WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Философия» по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» Очная форма обучения: Семестр: 2 Зачетные единицы: 3 Количество ...»

-- [ Страница 1 ] --

Аннотация

рабочей программы учебной дисциплины

«Философия»

по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция»

Очная форма обучения:

Семестр: 2

Зачетные единицы: 3

Количество часов: 108

Заочная форма обучения:

Семестр: 2

Зачетные единицы: 3

Количество часов: 108

Форма итогового контроля: экзамен

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Согласно ФГОС ВПО направления 40.03.01 «Юриспруденция» «Философия» –

дисциплина базовой (обязательной) части цикла Б.1.

Дисциплину «Философия» студенты изучают во 2-м семестре (первый год обучения).

Изучение дисциплины опирается на знания, полученные студентами в ходе освоения материала школьной программы.

Результаты освоения дисциплины используются при изучении дисциплин бакалавриата, в том числе «Культурология», «Политология», «Логика» и др.

Знания в области философии позволяют развивать у молодежи черты высокой гражданственности, активной жизненной позиции, коммуникативные качества, дают возможность целостно видеть современный мир, анализировать проблемы современного общества.

Взаимосвязь с другими дисциплинами:

«Логика» гуманитарного цикла базовых дисциплин;

«Культурология» гуманитарного цикла базовых дисциплин;

«Политология» гуманитарного цикла базовых дисциплин.

Данная дисциплина является базой для:

формирования целостной картины мира;

проведения научных исследований;

всех видов профессиональной юридической деятельности.

Знания в области философии позволяют развивать у молодежи черты высокой гражданственности, активной жизненной позиции, коммуникативные качества, дают возможность целостно видеть современный мир, анализировать проблемы современного общества.

Цели изучения дисциплины:

Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения;

овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Курс философии дает возможность студенту определить место своей профессиональной деятельности в общей структуре человеческой практики. Полученные в ходе его изучения навыки систематического, критического и самостоятельного мышления должны составить основу выработки системы принципов собственной профессиональной деятельности, ее ориентации в многоплановом и меняющемся мире.

Задачи изучения дисциплины:

1) Способствовать формированию и развитию у студента философского мировоззрения;

2) Сформировать у студента представление о содержании и своеобразии философского знания, его месте в культуре;

3)Познакомить студента с историческими и современными типами философствования;

4) Воспитывать высокую культуру общения и профессиональной деятельности.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы

Компетенции, которыми должен овладеть обучающийся:

ОК-3 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-6 - имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;

ОК-7 - стремится к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;

ПК-18 - способен управлять самостоятельной работой обучающихся;

ПК-19 - способен эффективно осуществлять правовое воспитание.

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 1 Зачетные единицы: 2 Количество часов: 72

Заочная форма обучения:

Семестр: 1 Зачетные единицы: 2 Количество часов: 72

–  –  –

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла и изучается в 1-м семестре.

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» содержательно взаимосвязана с такими дисциплинами, как «Политология», «Социология», «Уголовное право» и «Уголовный процесс».

Знания, полученные в ходе освоения школьной программы, являются базой для изучения методов и современных технологий взаимодействия с окружающей средой и обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Цели изучения дисциплины

Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

является формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Задачи изучения дисциплины

Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» предполагает вооружение обучающихся теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для реализации следующих задач:

- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

- проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

- обеспечение устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

- принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

- прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы

Общекультурные:

ОК-3 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-6 - имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;

ОК-7 - стремится к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;

ОК-8 - способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;

Профессиональные:

ПК-16 - способен давать квалифицированные юридические заключения консультации в конкретных видах юридической деятельности;

ПК-18 - способен управлять самостоятельной работой обучающихся;

ПК-19 - способен эффективно осуществлять правовое воспитание.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

уметь:

идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

владеть:

законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;

понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности;

навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.

–  –  –

Заочная форма обучения:

Семестр: 1, 2 Зачетные единицы: 5 Количество часов: 180 Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Иностранный язык в сфере юриспруденции» относится к базовой (обязательной) части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл».

Изучение иностранного языка также является необходимым условием для формирования профессионально-значимых компетенций при изучении таких юридических дисциплин как: «Теория государства и права», «Административное право», «Уголовное право зарубежных стран», «Конституционное право», «Международное частное право».

Дисциплина «Иностранный язык в сфере юриспруденции» изучается на 1-м курсе в 1-м (зачет) и 2-м (экзамен) семестрах.

Цели изучения дисциплины

Целью учебной дисциплины «Иностранный язык (английский) в сфере юриспруденции» является приобретение умений практического владения языком специальности. Это предполагает умение достаточно свободно пользоваться наиболее употребительными языковыми средствами в 4-х видах речевой деятельности: говорении, аудировании (восприятии на слух), чтении и письме для осуществления деловых контактов с зарубежными коллегами, фирмами и предприятиями, для ведения корреспонденции и составления деловых документов (договоров, контрактов), а также для самостоятельной работы со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации.

Реализация этих целей означает формирование необходимых бакалавру логического мышления и памяти, устойчивого внимания, привычки регулярно работать; способствует повышению общей культуры, а также культуры речи на родном языке; расширяет кругозор студентов, их знания о культуре и традициях стран изучаемого языка, правил речевого этикета. Общеобразовательные цели призваны сформировать у студентов навыки и умения самостоятельной работы, совместной в группах, а также умения общения друг с другом и в коллективе.

Задачи изучения дисциплины

-усвоение лексико-грамматического минимума в объеме, необходимом для работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной деятельности;

-овладение базовыми умениями и навыками бытового и профессионального общения на иностранном языке.

Обучение иностранному языку является составной частью процесса формирования бакалавра юриспруденции. Современный специалист должен активно владеть иностранным языком как средством общения в социально обусловленных сферах повседневной жизни и всей профессиональной деятельности. В связи с этим первостепенной задачей дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции»

является обеспечение прочного фундамента из основных знаний, умений и навыков в иноязычной, речемыслительной, коммуникативной деятельности, а также обучение приемам и способам самостоятельной работы с иностранным языком после окончания вуза.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

ОК-13 – владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

лексико-грамматический минимум по юриспруденции в объеме, достаточном для работы с иноязычными текстами и говорения на юридические темы;

терминологию, необходимую для составления развернутых монологических высказываний и ведения бесед на профессиональные темы; сложные грамматические конструкции, необходимые при составлении текстов научного содержания на английском языке; языковые средства, необходимые для делового общения на английском языке (выступления с презентацией, участия в дискуссиях и т.д.); требования к оформлению корреспонденции на английском языке;

термины и грамматические конструкции, необходимые для беседы на профессиональные темы на английском языке; основные правила реферирования статей;

особенности межкультурной коммуникации.

уметь:

читать и переводить иноязычные тексты профессиональной направленности в сфере юриспруденции;

воспринимать на слух несложную монологическую и диалогическую речь на бытовые темы и ряд специальных тем; рассказать о себе и своей профессиональной деятельности на английском языке; кратко обосновать свою точку зрения;

делать различные виды перевода текстов по специальности, реферировать газетные и научные статьи; выступать с презентацией и принимать участие в дискуссии на профессиональные темы; излагать результаты своего научного исследования на английском языке; вести деловую переписку на английском языке.

владеть:

необходимыми начальными навыками профессионального общения на иностранном языке;

навыками аудирования на основе усвоенного языкового материала; навыками реферирования текстов; навыками говорения в рамках пройденного материала; -навыками письма на английском языке;

навыками восприятия развернутого монологического высказывания на профессиональные темы на английском языке; навыками общения в ситуациях, требующих непосредственного обмена информацией в рамках профессиональных тем.

–  –  –

Учебная дисциплина «Экономика» относится к базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла структуры ООП по направлению 40.03.01 «Юриспруденция».

Изучение данной дисциплины опирается на знания, полученные в ходе освоения таких дисциплин, как «Философия», «Иностранный язык в сфере юриспруденции», «Социология».

Цели изучения дисциплины

Цель курса «Экономика» – подготовить специалиста, владеющего кроме профессиональных знаний всесторонним пониманием экономики как единой, целостной и сложной системы во взаимодействии ее основных структурных элементов; раскрыть важнейшие экономические закономерности и проблемы, используя аналитический аппарат исследования экономических взаимозависимостей.

Задачи:

ознакомить с основополагающими базовыми моделями и концепциями макро- и микроэкономики;

ознакомить с основными взаимосвязями между отдельными элементами экономики на макро- и микроуровне;

изучить основные макро- и микроэкономические показатели;

изучить основные принципы поведения и взаимодействия экономических субъектов;

сформировать навыки с помощью методологии курса оценивать тенденции и закономерности экономического развития;

сформировать навык оценивать эффективность государственного регулирования и прогнозировать результаты экономической политики на национальном уровне и в рамках мировой хозяйственной системы;

овладеть основами и навыками проведения экономических расчетов.

Методология курса позволяет получить обобщенное представление об экономических отношениях во всем их многообразии и, следовательно, является важным инструментом управления экономикой и предприятием, принятия решений на макро- и микроэкономическом уровне. Поэтому знание экономической теории во многом определяет готовность и умение выпускников эффективно работать в современных условиях.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Общекультурные:

Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессиональным правосознания (ОК-1);

Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

Профессиональные:

Способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17).

–  –  –

Рабочая программа дисциплины «Профессиональная этика» составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 40.03.01 Юриспруденция и определяет содержание и структуру дисциплины. Актуальность изучения студентами данной дисциплины обусловлена нарастанием сложности общественной жизни, возрастающей ролью профессиональной морали в жизни современного общества. Нравственно-этические знания и навыки следует рассматривать как составную часть профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов. Профессиональная этика способствует формированию у будущих специалистов не только общекультурных, но и профессиональных компетенций, воспитывая в них профессиональную культуру, развивая чувства профессионального долга и профессиональную ответственность.

Условиями для успешного освоения дисциплины являются

в области знаний:

знать базовые ценности мировой культуры;

в области понимания:

понимать, как логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

в области умения, навыка:

владеть культурой мышления, быть способным к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Уяснение материала курса основывается на положениях и выводах дисциплин ООП, входящих в гуманитарный, социальный и экономический цикл, а также базовую часть профессионального цикла.

