WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» (НОУВПО РБИУ) Кафедра ...»

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Русско-Британский Институт Управления»

(НОУВПО РБИУ)

Кафедра дизайна

В.С.Банников

СВЕТОВЫЕ КОМПОЗИЦИИ В СРЕДЕ

Справочный материал

и методические указания

для студентов по направлению 072500.62 «Дизайн»

Челябинск, 2015

Световые композиции в среде: Справочный материал и методические

указания к выполнению практических заданий. Челябинск: НОУВПО РБИУ, 2015 – 12с.

Автор-составитель: В.С.Банников, Член СД РФ.

Настоящее издание включает теоретический и справочный материал, структурированный по моделям, определяет содержание практических заданий по видам самостоятельной работы; предлагает один из вариантов зачетного тестирования.

С целью обеспечения качественного выполнения заданий представлена учебная литература с указанием страниц.

Рецензент:

И.В. Винокур – кандидат педагогических наук, директор ВШД НОУВПО РБИУ, заведующий кафедрой рисунка и живописи НОУВПО РБИУ СОДЕРЖАНИЕ Введение

Содержание учебной дисциплины

Методические рекомендации для самостоятельной работы

Задания для самостоятельной работы студентов………………

Библиографический список

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ " СВЕТОВЫЕ КОМПОЗИЦИИ В СРЕДЕ "

для самостоятельной работе студентов Основной задачей курса «Световые композиции в среде» является – развитие личности студентов, подготовка их к будущей профессиональной деятельности в качестве дизайнера.

Методические рекомендации преследуют цель помочь студентам в организации самостоятельной внеаудиторной работы по курсу, а также в углублении и систематизации предметных знаний по основной проблематике курса. Изучение ландшафтного проектирования, ориентировано на овладение студентами системой знаний о эстетических качествах природного и культурного ландшафтов; рассмотрение исторического опыта садовопаркового искусства и актуальных проблем архитектурно-ландшафтной организации территорий города; овладение умениями в области ландшафтного проектирования (архитектурно-ландшафтный анализ территории, создание ландшафтных композиции в виде проект графических эскизов, рабочих и разбивочных чертежей, планов и написания пояснительных записок к ним).

Перед началом освоения дисциплины “ Световые композиции в среде ” студенту необходимо внимательно ознакомиться с Программой курса, в которой раскрывается его структура, логика и последовательность изучения тем, фиксируется тот перечень знаний, которыми студент должен овладеть по завершению изучения курса.

В процессе обучения применяются такие формы, как лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Содержание дисциплины Тема 1. Основы научных знаний по световоспринимающему аппарату зрения человека.

Зрения как элемент нервного процесса. Световоспринимающий аппарат зрения. Сумеречное и дневное зрение. Приспособление глаза к ясному видению (аккомодация). Чувствительность глаза к яркостям.

Светоощущение. Абсолютный порог светоощущения. Адаптация. Световая адаптация, темновая адаптация, цветовая адаптация. Контрастная чувствительность. Блескость. Чувствительность глаза к восприятию формы.

Угловой размер зрения. Абсолютный контраст. Чувствительность глаза к восприятию цвета. Функция цветоощущения. Зрительный комфорт и дискомфорт. Эмоциональные ценности освещения. Психофизиологический аспект зрительных функций. Гигиенические требования к осветительным установкам.

Тема 2. Техника и практика по световой архитектуре интерьера.

Доэлектрические источники света. Функциональные, психологические и художественные особенности доэлектрических источников света. «Русский свет». Функциональные, композиционные, декоративные свойства электрического света. Осветительная арматура и светотехнические материалы.

Зеркальные, галогенные, прожекторные, проекционные электрические лампы и их характеристики. Лампы с йодным циклом. Люминесцентные лампы.

Типы люминесцентных ламп. Возможности имитации солнечного света, света небосвода в ясную и пасмурную погоду. Экономическая целесообразность люминесцентного освещения. Дуговые ртутно-люминесцентные лампы и их характеристики. Световые и геометрические характеристики ксеноновых ламп. Миниатюрные люминесцентные лампы, их функциональные и художественные возможности. Области применения.

Тема 3. Световая среда.

Терминология и понятия.

Светораспределение светового потока в пространстве интерьера. 5 видов светораспределения и пластические возможности организации пространства.

Типовые системы источников освещения. Особенности совмещенных источников освещения. Пластические, художественные, психологические и функциональные характеристики дневного света. Учет географических и климатических условий формирования световой среды. Два способа измерения света. Видимое и оптическое излучение. Световой поток.

Освещенность. Сила света. Коэффициент отражения. Световая отдача.

