований;

- формирование готовности проектировать и реализовывать в образовательной практике новое содержание учебных программ, осуществлять инновационные образовательные технологии;

- обеспечение готовности к профессиональному самосовершенствованию, развитию инновационного мышления и творческого потенциала, профессионального мастерства;

- самостоятельное формулирование и решение задач, возникающих в ходе научно-исследовательской деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний;

- проведение библиографической работы с привлечением современных информационных технологий.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Научно-исследовательская практика относится к вариативной части и базируется на знаниях дисциплин: право, экономика, земельное право, теория управления; землеустроительное проектирование, метрология, стандартизация и сертификация, безопасность жизнедеятельности, геодезия, кадастр недвижимости и мониторинг земель.

Научно-теоретические понятия и экспериментальные навыки, заложенные при изучении предшествующих дисциплин, дополняются и углубляются в процессе приобретения навыков по изучению: преддипломная практика, государственная итоговая аттестация.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью использовать знания нормативной базы и методик разработки проектных решений в землеустройстве и кадастрах (ПК-3);

- способностью осуществлять мероприятия по реализации проектных решений по землеустройству и кадастрам (ПК-4);

- способностью использовать знание современных технологий сбора, систематизации, обработки и учета информации об объектах недвижимости современных географических и земельно-информационных системах (далее ГИС и ЗИС) (ПК-8);

- способностью использовать знания о принципах, показателях и методиках кадастровой и экономической оценки земель и других объектов недвижимости (ПК-9);

- способностью использовать знания современных технологий при проведении землеустроительных и кадастровых работ (ПК-10);

- способностью использовать знания современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-11);

- способностью использовать знания современных технологий технической инвентаризации объектов капитального строительства (ПК-12).

К числу основных требований относится:

владение современной проблематикой данной отрасли знания;

знание истории развития конкретной научной проблемы, ее роли и места в изучаемом научном направлении;

наличие конкретных специфических знаний по научной проблеме, изучаемой обучающимся;

умение практически осуществлять научные исследования, экспериментальные работы в той или иной научной сфере;

умение работать с конкретными программными продуктами и конкретными ресурсами Интернета и т.п.

Б2.В.06 (П) Преддипломная практика



Pages:     | 1 || 3 |
Похожие работы:

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Севастополя "Детский сад №88" Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Севастополя "Детский сад №88" Содержание программы 1. Пояснитель...»

«Вопросы к государственному экзамену по программе подготовки бакалавров 080700.62.01 "Анализ и сопровождение информационных систем" РАЗДЕЛ 1 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИС 1. Жизненный цикл информационной системы. ГО...»

«Содержание 1. Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования..4 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 1.1.2. Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего об...»

«® Результаты тестирования HT-Line Maintest-5i Тест: ТОП-ЮНИТ-2 HUMAN T ECHNO LO G I ES LABO RAT O RY Содержание отчета Информация о тестировании Информация о респонденте Факторный профиль Сходные профили Интерпретации по...»

«МабТера® Краткое руководство по применению SS1 Мабтера ритуксимаб 500 мг/50 мл I 1 флакон с 50 мл концентрата для у^\ приготовления раствора для инфузии V у Введение В данном руководстве рассматриваются основные вопросы, касающиеся назначения МабТ...»

«ООО СК "Сбербанк страхование жизни" З А Я В Л Е Н ИЕ О СТ Р А Х О В О Й В Ы П Л А Т Е Сведения о Выгодоприобретателе (наследнике): Фа милия, имя, отчество (полностью): Гра жда нство*(при наличии нескольких указать все...»

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ "ИННОВАЦИОННАЯ НАУКА" №12/2015 ISSN 2410-6070 На число и массу семян одной корзинки положительно повлияли предшественники у всех сортов и гибридов. Если в среднем семян одной корзинки у сорта Енисей составило 407 (предшественник кукуруза на зерно), то по о...»

«ВОЗМОЖНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ V.1 ТЕРМИНАЛЬНОГО ОБОРУДОВАНИЯ (типичные неисправности и методы их устранения) Неисправность Возможная причина/Действия кассира Сообщения на экране терминала/пин-пад...»

«СБОРНИК авторских стихотворений "Мой город – моя гордость" СБОРНИК авторских стихотворений о городах воинской славы "Мой город – моя гордость" Город воинской славы — Анапа Город воинской славы — Анапа. Сюда тоже дошла война. За нас сраж...»

