WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«Пояснительная записка 1. Общие положения 1.1. Учебный план ( дошкольное образование) на 2016-2017 учебный год муниципального бюджетного ...»

Пояснительная записка

1. Общие положения

1.1. Учебный план ( дошкольное образование) на 2016-2017 учебный год муниципального

бюджетного общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы с.

Верхний Телелюй – нормативный правовой документ, устанавливающий перечень учебных

занятий, объем учебного времени, отводимого на их изучение в группах дошкольного

образования и определяющий реализацию образовательных программ дошкольного

образования.

Учебный план разработан на основе следующих нормативно-правовых документов:

Закона РФ «Об образовании в РФ» от 29.12. 2012г. № 273- ФЗ (ст. 5, ст.64);

• Письма Минобрнауки России от 01.04.2005 года № 03-417 «О перечне учебного и • компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений»;

Типового положения о дошкольных образовательных учреждениях (постановление • Правительства РФ от 12.09.2008г. №666);

Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об • утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации • режима работы в дошкольных организациях, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 г. № 91 (СанПиН 2.4.1.2660 – 10);

Федерального закона от 01.12.2007 года № 309 «О внесении изменений в отдельные • законодательные акты Российской Федерации в части изменения и структуры Государственного образовательного стандарта»

Распоряжения Правительства РФ от 07.09.2010 № 1507-р «План действий по • модернизации общего образования на период 2011-2015 годы»

Инструктивно-методического письма Министерства образования РФ «О гигиенических • требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организационных формах обучения».

1.2. Учебный план групп дошкольного образования составлен в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы»

под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, М., «Мозаика-Синтез», 2010 года.

Для освоения программы дошкольного образования установлены следующие сроки:

Разновозрастная группа • Младшая подгруппа ( с 3 лет до 4 лет) • Средняя подгруппа (с 4 лет до 5 лет) • Старшая подгруппа (с 5 лет до 6 лет) • Подготовительная к школе подгруппа (с 6 до 8 лет) • Распределение нагрузки осуществляется с учетом санитарно – эпидемиологических требований к содержанию и организации режима работы в дошкольном учреждении, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 г. № 91 (СанПиН 2.4.1.2660 – 10).

Продолжительность занятий:

В разновозрастной группе:

–  –  –

Расписание занятий предусматривает перерыв между занятиями 15 минут.

Учебные нагрузки не превышают:

В младшей и средней подгруппе - 11 занятий в неделю;

–  –  –

В подготовительной к школе подгруппе- 14 занятий в неделю.

• Продолжительность учебного года: в группе дошкольного образования с 01 сентября по 31 мая.

Режим работы группы дошкольного образования – пятидневная рабочая неделя с двумя выходными днями.





В дошкольной группе предусмотрены: месяц оздоровительных мероприятий (01.06.- 30.06.) и каникулы. В эти дни не ведутся занятия, а проводятся физкультурно-оздоровительные мероприятия.

зимние каникулы с 01.01. – 10.01.- 10 дней;

летние каникулы с 01.07. – 31.08.-62 дня.

2.Организация режима пребывания детей в дошкольной группе.

Правильный режим дня — это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Основным принципом правильного построения режима является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей.

При осуществлении режимных моментов необходимо учитывать также индивидуальные особенности ребенка (длительность сна, вкусовые предпочтения, темп деятельности и т.д.). Чем ближе к индивидуальным особенностям ребенка режим разновозрастной дошкольной группы, тем комфортнее он себя чувствует, тем лучше его настроение и выше активность.

Режим работы образовательного учреждения и длительность пребывания в нем детей определяются Уставом школы и является следующим:

- пятидневная рабочая неделя;

–  –  –

- ежедневный график работы - с 7-00 до 19.00 часов;

- выходные дни – суббота, воскресенье, нерабочие праздничные дни.

Режим дня в муниципальном образовательном учреждении соответствует функциональным возможностям ребенка, его возрасту и состоянию здоровья.