Показатели ослепленности и дискомфорта. Цилиндрическая и горизонтальная освещенность. Пульсация освещенности. Световой контраст.

Коэффициент запаса. Коэффициент использования осветительной установки.

Яркостный контраст. Цвет и цветность источников света. Цветовая температура. Индекс цветопередачи.

Тема 4. Светильники и светотехнические системы.

Функция светильника. Пускорегулирующие устройства. Защита ламп от механического повреждения и неблагоприятных условий внешней среды.

Проблемы комфорта и экономики осветительных устройств. Решение проблем ультрафиолетового (УФ) и инфракрасного (ИК) излучения ламп.

Светильник как элемент дизайна и формирования архитектурного пространства. Эстетические функции светильника. Выбор светильника для различных систем освещения. Театральное постановочное освещение.

Театрализация освещения в интерьере. Техническая документация, используемая при поиске светильников. Характеристики и электрические параметры. Требования к установке. Условия комфортности. Выбор светильника по светотехническим показателям. Пространственная геометрия световых потоков. Примерный выбор светильников для дома с учетом функционального зонирования. Светильники и осветительные устройства для объектов жизнедеятельности человека.

Тема5. Нормы освещения.

Нормы освещения помещений жилых зданий; административных зданий;

банковских и страховых учреждений; образовательных учреждений;

досугового назначения; детских дошкольных учреждений; предприятий общественного питания; магазинов; предприятий бытового обслуживания населения; гостиниц; лечебных учреждений; аптек; вокзалов, улиц, дорог и площадей, непроезжих частей улиц, дорог, площадей, бульваров и скверов, пешеходных улиц и территорий микрорайонов, территорий, прилегающих к общественным зданиям, территорий парков, стадионов и выставок, закрытых автотранспортных тоннелей; автотранспортных тоннелей, имеющих одну стену с открытыми проемами; открытых автостоянок и подъездов к местам заправки и хранения транспорта.

Тема 6. Выполнение светотехнических расчетов.

Метод коэффициента использования светового потока. Расчетное уравнение для определения необходимого светового потока одной лампы.

Порядок расчета освещения по методу коэффициента использования светового потока. Рекомендуемый алгоритм расчета. Принципы выбора основных элементов, необходимых для расчета. Выбор системы освещения.

Выбор нормированной освещенности. Выбор источников света. Выбор светильника. Коэффициент запаса. Коэффициент минимальной освещенности Z. Коэффициент использования светового потока h. Индекс помещения i. Метод удельной мощности. Точечный метод расчета освещения. Порядок расчета для точечных источников света.

Тема 7. Динамическая и статистическая светоцветовая композиция.

Понятия статической композиции. Понятия динамической светоцветовой композиции. Проблемы светоцветовой динамики. Культурологический и психофизический аспекты использования светоцветовой динамики в специфических условиях обитания человека.

Проектный идеал замкнутого пространства. Эстетический аспект формирование светоцветовой среды интерьеров. Исследование проблем светоцветовой среды. Концепция единства материальной структуры пространства с композицией и колоритом светопотоков. Закономерности взаимодействия предметно-пространственных и световых элементов морфологической структуры. Лабораторное моделирование элементов динамической светоцветовой композиции. Цветное тенеобразование. Иллюзия визуальной деформации цветофактуры и пространства в интерьере. Моделирование цветного тенеобразования.

Моделирование динамического колорита витражей. Принципы комплексного формирования предметно-пространственной среды приемами и средствами светоцветовой композиции.

Методические рекомендации по самостоятельной работе Каждому студенту целесообразно прослушать все лекции по курсу “ Световые композиции в среде ”, составляя конспекты и выделяя в них наиболее значимые положения. Самостоятельная работа состоит из участия в семинарских и практических занятиях, позволяющих студенту на теоретическом и практическом уровнях разобраться в сложных для него проблемах, получить ответы на вопросы, которые оказались непонятными.

Обмен мнениями и активное обсуждение с другими студентами группы проблематики исторического и дальнейшего развития ландшафтного дизайна, будет способствовать более успешному овладению учебным материалом.

При подготовке к семинару и практическим занятиям студенту следует воспользоваться “Программой курса по световым композициям в среде ”:

прочитать перечень вопросов, а также список тем докладов, ознакомиться со списком основной и обязательной литературы. После этого студенту предстоит законспектировать обязательную литературу. Для этого надо внимательно прочесть рекомендуемые тексты, а затем, изучив аналоги, сделать ряд аналитических зарисовок – эскизов, наглядно демонстрирующих те идеи, которые важны для дальнейшего их применения в практических работах. Далее студенту целесообразно изучить соответствующие разделы учебных пособий. Если какие-либо вопросы остались непонятными или же вызвали особый интерес, их надо зафиксировать и обратиться к дополнительной литературе. Такие вопросы, далее, следует предложить для общего обсуждения на семинаре и наглядно продемонстрировать в эскизах возможные варианты их воплощения. Вся необходимая для подготовки литература имеется в читальном зале библиотеки НОУВПО РБИУ.