«654079, Россия, Кемеровская обл., ИНН42170236 г.Новокузнецк, проезд Коммунаров,5 67 КПП e-mail:licey-11@mail.ru www.lizey11.ucoz.ru 421701001 ОКАТО ОГРН Муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение "Лицей №11" РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативного курса "Занимательная информатика. Исполнители и алгоритмы...»

«Помню. Горжусь! Издательство "Титул" Сыктывкар ВВК 63.3 (2Рос.Ком) П 55 Издатели выражают благодарность авторам, приславшим свои работы на республиканский конкурс "Помню. Горжусь!", и членам жюри – Игорю Викторовичу Леонову, Станиславу Юрьевичу Хахалкину, Ирине Петровне Брагиной, Петру Митрофановичу Столповскому, Михаилу Борисовичу Рогачёву, Алексан...»

«1 Закон соизмеримости или закон Гармонии. Закон Кармы или 3-ий Закон Ньютона: Всякое действие равно противодействию. Что посеешь, то и пожнешь. Закон спирали или эволюции: Всё возвращается на круги своя.Одна вибрация Любви уравновешивает, гармонизир...»

«ГАЗОВЫЙ ГРИЛЬ Руководство пользователя гриля на сжиженном пропане Монтаж Pg. 9 #59770 PLACE STICKER HERE Зарегистрируйте гриль онлайн на сайте www.weber.com® ПРОЧТИТЕ ДАННОЕ РУКОВОДСТВО m ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ: Перед началом ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ, ПЕРЕД ТЕМ КАК использования гриля тщательно ИСПОЛЬЗОВАТЬ ГАЗОВЫЙ ГРИЛЬ. соблюдайте проце...»

«Инструкция по эксплуатации Важные указания по безопасности 4 Установка 8 Защита окружающей среды 9 Заявление об экодизайне 9 Поиск и устранение неисправностей 9 Сервис 10 Чистка 10 Уход 11 Инструкции по эксплуатации духовки 12 Таблица функций/режимов 21 Таблица приготовления блюд 23 Протестированные рецепты 25 Реком...»

«Приложение к ООП ООО ФКГОС Муниципальное образовательное учреждение Гумбейская средняя общеобразовательная школа Нагайбакского муниципального района Челябинской области Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю: На заседании МО Зам.директора по УВР Директор школы _ /Минее...»

«Тараненко Ксения Владимировна ВНУТРЕННЯЯ АНТОНИМИЯ УКРАИНСКОГО ЯЗЫКА (ПРАГМАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ) Статья посвящена исследованию типов энантиосемии и выделению основных факторов появления внутренней антонимии в украинском языке с точки зрения прагмалингвистики. В ходе работы применялись об...»

«Здоровье и жизнь Анна Чуднова Матрона Московская. Молитвы и обращения к Святой "АСТ" Чуднова А. Матрона Московская. Молитвы и обращения к Святой / А. Чуднова — "АСТ", 2010 — (Здоровье и жизнь) ISBN 978-5-457-28415-9 Для простого народа Матрона Блаженная стала святой еще при ж...»

«1. Вид категория (тип) ценных бумаг: акции обыкновенные именные.2. Форма ценных бумаг: бездокументарная.3. Способ размещения ценных бумаг: закрытая подписка.4. Фактический срок размещения ценных бумаг. Дата фактического...»

«СЕМЬЯ №7 июнь 2013 ТЕРРИТОРИЯ ВЗРОСЛЕНИЯ Журнал центра "Рождество" Тема номера Художник Александр Дейнека ЛЕТНИЙ ЛАГЕРЬ: МИР ЗА ПОРОГОМ ДОМА Републикация материалов журнала разрешена тол...»

«И.Ю. Шалыгина ПРОГНОЗИРОВАНИЕ УСЛОВИЙ ВЫСОКОГО СОДЕРЖАНИЯ ОЗОНА В ПРИЗЕМНОМ СЛОЕ ВОЗДУХА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСКРИМИНАНТНОГО АНАЛИЗА Введение Приземный озон, его измерения, изменчивость и прогноз остаются актуальн...»

«88 С ообщеСтво как данноСть © Laboratorium. 2015. 7(3):88–105 и СообщеСтво как процеСС: Стратегии изучения малых городов Иван Павлюткин, Григорий Юдин Иван Павлюткин – доцент факультета социальных наук НИУ ВШЭ. Адрес для переписки: НИУ ВШЭ, ул. Мясницкая, 9-11, ком. 503, Москва, 101000, Россия...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.