Цели изучения дисциплины

Цель дисциплины - изучить сущность и особенности профессиональной этики, системы этических знаний, необходимых для нравственного становления и развития сотрудника-профессионала; сформировать представление о нравственной культуре, ознакомить с путями (способами) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

- выработка понимания сущности ценностного отношения к человеку и его жизнедеятельности;

- усвоение нравственного содержания труда сотрудников правоохранительных органов;

- получение навыков нравственного самовоспитания;

- изучение основных требований этики служебных отношений и служебного этикета;

- выработка умения создавать должный морально-психологический климат в служебном коллективе;

- развить умение использовать профессионально-этические знания в решении служебных задач.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

В результате освоения учебной дисциплины «Профессиональная этика»

обучающийся должен:

Знать:

нормы профессиональной этики, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности;

сущность профессионально-нравственной деформации и пути е предупреждения и преодоления;

основные нормы и функции служебного этикета;

психологические основы профессионального общения

Уметь:

оценивать факты и явления профессиональной деятельности с нравственной точки зрения осуществлять с позиции этики и морали выбор норм поведения в конкретных служебных ситуациях;

давать нравственную оценку коррупционным проявлениям и другим нарушениям норм профессиональной этики;

правильно строить общение с коллегами в служебном коллективе и с гражданами, в том числе с представителями различных социальных групп, национальностей и конфессий

Владеть:

навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали;

навыками толерантного поведения;

навыками поведения в служебном коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами служебного и общего этикета;

навыками конструктивного общения в процессе профессиональной деятельности, выстраивания социальных и профессиональных взаимодействий с учетом этнокультурных и конфессиональных различий

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 1 Зачетные единицы: 3 Количество часов: 108

Заочная форма обучения:

Семестр: 1 Зачетные единицы: 3 Количество часов: 108 Форма итогового контроля – зачет.

–  –  –

Дисциплина «Логика» относится к учебным дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла основной образовательной программы (далее — ООП) направления подготовки 40.03.01 Юриспруденция.

Предметом дисциплины «Логика» являются формы, методы, принципы и законы правильного аргументирующего рассуждения.

Цели изучения дисциплины

Целью освоения дисциплины является ознакомление студентов с формами и приемами рационального познания, создание у них общего представления о логических методах и подходах, используемых в профессиональной деятельности, формирование практических навыков рационального и эффективного рассуждения.

Задачи изучения дисциплины

ознакомить слушателей с основными законами, формами и принципами правильного рационального мышления и их применением в практике;

сформировать умения последовательно и непротиворечиво рассуждать, делать выводы, анализировать, давать точные формулировки и определения (дефиниции);

научить выделять существенное как в собственных суждениях, так и суждениях оппонентов, правильно классифицировать явления в различных сферах деятельности;

определить сферы практического применения полученных в курсе логики знаний;

дать возможность проявить и усовершенствовать аналитические и оценочные навыки.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины «Логика» направлен на формирование у студентов компетенций:

- общекультурных:

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

– способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4).

–  –  –

владеть:

навыками логического мышления для выработки системного взгляда на проблемы профессиональной деятельности;

приемами анализа, синтеза, обобщения, классификации и выявления причинно-следственных связей при оценке ситуаций;

навыками ясного выражения своих мыслей и доказательного отстаивания собственных позиций и решений;

навыками логического построения публичной речи, аргументации, ведения дискуссий.

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 1 Зачетные единицы: 2 Количество часов: 72

Заочная форма обучения:

Семестр: 1 Зачетные единицы: 2 Количество часов: 72 Форма итогового контроля – зачет.

–  –  –

Дисциплина относится к базовой части учебного цикла – Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл.

Освоение курса базируется на дисциплинах гуманитарного и социального профиля, изученных студентами в среднем учебном заведении. Кроме того, дисциплина опирается на дисциплины, изучаемые студентом параллельно, такие, как: социология, история, работа с текстами в рекламе и связях с общественность специалиста по связям с общественностью.

Цели изучения дисциплины

- Цели освоения дисциплины: овладение системными знаниями по современному русскому языку и культуре речи, культуре речевого поведения, ораторского и полемического мастерства, что позволит специалисту осознать себя языковой личностью, владеющей техникой различных видов речевой деятельности, обладающей навыками публичного общения для решения коммуникативных задач, в том числе в сфере профессиональной деятельности; формирование основополагающих знаний, умений, навыков и компетенций у студентов в области современного русского языка, ораторского искусства, культуры речи в сфере деятельности специалиста по рекламе и связям с общественностью.

Задачи изучения дисциплины

1) теоретический компонент:

- получить базовые представления о целях, задачах, теоретических основах современного русского языка и культуры речи, теоретических основах культуры ораторского искусства и делового общения, роли ритора в современном обществе и его функциях и их роли и месте в паблик рилейшнз;

- иметь представление о происхождении и функционировании системы современного русского языка, о всех е уровнях, о лексических, фразеологических, фонетических, грамматических единицах и связях, возникающих между ними, о структурных и коммуникативных свойствах языка;

- знать место современного русского языка в современном мире, лексическую систему современного русского языка с точки зрения кодифицированности речи и в культурно-речевом аспекте, современную русскую грамматику в структурносемантическом и коммуникативном аспектах, современную орфографию и пунктуацию, сущность техники речевого общения в различных профессиональных ситуациях;

- изучить основные понятия и основные разделы современного русского языка и культуры речи;

- иметь представления о споре, ведении дискуссии, защите и контроле себя в процессе полемики, избегания ошибок и соблюдении этики в публичных выступлениях;

2) познавательный компонент:

- владеть информацией об основных правилах современного русского языка и культуры речи, речевого поведения и публичного выступления;

- уметь пользоваться словарями русского языка, справочными и нормативными изданиями;

- уметь привести примеры эффективного публичного выступления в процессе производственных отношений;

- иметь навыки анализа лексических, фразеологических, фонетических и грамматических единиц в контексте;

- уметь привести примеры использования знаний по современному русскому языку и культуре речи в процессе производственных ситуаций и отношений;

- получить базовые навыки использования знаний правил и норм современного русского языка и культуры речи;

- уметь преодолевать ошибки и уловки в споре;

3) практический компонент:

- знать основные техники использования знаний современного русского языка и культуры речи для решения коммуникативных задач в сфере профессиональной деятельности, основные техники публичного выступления для решения коммуникативных задач в сфере профессиональной деятельности;

- получить представление о процессе составления текстов, необходимых для профессиональной деятельности;

- приобрести навыки использования правил современного русского языка и культуры речи при решении основных проблем паблик рилейшнз;

- сформировать навыки речевого взаимодействия в процессе профессионального общения, культуры речевого поведения, позволяющие ориентироваться в коммуникативном процессе;

- получить представление о процессе моделирования различных речевых ситуаций, возникающих в процессе делового общения;

- приобрести навыки дискуссии по основным профессиональным проблемам, публичного общения, ориентирования в типах аудиторий и ораторов, их особенностях;

- сформировать навыки культуры речевого поведения, позволяющие ориентироваться в коммуникативном процессе;

- научить студента выступать с устными сообщениями различной коммуникативной направленности, составлять речи, выступать публично;

- овладеть техникой различных видов речевой деятельности, искусством диалога;

- уметь работать с фактами, материалом, примерами сравнения, ссылками;

- научиться взаимодействовать с аудиторией, моделировать трудные ситуации, преодолевать критические установки аудитории, овладеть искусством попутной реплики, юмором в публичной речи.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

–  –  –

- основные приемы и методы использования средств современного русского языка и культуры речи в системе паблик рилейшнз;

- нормы современного русского литературного языка и непрерывно повышать культуру речи;

- изобразительные средства выражения мысли, правила создания конкретного текста;

- правила и нормы современного русского языка, культуры речи, делового этикета;

- техники различных видов речевой деятельности, искусства диалога;

- навыки публичного общения, ориентации в типах аудиторий и ораторов, их особенностях;

- правила взаимодействия с аудиторией, моделирования трудных ситуаций, преодоления критических установок аудитории, владения искусством попутной реплики, юмором в публичной речи;

–  –  –

- ориентироваться в коммуникативном процессе, корректировать речевые явления, происходящие в современном обществе;

- анализировать деловые ситуации, находить и использовать знания русского языка и культуры речи в текущем коммуникативном процессе;

- различать функциональные стили речи;

- понимать структурные и коммуникативные свойства языка;

- уметь работать с фактами, материалом, примерами сравнения, ссылками;

владеть:

- навыками целостного подхода к анализу проблем современного русского языка и культуры речи в процессе деловой коммуникации;

- навыками анализа коммуникативных процессов и явлений, происходящих в речевой ситуации определенной деятельности;

- навыками публичной и научной речи, аргументации, ведения дискуссии;

- навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке.

Приобрести опыт понимания тенденций развития современного русского языка и системы его использования в современном обществе; умения применять профессиональные навыки русского языка и культуры речи, ораторские навыки, навыки искусства спора в различных ситуациях профессиональной деятельности.

–  –  –

Дисциплина «Психология и педагогика» является дисциплиной вариативной части дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).

Изучение дисциплины «Психология и педагогика» основывается на базе знаний, полученных студентами на первом курсе в ходе освоения дисциплин «Политология», «Социология» базовой части гуманитарного, социального экономического цикла.

«Психология и педагогика» изучает закономерности, механизмы и факты обучения, образования, воспитания и развития человека. Как учебная дисциплина она выполняет интеллектуально-познавательную, мировоззренческую, воспитательную и практическую функции. Преподавание курса основывается на достижениях современной психологической и педагогической науки, законах и закономерностях общественного развития, тесной связи с жизнью.

Лекции по дисциплине должны носить аналитический характер и включать:

раскрытие актуальности и цели темы; постановку проблем; основные теоретические положения и опыт решения практических вопросов, выводы и задания к семинарам.

Изложение материала должно быть доступным к восприятию, научным и объективным.

Семинары предназначены для углубления и закрепления знаний студентов, выработки у них навыков ведение дискуссий, умений отстаивать свою точку зрения.

Семинар проводится методом заслушивания небольших сообщений (5 минут), которые готовят слушатели самостоятельно по одному из вопросов плана семинара в письменном виде.

При изучении курса большое внимание уделяется использованию активных форм и методов обучения, таких как «круглые столы», деловые игры, «мозговые штурмы» и др. Формой итогового контроля является зачет.

Курс «Психология и педагогика» рассчитан на подготовку бакалавров в системе многоступенчатого образования и носит комплексный характер. В нем можно выделить три основных блока: психология как наука; теоретические и методологические основы педагогики; образование как система и процесс.