–  –  –

Прием детей, 7.00-8.20 7.00-8.20 7.00-8.20 7.00-8.20 самостоятельная деятельность, игры Утренняя гимнастика 8.20-8.30 8.20-8.30 8.20-8.30 8.20-8.30

–  –  –

Самостоятельная 9.00-9.20 8.50-9.00 8.50-9.10 8.50-9.00 деятельность, игры Непосредственно 9.20-9.35 9.00-9.20 9.10-10.10 9.00-10.35 образовательная деятельность Самостоятельная 9.35-9.45 9.20-9.30 деятельность, игры Непосредственно 9.45-10.00 9.30-9.50 образовательная деятельность

–  –  –

Подготовка к обеду, 12.30-13.10 12.10-12.50 12.30-12.50 12.30-13.00 обед Закаливающие 12.50-13.00 мероприятия, релаксирующая гимнастика перед сном Подготовка ко сну, 13.10-15.10 13.00-15.00 13.00-15.00 13.10-15.00 дневной сон Подъем, воздушные, 15.10-15.40 15.00-15.30 15.00-15.20 15.00-15.20 водные процедуры Подготовка к 15.40-16.10 15.30-16.00 15.20-15.45 15.20-15.45 полднику, полдник

–  –  –

Чтение 16.10-16.

30 16.00-16.30 15.10-16.30 15.45-16.30 худ.литературы, игры, досуги, общение и деятельность по интересам Подготовка к ужину, 16.30-16.40 16.30-16.40 16.30-16.40 16.30-16.40 ужин

–  –  –

Прием детей на 7.00-8.25 7.00-8.20 7.00-8.20 7.00-8.20 воздухе, самостоятельная деятельность, игры Утренняя гимнастика 8.25-8.30 8.20-8.30 8.20-8.30 8.20-8.30 на воздухе Подготовка к завтраку, 8.30-9.00 8.30-8.50 8.30-8.50 8.30-8.50 завтрак Подготовка к прогулке, 9.00-9.20 8.50-9.05 8.50-9.10 8.50-9.00 выход на прогулку Непосредственно 9.20-9.35 9.05-9.25 9.10-9.35 9.00-9.30 образовательная деятельность на прогулке

–  –  –

Возвращение с 12.10-12.30 12.00-12.10 12.10-12.30 12.15-12.30 прогулки, игры Подготовка к обеду, 12.30-13.10 12.10-12.50 12.30-12.50 12.30-13.00 обед Закаливающие 12.50-13.00 12.50-13.00 12.50-13.00 13.00-13.10 мероприятия, релаксирующая гимнастика перед сном Подготовка ко сну, 13.10-15.10 13.00-15.00 13.00-15.00 13.10-15.00 дневной сон Подъем, воздушные, 15.10-15.40 15.00-15.30 15.00-15.20 15.00-15.20 водные процедуры Подготовка к 15.40-16.10 15.30-16.00 15.20-15.45 15.20-15.45 полднику, полдник Чтение 16.10-16.30 16.00-16.30 15.45-16.30 15.45-16.30 худ.литературы, игры, досуги, общение и деятельность по интересам Подготовка к ужину, 16.30-16.40 16.30-16.40 16.30-16.40 16.30-16.40 ужин подготовка к прогулке, 16.40-18.00 16.40-18.10 16.40-18.10 16.40-18.20 прогулка Возвращение с 18.00-18.20 18.10-18.30 18.10-18.30 18.20-18.40 прогулки, игры Самостоятельная 18.20-19.00 18.30-19.00 18.30-19.00 18.40-19.00 деятельность детей, уход домой

–  –  –

3.Мониторинг образовательного процесса Мониторинг детского развития проводится два раза в год (в октябре и апреле). Основная задача мониторинга заключается в том, чтобы определить степень освоения ребенком образовательной программы и влияние образовательного процесса, организуемого в разновозрастной группе образовательного учреждения, на развитие ребенка.

Мониторинг образовательного процесса осуществляется через отслеживание результатов освоения образовательной программы, а мониторинг детского развития проводится на основе оценки развития интегративных качеств ребенка Мониторинг образовательного процесса (мониторинг освоения образовательной программы) проводится педагогами, ведущими занятия с дошкольниками. Он основывается на анализе достижения детьми промежуточных результатов, которые описаны в каждом разделе образовательной программы.