Кроме того, студенты получают от преподавателя индивидуальные задания на самостоятельную работу, заключающиеся в подготовке изучения наглядного и теоретического материала для дальнейшего решения проблемных проектных задач. При подготовке доклада студент, изучив список рекомендуемой по данной проблематике литературы и проконсультировавшись с преподавателем, изучает литературу, наглядный материал, составляет план своей работы и подбирает аналоги, позволяющие раскрыть основные вопросы этого плана. Далее студент выполняет ряд эскизов (5–10 вариантов).

Чтобы добиться осознанного отношения к учебному процессу студентам необходимо научиться самостоятельно строить свою работу, искать идею, формулировать цели, выявлять скрытые проблемы, совершенствовать техническое мастерство.

При выполнении практической самостоятельной работы необходимо четко выполнять задачи и требования, поставленные педагогом. Также следует обратить внимание на тщательность исполнения работы.

При подготовке к семинару, который предполагает наряду с прослушиванием докладов ответы на теоретические вопросы, рекомендуется придерживаться следующей последовательности в работе:

Сначала повторить, а при необходимости изучить зрительный ряд, 1.

относящийся к пройденному материалу: практические работы, схемы и иллюстрации в конспектах лекций и учебной литературе;

Повторить специальные слова и выражения;

2.

Повторить текстовой материал лекций;

3.

Прочитать текст лекций и учебной литературы.

4.

Подготовка к самостоятельной работе осуществляется по следующим темам, которые приведены в таблице.

Самостоятельная работа студентов Форма часы Тема Содержание контроля Тема 1. Основы Зрительный комфорт и дискомфорт. Обсуждение научных знаний по Эмоциональные ценности вопросов по 4 световоспринимаю освещения. Психофизиологический теме.

щему аппарату зрения человека. аспект зрительных функций

–  –  –

Тема 7. Цветное тенеобразование.

Иллюзия Обсуждение Динамическая и визуальной деформации вопросов по статистическая цветофактуры и пространства в изученной 5 светоцветовая интерьере. Моделирование теме.

композиция. цветного тенеобразования.

Задания для самостоятельной работы студентов:

Тема 1. Основы научных знаний по световоспринимающему аппарату зрения человека.

Задание: подготовить устный доклад по вопросам «Зрительный комфорт и дискомфорт. Эмоциональные ценности освещения. Психофизиологический аспект зрительных функций».

Тема 2. Техника и практика по световой архитектуре интерьера.

Задание: Собрать необходимый наглядный материал. С точки зрения дизайна провести визуальный анализ функциональных и эстетических характеристик электрических, галогенных, люминесцентных и газоразрядных ламп.

Тема 3. Световая среда.

Терминология и понятия.

Задание: Собрать необходимый наглядный материал. С точки зрения дизайна провести визуальную оценку широкого диапазона светильников и осветительных систем. Выявить художественные свойства светильников по геометрии светопотоков и светораспределению.

Тема 4. Светильники и светотехнические системы.

Задание: Собрав необходимый теоретический материал, с позиции театрального эффекта произвести оценку классификации осветительных установок.

Тема5. Нормы освещения.

Задание: Учитывая нормы освещения, предложить план освещения интерьера гостиниц, лечебного учреждения (на выбор). Представить в виде плана потолка с освещением, масштаб 1:100. Необходимы условные обозначения светильников.

Тема 6. Выполнение светотехнических расчетов.

Задание: Привести пример расчета помещения кабинета 3000*4000*3000мм методом коэффициента использования.

Тема 7. Динамическая и статистическая светоцветовая композиция.

Задание: Используя программу 3dsMax, смоделировать иллюзию визуальной деформации цветофактуры и пространства в интерьере, смоделировать цветное тенеобразование. Обосновать, какими средствами светового оборудования достигается.

4.3. Интернет-ресурсы

1. Световые композиции. Разноцветная звезда.http://video.yandex.ru/users/svettech2011/view/7/#итература.

2. Световые композиции.

http://www.garlands.ru/goods_svetovye_kompozicii.html.

3. Световые композиции и световые скульптуры.http://flesy.ru/svetovye_kompozicii_i_svetovye_skul.

4. Свет в интерьере. Световой феномен. http://www.lial-design.ru/light.html.

5. Свет для праздника. Светодинамические композиции. http://www.lialdesign.ru/light.html.