Цели изучения дисциплины Цель изучения дисциплины «Психология и педагогика» – формирование у студентов современных научных представлений о механизмах и закономерностях психологических и педагогических явлений.

–  –  –

- формирование у студентов мировоззренческих установок о роли и значении курса в их профессиональном становлении и развитии;

- вооружение обучаемых системой психолого-педагогических знаний и умений, необходимых им для успешной учебной и профессиональной деятельности;

- формирование у студентов профессионально ориентированного мышления на основе усвоенных знаний и умений;

- ориентация обучаемых на заинтересованное самостоятельное овладение материалом учебной дисциплины.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы В совокупности с другими дисциплинами вариативной части гуманитарного, социального экономического цикла ФГОС ВПО дисциплина «Психология и педагогика»

обеспечивает инструментарий формирования следующих общекультурных и профессиональных компетенций по направлению подготовки:

«ОК-3» владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения «ОК-7» стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства «ПК-9» способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина «ПК-17» способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Иметь представление:

- о роли и месте психологии и педагогики в системе других учебных дисциплин;

- об истории становления и развития психолого-педагогических идей;

- о природе психики человека;

- об основных научных направлениях в мировой психологии и педагогике;

- о структуре психологической и педагогической науки;

- об основных методах психолого-педагогического изучения личности и коллектива и способах представления научных результатов;

- о целях и задачах современного образовательного и воспитательного процессов, о роли и значении национальных, культурно-исторических, семейно-бытовых факторов в образовании и воспитании.

Знать:

- основополагающие положения психологии и педагогики, их объект, предмет, функции, закономерности, методы исследования;

- природные и социальные основы психики, ее структуру, развитие психики, психические свойства, состояния, процессы, соотношение психики, поведения и деятельности, психологию личности;

- особенности групповой психологии, межличностных отношений и общения;

основные категории педагогики, специфику педагогического процесса, содержание и методы обучения и воспитания, формы организации образовательного процесса, управление им;

- возможности самообразования и самовоспитания;

сферы применения психолого-педагогических знаний в различных областях жизни.

уметь:

- дать психологическую характеристику личности, ее направленности, темперамента, характера, способностей;

- использовать результаты психологического анализа подчиненных, сотрудников и трудового коллектива в интересах повышения эффективности работы;

- анализировать социально-психологические явления в группах, закономерности межличностных отношений в быту и коллективе;

- интерпретировать собственное психологическое состояние, владеть приемами психологической саморегуляции;

- анализировать учебно-воспитательные ситуации; решать педагогические задачи в семье, в учебной и профессиональной деятельности;

- работать с психолого-педагогической литературой;

- практически использовать полученные знания по психологии и педагогике в различных условиях деятельности;

- проектировать использование психолого-педагогических знаний в своей профессиональной деятельности.

–  –  –

Программа рассчитана на подготовку специалиста в системе ступенчатого образования, носит комплексный характер и предполагает изучение дисциплины «Культурология» совместно с такими учебными дисциплинами, как: «Философия», «Социология», «Экономика», «Политология», «Психология и педагогика».

Курс «Культурология» во взаимодействии с другими гуманитарными, социальноэкономическими и общепрофессиональными дисциплинами призван обеспечить подготовку будущих юристов, отвечающих как современным квалификационным требованиям, так и требованиям интеллектуальной, общекультурной и гуманитарной подготовки.

Цели изучения дисциплины Изучение дисциплины «Культурология» направлено на формирование у студентов универсальной способности осмысления социокультурной реальности, активной творческой жизненной позиции и умения ориентироваться в современных процессах развития поликультурного мира – в соответствии и обеспечивает достижение целей ООП.

Изучение культурологии в системе высшего образования имеет целью совместно с другими гуманитарными и социально-экономическими дисциплинами помочь студенту в деле самостоятельной выработки мировоззренческих ориентиров, ценностных установок, общекультурной самоидентификации. Основы культурологического знания предполагают развить творческие способности человека в современной жизни, повлиять на развитие его духовно-нравственных начал и показать путь к совершенствованию в профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины

- помочь обучаемым овладеть базовым понятийным аппаратом культурологии, важнейшей проблематикой теории, онтологии и истории культуры;

- рассмотреть основные подходы к определению места культуры в социуме;

- ознакомить со структурой современного культурологического знания, с ее знаково-символической природой, с основными направлениями методологии культурологического анализа;

- сформировать представления о культуре как о социально-историческом феномене, о социокультурной динамике, типологии, классификации и особенностях культур в историческом срезе, внутри- и межкультурных коммуникациях;

- определить социокультурную роль религий, специфику отечественной культуры и современного российского социокультурного пространства.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы В результате освоения дисциплины студентом должны быть сформированы следующие компетенции:

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

В результате освоения компетенций студент должен:

Знать:

1.Основные категории и концепции, связанные с изучением человека в системе культурных и социальных отношений

2.Профессиональные культурные нормы и правила поведения и деятельности

3.Формы современной культуры, средства и способы культурных коммуникаций

Уметь:

1.Практически использовать методы современной науки о культуре в своей профессиональной деятельности

2.Строить межличностные отношения с людьми различных культурных типов, уровней интеллектуального развития и конфессиональных направлений

3. Извлекать, анализировать, систематизировать информацию из различных источников, управлять ею в системе культурных связей и межличностных отношений

4.Использовать базовые ценности мировой культуры

Владеть:

1.Навыками, связанными с процессами социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью реализовывать педагогическую деятельность и работать в команде

2.Навыками межличностных коммуникаций, приемами профессионального, в том числе и педагогического общения

3. Профессиональным мастерством и широким кругозором

4. Навыками критической рефлексии и самооценки

–  –  –

«Политология» относится к дисциплинам базовой части учебного цикла – Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл.

Для освоения дисциплины «Политология» используются знания, умения и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин учебного цикла, «Философия» и «Социология» базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Освоение дисциплины «Политология» является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Теория государства и права» базовой части профессионального учебного цикла.

Цель изучения дисциплины

Цели освоения дисциплины: формирование у студентов системных знаний о политической сфере общественной жизни, умения самостоятельно анализировать политические явления и процессы, делать осознанный политический выбор, занимать активную гражданскую позицию, а также помочь будущему специалисту в выработке собственного мировоззрения.

Задачи изучения дисциплины

- теоретические: познакомить студентов с основными категориями, понятиями, направлениями политологии; закономерностями и этапами развития политологии как науки; системой категорий и методов, направленных на формирование аналитического и логического мышления студента;

- познавательные: стимулировать интерес студентов к политическим процессам, происходящим в современной России и в мире;

- практические: научить студентов ориентироваться в современной политической жизни, понимать назначение демократии как инструмента общественного развития, воспитать в них активное и осознанное отношение к демократическим ценностям и процедурам.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: предмет и задачи политологии как науки о политической сфере жизни общества, методологию и методы политологических исследований, основные характеристики политических систем общества, специфику формирования и функционирования политической системы Российской Федерации.

Уметь: реализовывать связь теории с практикой через активное участие в избирательных процессах на федеральном, региональном и местном уровнях, осуществлять свой гражданский долг, соблюдать конституцию и общепринятые правила поведения.

Владеть навыком конструктивного общения и взаимодействия с государственными структурами власти и органами местного самоуправления.

Приобрести опыт анализа конкретных политических ситуаций и процессов в современном мире и в Российской Федерации.

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 1 Зачетные единицы: 3 Количество часов: 108 Дисциплина «Риторика» изучается студентами очной и заочной формы обучения, занимающимися по программе получения высшего профессионального образования по специальности «Юриспруденция» (бакалавриат). Курс изучается студентами первого курса, имеющими определенную лингвистическую подготовку, параллельно с изучением курса «Русский язык и культура речи».

Цель изучения дисциплины

Цель курса – развитие речевого мастерства студентов.

В процессе изучения материала дисциплины предполагается:

– познакомить студентов с основными речеведческими знаниями (о речи, ее разновидностях, качествах, стилях), с некоторыми профессионально значимыми речевыми жанрами (обвинительная речь, защитительная речь);

– научить студентов производить риторический анализ текста звучащей речи, анализировать публичные выступления (в том числе на судебные темы) и свою собственную речь;

– дать основы знаний и умений, которые понадобятся будущим юристам в их профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины

– познакомить студентов с риторикой как научной и практической дисциплиной;

– раскрыть современную концепцию риторики, связанную с формированием осознанной мировоззренческой позиции и компетентным владением предметом аргументации;

– изложить систему основных понятий общей риторики;

– донести информацию о том, что риторика обобщает опыт общественно-языковой практики и имеет дело с высказыванием как произведением слова, а также с нормами аргументации, отложившимися в культуре конкретного общества;

– сформировать навыки построения высказывания в форме завершенного произведения слова, адресованного определенной аудитории, и умения использовать технику речи в публичных выступления.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций:

ОК-3 - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

ОК-4 - Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-5 - Обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе.

По окончании изучения курса «Риторика» студенты должны:

знать:

- основные этапы развития риторических знаний;

- основные требования, предъявляемые к выбору темы, формулировке названия, структуре ораторской речи, форме изложения материала.

уметь:

– производить риторический анализ текста звучащей и письменной речи, анализировать публичные выступления (в том числе на судебные темы) и свою собственную речь;

– создавать завершенный текст, предназначенный для публичного выступления перед определенной аудиторией;

– эффективно использовать технику речи в публичных выступлениях;

– использовать умело и по назначению разные речевые стили;

– использовать полученные знания в профессиональной деятельности.

владеть:

– теоретическими сведениями по общей риторике и истории риторики;

– аппаратом риторики (системой доказательств в риторике; навыками композиционного построения речи; выразительными и художественными средствами речи);

– техникой и методикой подготовки публичного выступления;

– системой предварительной подготовки к выступлению (дыхательными упражнениями, упражнениями речи и т.п.);

– навыками построения высказывания в форме завершенного произведения речи, адресованного определенной аудитории.

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 1 Зачетные единицы: 3 Количество часов: 108 Курс "Социология" входит в базовую часть цикла Б. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл основной образовательной программы ФГОС ВПО по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция».

Данная дисциплина изучается студентами после освоения таких дисциплин, как «Психология и педагогика» и находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с дисциплинами, расположенными в гуманитарном, социальном и экономическом цикле, а именно с дисциплинами «Философия» и «Политология».

Цели изучения дисциплины

Основные цели дисциплины (модуля):

- дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологии как науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и метода социологического познания;

- помочь овладеть этими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и концепций, в том числе и русской социологической школы;

- способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологических исследований.

