WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«Часть II. Развитие системы поддержки талантливых детей 1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления инициативы (перечень ...»

Часть II. Развитие системы поддержки талантливых детей

1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления

инициативы (перечень нормативных правовых актов муниципального

образования с реквизитами документов).

приказ Управления образования города от 30.12.2010 № 882 «Об

утверждении плана по модернизации общего образования на 2011-2015

годы»;

долгосрочная городская целевая программа «Развитие системы

образования города Ростова-на-Дону», утверждена постановлением Администрации города Ростова-на-Дону от 30.09.2014 №1110;

Приказ Управления образования № 574 от 19.09.2014. «Об организации и проведении школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников 2014 -2015 учебного года».

Приказ Управления образования № 585 от 24.09.2014 «Об утверждении порядка проведения школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников 2014 -2015 учебного года».

Приказ Управления образования № 806 от 15.12.2014. «Об итогах проведения муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников 2014 – 2015 учебного года».

2. Финансовое обеспечение реализации направления (средства муниципального образования).

На реализацию направления затрачены средства в сумме 65,6 тысяч рублей из муниципального бюджета.

3. Эффекты реализации направления в 2014 году.

Развитие механизмов системы поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях привело к росту числа детей, у которых выявляется одарённость и обеспечивается её дальнейшее педагогическое сопровождение, увеличилась общая численность участников всероссийской олимпиады школьников на всех этапах ее проведения.



Развитие позитивного интереса обучающихся к занятиям в научноисследовательских секциях различных факультетов Южного федерального университета, в школах «Юный Эйнштейн», «Юный химик», «Экологи Дона», Фестивале наук

и Юга России, участие в онлайн-конкурсах, участие в Днях российской науки, математическом фестивале;

Увеличилось количество одаренных детей, участвующих в очнозаочных конкурсах и олимпиадах, проводимых Московским и СанктПетербургским университетами.

Увеличение количества одаренных детей, участвующих в интеллектуальных конкурсах, конференциях, экономических играх, инновационной деятельности центра по работе с одаренными детьми «Дар»;

расширение международных связей в рамках очно-заочных конкурсов для одаренных детей.

4.Проблемные вопросы реализации направления.

Необходимость активизации работы по развитию интереса обучающихся к олимпиадам физико-математического цикла.

Развитие материально-технической базы учреждений дополнительного образования детей.

Недостаточная проработка механизмов финансового обеспечения профильного обучения (классы и группы с наполняемостью ниже нормативной, деление классов на подгруппы), реализации индивидуальных образовательных маршрутов одаренных детей, системыоплаты труда учителей, работающих с одаренными обучающимися.

Отсутствие норматива подушевого финансирования одаренного ребенка, системы материального поощрения одаренного ребенка.

5. Задачи и планируемые показатели на 2015 год по реализации направления.

Развитие и совершенствование муниципальной системы поиска и поддержки одаренных детей.

Повышение эффективности и качества участия в региональном и заключительном этапах Всероссийской олимпиады школьников.

Увеличение охвата обучающихся города олимпиадным и конкурсным движением, вовлечение одаренных детей в инновационную деятельность.

Развитие межведомственного взаимодействиями с ВУЗами города для совершенствования проектной и научно-исследовательской деятельности обучающихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений города.

6. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению.

В 2014 году 6 представителя талантливой молодежи города оказана государственная поддержка (премии по 60,0 и 30,0 тыс. рублей) в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

2 одаренных ребенка получили премии Губернатора Ростовской области в размере 10,0 тыс. рублей каждая.

Премии Президента в 2013 году получили 6 обучающихся.

В системе выявления талантливых детей важнейшим направлением является участие во Всероссийской олимпиаде школьников. Возросло число участников всероссийской олимпиады школьников. Численность обучающихся 5-11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады – 31363 человек, что составляет 64,32 % от общей численности обучающихся 5-11 классов общеобразовательных учреждений.

В муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады приняли участие 7507 обучающихся 7-11 классов. Доля обучающихся, принявших участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников (от общей численности обучающихся 7-11 классов в общеобразовательных учреждениях), составила 22,06 %. Численность обучающихся 7-11 классов, ставших победителями и призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, 825 человек, что составляет 2,42 % от общей численности обучающихся. Количество призовых мест, занятых обучающимися 7-11 классов на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников, составило 861 мест.