6. Световое и праздничное оформление. http://www.svet-dp.ru/gibkiineon.html.

7. Расчет освещенности помещений. http://vipmasterok.ru/poleznyesovety/raschet-osveshhennosti-pomeshhenij.html

4.4. ЛитератураОсновная литература:

1. Архитектурная физика: Учеб. для вузов / Под ред. В.Н. Оболенского. – М.:

Архитектура-С, 2007. – 448 с.

2. Грожан Д.В. Справочник начинающего дизайнера. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 318 с.

3. Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. – М.: Молодая гвардия, 1994. – 315 с.

4. СНиП 2-4-79 Строительные нормы и правила: Ч. 2, Нормы проектирования: Гл.4. Естественное и искусственное освещение. – М.:

Стройиздат, 1980. – 48 с.

5. Сервер Ф. Современный дизайн: Альбом. – Konemann, 2006. – 1000 c.

6. Серов Н.В. Светоцветовая терапия: смысл и значение цвета. – СПб.: Речь, 2001.

7. Щепетков Н.И. Световой дизайн города: Учеб. пособие. – М.:

Архитектура-С, 2006. – 320 с.

8. Юрченко Е.С. Потолки, светильники: Практ. пособие для любителей современного дизайна. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 288 с.

Дополнительная литература:

1. Андреев В.С. Современные отделочные материалы в интерьере дома. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 288 с.

2. Волков Ю.Ф. Интерьер и оборудование гостиниц и ресторанов: Учеб.

пособие для вузов. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 352 с.

3. Денисова Н.И. Ресторанный интерьер:идеи и дизайн-2004. – М.:

Ресторанные ведомости, 2004. – 160 с.

4. Цвет в промышленности / Под ред. Р.Мак-Дональда. – М.: Логос, 2002. – 596 с.

5. Иттен И. Искусство формы. Мой форкурс в Баухаузе и других школах:

Монография / Пер.с нем. – М.: Д. Аронов, 2006. – 136 с.

6. Ларченко Д. Интерьер: дизайн и компьютерное моделирование. – СПб.:

Питер, 2007. – 478 с.

7. Орлов А. Ландшафтный дизайн на компьютере. – СПб.: Питер, 2008. – 240 с.

8. Эхо Ю. Дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации: успех без лишних проблем. – М.: Металлургия, 1996. – 112 с.

Похожие работы:

«Обобщение практики рассмотрения споров, связанных с применением гражданско-правовой ответственности в виде убытков за неисполнение договорных обязательств1 Возмещение убытков относится к числу одной из наиболее распространенных форм гражданско-правовой ответстве...»

«И. Н. ШАМИНА. ВКЛАДНАЯ КНИГА АРСЕНИЕВА КОМЕЛЬСКОГО МОНАСТЫРЯ РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ В ЭПОХУ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ И. Н. Шамина * Вкладная книга Арсениева Комельского монастыря Вологодского уезда Арсениев Комельский Ризположенский мужской монастырь был ос нован в 1527–1530 гг. в 35 верстах к юго востоку от Вологды при впа...»

«75 Максим Александрович Беляев Преподаватель кафедры онтологии и теории познания Воронежского государственного университета, кандидат философских наук E-mail: yurist84@inbox.ru Взаимное признание как условие легитимности права и фактор социокультурной интеграции*1 Аннотация: в ста...»

«МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ кафедра криминалистики "Утверждаю" начальник кафедры криминалистики к.ю.н., доцент полковник полиции С. Н. Гонтарь "22" авг...»

«Иваненко Галина Сергеевна ВТОРИЧНЫЙ ТЕКСТ КАК ИСТОЧНИК ПРАВОВОГО КОНФЛИКТА В статье рассматриваются возможные типы передачи чужого текста: объективный (трансляция) и субъективный (трансформация), отражающие отношение к первичному тексту интерпретатора и прагматическую направленность вторичного т...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДСТАВЛЕНИЮ СВЕДЕНИЙ О ДОХОДАХ, РАСХОДАХ ОБ ИМУЩЕСТВЕ И ОБЯЗАТЕЛЬСТВАХ ИМУЩЕСТВЕННОГО ХАРАКТЕРА Обязанность представлять сведения – ба...»

«Как избежать проблем с таможней? Практика компании "Норман и Партнеры" +7 495 374-58-81 Как возникает таможенный спор? 2/ 1/ Стремление таможни Неправомерные действия ! пополнить бюджет любой сотрудников таможни. ценой. Таможенный спор 4/ 3/ Игнорирование таможенных Неправильное оформление рисков при организации сопроводительных документов. би...»









 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.