Задачи изучения дисциплины

- изучение основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологических теорий;

- изучение основных этапов культурно-исторического развития обществa, механизмов и форм социальных изменений;

- определение понятия общества как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;

- изучение культуры как важнейшего социообразующего института и критерия сравнения общностей; содержания понятий: ценности, нормы; культурно-исторического значения религии;

- рассмотрение личности как субъекта социального действия и взаимодействий, понятий социализации и социального контроля, девиантного поведения;

- выявление структуры общества, его институтов, групп, статусов, страт и их функционального взаимодействия;

- изучение культурно-исторических типов социальной стратификации и представлений о социальной мобильности и общественной динамике в целом;

- изучение механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов, в том числе между этническими общностями и нациями;

- рассмотрения особенностей и проблем стратификации российского общества, природы социальных и этнических конфликтов и возможностей их разрешения, основных направлений социальной политики государства;

- изучение типов групп, межличностных отношений в группах, таких как семья, молодежь, трудовой коллектив;

- изучение процедуры и методов социологического исследования.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности):

Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессиональным правосознания (ОК-1);

Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные этапы развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;

- основные понятия социологии;

- основные социальные категории, закономерности развития общества и мышления;

- основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

- основные методы проведения социологического исследования.

Уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

- определять признаки социального неравенства и стратификации, наличие горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;

- характеризовать проблемы стратификации Российского общества, причины бедности и неравенства;

- формулировать механизмы возникновения и разрешения социальных конфликтов;

- анализировать коммуникационные и социальные процессы и разрабатывать предложения по повышению их эффективности.

Владеть:

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

- целостным представлением о теоретико-методологических особенностях современного социального знания;

- навыками выявления, формулировки, анализа и решения актуальных проблем современного социологического познания;

теоретико-методологической техникой проведения пилотажного социологического исследования;

- современными технологиями эффективного социального влияния на индивидуальное и групповое поведение;

- кооперацией с коллегами, работой на общий результат, обладает навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других.

Приобрести опыт деятельности:

- в умении использовать полученные знания при анализе и прогнозировании развития социально значимых процессов и проблем в российском обществе в ходе проведения научно-исследовательской и проективной деятельности;

- в грамотном использовании приобретенных знаний, относящихся к сфере координации взаимодействия между людьми, а также современных технологий эффективного социального влияния на индивидуальное и групповое поведение в педагогической деятельности.

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 2, 3 Зачетные единицы: 4 Количество часов: 144

Заочная форма обучения:

Семестр: 2, 3 Зачетные единицы: 4 Количество часов: 144 Форма итогового контроля – зачет, экзамен.

–  –  –

Дисциплина «Информационные технологии в юридической деятельности» относится к информационно-правовому циклу, входит в его базовую часть.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента формируются на основе программы среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень).

Знания, навыки и умения, полученные в ходе изучения дисциплины, должны всесторонне использоваться студентами:

- на всех этапах обучения в вузе: при изучении различных дисциплин учебного плана, выполнении домашних заданий, подготовке рефератов, эссе, докладов, курсовых и дипломных работ;

- в ходе дальнейшего обучения в магистратуре и аспирантуре;

- в процессе последующей профессиональной деятельности при решении прикладных задач, требующих получения, обработки и анализа актуальной правовой информации, создания электронных документов.

Цели освоения дисциплины

Цель освоения учебной дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности» – подготовка студентов к эффективному применению в процессе обучения в вузе и в ходе будущей профессиональной деятельности современных компьютерных технологий, а также ознакомление с элементами теории систем, используемых при разработке, внедрении и оценке информационных технологий в работе юридических служб, при обработке юридической информации.

Задачи освоения дисциплины

- изучение комплекса базовых теоретических знаний в области информационных систем и информационных технологий;

- формирование и развитие компетенций, знаний, практических навыков и умений, способствующих всестороннему и эффективному применению офисных программных средств, информационных технологий при решении прикладных задач профессиональной деятельности, связанных с поиском, обработкой и анализом правовой информации, в том числе с применением глобальных компьютерных сетей.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формировании следующих компетенций:

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

По окончании изучения дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности» студент должен:

Знать:

основные закономерности создания и функционирования информационных процессов в правовой сфере;

основы государственной политики в области информатики;

методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой информации.

Уметь:

применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации;

Владеть:

навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности.

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 3 Зачетные единицы: 2 Количество часов: 72

Заочная форма обучения:

Семестр: 3 Зачетные единицы: 2 Количество часов: 72 Форма итогового контроля – зачет.

–  –  –

Дисциплина входит в вариативную часть информационно-правового цикла. Для изучения и освоения дисциплины нужны первоначальные знания основ информатики.

Знания и умения, приобретенные студентами в результате изучения дисциплины, будут использоваться в общеправовых дисциплинах, специальных курсах, при выполнении курсовых работ.

Цели изучения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются изучение основных закономерностей создания и функционирования информационных процессов в юридической деятельности, основ государственной политики в информационной сфере, освоение методов и средств поиска, систематизации и обработки правовой информации.

Задачи изучения дисциплины

Основные задачи дисциплины:

ознакомить студентов с социальными аспектами построения информационного общества;

привить студентам чувство профессиональной ответственности, обучить морально-этическим нормам поведения;

обеспечить правовую грамотность специалистов;

сформировать системный взгляд на борьбу с распространением контрафактных экземпляров программ для ЭВМ;

обучить процессу закреплению прав на создаваемые объекты интеллектуальной собственности и охране коммерческой тайны;

сформировать практические навыки применения информационных технологий и информационных систем в деятельности, связанной с правовыми аспектами информатики;

сформировать навыки, необходимые для работы с информационными системами, использующимися в правовой деятельности, информационными технологиями поиска, обработки и систематизации правовой информации.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы Изучение курса «Правовые основы государственной политики в области информатики» направлено на формирование следующих компетенций:

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные закономерности создания и функционирования информационных процессов в правовой сфере;

основы государственной политики в области информатики;

методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой информации.

Уметь: применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов.

Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки правовой информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, умением работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 1 Зачетные единицы: 2 Количество часов: 72

Заочная форма обучения:

Семестр: 1 Зачетные единицы: 2 Количество часов: 72 Форма итогового контроля – зачет.

–  –  –

Дисциплина входит в вариативную часть информационно-правового цикла. Для изучения и освоения дисциплины нужны первоначальные знания основ информатики.

Знания и умения, приобретенные студентами в результате изучения дисциплины, будут использоваться в общеправовых дисциплинах, специальных курсах, при выполнении курсовых работ.

Цели изучения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются изучение основных закономерностей создания и функционирования информационных процессов в юридической деятельности, основ государственной политики в информационной сфере, освоение методов и средств поиска, систематизации и обработки правовой информации.

Задачи изучения дисциплины

ознакомить студентов с социальными аспектами построения информационного общества;

привить студентам чувство профессиональной ответственности, обучить морально-этическим нормам поведения;

обеспечить правовую грамотность специалистов;

сформировать системный взгляд на борьбу с распространением контрафактных экземпляров программ для ЭВМ;

обучить процессу закреплению прав на создаваемые объекты интеллектуальной собственности и охране коммерческой тайны;

сформировать практические навыки применения информационных технологий и информационных систем в деятельности, связанной с правовыми аспектами информатики;

сформировать навыки, необходимые для работы с информационными системами, использующимися в правовой деятельности, информационными технологиями поиска, обработки и систематизации правовой информации.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы Изучение курса «Правовые основы государственной политики в области информатики» направлено на формирование следующих компетенций:

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные закономерности создания и функционирования информационных процессов в правовой сфере;

основы государственной политики в области информатики;

методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой информации.

Уметь: применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов.

Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки правовой информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, умением работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 1 Зачетные единицы: 2 Количество часов: 72

Заочная форма обучения:

Семестр: 1 Зачетные единицы: 2 Количество часов: 72

–  –  –

Дисциплина «Правовые информационные системы» индекс Б2.ДВ.1 относится к вариативной части информационно-правового цикла дисциплин по выбору ФГОС ВПО по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция.

Освоение дисциплины базируется на знаниях школьной программы математики, основ информатики и компьютерных технологий.

Знания, навыки и умения, полученные в ходе изучения дисциплины, должны всесторонне использоваться студентами на всех этапах обучения в вузе:

при выполнении домашних заданий, подготовке рефератов, эссе, докладов, курсовых работ;

при изучении различных дисциплин учебного плана, в частности, таких как «Информационные технологии в юридической деятельности» относящейся к базовой части информационно-правового цикла;

в процессе последующей профессиональной деятельности при решении прикладных задач, требующих получения, обработки и анализа актуальной правовой информации, создания электронных документов.

Цели изучения дисциплины

Целями преподавания данной дисциплины является: привить студентам навыки и приемы владения технологиями обработки, передачи и приема массивов юридической информации в различных областях деятельности практика-юриста в современном рыночном мире.

Задачи изучения дисциплины Для достижения указанной цели в процессе преподавания учебной дисциплины «Правовые информационные системы» и самостоятельного его изучения студентами решаются следующие основные задачи:

1.получение и закрепление знаний в области применения новых информационных технологий;

2. изучение методов передачи юридической информации по компьютерным сетям и использование сетевых программных технологий;

3. усвоение технологических приемов обработки информации системами управления базами данных наиболее распространенного типа.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы В результате изучения дисциплины «Правовые информационные системы»

студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОКВ результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные закономерности создания и функционирования информационных процессов;

методы и средства поиска, систематизации и обработки информации.

Уметь:

применять современные информационные технологии для поиска и обработки информации;

оформлять документы с использованием современных прикладных программ.

Владеть:

навыками сбора и обработки информации с использованием средств и методов современных информационных технологий.

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 1, 2 Зачетные единицы: 9 Количество часов: 324

Заочная форма обучения:

Семестр: 1, 2 Зачетные единицы: 9 Количество часов: 324

–  –  –

Дисциплина «Теория государства и права» относится к базовой (обязательной) части профессионального цикла ООП. Она является базовой научной и учебной дисциплиной в системе юридических наук, способствующей подготовке бакалавров, осуществляющих реализацию правовых норм и обеспечивающих правопорядок в различных сферах жизни общества. Данный курс и знания, полученные в ходе его усвоения, могут быть использованы при изучении таких курсов как: Конституционное право, Международное право, Римское право, Гражданское право, Гражданский процесс и т.д.