В региональном этапе Всероссийской предметной олимпиады приняли участие 536 человек (в 2012 году – 761). Доля обучающихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников (от общей численности обучающихся 9-11 классов в общеобразовательных учреждениях), составила 2,57 %. Численность обучающихся, ставших победителями и призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников – 118 человек. Доля обучающихся 9-11 классов, ставших победителями и призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников (от общей численности обучающихся 9-11 классов), составила 0,56 %. Количество призовых мест, занятых обучающимися 9-11 классов на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, составляет 125 мест. Количество призовых мест на одного обучающегося (от числа обучающихся 9-11 классов, ставших победителями и призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников), составило 1,059 мест.

В заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняли участие 24 человека (в 2013 – 23 человека), что составило 0,11 % от общей численности обучающихся 9-11 классов в общеобразовательных учреждениях. Количество призовых мест, занятых обучающимися 9-11 классов на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников, составило 6 мест.

Участие школьников города в очных олимпиадах, проводимых сторонними организациями и учреждениями, характеризуется достаточной активностью. В очных олимпиадах приняли участие 8305 человек (9,38 % от общего количества обучающихся). Юные ростовчане заняли 1023 призовых мест в этих олимпиадах. Доля обучающихся, ставших победителями и призерами в очных олимпиадах для школьников (кроме Всероссийской олимпиады школьников), составила 1,15 %.

В дистанционных олимпиадах, проводимых сторонними организациями и учреждениями, приняли участие 20422 человека (в 2013 году - 10572 человека), что составляет 23,07 % (в 2013 году -12,83 %) в общей численности обучающихся. 5679 человека (в 2013 - 2243 человек) из них стали победителями и призерами, что составляет 6,4 % (в 2013 –2,72 %) от общей численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях города.

В городе сформирован и ежегодно обновляется муниципальный банк данных одаренных детей, функционируют центр по работе с одаренными детьми «Дар» и Донская Академия юных исследователей им. Ю.А.Жданова (совместно с ФАОУ ВПО ЮФУ) на базе Дворца творчества детей и молодежи, ежегодно проводится работа в профильном лагере для одарённых детей. Наиболее одаренные дети представляют город на региональном, всероссийском и международном уровнях В 2014 году удельный вес детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в организациях различной организационно-правовой формы и форм собственности от общего числа обучающихся – 77,5 %. В городе созданы условия для получения доступных качественных услуг дополнительного образования в 23 учреждениях дополнительного образования (8 из них носят многопрофильный характер), в объединениях дополнительного образования на базе школ и Дворца

Похожие работы:

«"ПОРЯДОК осуществления весового и габаритного контроля транспортных средств, в том числе порядок организации пунктов весового и габаритного контроля транспортных средств" ЗАКЛЮЧЕНИЕ К НОРМАТ...»

«91/2012 Свода законов ЗАКОН 25 января 2012 о международном частном праве Парламент принял настоящий закон Чешской Республики: ЧАСТЬ ПЕРВАЯ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ §1 Предмет регулирования Этот закон регулирует в отношениях с иностранным элементом а) системой права какого государства регулируются частноправовые о...»

«Православие и современность. Электронная библиотека. И.Я. Медведева, Т.Л. Шишова Безобразия в образовании По благословению епископа Саратовского и Вольского Лонгина © Издательство Саратовской епархии, 2004. Содержание Краткое пояснение к названию (вместо предисловия) Часть первая Князь Курбский к...»

«, главы изъ книги "Начала Православной арифметики") Какъ явствуетъ изъ названiя, мы имеемъ дело съ Раткой (Квадратомъ) въ самомъ прямомъ смысле этого слова. У Квадрата есть несколько определяющихъ его параметровъ: сторона, діагональ, площадь, периметръ, и два ко...»

«ДОГОВОР БАНКОВСКОГО СЧЕТА № г. Москва "" 201 г. Коммерческий банк "Москоммерцбанк" (акционерное общество), именуемый в дальнейшем "Банк" или КБ "Москоммерцбанк" (АО), в лице Начальника ОО ДОО Гончаровой А.С. действующая (-его) на основании доверенности 17-12/179 от 25.08.2014с одной стороны, и,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Забайкальский государственный университет" (ФГБОУ ВПО...»

«www.auctionvestnik.ru № 236 (04.186) пятница, 10 апреля 2015 г. СЕГОДНЯ В НОМЕРЕ Гарантийные обязательства в государственных и муниципальных контрактах Вопрос юристу Прошу ответить на теоретический условие о непомерно продолжительдля дос...»

«Серия Философия. Социология. Право. НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ 357 2013. № 9 (152). Выпуск 24 УДК 130.2 ПОНЯТИЕ ЗЛА В РЕЛИГИОЗНОЙ ФИЛОСОФИИ Л.Н.ТОЛСТОГО Е.Д. МЕЛЕШКО В статье анализируется концепция зла в религиознонравственном учении Л.Н. Толстого, раскрывается двойственность и парадоксальность зла, определяются его ист...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.