С помощью средств мониторинга образовательного процесса можно оценить степень продвижения дошкольника в образовательной программе. Форма проведения мониторинга преимущественно представляет собой наблюдение за активностью ребенка в различные периоды пребывания в дошкольной группе школы, анализ продуктов детской деятельности и специальные педагогические пробы, организуемые педагогом. Данные о результатах мониторинга заносятся в специальную карту развития ребенка в рамках образовательной программы.

Анализ карт развития позволяет оценить эффективность образовательной программы и организацию образовательного процесса в дошкольной группе школы.

Мониторинг освоения образовательной программы проводится педагогом на основе наблюдения и анализа продуктов детских видов деятельности. В ходе мониторинга заполняется таблица 1.

–  –  –

Мониторинг детского развития Мониторинг детского развития (мониторинг развития интегративных качеств). Основная задача этого вида мониторинга — выявить индивидуальные особенности развития каждого ребенка и наметить при необходимости индивидуальный маршрут образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности.

Мониторинг детского развития включает в себя оценку физического развития ребенка, состояния его здоровья, а также развития общих способностей: познавательных, коммуникативных и регуляторных.

Диагностика познавательных способностей включает диагностику перспективного развития, интеллектуального развития и творческих способностей детей.



Похожие работы:

«соблюдении условий поставки, предусмотренных договором (контрактом). Временные методические указания по формированию и применению двухста-вочных тарифов на ФОРЭМ. Утверждены ФЭК РФ 06.05.1997 г. Договорная мощность потребителя (заявленная) оптового рынка (АО-энерго, потребителя – субъекта ФОРЭМ) – мощность саль...»

«Православие и современность. Электронная библиотека Протоиерей Всеволод Чаплин Нравственность в церкви и вне ее: православный взгляд в условиях меняющегося общества © Церковь и время № 3(12) 2000 Существуют ли в человеческой душе онтологически присущие ей нравственные качества и устремления? Кем заложены они в при...»

«Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 31.07.2015, 5/40843 ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 17 июля 2015 г. № 609 Об утверждении Правил перевозок пассажиров, багажа и грузобагажа железнодорожным транспортом общего пользования В соответствии со статьей...»

«о779879 H J}:onucu Кривых Сергей Евгеньевич АКСИОЛОГИЯ МИРОВЫХ РЕЛИГИЙ: СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТИПОЛОГИЯ ЦЕННОСТНЫХ СТРУКТУР Специальность религиоведение, 09.00.13 философская антропология, философия культуры АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидат...»

«АРОМАТЕРАПИЯ С ПОЗИЦИЙ АЮРВЕДЫ Справочное руководство Лайт Миллер и Брайен Миллер ПРЕДИСЛОВИЕ Посвящаю эту книгу моей бабушке, которая так хорошо разбиралась в лекарственных травах, и моим детям, которые так охотно испытывают на себе целител...»

«Постановление мэрии города Новосибирска от 20.10.2014 N 9161 (ред. от 12.04.2016) Об утверждении административного регламента предоставления муниципальной услуги по выдаче разрешений на установку и эксплуатацию рекламных конструкций, аннулированию таких разрешений Документ предоставлен КонсультантПлюс www.c...»

«ОБЗОР ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА Налоговое и юридическое консультирование Выпуск № 6 Обзор документов, опубликованных за период с 15 по 19 февраля 2015 года В этом выпуске: ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ НАЛОГОВОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО Применение международных соглашений Часть первая НК РФ Налог на прибыль организац...»

«ПРАВОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ДИПЛОМАТИЧЕСКОГО КУРЬЕРА Бассам Исса Кафедра международного права Российский университет дружбы народов ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198 В статье рассматривается правовое положение дипломатического курьера, осуществля...»

«1.Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы.1.1. Цель и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины: формирование знаний об основных закономерностях генезиса девиантных...»







 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.