Для успешного освоения дисциплины «Теория государства и права», студент должен:

1. знать природу и сущность государства и права, их сущность и функции;

2. знать основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права, их исторические типы и формы;

3. знать структуру и содержание механизма государства и системы права, особенности механизма правового регулирования и его средств;

4. знать особенности государственного и правового развития России; роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни;

5. уметь оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы.

Цели изучения дисциплины

Целью учебной дисциплины «Теория государства и права» является прочное усвоение студентами-юристами фундаментальных основ юриспруденции, ознакомление с широкой палитрой взглядов на происхождение и закономерности развития государственно-правовых явлений, овладение базовой юридической терминологией и подготовка к плодотворному восприятию отраслевых учебных дисциплин.

Задачи изучения дисциплины

познание общетеоретических закономерностей происхождения и развития права и государства, их социальной, экономической и политической обоснованности;

усвоение общеправовых терминов, категорий и правовых аксиом;

приобретение навыков самостоятельного исследования государственно-правовых явлений;

развитие способности применять парные философские категории «сущность явление», «форма - содержание», «общее - особенное - единичное» к анализу государственно-правовой действительности; видение основных направлений отраслевой реализации положений настоящего учебного курса.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК-1 - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания.

ОК-2 – способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста.

ОК-3 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения.

ОК-6 - имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону.

ОК-7 - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.

ОК-9 – способен анализировать социально значимые проблемы и процессы.

ПК-1 - способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности.

В результате освоения компетенций студент должен:

Знать:

природу и сущность государства и права; основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права, исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции (ОКОК-3, ОК-9);

механизм государства, систему права, механизм и средства правового регулирования, реализации права (ОК-2, ОК-3, ОК-7, ПК-1);

особенности государственного и правового развития России; роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни (ОК-1, ОК-6, ОК-9);

Уметь:

оперировать юридическими понятиями и категориями (ОК-1, ОК-3, ПК-1,);

анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения (ОК-2, ОК-3, ОК-9, ПК-1);

анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы (ОК-2, ОКВладеть:

юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами (ОК-3, ПК-1);

навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности (ОК-2, ОК-3, ОК-9, ПК-1);

анализом правоприменительной и правоохранительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий (ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-1).

Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 1, 2 Зачетные единицы: 7 Количество часов: 252

Заочная форма обучения:

Семестр: 1, 2 Зачетные единицы: 7 Количество часов: 252 Форма итогового контроля – зачет, экзамен.

–  –  –

Дисциплина «История отечественного государства и права» относится к базовой части профессионального цикла (Б.3.) Для освоения дисциплины «История отечественного государства и права» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предмета «Обществознание» на предыдущем уровне образования.

Освоение дисциплины «История отечественного государства и права» является необходимой основой для последующего изучения всех дисциплин юридической науки, а также курсов по выбору студентов.

Цели изучения дисциплины

Целью преподавания специального курса является расширение знаний о государстве и праве, их сущности, формах, механизме, функциях, раскрытие их понятий, основных черт, структуры, содержания, видов. Курс призван заложить основы юридического и юридико-политического мышления у будущих специалистов в различных отраслях права, научить выделять государственно-правовые явления в общеисторическом процессе, дать навыки историко-сравнительного и сравнительно-правового методов.

Задачи изучения дисциплины

Задачей программы курса является формирование у студента глубоких теоретических знаний о государстве и праве, приобретение навыков обобщения материалов правотворческой и правоприменительной практики, опыта разработки, издания и применения нормативных актов в России и зарубежных странах, анализа экономических, политических и иных социальных процессов жизни общества.

Кроме того, курс имеет практическую направленность, предполагающую усвоение понятий и категорий теории государства и права, таких как государство, форма государства, функции государства, механизм государства, право, источники права, норма права, правоотношение, правонарушение, юридическая ответственность. Умение обобщать материалы юридической и иной социальной практики, конкретные эмпирические данные. Ориентацию в системе права и законодательства, в их структуре и содержании. Ясное выражение и аргументированность своей позиции по государственноправовой проблематике. Свободное оперирование юридическими понятиями и категориями. Иметь представление о связи историко-государственного и историкоправового развития и развития политических идеологий, отечественной экономики, истории религий и культуры. Уметь читать в подлиннике памятники права (в том числе древнейшие) и государственные документы, анализировать их, сопоставлять типологические модели государственно-правового развития прошлого и настоящего, выявлять государственно-правовые традиции, их положительные и отрицательные стороны.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- эволюцию структур, институтов и механизмов государственной власти России, а также развитие системы российского права, начиная с Древнерусского государства до настоящего времени;

- общие закономерности и специфические особенности формирования и развития российской государственности на различных этапах российской истории;

- процесс возникновения и развития российской государственности на различных этапах российской истории;

- важнейшие памятники российского права;

- взаимодействие и взаимообусловленность государственных структур (типы власти, государственного устройства, органов и механизмов управления) и правовых институтов (кодификаций, отраслей права, отдельных норм и т.п.);

- важнейшие проблемы государственного развития России;

уметь:

- аргументировано обосновывать свою точку зрения по историко-правовой проблематике, свободно владеть юридическими понятиями и их определениями;

- методически грамотно проводить научные исследования актуальных проблем, проявляющихся на различных этапах развития общества, культуры и цивилизаций;

владеть:

- обучаемыми умениями и навыками научного подхода к анализу и оценке государственно-правовых институтов, юридических норм на территории Российского государства.

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 1, 2 Зачетные единицы: 9 Количество часов: 324

Заочная форма обучения:

Семестр: 1, 2 Зачетные единицы: 9 Количество часов: 324

–  –  –

История государства и права зарубежных стран является составной частью программы подготовки бакалавров по юридическому направлению подготовки, по ГОС входит в профессиональный цикл, базовую часть третьего поколения преподается в виде базового курса в первом семестре и включает в себя лекционные, семинарские занятия, а также самостоятельную работу студентов под контролем преподавателя. Контроль знаний студентов (помимо текущего) осуществляется в виде экзамена в конце семестра.

В соответствии с ГОСом изучение данной дисциплины помогает студентам усвоить знания по таким разделам как: государство и право Древнего Востока, античная цивилизация и античные государства, история Римского права, два пути развития средневековых цивилизаций Запада и Востока, и др.

Цели изучения дисциплины

Цель: В соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации подготовка студентов к практической деятельности в государственно-правовой сфере через призму историкоправового знания конкретного исторического материала по истории государства и права зарубежных стран.

Задачи:

- ввести студента юриста в круг историко-правовых фактов истории государства и права зарубежных стран;

- обосновать основные причины и следствия таких явлений как возникновение, расцвет и упадок государственных систем и институтов различных национальных государств мира;

- проследить универсализм и историческую преемственность истории многовекового развития государства и права различных стран мира;

- структурировать геополитические и другие различия государств в формировании собственного государственно-правового опыта;

- сформулировать научное определение объекта и предмета истории государства и права зарубежных стран;

- способствовать формированию политико-правового мировоззрения студентов;

- анализировать правовые и политико-правовые феномены, опираясь на полученные знания о методах историко-правового исследования.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

Основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права России;

Особенности государственного и правового развития России;

Роль государства и права России в политической системе общества, в общественной жизни;

Основные исторические этапы, закономерности особенности становления и развития государства и права России;

Особенности конституционного строя России;

Особенности правового положения граждан России на различных исторических этапах;

Уметь:

Логически мыслить, вести научные дискуссии;

В конкретной ситуации распознать и сформулировать проблемы, которые могут быть решены средствами учебного курса;

Работать с разноплановыми источниками;

Проводить хронологические параллели;

Осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;

Получать, обрабатывать и сохранять источники информации Преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России;

Выделить историческую информацию, необходимую для решения той или иной проблемы;

Формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории отечественного государства и права;

Соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

Делать выводы и формулировать решение проблемы на основе анализа;

Извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.

Владеть:

Представлениями о событиях российской истории государства и права, основанные на принципе историзма;

Навыками анализа исторических источников;

Приемами ведения дискуссии и полемики;

Русским историческим языком, специальной терминологией, читать исторические источники.

Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 2,3 Зачетные единицы: 7 Количество часов: 252

Заочная форма обучения:

Семестр: 3,4 Зачетные единицы: 7 Количество часов: 252 Форма итогового контроля – зачет, экзамен.

–  –  –

«Конституционное право» входит в профессиональный цикл, в базовую (обязательную) часть ООП бакалавриата по направлению подготовки "Юриспруденция".

Дисциплина «Конституционное право» является базовой для изучения иных курсов публично- и частноправового направления, основывается на знаниях, полученных слушателями при изучении курсов философии, логики, теории государства и права, истории отечественного государства и права и зарубежных стран.

Цели изучения дисциплины

Целями изучения учебной дисциплины является освоение содержания основных конституционно-правовых институтов. Изучение конституционного права носит учебнопознавательный характер и имеет научно-практическое значение. Задачами учебной дисциплины выступают освоение теоретических и практических знаний о конституционном строительстве в нашей стране, повышение политической и правовой культуры студентов, уровня их теоретической и профессиональной подготовки.

Учебно-методический комплекс включает в себя основные теоретические положения: о предмете, методе, источниках отрасли конституционного права, основах конституционного строя, правовом положении личности, особенностях федеративного устройства России, системе органов государственной власти и органов местного самоуправления.

Задачи изучения дисциплины

Задачами дисциплины являются детальное изучение Конституции Российской Федерации, законодательных и иных нормативно-правовых актов, являющихся источниками данной отрасли права, формирование четких представлений о системе органов государственной власти и управления, о взаимоотношениях государства и гражданского общества, о полномочиях высших органов государственной власти:

Президента РФ, Федерального Собрания РФ, Правительства РФ, уяснение государственно-правового понятийного аппарата, закрепление и систематизация полученных.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

предмет конституционного права; место российского конституционного права в системе права РФ конституционные основы правового положения граждан; конституционный статус человека и гражданина РФ; вопросы гражданства РФ государственное устройство РФ об организации и функционировании избирательной системы Российской Федерации виды государственных органов в РФ, их систему и конституционно – правовой статус понятие и стадии законодательного процесса в Российской Федерации, а также порядок изменения (пересмотра) Конституции Российской Федерации конституционные основы системы государственной власти субъектов РФ конституционные основы местного самоуправления

Уметь:

анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы конституционного законодательства, участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности, обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом, юридически грамотно квалифицировать факты и обстоятельства, принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов.

Владеть:

юридической терминологией;

навыками работы с правовыми актами;

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 3, 4 Зачетные единицы: 7 Количество часов: 252

Заочная форма обучения:

Семестр: 5, 6 Зачетные единицы: 7 Количество часов: 252

–  –  –

Учебная дисциплина «Административное право» относится к профессиональному циклу, базовой (обязательной) части ООП бакалавриата 40.03.01 Юриспруденция.

Дисциплина «Административное право» взаимосвязана с такими дисциплинами как:

теория государства и права и конституционное право.

Изучение учебной дисциплины «Административное право» осуществляется после изучения дисциплины «Конституционное право» и призвана закрепить у студента уже полученные навыки применения нормативных правовых актов, реализации норм материального и процессуального права в профессиональной деятельности, подготовки юридических документов.

Цели изучения дисциплины

Цели: освоение основных теорий и концепций административно-правовых институтов, изучение принципов организации системы органов исполнительной власти, анализ административно-правовых форм и методов реализации полномочий государственных органов, исследование специальных видов административно-правовой деятельности, в том числе мер административно-правового принуждения, содержания и порядка применения административной ответственности.

Задачи изучения дисциплины

- сформировать знания об административном праве Российской Федерации в области предмета, метода и источников, структуризации отраслевых институтов;

- приобретение студентами глубоких теоретических знаний об основных принципах и функциях государственного управления (публичного администрирования), понятиях и категориях административного права;

- сформировать знания о правосубъектности в административном праве, уточнив при этом административно-правовые статусы публичных и частных субъектов административного права;

- обучение правильному ориентированию в действующем административном законодательстве и в смежных отраслях права;

- привитие навыков правильного толкования и применения норм административного права к конкретным жизненным ситуациям, имеющим юридическое значение;

- изучение системы и структуры органов государственного управления (публичного администрирования), форм и методов их деятельности;

- сформировать знания об особенностях административно-правового регулирования в административно-политической, хозяйственно-экономической и социально-культурной областях деятельности;

- воспитание уважительного отношения к правам и свободам человека и гражданина, а также к законам.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы В результате изучения дисциплины «Административное право» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-1 – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания ОК-7 – стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ПК-1 – способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности ПК-2 – способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК-3 – способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права ПК-4 – способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом ПК-5 – способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности ПК-6 – способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства ПК-7 – владеет навыками подготовки юридических документов ПК-11 способен осуществлять предупреждения правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению ПК-12 способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению ПК-13 способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации.

–  –  –

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями административного права;

- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними административно-правовые отношения;

- анализировать, толковать и правильно применять административно-правовые нормы;

- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с административным законодательством;

- осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов в области административного оправа;

- давать квалификационные юридические заключения и консультации по вопросам административного права;

- правильно составлять и оформлять административно-правовые юридические документы.

Владеть:

административно-правовой юридической терминологией;

навыками работы с административно-правовыми актами;

навыками: анализа различных административно-правовых явлений, юридических фактов, административно-правовых норм и отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа административной правоприменительной и правоохранительной практики; разрешения административно-правовых проблем и коллизий; реализации административно-правовых и административно-процессуальных норм; принятия необходимых мер административно-правовой защиты прав человека и гражданина.

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 3, 4, 5, 6 Зачетные единицы: 17 Количество часов: 612

Заочная форма обучения:

Семестр: 2, 3, 4 Зачетные единицы: 17 Количество часов: 612

–  –  –

Дисциплина «Гражданское право» входит в базовую часть (Б3.Б.6) профессионального цикла ООП (Б.3).

Изучение гражданского права является важным этапом подготовки бакалавров.

Дисциплина имеет свой предмет изучения, базируется на научной основе, отражает основные принципы построения современной российской системы права.

Дисциплина «Гражданское право» является одной из основных учебных дисциплин, изучаемых в рамках бакалавриата, формирует фундаментальные правовые знания.

Изучению дисциплины предшествует обязательное изучения студентами следующих учебных дисциплин:

Учебная дисциплина обеспечивает в последующем освоение студентом следующих учебных дисциплин и практик:

–  –  –

Дисциплина «Гражданское право» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки «40.03.01 Юриспруденция»

Целью дисциплины является получение студентами необходимых системных знаний в области гражданского права, а также выработка навыков и умений применения гражданского законодательства в профессиональной деятельности, развитие самостоятельности мышления.

Задачи изучения дисциплины

Задачами освоения учебной дисциплины выступает необходимость реализации требований федерального государственного образовательного стандарта высшего образования в области гражданского права, а именно:

сформировать у студентов системное представление о правовом регулировании имущественных и связанных с ними личных неимущественных общественных отношений, составляющих предмет правового регулирования гражданского права;

раскрыть основные теоретические концепции науки гражданского права;

сформировать мышление, основанное на идеях и принципах современной российской правовой системы, в основе которой - социально ориентированные рыночные отношения;

выработать навыки имения применения норм гражданского права в практической деятельности;

создать систему представлений о предупреждении, пресечении, выявлении правонарушений в области правового регулирования имущественных и личных неимущественных отношений, а также защите прав и законных интересов субъектов данных правоотношений.

В области воспитания личности студента предполагается культивирование таких качеств, как: гражданственность, устремление на реализацию социально–значимых ценностей, самоорганизованность, ответственность, способность к диалогу.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций ООП:

ОК-1 - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;

ОК-2 - способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;

ПК-2 - способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

ПК-4 - способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-5 - способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-7 - владеет навыками подготовки юридических документов;

ПК-15 - способен толковать различные правовые акты.

В результате изучения курса «Гражданское право» студент должен:

ЗНАТЬ:

предмет и метод гражданского права, их особенности;

основные принципы и положения о нормотворческой деятельности в гражданском праве;

систему отрасли гражданского права, механизм и средства правового регулирования, реализации субъективных гражданских прав;

сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений в сфере гражданского права;

источники гражданского права;

правоприменительную практику в области гражданского права;

понятие, функции и особенности юридической ответственности за правонарушения в сфере гражданского права;

элементы нормативных документов, используемых в сфере гражданского права;

УМЕТЬ:

использовать источники и основополагающие понятия и категории гражданского права в практической деятельности;

классифицировать общественные отношения, регулируемые нормами гражданского права;

анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы гражданского права;

принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

применять основополагающие понятия гражданского права при составлении юридических документов;

выбирать наиболее эффективные способы защиты гражданских прав;

правильно составлять и оформлять юридические документы;

оперировать юридическими понятиями и категориями гражданского права;

ВЛАДЕТЬ:

юридической терминологией в сфере гражданского права;

навыками работы с правовыми актами в сфере гражданского права;

навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений в сфере гражданского права, юридически правильно квалифицировать ситуации в сфере гражданского права;

навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики в сфере гражданского права;

разрешения споров в сфере гражданского права в судебном и административном порядке;

методами применения законодательных и иных нормативных актов в сфере гражданского права;

навыками толкования норм гражданского права.

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 5, 6 Зачетные единицы: 9 Количество часов: 324

Заочная форма обучения:

Семестр: 7, 8 Зачетные единицы: 9 Количество часов: 324

–  –  –

Учебная дисциплина « Гражданский процесс » является базовой (обязательной) дисциплиной (Б3) профессионального цикла дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Юриспруденция» (бакалавриат). Дисциплина « Гражданский процесс»

базируется на знаниях, полученных студентами в ходе освоения дисциплины « Теория государства и права» и «Гражданское право». Учебная дисциплина « Гражданский процесс» занимает важное место в системе подготовки студентов по направлению 40.03.01 «Юриспруденция», поскольку дает представление об одной из основных правовых форм защиты нарушенного субъективного права и законного интереса и раскрывает процессуальные особенности правового поведения участников гражданского судопроизводства, что является важным условием плодотворной и высокоэффективной деятельности юриста в сфере защиты прав субъектов гражданского оборота.

–  –  –

Цель дисциплины: формирует у студентов знания институтов гражданского процессуального права и создает основу для правильной реализации норм гражданского процессуального права.

Задачи дисциплины:

- формирование у студентов представления о гражданско-процессуальной форме защиты нарушенного права, об основных институтах и особенностях гражданского процессуального права, источниках гражданского процессуального права, а также выработка умения:

- в правоприменительной деятельности:

обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решений, а также действий, связанных с реализацией процессуальных норм;

составление процессуальных документов;

- в экспертно-консультационная деятельности - консультировать по вопросам процессуального права;

- педагогическая деятельность – преподавать гражданское процессуальное право.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы В результате изучения дисциплины « Гражданский процесс» студент должен обладать следующими компетенциями :

- общекультурными компетенциями (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения (ОК-5);

- профессиональными компетенциями (ПК):

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

- в экспертно-консультационной деятельности:

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

- в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

знать:

- основные положения « Гражданского процесса»:

понятие гражданского судопроизводства и его виды;

виды участников гражданского судопроизводства и их процессуальное положение;

стадии гражданского судопроизводства и их особенности;

состав судебных расходов, их распределение и возмещение;

значение процессуальных сроков и порядок их исчисления;

место исполнительного производства в стадиях гражданского судопроизводства.

уметь:

оперировать основными гражданско-процессуальными понятиями и категориями;

анализировать юридическое факты в гражданском процессе и возникающие в связи с ними правовые отношения, толковать нормы процессуального права, совершать действия в соответствии с требованиями гражданского процессуального права, давать квалифицированные юридические консультации по порядку рассмотрения дела в судах общей юрисдикции и перспективах его разрешения;

правильно оформлять исковые заявления, заявления, ходатайства, отзывы, возражения и жалобы.

владеть:

процессуальной терминологией;

навыками работы с процессуальных документами и нормами гражданского процессуального права;

навыками анализа юридических фактов процессуального характера, процессуальных норм и отношений, разрешения процессуальных коллизий, реализации процессуальных норм.

Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий Тема 1. Предмет гражданского процессуального права.

Конституционное право граждан на судебную защиту законных прав и охраняемых интересов. Значение правосудия по гражданским делам в современном правовом государстве. Право на граждан на осуществление правосудия в разумный срок. Предмет, метод и система гражданского процессуального права. Понятие и значение принципов гражданского процессуального права. Классификация принципов гражданского процессуального права.

Источники гражданского процессуального права. Действие гражданских процессуальных норм во времени, в пространстве, по кругу лиц. Краткая характеристика гражданского процессуального кодекса. Соотношение гражданского процессуального права с другими отраслями российского права.

Тема 2. Гражданское судопроизводство.

Гражданское процессуальное отношение Понятие, задачи и виды гражданского судопроизводства. Стадии гражданского судопроизводства. Гражданская процессуальная форма.

Понятие гражданских процессуальных отношений. Субъекты гражданских процессуальных отношений и их классификация. Гражданская процессуальная правоспособность. Гражданская процессуальная дееспособность. Суд как обязательный субъект гражданских процессуальных отношений.

Тема 3. Подведомственность юридических дел.

Подсудность юридических дел. _ Правила разграничения судебной и административной подведомственности юридических дел. Правила разграничения юрисдикционных полномочий государственных и третейских судов.

Тема 4. Мировая юстиция.

_ Создание института мировых судей в Российской Федерации. Подсудность гражданских дел мировым судьям.

Тема 5. Лица, участвующие в деле.

Понятие сторон в гражданском процессе. Процессуальные права и обязанности сторон. Процессуальное соучастии. Цель и основания соучастия. Виды соучастия.

Процессуальные права и обязанности соучастников. Понятие ненадлежащего ответчика.

Замена ненадлежащего ответчика. Процессуальное правопреемство. Порядок вступления в процесс правопреемника и его правовое положение.

Третьи лица в гражданском процессе. Виды третьих лиц и их отличие от соучастников. Третьи лица, заявляющие самостоятельные требования относительно предмета спора, их права и обязанности. Процессуальный порядок вступления в дело.

Третьи лица, не заявляющие самостоятельные требования относительно предмета спора.

Процессуальный порядок вступления в дело, их права и обязанности Тема 6. Участие прокурора в гражданском процессе.

Общая характеристика участия прокурора в гражданском процессе. Инициативная форма участия. Процессуальное положение прокурора подавшего иск. Надзорная форма участия.

Тема 7. Участие в гражданском судопроизводстве лиц по основаниям ст.

46,47 ГПК РФ.

Понятие процессуальных истцов. Процессуальные особенности дел по искам о защите интересов неопределенного круга лиц. Участие в гражданском судопроизводстве органов управления для дачи заключения по делу.

Цели и задач и участия органов опеки и попечительства в гражданском судопроизводстве. Процессуальные особенности дел по искам о защите интересов неопределенного круга лиц.

Тема 8. Представительство в суде.

Понятие и признаки судебного представительства. Виды представительства.

Порядок оформления полномочий судебного представителя.

Тема 9. Понятие и виды судебных расходов.

Государственная пошлина. Судебные штрафы. Процессуальные сроки.

Государственная пошлина. Понятие и структура судебных издержек. Льготы по уплате судебных расходов. Распределение расходов между сторонами и порядок их возмещения Понятие судебного штрафа. Основание наложения и размер судебных штрафов. Порядок наложения судебных штрафов.

Понятие, виды и значение процессуальных сроков. Правила исчисления процессуальных сроков и последствия их пропуска. Приостановление, перерыв, продление и восстановление процессуальных сроков.

Тема 10. Иск и его элементы Понятие и признаки иска.

Элементы иска. Классификация исков. Право на иск.

Предпосылки права на предъявление иска. Соединение иска в одном деле и их разъединение. Право на удовлетворение иска. Понятие, виды и значение тождества иска.

Изменение иска. Отказ от иска. Признание иска. Мировое соглашение. Обеспечение исков.

Тема 11. Доказывание и доказательства.

Понятие и цель судебного доказывания. Понятие судебных доказательств.

Фактические данные и средства доказывания. Доказательственные факты. Понятие предмета доказывания. Бремя доказывания. Доказательственные презумпции.

Классификация доказательств: первоначальные и производные, прямые и косвенные, устные и письменные, личные и вещественные. Относимость и допустимость доказательств. Судебные поручения.

Тема 12. Приказное производство.

Понятие и сущность приказного производства. Возбуждение приказного производства. Вынесение и выдача судебного приказа. Отмена судебного приказа.

Тема 13. Возбуждение гражданского дела в суде по исковым делам.

Исковое заявление и его реквизиты. Порядок предъявления иска. Порядок исправления недостатков искового заявления Принятие искового заявления. Основания к отказу в принятии заявления. Правовые последствия возбуждения гражданского дела.

Тема 14. Подготовка дела к судебному разбирательству _ Способы надлежащего извещения лиц, участвующих в деле.

Судебные извещения и вызовы. Повестка как способ надлежащего извещения. Последствия отказа от принятия судебной повестки или иного судебного извещения. Перемена адреса во время производства по делу. Неизвестность места пребывания ответчика. Розыск ответчика.

Тема 15. Судебное разбирательство.

_ Культура судебного процесса. Роль председательствующего по формированию уважительного отношения к закону и суду. Меры по обеспечению надлежащего порядка в судебном заседании.

Тема 16. Постановления суда первой инстанции.

_ Определение суда первой инстанции. Законная сила судебных определений.

Обжалование судебных определений.

Тема 17. Заочное производство и заочное решение.

Понятие, основание и порядок заочного производства. Заочное решение:

содержание, обжалование, законная сила.

Тема 18. Производство по рассмотрению заявлений о присуждении компенсации за нарушение права на судопроизводство в разумный срок или права на исполнение судебного постановления в разумный срок.

Общая характеристика данного вида производства. Подсудность данной категории дел. Право на обращение в суд с заявлениями о присуждении компенсации за нарушение права на судопроизводство в разумный срок или права на исполнение судебного постановления в разумный срок. Особенности предмета доказывания по данным делам Тема 19. Общая характеристика производство по делам, возникающим из публичных правоотношений и особого производства.

Производство по делам об оспаривании нормативных правовых актов.

Производство по делам об оспаривании решений, действий (бездействия) органов государственной власти, органов местного самоуправления, должностных лиц, государственных и муниципальных служащих. Производство по делам о защите избирательных прав и прав на участие в референдуме граждан Российской Федерации.

Установление фактов, имеющих юридическое значение. Подведомственность и подсудность дел по установлению фактов, имеющих юридическое значение. Судебный порядок рассмотрения и разрешения дел об усыновлении (удочерении) детей. Признание гражданина безвестно отсутствующим и объявление гражданина умершим. Подсудность дел. Содержание заявления. Лица, участвующие в деле. Решение суда. Признание гражданина ограниченно дееспособным или недееспособным. Подсудность. Содержание заявления. Лица, участвующие в деле. Особенность доказывания. Решение суда.

Судебный порядок эмансипации несовершеннолетних граждан. Признание движимой вещи бесхозяйной и признание права муниципальной собственности на бесхозяйную недвижимую вещь. Подсудность. Содержание заявления. Лица, участвующие в деле.

Подготовка дела. Решение суда.

Тема 20. Производство в суде апелляционной и кассационной инстанции.

Сущность апелляционного производства. Объекты апелляционного обжалования.

Порядок и срок подачи апелляционной жалобы, представления. Апелляционная жалоба и ее реквизиты. Действия суда первой инстанции после получения апелляционной жалобы, представления. Рассмотрения дела судом апелляционной инстанции. Полномочия суда апелляционной инстанции. Акты суда апелляционной инстанции.

Сущность и значение стадии кассационного обжалования. Право кассационного обжалования. Объект обжалования. Порядок и срок обжалования. Содержание кассационной жалобы. Действия судьи после получения кассационной жалобы.

Процессуальный порядок и сроки рассмотрения дел по кассационным жалобам. Пределы рассмотрения кассационной жалобы. Полномочия суда кассационной инстанции.

Тема 21. Обжалование и проверка судебных постановлений, вступивших в законную силу, в порядке надзора.

Сущность и значение стадии пересмотра судебных постановлений, в порядке судебного надзора. Право на обращение в суд надзорной инстанции. Порядок обращения в суд надзорной инстанции. Содержание надзорной жалобы, представления прокурора.

Действия суда надзорной инстанции после подачи надзорной жалобы или представления прокурора. Рассмотрения надзорной жалобы или представления прокурора. Сроки рассмотрения. Основания для отмены или изменения судебных постановлений в порядке надзора.

Тема 22. Пересмотр вступивших в законную силу решений, определений и постановлений по новым и вновь открывшимся обстоятельствам.

Пересмотр судебных постановлений по вновь открывшимся обстоятельствам как стадия гражданского процесса. Отличие вновь открывшихся обстоятельств от новых обстоятельств. Круг лиц, имеющих право возбуждать вопрос о пересмотре дела по вновь открывшимся обстоятельствам. Процессуальный порядок рассмотрения заявлений о пересмотре дела по вновь открывшимся обстоятельствам.

Тема 23. Исполнение судебных актов и актов иных органов.

Роль и значение исполнительного производства как заключительной стадии гражданского судопроизводства. Субъекты исполнительного производства. Основания исполнения. Исполнительный документ. Общие правила и условия совершения исполнительных действий. Виды, основания и последствия временной невозможности исполнения исполнительного документа. Окончание исполнительного производства.

Защита прав взыскателя, должника и других лиц при совершении исполнительных действий. Поворот исполнения.

Тема 24. Производство по делам с участием иностранных лиц.

Понятие, структура и источники международного гражданского процесса.

Процессуальный статус иностранных лиц. Судебный иммунитет. Международная подсудность. Судебные поручения. Признания и исполнения решений иностранных судов и иностранных третейских судов (арбитражей).

Тема 25. Производство по делам об оспаривании решений третейских судов и о выдаче исполнительных листов на принудительное исполнение решений третейских судов.

Возбуждение производства по делам об оспаривании решений третейских судов.

Рассмотрение заявления об отмене решения третейского суда. Возбуждение производства по делам о выдаче исполнительных листов на принудительное исполнение решений третейских судов. Рассмотрение заявления о выдаче исполнительного листа на принудительное исполнение решения третейского суда.

Источники законодательства о нотариате. Компетенция нотариальных органов.

Основные правила совершения нотариальных действий. Оспаривание нотариальных действий.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Арбитражный процесс»

по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция»

Очная форма обучения:

Семестр: 7 Зачетные единицы: 4 Количество часов: 144

Заочная форма обучения:

Семестр: 7 Зачетные единицы: 4 Количество часов: 144

–  –  –

Арбитражный процесс относится к числу учебных дисциплин, изучаемой по программе подготовки бакалавров по направлению «Юриспруденция».

Программа изучается в течение одного семестра на четвертом курсе. Данный курс предполагает изучение предмета, метода, источников арбитражного процессуального права; системы арбитражных судов в Российской Федерации; арбитражную подведомственность и подсудность дел; субъектный состав арбитражного процессуального правоотношения; доказывание и доказательство в арбитражном процессе; иск и право на иск в арбитражном процессе; порядок рассмотрения дела в суде первой инстанции по правилам искового производства; производства в арбитражном суде по отдельным категориям дел; проверочные стадии производства.

Учебная дисциплина (модуль) «Арбитражный процесс» относится к профессиональному циклу.

Цели изучения дисциплины

Преподавание дисциплины «Арбитражный процесс» имеет целью, прежде всего, оказать помощь студентам университета экономических специальностей в овладении основами правовых знаний по ведущим отраслям российского процессуального права и ознакомить их с процессуальными особенностями применения законодательства о банкротстве при рассмотрении дел данной категории в арбитражных судах.

В условиях глобальной экономической и правовой реформы, которые происходят в стране, овладение правовыми знаниями способствуют росту правосознания, правовому воспитанию, без чего невозможно построение правового государства.

Задачи:

Основными задачами изложения учебного материала и изучения дисциплины является необходимость привить студентам практические навыки к решению различных правовых вопросов, возникающих при осуществлении защиты прав юридических лиц в арбитражном суде, в том числе и в связи с несостоятельностью (банкротством).

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов:

знать:

- способы защиты нарушенных прав;

- место и роль каждого из правоохранительных органов в системе органов государственной власти и управления в РФ;

- значение процессуальных отраслей права для защиты нарушенных прав;

уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями;

- анализировать юридические факты и возникающие, изменяющиеся и прекращающиеся в связи с ними правовые отношения;

- проводить анализ правотворческой, правоприменительной практики;

- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

владеть:

- юридической терминологией;

- навыками работы с правовыми актами;

- навыками анализа юридических фактов, правовых норм, правовых отношений;

- навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики;

- навыками разрешения правовых проблем и коллизий;

- навыками реализации норм материального и процессуального права;

- навыками принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПКвладеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

- способен толковать различные правовые акты (ПК-15).

–  –  –

Тема 6. Судебные расходы.

Процессуальные сроки.

Судебные штрафы. Судебные извещения.

Тема 7. Доказывание и доказательства в арбитражном процессе.

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 3, 4 Зачетные единицы: 7 Количество часов: 252

Заочная форма обучения:

Семестр: 2, 3 Зачетные единицы: 7 Количество часов: 252

–  –  –

Дисциплина «Трудовое право» относится к профессиональному циклу ООП.

Трудовое право является самостоятельной отраслью российского законодательства, для данной отрасли характерно наличие своего предмета и метода правового регулирования. В то же время трудовое право базируется на изучении: конституционного права РФ, административного права РФ, гражданского права РФ. Трудовое право развивается в тесной взаимосвязи с другими отраслями российского права – с правом социального обеспечения, с гражданским правом.

Учебная дисциплина (модуль) «Трудовое право» относится к профессиональному циклу.

Цели изучения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Трудовое право» является формирование у бакалавров в процессе изучения дисциплины комплексных знаний об основных правовых институтах трудового права, об основополагающих принципах трудового законодательства, о месте трудового права в системе российского законодательства;

умений и навыков научной и практической деятельности в области правового регулирования трудовых правоотношений.

Задачи изучения дисциплины

Указанная цель достигается путем решения следующих задач:

1) формирование способности анализировать нормативные правовые акты трудового законодательства на основе их всестороннего изучения;

2) формирование способности анализировать различные точки зрения на проблемы правового регулирования трудовых правоотношений;

3) формирования умения систематизировать судебно-арбитражную практику и определение путей решения.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы

–  –  –

Обеспечение права работников на 20 охрану труда.

Материальная ответственность сторон 20 трудового договора.

Особенности регулирования труда 20 отдельных категорий работников.

Защита трудовых прав работников. 24 Разрешение трудовых споров.

Международно-правовое регулирование 20 труда.

–  –  –

Очная форма обучения:

Семестр: 3, 4 Зачетные единицы: 9 Количество часов: 324

Заочная форма обучения:

Семестр: 2, 3 Зачетные единицы: 9 Количество часов: 324

–  –  –

Курс «Уголовное право» опирается на систему знаний, умений и компетенций, полученных студентами при изучении теории государства и права, истории отечественного и зарубежного государства и права, юридической техники. Данный курс входит в блок дисциплин профессионального цикла и предназначен для студентов 1-2 курсов очного и заочного отделений.

Учебная дисциплина (модуль) «Уголовное право» относится к профессиональному циклу.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
Похожие работы:

«Институт Государственного управления, Главный редактор д.э.н., профессор К.А. Кирсанов тел. для справок: +7 (925) 853-04-57 (с 1100 – до 1800) права и инновационных технологий (ИГУПИТ) Опубликовать статью в журнале http://publ.naukovedenie.ru Интернет-журнал "НАУКОВЕДЕНИЕ" №3 2013 Игнатов Игнат...»

«УТВЕРЖДЕН приказом управления культуры от 01.03.2016 № 02-04/21 АДМИНИСТРАТИВНЫЙ РЕГЛАМЕНТ по предоставлению муниципальной услуги в электронном виде "Предоставление доступа к справочно-поисковому аппарату библиотеки, базам данных"1. Общие положения 1.1. Предмет регулирования администрати...»

«Утверждаю_ 2014г. Ректор КазГАСУ Р.К. Низамов ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ, ПОСТУПАЮЩИХ В КАЗГАСУ Общество Общество как сложная динамическая система. Влияние человека на окружающую сред...»

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ М.Ю. ЗЕЛЕНКОВ РЕЛИГИОЗНЫЕ КОНФЛИКТЫ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ В НАЧАЛЕ XXI ВЕКА (политико-правовой аспект) ВОРОНЕЖ ББК 86.2 УДК 2 З-48 Зеленков М.Ю. Религиозные конфликты: проблемы и пути их решения в начале XXI века (политико-правовой ас...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный ли...»

«ВЕСТНИК ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА 2011 Право №2 УДК 342.95 А.В. Илюшин ОТДЕЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОИЗВОДСТВА ПО ДЕЛАМ ОБ АДМИНИСТРАТИВНЫХ ПРАВОНАРУШЕНИЯХ Анализируется проблема "девальвации" свидетельских показаний по делам об админис...»

«ВИЧ и ТРУД: Предупреждение стигмы и дискриминации в трудовых коллективах Руководство для тренеров ВИЧ и ТРУД: Предупреждение стигмы и дискриминации в трудовых коллективах Руководство для тренеров © Международная организация труд...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (19) (11) (13) RU 2 547 295 C1 (51) МПК A63B 71/00 (2006.01) ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ (12) ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ К ПАТЕНТУ На основании пункта 1 ста...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Беловский институт (филиал) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Кемеровский государственный университет" Рабочая программа дисциплины (модуля) Юридическая психология (Наименование ди...»

«УДК 316.624 Ф-27 Фатеев Иван Вячеславович юрист ООО "Интерпак" тел. (918) 675-32-97 Групповая делинквентность как источник социальных рисков в современной России Аннотация: Статья посвящена анализу группо...»

«Утвержден постановлением Администрации города Кировска от _ г. № _ Порядок производства земляных работ на территории муниципального образования город Кировск с подведомственной территорией 1. Общие положения 1.1 Настоящий Порядок производства земляных работ на т...»

«Охрана семьи и несовершеннолетних. 75 ПРАВОВЕДЕНИЕ 2005. № 6 (2) СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Ансель М. Методологические проблемы сравнительного права // Очерки сравнительного права. М., 1991.2. Белов В. Лад // Семья: книга для чтения. Кн. 1 / Сост. И.С. Андреева, А.В. Гулыга. М., 1990.3. Ильяшенко А.Н. Семья как п...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ 7-9 классов муниципального образовательного учреждения Коленовской средней общеобразовательной школы на 2015 2016 учебный год I.Общие положения Учебный план школы разра...»

«Вестник ВГУ. Серия: Право УДК 1(091) ПОНИМАНИЕ ИДЕИ ПРАВА В РУССКОМ НЕОЛИБЕРАЛЬНОМ ПРАВОВЕДЕНИИ Н. И. Бухтояров, Б. В. Васильев Воронежский государственный аграрный университет имени императора Петра I Поступила в редакцию 24 марта 2016 г. Анн...»

«МультиХром Версия 1.7x Система для сбора и обработки хроматографических данных Руководство пользователя АМПЕРСЕНД http://www.ampersand.ruВеб-сайт: E-mail: support@ampersand.ru (горячая линия) Телефон/факс: (499) 196-52-...»

«СВЯТО НИКОЛАЕВСКИЙ Кафедральный Собор ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ В АМЕРИКЕ Декабрь 2007 г. St. Nicholas Cathedral, 3500 Massachusetts Avenue, NW Washington, DC 20007 Phone: 202 333-5060~Fax: 202 965-3788~www.stnicholas...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ" "УТВЕРЖДАЮ" Первый проректор, проректор по учебной работе _ С.Н. Туманов 20 июня 2012 г. Учебно-методический...»

«О признании утратившими силу правовых актов города Москвы В соответствии с Законом города Москвы от 8 июля 2009 г. № 25 "О правовых актах города Москвы" Правительство Москвы постановляет:1. Признать утратившими силу:1.1. Постановление Правительства Москвы от 9 марта 1994 г. № 178 "О мерах по развити...»

«Клещина Елена Николаевна Kleshchina Elena Nikolaevna кандидат юридических наук, доцент Candidate of Law, associate professor, Московского университета МВД России Moscow University of Russian Ministry of тел.: (861) 290-14-51 Internal Affairs tel.: (861) 290-14-51 ПОТЕРПЕВШИЙ КАК ОБЪЕКТ VICTIMS A...»

«ОБЩИЕ УСЛОВИЯ ОБСЛУЖИВАНИЯ ТЕКУЩЕГО (РАСЧЕТНОГО) СЧЕТА, ДОСТУП К КОТОРОМУ ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ БАНКОВСКОЙ ПЛАТЕЖНОЙ КАРТОЧКОЙ Настоящие Общие условия обслуживания текущего (расчетного) счета, доступ к которому обеспечивается банковской платежной карточкой (далее – Общие условия) разработаны в соответств...»

















 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.